水环境评价与保护课程设计任务书--2014
地下水环境影响评价-案例讲解
中国地质大学（武汉）
9
三、地下水环境现状调查与评价
1、原厂区地下水环境现状调查州市西南约18km处，属于郴州市北湖区石盖塘镇石盖塘 村地域。区内为低山地貌，地势总体西南高、北东低。根据本次对湖南郴州宇腾 铅冶炼厂原厂区的调查取样工作中取得的水质分析结果（主要为井水样及泉水 样），评价区内自然条件较好，人类活动对本地区地下水环境影响较小。
2、地下水评价工作等级
《环境影响评价技术导则——地下水环境》（HJ610-2011）本工程属 于I类建设项目：按照地下水评价等级表，按I类建设项目工作等级划分， 本工程建设场地的地下水评价工作等级属于三级.但考虑到拟建项目运营 过程中存有危险废渣及酸性废水，对场地地下水有潜在的泄漏污染风险， 因此综合考虑将此次地下水评价工作等级定为二级。
地下水的矿化度低，水化学 类型为HCO3-Ca型，PH值6.5
～7.0
石炭系灰岩风化裂隙水
主要出露于调查区域中部 和东部，西部亦有少量分 布
二叠系下统白云岩、 白云质灰岩风化裂隙水
主要分布于中北部桂阳地 区、东部郴县太和圩、和 平圩、华塘铺及骑田岭南 边
赋存于调查区锡矿山组上 第四系松散沉积物孔隙水 段（D3x1）灰岩之上的第
中国地质大学（武汉）
4
一、项目概述
3、评价范围
（2）新厂区调查范围：北 至龙桥村、五爱村北面的小江， 东至璜溪村、长美山村，西至上 西冲，南面以十字村为边界。为 本项目区域性的背景条件调查的 重点范围，控制面积约50 km2； 其次是重点勘察与评价区，以新 厂区厂址范围为界，控制面积约 1.09km2。
10
三、地下水环境现状调查与评价
（3）地下水环境现状评价结果
丰水期 2012年8月5处水样中除部分水样亚硝酸盐、高锰酸盐指数、铁超标外，其它监测项均在《地下水质量标准
河海校科教〔2014〕-河海大学毕业设计
河海大学文件河海校科教〔2014〕29号────────────────────关于公布2014届本科优秀毕业设计(论文) 及优秀指导教师评选结果的通知各学院：根据《关于做好2014年本科生毕业设计（论文）答辩、评优、总结及归档工作的通知》（河海教务〔2014〕18号）要求，经各系推荐、学院审核、教务处复核并公示，沈鸿仁等250位学生的毕业设计（论文）被评为“河海大学2014届本科优秀毕业设计(论文)”，袁飞等158位教师被评为“河海大学2014届本科毕业设计（论文）优秀指导教师”，特此公布。
希望受表彰的教师和同学再接再厉，在今后的工作和学习中取得更大成绩。
附件：1.河海大学2014届本科优秀毕业设计（论文）2.河海大学2014届本科毕业设计（论文）优秀指导教师河海大学2014年6月20日河海大学校长办公室2014年6月20日印发录入：于洪军校对：武晓楠附件1河海大学2014届本科优秀毕业设计(论文)(共250篇)(排名不分先后)常州校区附件2河海大学2014届本科毕业设计（论文）优秀指导教师（共158名）(排名不分先后)水文水资源学院（10名）袁飞吴志勇刘金涛张小琴朱坚王卫光暴瑞玲郝庆庆徐向阳杨肖丽水利水电学院（12名）曹青周建旭蔡付林包腾飞孙学智戴妙林戴文鸿王为木蒋元勋翟亚明盛金昌冯宝平港口海岸与近海工程学院（9名）欧阳峰翟秋严士常廖迎娣孙海燕陈伟季小梅张俞陈美香土木与交通学院（10名）吴建涛刘云蒋勇周广东赵海涛易红卢漫王伟孔纲强谢发祥环境学院（6名）韩龙喜陶辉胡凯薛朝霞倪利晓侯俊能源与电气学院（10名）袁晓玲褚福涛钟淋涓李龙张德虎郑圣义卫志农刘皓明孙国强吴峰计算机与信息学院（10名）韩立新邹阳万定生毛莺池王敏戚荣志严勤沈明威徐淑芳李岳衡力学与材料学院（7名）黄文雄杜成斌雷冬邓爱民吴玉萍徐怡马爱斌地球科学与工程学院（8名）张发明袁宝远孙树林程立刚方秀琴黄张裕梅红李嘉理学院（6名）叶国菊徐小明徐红梅林春进刘明熠朱卫华商学院（14