《劝学》复习学案
《劝学》一轮复习学案

《课后达标检测》504-503页; 《素养提升锦囊》第17页“假”、第19页“就”、第20 页“绝”,第26页“劝”,第55页“焉”。
三、课下作业(见复习学案) (一)古代文化常识积累练习。 (二)文言文阅读训练《课后达标检测》537页1、2。 (三)课上自主梳理没完成的继续梳理。
登上高处招手,手臂并没有加长,但远处的人能看得见,
顺着风向呼喊,声音没有增大,但听的人都听得清楚。 (采分点:加、疾、彰)
四、课下作业(见复习学案)
(一)基础知识查漏补缺 (二)文言文阅读训练
三、《劝学》的论证特点 1.运用了大量生活中常见的比喻,把抽象的道理说得明白、具体、生动,深入 浅出,使读者容易接受。比喻的形式是多种多样的,有时用同类事物设喻,从 相同的角度反复说明问题,强调作者的观点。例如:登高而招,顺风而呼,假 舆马,假舟楫,积土成山,积水成渊。有时将两种相反的情况组织在一起,形 成鲜明的对照,让读者从中明白道理。如将骐骥与驽马对照,朽木与金石对照。 设喻方式有时先反后正,有时先正后反,内容各有侧重,句式也多变化,读来 毫无板滞之感。有的比喻,单说比喻而把道理隐含其中,让读者思考,如“青 出于蓝”“冰寒于水”。有的先设比喻,再引出道理,如“登高而招,臂非加 长也。而见者远”,“假舟楫者,非能水也,而绝江河”。有的先设比喻,引 出道理后,再用另外的比喻进一步论证。如先用“积土成山”“积水成渊”设 喻,引出“积善成德,而神明自得,圣心备焉”的道理,再用“不积跬 步”“不积小流’作进一步论证。 2.论证思路清晰,全文先提出中心论点,然后分段论证。每段说明一个问题。 第二、三段是先行论证,最后归结论点;第四段则把论点贯穿于论证之中。论 证中有时先正后反,有时先反后正。灵活而有变化,使论辩生动有力。
《劝学》一轮复习导学案

《劝学》一轮复习导学案2.刘禹锡诗云:“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波”,荀子在《劝学》中也说:“,。
”这些至理名言都表达出学生可以超越老师或后人可以超越前人的思想。
3.《劝学》中的开头“,”两句,以“木”与“金”为喻说明学习可以使人的缺点得以改正的道理。
4.《劝学》中告诉我们只有广泛学习并且每天深刻反省自己的不足才能尽善尽美的句子是:“,。
”5.《劝学》一文中阐释“思”与“学”的关系,强调要重视思考,更要重视学习的句子是:“,。
”6.《劝学》中作者通过骑马可以奔驰千里的事例,从反面证明积累的必要性的句子是:“,,。
”7.《劝学》中作者通过人乘船就可以横渡江河的事例,证明“站在巨人的肩膀上总是更容易成功”的句子是:“,,。
”8.《劝学》中点明有道德学问的人之所以超越一般人,能取得成功,并非他们和一般人不同,而是因为他们有所凭借的句子是:“,。
”9.《劝学》中通过对“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”的原因分析后得出的结论是:“,。
”10.《劝学》中用一系列比喻论述了学习重在积累,文中“,”两句就借“风雨”形象地论述了积累的重要性。
11.《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”,荀子在《劝学》中“,17.(2020年全国Ⅱ卷)《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经暴晒也不会挺直,因为“”。
四、翻译下列句子1.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
2.假舟楫者,非能水也,而绝江河。
3.君子生非异也,善假于物也。
4.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
《劝学》部分答案17.(2020年全国Ⅱ卷)《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“輮以为轮”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经暴晒也不会挺直,因为“輮使之然也”。
一轮复习学案:《劝学》一轮复习学案(含答案)20.06XX (1)

