部编版六年级语文上册口语交际：演讲课件ppt
总结概括式结尾
“母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖 南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的 浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲” 每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷 涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！
号召式结尾
我们不能像勇士那样血洒战场，不能像伟人建 设祖国……那我们现在能做什么呢？对！好好学习！ 我们现在应该好好学习，用智慧和文化武装自己， 长大报效祖国。大家要像周总理那样，为中华之崛 起而读书，做个有志向的人！──亲爱的同学们， 你想好了吗？
想，答案一定是两个字——祖国。 我们的祖国是一个文明古国，她有着五千年的历史，有独具魅力的汉字，有优
美动人的诗词，还有五彩缤纷的陶瓷古玩。《水浒》，《三国》壮烈豪迈；《唐诗》 《宋词》如歌如画；女娲大禹的故事萦绕耳畔……举世闻名的万里长城，气势磅礴 的长江黄河，尽显我中华的壮丽本色。历史上有多少爱国志士，他们抛头颅、洒热 血，为祖国的崛起而不屈不挠。抗日民族英雄王朴，面对日本鬼子的刺刀，宁死不 屈，最后壮烈牺牲，他那崇高的爱国主义精神和浩然的民族正气，永远值得我们敬 仰和学习；党的好女儿刘胡兰，面对凶恶的敌人，坚贞不屈，大义凛然，从容地躺 在敌人的铡刀下，英雄就义，她那伟大的革命精神鼓舞着千百万人英勇奋斗……还 有无数个英雄少年的事迹，永远鼓舞着我们少先队员奋发向上。
活动任务：讨论“演讲稿的特点和结构？” 活动流程： 1、自主学习。独立思考问题。 2．小组讨论。在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小 组讨论的结果。 3．展示分享。一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行 分享。 时间：10分钟。
• 1、用短句，不用长句，修饰词语少，简洁明快 。 • 2、没有故事情节、不写景色、以表达感情为主。 • 3、多用有感染力的词语，四字词语，读起来朗
围绕“祖国”说一句话
• 祖国风光秀丽 • 祖国文化灿烂 • 祖国历史悠久 • 祖国人才辈出 • 祖国发展日新月异 • 祖国人民勤劳智慧 • 祖国饱经磨难 • 祖国建设需要很多人才 • 祖国一定会腾飞……
这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升 的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得 成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是 说得最多最动情的一句，便是──腾飞吧祖国，祖 国吉祥，吉祥祖国！
朗上口。
• 演讲稿一般分为三部分： • 开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。 • 主体：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的
主体。 • 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
演讲稿也要写称呼，就像书信一样，第 二行顶格写然后加冒号。常用“同学们”或 “朋友们”等，也可以加定语渲染气氛，如 “亲爱的朋友们：”等。
• 演讲稿就是演讲所用的文章，它是演讲的依据， 是演讲者为演讲而写的书面讲话材料。
• 什么是演讲？
• 演讲就是一个人围绕一个话题，用讲述的方式在 公开场合把自己的观点传达给别人。
祖国在我心中
敬爱的老师,亲爱的同学: 大家好! 我是六年级（2）班的xxx。今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。 站在这演讲台上，我首先想请问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大？我
诘问式结尾
六年级语文上册二单元
活动任务：讨论“什么是演讲？” 活动流程： 1、自主学习。独立思考问题。 2．小组讨论。在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小 组讨论的结果。 3．展示分享。一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行 分享。 时间：10分钟。
• 演讲分为有准备地演讲和即兴演讲，有准备的ห้องสมุดไป่ตู้演 讲一般需要预先写演讲稿。