名）张颖王龙奚红华史虹唐震俞静沈菊琴徐敏王保乾宋敏欧阳红祥高辉施国良胡震云公共管理学院（6名）黄健元许佳君陈家洋崔倩倩陈文育张健挺法学院（3名）成红郭英华朱强外国语学院（3名）蔡斌李霄垅杨荣华马克思主义学院（1名）陈继红常州校区机电工程学院（17名）丁坤史中权周军顾文斌苑明海马可胡友安张洪双张臻毛宇飞刘升张根元纪秀林何灿群谢玓钱丽娜张衡常州校区物联网工程学院（14名）江冰李庆武朱昌平朱金秀高远徐宁周妍齐本胜殷澄华民刚邓立华蔡昌春吕嘉童晶常州校区企业管理学院（12名）龚艳冰徐绪堪吴庆平刘晓农王普查车菲宿晓于楚史珍陈其勇丁云伟王敏- 21 -。
水环境监测任务书
3.培养学生的团结协作精神和实践操作技能、综合分析问题的能力。
【工作情境】
工作地点：监测实训室、校外某水体 工作场景：环保系统要对某水体的某次污染事故调查或长期进行对水质 情况监测，主要进行水体的采样、分析和监测报告的书写等工作。
五、样品的保存和运输
水样存放过程中，由于吸附、沉淀、氧化还原、微生物作用等， 样品的成分可能发生变化，因此如不能及时运输和分析测定的水样， 需采取适当的方法保存。较为普遍采用的保存方法有：控制溶液的 pH值、加入化学试剂、冷藏和冷冻。
采取的水样除一部分现场测定使用外，大部分要运送到实验室 进行分析测试。在运输过程中，为继续保证水样的完整性、代表性， 使之不受污染，不被损坏和丢失，必须遵守各项保证措施。根据水 样采样记录表清点样品，塑料容器要塞紧内塞、旋紧外塞；玻璃瓶 要塞紧磨口塞，然后用细绳将瓶塞与瓶颈拴紧。需冷藏的样品，配 备专门的隔热容器，放冷却剂。冬季运送样品，应采取保温措施， 以免冻裂样瓶。
环境监测
【任务目标】
水境监测工作程序主要包括以下内容：受领任务——明确目的——现 场调查——方案设计—— 采集样品——运送保存——分析测试——数据处 理——综合评价等内容，最后编写监测报告，并按规定程序报出。
【技能要求】
1.通过水环境监测实训，进一步让学生巩固课本所学知识，进一步掌握 水环境监测中各环境污染因子的水样采集与分析方法、误差分析、数据处理 等技能。
四、监测点布设、监测时间和采样方法
1. 监测点布设：根据监测目的和监测项目设置监测断面和采 样点，并结合水域类型、水文、气象、环境等自然特征，综合诸多
方面因素提出布点方案，在研究和论证的基础上确定。 2. 监测时间与频率：监测目的和水体不同，监测的频率往往
水污染控制工程课程设计
课程设计题目：某城市经济开发区日处理量 4万m3污水处理工程设计教学院：环境科学与工程学院专业：给水排水工程学号： 200940320116学生姓名：盛畅指导教师：白翠萍2012年12月09日目录目录 (1)第一章概论 (2)1.1设计任务和工程概况 (2)1.2基本资料 (2)第二章污水处理与污泥处理工艺设计方案 (3)2.1污水处理工艺流程 (3)2.2污泥处理工艺流程 (3)2.3设计的基本流程图 (3)第三章污水处理构筑物设计 (4)3.1格栅设计 (4)3.2污水提升泵房设计 (6)3.3沉砂池设计 (6)3.4初次沉淀池设计 (8)3.5曝气池及曝气系统设计 (10)3.6二次沉淀池设计 (14)3.7消毒池设计 (16)第四章污泥处理构筑物设计 (19)4.1污泥量的计算 (19)4.2污泥回流泵房设计 (19)4.3污泥重力浓缩池设计 (19)4.4污泥池设计 (21)4.5污泥脱水机房设计 (23)第五章污水处理厂总体布置 (24)5.1污水处理厂平面布置 (24)5.2污水处理厂高程布置 (24)5.3污水处理构筑物设计一览表 (25)总结 (26)参考文献 (26)附图第一章概论1.1 设计任务和工程概论1.1.1 设计题目某城市经济开发区日处理量4万m3污水处理工程设计1.1.2 设计内容1.设计规模：设计日平均污水流量Q=40000m3/d2.进水水质：COD Cr=350mg/L，BOD5 =180mg/L，SS =120mg/L，NH3-N = 35mg/L，pH=7.0～8.53.污水处理要求：污水经二级处理后应符合《城镇污水处理厂污染物排放标准》（GB18918-2002）一级B标准出水：CODCr ≤ 60mg/L，BOD5≤20mg/L，SS≤20mg/L，NH3-N≤8mg/L1.2 基本资料1.2.1气象资料该市地处内陆中纬度地带，气候适宜，四季分明，日照充足，属暖温带半湿润季风气候。