(必修三)《劝学》复习学案复习目标1. 掌握重点实词、虚词及特殊句式,准确默写名句。
2.积累写作素材。
一、指出句中的通假字并解释1. 輮以为轮,其曲中规2.虽有槁暴,不复挺者3. 则知明而行无过矣4.君子生非异也二、找出古今异义词并解释1.非蛇鳝之穴无可寄托者2.蚓无爪牙之利三、解释下列实词假舟楫者,非能水也,而绝江河率妻子邑人来此绝境绝忽然抚尺一下,群响毕绝以为妙绝佛印绝类弥勒蚓无爪牙之利,筋骨之强挽弓当挽强,用箭当用长强策勋十二转,赏赐百千强乃自强步,日三四里假舟楫者以是人多以书假余假大臣犯法,无所宽假假有人焉,举我言复于我,亦必疑其诳乃悟前狼假寐,盖以诱敌用心一也骐骥一跃一一如既往六王毕,四海一一闻人之过,终身不忘积土成山,风雨兴焉焉不入虎穴,焉得虎子而人之所罕至焉子亦有不利焉少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间盘盘焉,囷囷焉青,取之于蓝,而青于蓝于于人为可讥,而在己为有悔燕王欲结于君善假于物也于其身也,则耻师焉业精于勤荒于嬉青,取之蓝,而青于蓝臂非加长也,而见者远君子博学而日参省乎已锲而舍之,朽木不折积善成德,而神明自得,圣心备焉而吾尝终日而思矣吾尝跂而望矣则知明而行无过矣四、指出下列词类活用现象及用法1.君子博学而日.参省乎己2.上.食埃土,下.饮黄泉3.假舟楫者,非能水.也4.木直中绳,輮.以为轮5.假舆马者,非利.足也6.其曲.中规7.用心一.也 8.不能十步..五、指出下列句式特点1.青,取之于蓝,而青于蓝。
2.虽又槁暴,不复挺者, 輮使之然也。
3.輮以为轮。
4.蚓无爪牙之利,筋骨之强。
六、翻译下列句子1.故木受绳则直,金就砺则利。
2.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
3.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
4.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
七、名句默写1.(2015湖北)君子博学而日参省乎己,。
(《荀子·劝学》)2.假舆马者,___________,______________;假舟楫者,____________________,3.故不积跬步,________________;____________________,_________________。
高二语文下册《劝学》复习学案

高二语文下册《劝学》复习学案【原文欣赏】《劝学》君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
木直中绳,輮以为轮,其曲中规。
虽有藁暴,不复挺者,輮使之然也。
故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。
干、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。
诗曰:“嗟尔君子,无恒安息。
靖共尔位,好是正直。
神之听之,介尔景福。
”神莫大于化道,福莫长于无祸。
(此段教材无)吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而唿,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子性非异也,善假于物也。
南方有鸟焉,名曰蒙鸠,以羽为巢,而编之以发,系之苇苕,风至苕折,卵破子死。
巢非不完也,所系者然也。
西方有木焉,名曰射干,茎长四寸,生于高山之上,而临百仞之渊,木茎非能长也,所立者然也。
蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。
兰槐之根是为芷,其渐之滫,君子不近,庶人不服。
其质非不美也,所渐者然也。
故君子居必择乡,游必就士,所以防邪辟而近中正也。
物类之起,必有所始。
荣辱之来,必象其德。
肉腐出虫,鱼枯生蠹。
怠慢忘身,祸灾乃作。
强自取柱,柔自取束。
邪秽在身,怨之所构。
施薪若一,火就燥也,平地若一,水就湿也。
草木畴生,禽兽群焉,物各从其类也。
是故质的张,而弓矢至焉;林木茂,而斧斤至焉;树成荫,而众鸟息焉。
醯酸,而蚋聚焉。
故言有招祸也,行有招辱也,君子慎其所立乎!(此段教材无)积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
劝学复习学案

54 级 1 部制作
一、名句默写
[第一组]
1、《劝学》中说: 青 取之于蓝而青于蓝 ; 冰
, 水为之而寒于水
。
表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人。 2、《劝学》以蚯蚓为例,论证了为学必须锲而不舍,坚持不懈;同篇中与之相反的例证
是: 蟹六跪而二鳌
, 非蛇鳝之穴无可寄托者
, 用心一也
(4)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
三、知识检测
1.下列加点字的注音全都正确的一项是( B )
A.槁暴.(pù) 輮.使之然(róu) 舟楫.(jì)
舆.马(yú)
B.蛟.龙(jiāo) 跬.步(kuǐ)
骐骥.(jì)
爪.牙(zhǎo)
C.镂.金(lóu) 驽.马(nǔ)
生.非异(xìng) 洞穴.(xué)
古义:脚
(4)用.心.一也
古义:因为 心思
(5)金.就砺则利
古义:金属 刀具
(6)蚓无爪.牙.之利
古义:爪子 牙齿
(7)非蛇鳝之穴无可寄.托.者 古义:藏身的意思
3、找出词类活用的词并解释
(1)木直中绳,輮以为轮 使动用法 使...弯曲 (2)君子博学而日参省乎己 名词作状语 每天
(3)上食埃土,下饮黄泉 名词作状语 向上、向下 (4)假舟楫者,非能水也 名词作动词 游泳
(6)声非加疾.也 快,引申为洪亮
(7)而闻者彰. 清楚
(8)假.舆马者
凭借
(9)非能水.也
游泳
(10)而绝.江河 横渡
(11)驽马十驾. 马行走一天的路程
(12)用.心躁.也 因为 浮躁
2、古今异义词
(1)輮以.为.轮
劝学复习学案