“母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖 南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的 浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲” 每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷 涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！
号召式结尾
我们不能像勇士那样血洒战场，不能像伟人建 设祖国……那我们现在能做什么呢？对！好好学习！ 我们现在应该好好学习，用智慧和文化武装自己， 长大报效祖国。大家要像周总理那样，为中华之崛 起而读书，做个有志向的人！──亲爱的同学们， 你想好了吗？
想，答案一定是两个字——祖国。 我们的祖国是一个文明古国，她有着五千年的历史，有独具魅力的汉字，有优
美动人的诗词，还有五彩缤纷的陶瓷古玩。《水浒》，《三国》壮烈豪迈；《唐诗》 《宋词》如歌如画；女娲大禹的故事萦绕耳畔……举世闻名的万里长城，气势磅礴 的长江黄河，尽显我中华的壮丽本色。历史上有多少爱国志士，他们抛头颅、洒热 血，为祖国的崛起而不屈不挠。抗日民族英雄王朴，面对日本鬼子的刺刀，宁死不 屈，最后壮烈牺牲，他那崇高的爱国主义精神和浩然的民族正气，永远值得我们敬 仰和学习；党的好女儿刘胡兰，面对凶恶的敌人，坚贞不屈，大义凛然，从容地躺 在敌人的铡刀下，英雄就义，她那伟大的革命精神鼓舞着千百万人英勇奋斗……还 有无数个英雄少年的事迹，永远鼓舞着我们少先队员奋发向上。
活动任务：讨论“演讲稿的特点和结构？” 活动流程： 1、自主学习。独立思考问题。 2．小组讨论。在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小 组讨论的结果。 3．展示分享。一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行 分享。 时间：10分钟。
• 1、用短句，不用长句，修饰词语少，简洁明快 。 • 2、没有故事情节、不写景色、以表达感情为主。 • 3、多用有感染力的词语，四字词语，读起来朗
围绕“祖国”说一句话
• 祖国风光秀丽 • 祖国文化灿烂 • 祖国历史悠久 • 祖国人才辈出 • 祖国发展日新月异 • 祖国人民勤劳智慧 • 祖国饱经磨难 • 祖国建设需要很多人才 • 祖国一定会腾飞……
这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升 的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得 成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是 说得最多最动情的一句，便是──腾飞吧祖国，祖 国吉祥，吉祥祖国！
朗上口。
• 演讲稿一般分为三部分： • 开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。 • 主体：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的
主体。 • 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
演讲稿也要写称呼，就像书信一样，第 二行顶格写然后加冒号。常用“同学们”或 “朋友们”等，也可以加定语渲染气氛，如 “亲爱的朋友们：”等。
• 演讲稿就是演讲所用的文章，它是演讲的依据， 是演讲者为演讲而写的书面讲话材料。
• 什么是演讲？
• 演讲就是一个人围绕一个话题，用讲述的方式在 公开场合把自己的观点传达给别人。
祖国在我心中
敬爱的老师,亲爱的同学: 大家好! 我是六年级（2）班的xxx。今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。 站在这演讲台上，我首先想请问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大？我
诘问式结尾
六年级语文上册二单元
活动任务：讨论“什么是演讲？” 活动流程： 1、自主学习。独立思考问题。 2．小组讨论。在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小 组讨论的结果。 3．展示分享。一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行 分享。 时间：10分钟。
• 演讲分为有准备地演讲和即兴演讲，有准备的ห้องสมุดไป่ตู้演 讲一般需要预先写演讲稿。