建设项目对水生生物国家级自然保护区影响专题评价管理规范
根据《水产种质资源保护区管理暂行办法》（农业部令2011年第1号）以及《环境保护部、农业部关于进一步加强水生生物资源保护严格环境影响评价管理的通知》（环发〔2013〕86号）的有关要求，为进一步指导和规范建设项目对国家级水产种质资源保护区影响专题论证工作，我部组织编制了《建设项目对国家级水产种质资源保护区（海水）影响专题论证报告编制指南（试行）》（附件1）和《建设项目对国家级水产种质资源保护区（淡水）影响专题论证报告编制指南（试行）》（附件2）。
现印发给你们，并将有关事项通知如下。
一、专题论证报告编制要求水利工程、航道、闸坝、港口建设及矿产资源勘探和开采等建设项目涉及国家级水产种质资源保护区（以下简称“保护区”）的，或者在保护区外从事有关工程建设活动可能损害保护区功能的，应当按照国家有关规定编制专题论证报告，并将报告作为建设项目环境影响报告书的重要内容。
（一）专题论证报告编制单位（以下简称“编制单位”）应具备以下基本条件：1.具有水生生物资源和生态环境相关专业的高级技术人员3名以上，中级技术人员5名以上；其中专题论证报告负责人应具有高级职称，并从事水生生物资源和生态环境相关研究5年以上。
2.具备水生生物和水域生态环境专门研究机构或实验室，以及必备的实验仪器、现场调查设备和其他相关工作条件，能够独立开展水生生物资源和生态环境调查评价工作。
3.具备涉渔工程环境影响专题评价方面的工作经验，掌握评价区域内的水域生态环境和生物资源等方面的基础资料。
4.掌握国家与地方颁布的有关法律法规、方针政策、产业规划、标准规范和技术文件，能够全面、准确、客观、公正地完成专题论证报告编制工作，并对所编制的报告负责。
（二）专题论证报告编制参照《建设项目对国家级水产种质资源保护区影响专题论证报告编制指南（试行）》执行。
二、专题论证报告审查和监督落实（一）建设单位或环评单位委托符合上述条件的单位编制专题论证报告，并向保护区所在地省级渔业行政主管部门提出审查申请；如保护区由海区渔政局或流域渔业管理机构负责管理的，则直接向上述单位提出申请。
环境影响评价课程设计
大连海洋大学课程设计报告纸建设项目环境影响报告表项目名称：大连东方名苑建设单位(盖章)：大连东方房地产开发公司编制日期：2015年9月5日国家环境保护总局制《建设项目环境影响报告表》编制说明《建设项目环境影响报告表》由具有从事环境影响评价工作资质的单位编制。
1.项目名称——指项目立项批复时的名称，应不超过30个字（两个英文字段作一个汉字）。
2.建设地点——指项目所在地详细地址，公路、铁路应填写起止地点。
3.行业类别——按国标填写。
4.总投资——指项目投资总额。
5.主要环境保护目标——指项目区周围一定范围内集中居民住宅区、学校、医院、保护文物、风景名胜区、水源地和生态敏感点等，应尽可能给出保护目标、性质、规模和距厂界距离等。
6.结论与建议——给出本项目清洁生产、达标排放和总量控制的分析结论，确定污染防治措施的有效性，说明本项目对环境造成的影响，给出建设项目环境可行性的明确结论。
同时提出减少环境影响的其他建议。
7.预审意见——由行业主管部门填写答复意见，无主管部门项目，可不填。
8.审批意见——由负责审批该项目的环境保护行政主管部门批复。