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六年级上册 口语交际：演讲 课件(共17张PPT)
交际范例一
读书的快乐 老师们，同学们：
大家好!今天我演讲的题目是“读书的快乐”。高尔基曾说 过：“书籍是人类进步的阶梯。”莎土比亚做了这样的比喻： “ 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍,就好像大地没有阳 光；智慧里没有书，就好像鸟儿没有翅膀。”从古至今，无数先 贤都谈过读书使人快乐的话题，尽管他们已经远离了这个时代，
3 课后小结
课 后 小 结
注意声音和语速： 在演讲过程中，我们应该注意我们的声音和语速。我们应该确保我们的声音足够大，可以让所有 的听众都听到，同时我们也应该控制我们的语速，以便让听众有足够的时间理解和吸收我们所说的内容。 热情和投入： 热情和投入是成功演讲的重要因素。我们应该在演讲过程中表现出热情和投入，这样可以让听众更容 易被我们的演讲所感染。 总的来说，演讲是一种需要技巧和练习的沟通方式。通过理解和掌握以上这些技巧，我们可以更好地准备和进行一 次成功的演讲，从而有效地传达我们的信息，并影响和吸引我们的听众。
知识编织的美丽世界中。 “书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句至理名言曾激励着
无数学子发奋读书。书中有许多乐趣，我们读着也会感到快乐。 同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟大祖国的进步和繁 荣，让我们一起读书吧！
我的演讲结束了，谢谢大家！
1 课后小结
在六年级语文上册的口语交际课程中，学生们学习了如何进行演讲。演讲是一种重要的沟通技巧，它可以帮助我们 在公众场合清晰地表达自己的观点和想法。以下是对这堂课程的小结：
读书的快乐，乐在陶冶情操，不断超越自我。读书，让我从 一本本书籍中学会分清美丑，识别善恶，明辨是非，走向成熟； 更让我从先贤智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的记录中感 悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的 艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中体会到和命运抗争的坚强 意志……
部编版六年级语文上册口语交际《演讲》精美课件(共43张PPT)
5.演讲结束后，与同学交流感受，提升自己的演讲水 平，并说说自己从中学到了什么。
6.听别人演讲时要认真，精彩的地方要多学习借鉴； 提意见时要注意态度和方式，便于别人接受。
读书使人进步，求知使人成长 各位老师，各位同学：
你们好！非常高兴站在这里同大家探讨读书这一话题，今天我为大 家演讲的题目是“读书使人进步，求知使人成长”。
2.搜集相关资料，写演讲稿。
（1）演讲稿要观点鲜明，这样你的演讲才能中心突出。 （2）演讲稿要选择合适的材料说明观点，如，列举有 代表性的事例，引用名言警句。 （3）演讲稿要有感染力，可以引用生动的故事。
3.小组内互相交流，指出演讲稿中不合理的地方，并 进行修改。
4.进行演讲。演讲时，要做到语气、语调适当，姿态 大方。还可以利用停顿、重复或辅以动作强调要点， 增强演讲的表现力。
同学们，让我们努力学习，从我做起，从今天做起，打造书香校园， 走好求学之旅，让文明之火代代相传，让勤奋的汗水浇开知识之花，让 智慧之光照亮我们的心田！让我们用拼搏书写无悔的青春！
点评：作者恰当地引用名人名言，阐述读 书、求知的重要性，语句优美，观点鲜明， 有很强的感染力。
一、明确交际话题 1．下面的这些情境需要演讲吗？需要的打“√”，不 需要的打“×”。 (1)班上要竞选班干部。( ) (2)班级召开植树活动的动员会。( ) (3)受到老师批评，老师要我在全班做检讨。( )
亲爱的同学们，你们还记得第一次背上书包高高兴兴走进学校时的 情景吗？你们还记得打开第一本课本，学写第一个生字时的喜悦与新奇 吗？那踏进校门的一小步，使我们的人生跨进了一大步。人生的探索之 旅由此开启，我们以智慧为帆，勤奋作桨，开始驶向那无比浩瀚的知识 海洋！
我们的学校，是知识的宝库，是文化的长廊，更是人才的摇篮。在 这里，有可爱的同学，有敬爱的师长，还有鲜活的课程与思想。同学们， 想象一下，如果我们在这汲取知识养分的大好时光虚度光阴，那么，以 后的人生会不会留下些许遗憾？常言道：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑 鼻香。我们正处于学习的黄金时期，大好年华，岂能虚度？只有勤奋求 知，拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的最强音！
部编版六年级语文上册口语交际《演讲》优质PPT课件
口语指导
什么样的演讲稿才有说服力呢?
观点要鲜明。 选择合适的材料说明观点，如，列举有代表 性的事例，引用名言警句。 要有感染力，可以引用生动的故事。
演讲稿写好后，可以自己先练习一下，试 试怎样演讲更好。演讲后，听听大家的建议， 提高自己的演讲水平。
当堂训练
学生自荐、学生互荐相结合， 选出几个同学把自己要演讲的内容 说给大家听。
演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲， 不过很想 试……
我竞选班干部的时 候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命， 心扑通扑通地 跳……
交流内容
让我们在班上开展一次演讲活动。 可以从下面选择一个话题范围，也可 以自定。
科学
家乡新貌
读书
健康饮食
根据演讲的内容，拟定一个题目， 如“读书的快乐”“远离垃圾食品， 关注身体健康”。
口语交际 演讲
六年级上册
图片导入
听到慷慨激昂的演讲，你的心情怎样？你作过演 讲吗？记得当时的感受吗？今天我们将在班上开 展一次演讲活动，请同学们一展自己的风采。
口语交际:演讲
思考： 1.什么是演讲？ 2.演讲的特点是什么？ 3.演讲的基本要求是什么？ 4.你有过演讲的体验吗？
交流明确
演讲，又称讲演、演说， 是指对听众讲述有关某一事物 的知识或对某一问题阐述见解 的口语交际形式。
事例佐证
感悟收获
读书，让我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是
苦的，什么是辣的。读书让我知道了怎么为人处事，让我
知道了世间万千的变化。读书给我最大的感受就是：它丰
富了我的大脑，增长了我的见识。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力
量。我爱看书，永远爱看书！同学们，爱书吧！书是智慧
最新部编版人教小学语文六年级上册《口语交际：演讲》获奖精品课件PPT
口语交际：演讲
读书让我更加充实，让我懂得了如何做人处事，更陶冶了 我的心灵，使我看到了“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心 不已”的进取精神美;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ”的尊老爱幼的善良美;有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”的忧国忧民的伟大抱负美;有“人生自古谁无死，留取丹心照 汗青”的视死如归的爱国主义之美;“路漫漫其修远兮，吾将上 下而求索”的理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽 ，却不如一册书籍带给我们无边的天地;神奇的坐骑能帮我们开 始人生的征途，却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛……
口语交际：演讲
范例
阅读伴我成长
亲爱的老师、同学们：
大家好!
知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载着
我们在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流
，很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中;而有的人
乘着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻
底的铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹涌，体验着
大海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才……
口语交际：演讲
在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班 的时候，妈妈给我买了《格林童话》，是我最爱看的。我在 书里徜徉着，那引人入胜的故事，常常看得我发迷。
到了小学一年级，我告别了《格林童话》，又去寻找新 的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时， 我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑 娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅 读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。