评价单位：大连环境保护公司 (公章) 项目负责人：王选河建设项目基本情况环境影响分析建设项目拟采取的防治措施(包括“以新代老”措施)及预期治理效果结论与建议建议施工期间要求施工方在工地四周设置护围屏障，以降低噪声、扬尘对环境的影响，同时要按照有关规定对挖掘机、空压机等施工机械的作业时间严格控制；对于排出的泥浆水，建议在施工现场挖一临时贮存池，经沉淀处理后将上清液回用。
为避免扬尘，要求施工单位加强对建材堆放的管理。
严禁抛撒建筑垃圾，建筑垃圾应及时清运，并运到指定的垃圾处理场处置；不能及时清运的，应在施工工地设置临时密闭性垃圾堆放场地进行保存；运输沙、石、水泥、土方、垃圾等易产生扬尘物质的车辆，必须封盖严密，严禁撒漏，车辆进出口应用钢板和草垫进行覆盖防止车辆夹泥进出。
同时应经常保持和维护施工道路路面的清洁、湿润以减少车辆产生的扬尘污染。
2014版《绿色建筑评价标准》雨水控制利用评价指标介绍
2014版《绿色建筑评价标准》雨水控制利用评价指标介绍杜晓亮曾捷李建琳吕石磊（中国建筑科学研究院建筑设计院，北京100013）0前言绿色建筑关注水环境改善与水资源利用，雨水控制利用也因此在绿色建筑中得到更多更深层次的关注。
即将实施的《绿色建筑评价标准》（GB/T 50378-2014,以下简称“新标准”）基于低影响开发的理念，在“节地与室外环境”、“节水与水资源利用”两个章节对雨水控制利用提出了系统性的评价指标以及相应的技术措施，评价指标的设置更加科学合理，有助于更好地实现绿色建筑在雨水控制利用方面的经济效益、社会效益和环境效益。
1低影响开发与绿色建筑低影响开发（Low ImpactDevelopment，LID）是20世纪90年代末发展起来的暴雨管理和面源污染处理技术,旨在通过分散、小规模的源头控制机制和设计技术来达到对暴雨所产生的径流和污染的控制，使开发地区尽量接近于开发前的自然水文循环状态，其关键在于原位收集、自然净化、就近利用或回补地下水。
从其技术理念和宗旨可以看出，低影响开发注重雨水管理的环境效益和经济效益。
经过多年的实践运用，该方法在美国、西欧等地得到广泛运用，并有众多代表性案例。
绿色建筑的理念之一是要求最大限度地实现节水、保护环境、减少污染，其中就包含了雨水控制利用的要求，与低影响开发理念所追求的目标相一致。
因此将低影响开发的理念融入绿色建筑的雨水控制利用，将有助于解决目前我们所面临的水环境及水资源难题。
2低影响开发原则下的雨水控制利用措施与传统的雨水控制利用措施相比，低影响开发推崇的措施更注重因地制宜,追求实现接近于自然状况下的水文循环、低耗能且生态化.我们将此类措施称为绿色雨水基础设施，它是由诸如林荫街道、湿地、公园、林地、自然植被区等开放空间和自然区域组成的相互联系的网络，此类设施有:雨水花园、下凹式绿地、屋顶绿化、植被浅沟、雨水截流设施、渗透设施、雨水塘、雨水湿地、景观水体、多功能调蓄设施等.绿色雨水基础设施有别于传统的“灰色”雨水设施（雨水口、雨水管道等)，能够以自然的方式控制城市雨水径流、减少城市洪涝灾害、控制径流污染、保护水环境.例如雨水花园，它是自然形成或人工挖掘的浅凹绿地，用于收集来自屋面或地面的雨水，通过植物、土壤的综合作用使雨水得到净化，并使之逐渐渗入土壤或补给景观用水、冲厕用水;又如下凹式绿地(也称低势绿地),它低于周围路面,可承接和储存雨水，达到调节径流、补充地下水以及削减径流污染物的作用。
水质监测毕业论文
毕业设计（论文）荆马河水质监测与评价Jing landmark water quality monitoring and evaluation班级给排水121学生XX指导教师职称导师单位论文提交日期XX工业职业技术学院毕业设计（论文）任务书课题名称荆马河水质监测与评价课题性质实验论文班级给排水121学生XX学号指导教师导师职称一．选题意义及背景水是生命之源，当今社会对于水源保护的理念深入人心，水质监测是又是检测水体健康的重要手段，XX荆马河作为京杭大运河分支，流经XX鼓楼老工业区，具有治理和保护代表性，是XX政府经济与环保两手抓的重点治理对象，经过一年治理期治理效果明显。