口语交际：演讲
同学们，读书吧!在你们人生的起跑线上，让书成为你们生 命中的一部分。如果那样，我有充分的理由相信，你们的灵魂将 会变得充实而丰富，你们的眼睛将会变得明亮而深邃，你们的行 动也将变得理智而富有创造性。
六年级上册语文课件-第二单元口语交际演讲([人教部编版])(15页PPT)
![六年级上册语文课件-第二单元口语交际演讲([人教部编版])(15页PPT)](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/554087e059eef8c75ebfb325.webp)
读书的快乐
大家好，我今天的演讲题目是《读书的快乐》。 “歌书德是说人过类：进“步读的一阶本梯好。书，就是和许多高尚的人谈话。
那“书么是，人怎类样进才步能的使阶演梯讲。达到最好的效果呢？
书是人类智慧的结晶，书是人类思想的宝库。读书可以让 要”读有书感可染以力使，我可们以感引受用到生茫动茫的宇故宙事的。无限神奇，埃及金字塔的灿烂和瑰丽文化，尼亚加拉大瀑布的壮观和震撼，海洋世界的浩瀚和富饶
数不清的好书，只要我想读都能读得到。虽然我还不太明 白古人说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真实 意蕴，也还没达到“三更有梦疏作伴”和“为书消得人憔 悴”的程度，但现在读书的的确确成了我生活中不可缺少 的重要部分，我一直手不释卷的读着，完全沉浸在知识编 织的美丽世界中。
“书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句至理名言曾 激励着无数学子发奋读书。书中有许多乐趣，我们读着也 感到快乐。同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟 大祖国的进步和繁荣，让我们一起读书吧！
口语交际 演讲
交际导入
竞选班干部时
和同学辩论时
上台领奖时
口 才 是 人 生 的 必 修 课。
Hale Waihona Puke 求职时交际内容让我们开展一次演讲活动。可以从下 面选择一个话题范围，也可自定。
科学 读书 锻炼身体 健康饮食
如“坚持锻炼好处多”“读书的快乐”
交际指导
※ 演讲前准备：
1. 选择一个话题。 2. 拟定一个题目。 3. 写好演讲稿。 4. 练习一下演讲。
※写演讲稿要求：
1.观点要鲜明。 2.选择合适的材料说明观点。 3.要有感染力，可以引用生动的故事。
※演讲注意： 俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。
3. 让我们开展一次演讲活动。
部编版六年级上册语文《演讲》说课教学PPT课件
学
朗
校
诵
运
会
动
会
演
植
观 看 赛 龙 舟
看 望 孤 寡 老 人
你还参加过哪些活动？
体育类：跳绳 接力赛 游泳 骑马 文艺类：戏曲 合唱 课本剧表演 集体舞 公益类：捐款 打扫公共卫生 为烈士扫墓 民俗类：踏青 写春联 元宵灯会
感谢观看！
人口教语版交际语：文演讲六年级 上册
口语 交际
演讲
口语交际：演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲， 不过很想 试……
我竞选班干部的时 候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命， 心扑通扑通地 跳……
口语交际：演讲
口语交际：演讲
交流内容
让我们在班上开展一次演讲活动。 可以从下面选择一个话题范围，也可 以自定。
交际指导
1.选择话题范围，拟定题目
从四个话题范围中选择或自定 一个自己最想谈论的，在联系生活 实际或观察社会现象的基础上，选
2.观点要鲜明
演讲是一种通过口头表达，向 听众提出自己的观点、想法的语言 交际形式。为了使听众更快、更好 地了解自己的观点，在演讲稿中必
3.选择合适的材料说明观点
确定好观点以后，要围绕观点 选取合适的材料。这些材料可以是 有代表性的事例、名言警句、科学 数据等。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为 书给我带来了无穷的乐趣。当读《窗边的小 豆豆时，我不禁为孙 悟空的七十二般变化拍案叫绝；当捧起《钢 铁是怎样炼成的》时，我感到自己是多么的 幸福，保尔身残志坚、不向命运低头的精神 深深地把我折服，让我敬佩……
科学
家乡新貌
读书
健康饮食
口语交际：演讲
根据演讲的内容，拟定一个题目， 如“读书的快乐”“远离垃圾食品， 关注身体健康”。
部编人教版六年级上册语文《 口语交际：演讲》PPT课件
同学们，读书吧!在你们人生的起跑线上，让书成为你们生 命中的一部分。如果那样，我有充分的理由相信，你们的灵魂将 会变得充实而丰富，你们的眼睛将会变得明亮而深邃，你们的行 动也将变得理智而富有创造性。
口语交际：演讲
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
到了小学一年级，我告别了《格林童话》，又去寻找新 的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时， 我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑 娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅 读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。
六年级上册语文教学课件-第二单元 口语交际演讲人教(部编版) (共18张PPT)
人的一生说白了，也就是三万余天，贫 穷与富 贵，都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人 ，对生 活从来 就没有 过高的 奢望， 只是对 生存的 现状欣 然接受 。漠漠 红尘， 芸芸众 生皆是 客，时 光深处 ，流年 似水， 转瞬间 ，光阴 就会老 去，留 在心头 的，只 是弥留 在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ，淡看 流年， 掬一捧 岁月， 握一份 懂得， 红尘纷 扰，我 自心安 ；书一 笔清远 ，盈一 抹恬淡 ，浮华 三千， 只做自 己；人 间有情 ，心中 有爱， 携一米 阳光， 微笑向 暖。
离开，也许是逃避，辉从来都没有跟 莉讲过 ，但是 ，他和 她都是 用情太 深的人 ，彼此 瞭解著 彼此， 除了离 开，她 还能选 择什麼 呢？那 就让她 走的洒 脱、幸 福、快 乐、没 有牵掛 。 我想辉他一定会高兴的，请不要為他牵 掛什麼 ，他会 把书念 完，会 好好学 习的。 辉是多麼的想见到莉啊，可世间总有 那麼多 的无奈
朗 诵 会
演
植出树源自观 看 赛 龙 舟你还参加过哪些活动？
体育类：跳绳 接力赛 游泳 骑马 文艺类：戏曲 合唱 课本剧表演 集体舞 公益类：捐款 打扫公共卫生 为烈士扫墓 民俗类：踏青 写春联 元宵灯会 ……
感谢观看！
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了， 就会有 个好心 境，若 把很多 事看开 了，就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常，
新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过 的，虽 然没有 玫瑰， 没有巧 克力， 没有任 何物质 上的东 西，他 是个很 容易满 足的人 ，一个 电话， 就让辉 已经很 幸福了 。辉一 次很重 的感冒 在家卧 床不起 ，是她 ——莉 ！给了 她无尽 的关爱 与关怀 ，记得 朋友说 过，爱 情的力 量是伟 大的， 辉用了 最短的 时间好 了起来 ！ 距离并不是他们製造浪漫的障碍，除 了电话 ，他们 能选择 的只有 电话了 ，电话 比网络 真实好 多，至 少可以 听到对 方的声 音。
六年级上册语文第二单元口语交际演讲PPT部编版
六年级上册语文课件-第二单元 口语交际演讲人教（部编版） (共18张PPT)
2.观点要鲜明
演讲是一种通过口头表达，向听众提出自 己的观点、想法的语言交际形式。为了使听众 更快、更好地了解自己的观点，在演讲稿中必 须要鲜明地提出自己的观点。很多演讲稿的题 目就是演讲者的观点。
六年级上册语文课件-第二单元 口语交际演讲人教（部编版） (共18张PPT)
六年级上册语文课 第件 二-单第元二口单语元交际口演语讲交P际 PT演 部讲编人版教（部编版） (共18张PPT)
六年级上册语文课 第件 二-单第元二口单语元交际口演语讲交P际 PT演 部讲编人版教（部编版） (共18张PPT)
交际示例
读书的快乐
尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《读书的快乐》。 读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起书，
4.引用故事
可以引用生动的故事来增强演讲的吸引力 和感染力。
六年级上册语文课件-第二单元 口语交际演讲人教（部编版） (共18张PPT)