本文就荆马河现在的水体情况，进行监测，希望对于接下来的治理和保护提出意见和依据。
二．毕业设计（论文）主要内容：1、论文选题2、论文概述3、初步设计4、实地勘测5、实验选择6、实验准备7、实验记录8、数据分析9、水质评价10、修改完善三．计划进度：2014年10月13日---10月19日：论文选题、论文概述2014年10月20日---10月20日：论文概述、初步设计2014年10月21日---10月26日：初步设计、实地勘测2014年10月27日---11月02日：实验选择、实验准备2014年11月03日---11月09日：实验进行、实验记录2014年11月10日---11月16日：数据分析、水质评价2014年11月17日---11月23日：水质评价、修改完善四．毕业设计（论文）结束应提交的材料：1、毕业设计（论文）2、毕业设计书3、论文真实性承诺及指导教师声明指导教师教研室主任2014 年月日2014年月日论文真实性承诺及指导教师声明学生论文真实性承诺本人X重声明：所提交的作品是本人在指导教师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，内容真实可靠，不存在抄袭、造假等学术不端行为。
除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。
HydroMPM模型及其在地表水评价中的应用-国家环境保护
汊点方程
汊点处各支流要同时满足流量衔接条件和动力衔接条件：
Q
i 1
m
i
0
Z1 Z 2 Z m
原理与方法
数值方法
采用Preissmann差分格格式：
FM 1 n n 1 n 1 1 Fi n Fi Fi 1 Fi 1 2
一维水动力学模型
n+1 M M
)t (1-
t
F 1 n 1 n n Fi n 1 Fi 1 Fi Fi 1 t 2t
n
xi i+1Fra bibliotektF 1 n 1 n 1 n n Fi 1 Fi 1 Fi 1 Fi x xi
联解计算模式
与MIKE Flood类似，一维~二维联解模式包括“上下游型”
“上下游型”联 一般河段 - 重点河段 - 一般河段的重点区域嵌套水流水 解水动力、污染 质模拟，河网 - 河口 - 外海耦合的水流水质模拟分析， 物输运模拟 河道-水库(湖泊)耦合的水流水质模拟分析等 “侧向型”联解 蓄滞洪区和防洪保护区等洪水风险分析计算、溃堤及 水动力模拟 漫堤洪水演进模拟、河口风暴潮洪水风险分析计算等。
Junction
DM_DeadAreaMinWidth
Manning Monitor sluice.txt RainCoe RainStation
整体文件结构
IN1D
Setting Output Manning Monitor Psource
HydroMPM 程序具有通用 性，但需要通过修改文本
Sed
联解模型
环评-2014-技术方法(重点整理)
第一章生态破坏型项目工程分析时段/内容/基本要求：1、时段：涵盖(勘察期、施工期、运营期、退役期)；重点(施工期、运营期)。
2、内容：工程概况；项目初步论证；影响源识别；环境影响识别；环保方案分析；其他分析。
2-1、工程概况：内容(介绍工程名称/建设地点/性质/规模，给出经济技术指标；介绍工程特征，给出工程特征表；完全交待项目组成，给出项目组成表；阐述施工和营运方案，给出工程布置示意图；比选方案)；基本要求(应给出工程基本图件→地理位置图/总平面布置图/施工平面布置图/物料含土石方平衡图/水平衡图)。
2-2、项目初步论证：内容(法律法规/产业政策/环境政策/相关规划符合性；选址选线/施工布置和总图布置合理性；清洁生产和区域循环经济可行性，提出替代或调整方案)；基本要求(从宏观方面进行论证，必要时提出替代或调整方案)。
2-3、影响源识别：内容(工程行为识别；污染源识别；重点工程识别；原有工程识别)；基本要求(影响源分析时，应尽量给出定量或半定量数据)。
2-4、环境影响识别：内容(社会环境影响识别；生态影响识别；环境污染识别)；基本要求(应结合项目自身环境影响特点、区域环境特点和具体环境敏感目标综合考虑)。
2-5、环保方案分析：内容(施工和营运方案合理性；工艺和设施的先进性和可靠性；环保措施的有效性；环保设施处理效率合理性和可靠性；环保投资估算及合理性)；基本要求(从经济/环境/技术/管理方面来论证环保方案的可行性；对于改扩建工程，应明确以新带老环保措施)。
2-6、其他分析：内容(非正常工况分析；事故风险识别和源项分析；防范与应急措施)；基本要求(可在工程分析中专门分析，也可纳入其他部分或专题进行分析)。
生态影响源和强度分析：根据(评价项目自身特点、区域的生态特点、评价项目与影响区域生态系统的相互关系)；内容(可能产生重大/间接/累积生态影响；与特殊生态敏感区和重要生态敏感区有关；可能造成重大资源占用和配置的工程行为)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
程进行的同 时下达，学 生在平时即 进度 可进行相应 计划 的基础资料 安排 的收集。 集中： 2014.12.29收 集基础资料 2014.12.30-2015.1.1 进行具体评 价 2015.1.2成果 整理 2014.1.3提交 成果
7） 得出结论。 2. 质量要求： 1) 要求对水环境影响进行系统评价； 2) 解决方案符合环境要求； 3) 要求评价过程符合生态环评基本要求；
Ecology,1993；3:209-212
设计成果要求： 要求有评价结果，针对结果提出相应对策。
完成8000—10000字的课程设计。
起止日期
要求完成的内容及质量
本设计采 1. 设计内容：
用分散与集中 1) 污染源调查与评价
结合的方法。 2) 水环境质量现状调查与评价
分散：任务书 3) 水污染结果分析
在理论课程进 4) 治理措施
行的同时下
2. 质量要求：
达，学生在平 1) 对污染源和水体水质进行调查，分析成因及
进 时即可进行相 其对环境的危害； 度 计 应的基础资料 2) 设计成果符合环境要求；
划 的收集。
3) 设计合理可行；
安 集中： 排 2014.12.29收
集基础资料
2014.12.30-
审核（系 主任）
批准（院长）
河北工程大学
课程设计任务书
2014年秋季学期
课题 名称
栾城县地下水水环境质量评价
指导教 师
马保国
学生 姓名
何威
水文与
院别 水电学院 专业
班级 2011-02
水资源
课题概述： “水环境评价与保护”是水文与水资源工程专业本科生必修的专业
课之一，是一门实践性很强的课程，是紧密随着人类社会相继出现的 环境问题而发展起来的新兴科学，因此本课程的课程设计，主要进行 水环境评价与保护课程设计，通过课程设计，具体进行水环境质量现 状评价和影响预测实例研究，在此基础上提出水环境保护措施。课程 设计可以巩固学生课堂所学内容，并将水环境评价与水环境保护的理 论与环境问题的实践紧密结合起来，在课程设计过程中，要求学生既 运用课堂所授的理论，又要查阅有关文献，上机，写出课程设计报 告，使学生既能够巩固课堂理论知识，又培养出独立思考和分析问题 的能力，可以为学生今后从事更高层次的科学研究打下一个坚实的基 础。
perspective of riparian zones, Bioscience,1991；41:540-551
[12] Naiman R J, Decamps H, Pollock M. The role of riparian
corridor in maintaining regional biodiversity .