六年级上册语文课 第件 二-单第元二口单语元交际口演语讲交P际 PT演 部讲编人版教（部编版） (共18张PPT)
5.做好准备
做好演讲前的准备，要熟读稿件，用自己 的话讲述，反复多次。为了防止遗忘，可以制 作“备忘卡片”，按演讲的顺序将关键词做一 个记录。
六年级上册语文课 第件 二-单第元二口单语元交际口演语讲交P际 PT演 部讲编人版教（部编版） (共18张PPT)
六年级上册语文课 第件 二-单第元二口单语元交际口演语讲交P际 PT演 部讲编人版教（部编版） (共18张PPT)
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给 我带来了无穷的乐趣。当读《窗边的小豆豆》时， 我被“怪怪”小豆豆的行为逗得哈哈大笑；当看 《西游记》时，我不禁为孙悟空的七十二般变化 拍案叫绝；当捧起《钢铁是怎样炼成的》时，我 感到自己是多么的幸福，保尔身残志坚、不向命 运低头的精神深深地把我折服，让我敬佩……
(六上)语文课件-口语交际：演讲 (22张)部编版
新课导入
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演 讲，不过很想试 试……
我竞选班干部的 时候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命，心扑 通扑通地跳……
口语交际：演讲
人教版六年级上册
交际内容
交际内容
这节口语交际我们就来开展一 次演讲活动，可以从下面选择一个 话题范围，也可以自定。
交际内容
1、内容要正确感人； 2、语言要晓畅生动； 3、感情要朴实真诚； 4、态势要自然得体。
பைடு நூலகம்
交际指导
演讲的过程
演讲的过程一般分为三个部分： 开头、主体和结尾。
交际指导
演讲的技巧
1、演讲的语言要准确、通俗并具有鼓动性； 2、演讲的体态要大方自然，切合特定环境； 3、注意临场控制。
交际指导
要做好演讲，首先要写好演讲稿。 什么样的演讲稿才有说服力呢？
5.在有关古典主义美学原则的论述中 ，“对 称”这 个概念 往往与 其他概 念紧密 相连， 如：秩 序、匀 称、和 谐等。 在古典 主义美 学的奠 基者贺 拉斯那 里，则 被称为 “合式 ”，强 调作品 各部分 之间的 有机协 调，从 而构成 首尾贯 通的和 谐整体 。 6.对称和谐在乾卦中有着完美的体现 。首先 ，乾下 乾上构 成全阳 爻，光 辉灿烂 ，没有 瑕疵。 其次， 六爻之 间上下 呼应， 形成相 辅相成 或相反 相成的 对称关 系。
交际表演
演讲比赛
1.提出要求： （1）注意演讲的顺序； （2）态度自然大方，尽量把内容说清楚， 说具体，说有趣； （3）声音要洪亮。
交际表演
2.先在组内互相说一说，再评一评。
交际表演
3.组内推选一名代表，演讲前，由组员阐述 推荐理由，然后进行全班演讲。
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演 讲，不过很想试 试……
我竞选班干部的 时候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命，心扑 通扑通地跳……
口语交际：演讲
人教版六年级上册
交际内容
交际内容
这节口语交际我们就来开展一 次演讲活动，可以从下面选择一个 话题范围，也可以自定。
交际内容
1、内容要正确感人； 2、语言要晓畅生动； 3、感情要朴实真诚； 4、态势要自然得体。
பைடு நூலகம்
交际指导
演讲的过程
演讲的过程一般分为三个部分： 开头、主体和结尾。
交际指导
演讲的技巧
1、演讲的语言要准确、通俗并具有鼓动性； 2、演讲的体态要大方自然，切合特定环境； 3、注意临场控制。
交际指导
要做好演讲，首先要写好演讲稿。 什么样的演讲稿才有说服力呢？
5.在有关古典主义美学原则的论述中 ，“对 称”这 个概念 往往与 其他概 念紧密 相连， 如：秩 序、匀 称、和 谐等。 在古典 主义美 学的奠 基者贺 拉斯那 里，则 被称为 “合式 ”，强 调作品 各部分 之间的 有机协 调，从 而构成 首尾贯 通的和 谐整体 。 6.对称和谐在乾卦中有着完美的体现 。首先 ，乾下 乾上构 成全阳 爻，光 辉灿烂 ，没有 瑕疵。 其次， 六爻之 间上下 呼应， 形成相 辅相成 或相反 相成的 对称关 系。
交际表演
演讲比赛
1.提出要求： （1）注意演讲的顺序； （2）态度自然大方，尽量把内容说清楚， 说具体，说有趣； （3）声音要洪亮。
交际表演
2.先在组内互相说一说，再评一评。
交际表演
3.组内推选一名代表，演讲前，由组员阐述 推荐理由，然后进行全班演讲。