-2015.1.1
进行具体评价
2015.1.2成果
整理
2014.1.3提交
成果
审核（系 主任）
批准（院长）
河北工程大学
课程设计任务书
2014年秋季学期
课题 名称
北京市大兴区水环境质量评价
指导教 师
马保国
学生 姓名
院别
水电学院
专业
水文与 水资源 班级 工程
11-01、 02
课题概述： “水环境评价与保护”是水文与水资源工程专业本科生必修的专业
[5] 水质技术工作手册 金传良、郑连生
能源出版社，
1989。
[6] 水资源评价论文集 水利部水文司编
水利电力出版
社， 1989。
[7] 水资源管理概论
贾泽民等编著
山西人民出版
社 1990。
[8] 中国人水资源评价 水利电力部水文局
水利电力出版
社 1987。
[9] 水资源保护工作手册 方子云主编
河海大学出版
社 1988。
[10] 水资源系统分析指南 张永平、陈惠源
水利电力出版
社 1995。
[11] Gregory S V, Swanson F J, Mckee W A ,et al. An ecosystem
perspective of riparian zones, Bioscience,1991；41:540-551
起止日期
本设计 采用分散与 集中结合的 方法。 分散：任务 书在理论课
要求完成的内容及质量
1. 设计内容： 1) 进行水环境现状的调查与评价； 2) 进行环境影响识别与评价因子筛选； 3) 确定评价等级和范围； 4) 针对主要指标进行环境现状评价； 5) 提出消除和减缓影响的对策措施，包括环境监 理和生态监测，并进行技术经济论证；
原始资料及主要参数： 北京市大兴区相关资料、监测点、有关图、监测数据等
参考资料： [1] 水资源评价与管理 版社， 1996。 [2] 环境评价概论 社， 2001。 [3] 环境影响评价 版社， 1996。 [4] 水资源管理 出版社，1997。
王树谦、陈南祥 丁桑岚 赵业出 中国水利水电
[12] Naiman R J, Decamps H, Pollock M. The role of riparian corridor in
maintaining regional biodiversity . Ecology,1993；3:209-212
设计成果要求： 系统评价北京市大兴区水环境状况； 尝试提出切合实际的解决方案； 完成8000—10000字的课程设计；
王树谦、陈南祥 丁桑岚 赵毅 赵宝璋 金传良、郑连生 水利部水文司编 贾泽民等编著 水利电力部水文局 方子云主编 张永平、陈惠源
水利水电出 化学工业出版 电力工业出 中国水利水电 能源出版社， 水利电力出版 山西人民出版 水利电力出版 河海大学出版 水利电力出版
[11] Gregory S V, Swanson F J, Mckee W A ,et al. An ecosystem
课之一，是一门实践性很强的课程，是紧密随着人类社会相继出现的 环境问题而发展起来的新兴科学，因此本课程的课程设计，主要进行 水环境评价与保护课程设计，通过课程设计，具体进行水环境质量现 状评价和影响预测实例研究，在此基础上提出水环境保护措施。巩固 学生课堂所学内容，并将水环境评价与水环境保护的理论与环境问题 的实践紧密结合起来，要求学生既运用课堂所授的理论，又要查阅有 关文献，上机，写出课程设计报告，既能够巩固课堂理论知识，又培 养出独立思考和分析问题的能力，为学生今后从事更高层次的科学研 究打下一个坚实的基础。
原始资料及主要参数： 栾城县相关资料、监测点、有关图、监测数据等
参考资料：
[1] 水资源评价与管理 版社， 1996。 [2] 环境评价概论 社， 2001。 [3] 环境影响评价 版社， 1996。 [4] 水资源管理 出版社，1997。 [5] 水质技术工作手册 1989。 [6] 水资源评价论文集 社， 1989。 [7] 水资源管理概论 社 1990。 [8] 中国人水资源评价 社 1987。 [9] 水资源保护工作手册 社 1988。 [10] 水资源系统分析指南 社 1995。