《劝学》复习学案一、文学及文体常识:《劝学》作者是____ ,也叫____ ,后世尊称他为____ ,战国后期____ 人,著名思想家、文学家,属于_____学派。
在《劝学》这篇文章里,作者较系统地论述了学习的目的、意义、态度和方法,课文从中选取了三段,着重论述了学习的____ 和学习应持的____ 。
文章紧扣____________ 这一中心论点来论证。
课文三个段落从各自不同的角度论证中心论点:第一段从____ ;第二段从____ ;第三段从____ ,提出了三点:要____ 、要____ 、要 ____。
文章善用比喻,____ 、____ 是这篇文章的特点。
二、写出本文的二个成语:________和________三、写出下列加【】内的字词的拼音:1.木直【中】绳()2.金就【砺】则利()3.须【臾】之所学()4.而闻者【彰】()5.假舟【楫】者()6.君子【生】非异也()7.故不积【跬】步()8.【骐骥】一跃()9.【驽】马十驾()10.【锲】而舍之()11.金石可【镂】()12.用心【躁】也()13.【假舆】马者()()14.虽有【槁】【暴】()()15.蟹六跪而二【螯】()16.日【参】【省】乎已()()四、古今异义词:1.蚓无爪牙之利爪牙:古义 _______ 今义________2.金就砺则利金:古义 ________今义 ________五、找出下列通假字并释义:1.虽有槁暴 ______通 ______意为________2.君子生非异也________通_______ 意为________3.则知明而行无过矣 _______通 ____意为________六、解释下列加横线字的意思:1.冰,水为之,而寒于水2. 木直中绳3.金就砺则利4.君子博学而日参省乎已5.不如须臾之所学也6.声非加疾也7.假舆马者8.而绝江河9.故不积跬步10.驽马十驾 ,功在不舍11.下饮黄泉12.用心一也七、一字多义:于:青,取之于蓝而青于蓝冰,水为之,而寒于水善假于物也之:锲而舍之筋骨之强青,取之于蓝蚓无爪牙之利非蛇鳝之穴无可寄托者使之然也而:顺风而呼而寒于水君子博学而日参省乎已则知明而行无过矣吾尝终日而思矣锲而不舍蟹六跪而二螯登高而招。
2025版高考语文一轮复习讲义:学案26 《劝学》《师说》

板块五2025版高考语文一轮复习讲义《劝学》《师说》学案26复习任务1.梳理积累两文中的文言基础知识,重点掌握古今异义词和多义实词“中”“已”“常”“攻”。
2.背诵课文,翻译重点句子。
活动一基础梳理1.通假字请指出下列句中的通假字,并解释意思。
①以为轮“___”同“____”,______________________②虽有槁暴“____”同“____”,____③则知明而行无过矣“____”同“____”,_____④君子生非异也“____”同“____”,_____煣用火烘烤木材使之弯曲有又再知智见识生性天性⑤师者,所以传道受业解惑也“____”同“____”,_____⑥或师焉,或不焉“____”同“____”,_____________受授传授不否不向老师学习2.古今异义请写出下列加颜色词语的古义。
①劝学古义:______今义:拿道理说服人,使人听从②金就砺则利古义:________________今义:黄金③君子博学而日参省乎己古义:___________今义:学问广博精深鼓励金属制的刀斧等广泛地学习④蚓无爪牙之利古义:____________今义:比喻坏人的党羽⑤非蛇鳝之穴无可寄托者古义:____________今义:托付;把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)⑥古之学者必有师古义:__________今义:在学术上有一定成就的人爪子和牙齿托身,藏身求学的人⑦a.师者,所以传道受业解惑也古义:_____________________________b.圣人之所以为圣古义:____________今义:表示因果关系的连词⑧吾从而师之古义:_________今义:连词,上文是原因、方法等,下文是结果、目的等;因此就用来……的,凭它(他)来……的……的原因跟随并且⑨今之众人,其下圣人也亦远矣古义:________今义:大家;许多人⑩小学而大遗,吾未见其明也古义:______________今义:对儿童、少年实施初等教育的学校,给儿童、少年以全面的基础教育⑪师不必贤于弟子古义: ________今义:表示事理上或情理上不需要一般人小的方面学习不一定3.多义实词请解释下列加颜色词的意思。
劝学复习学案

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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• (3)、解释下例句中加点词的古义。 • 1、君子曰:学不可以已 • 古义:有学问有修养的人 今义:人格高尚的人 • 2、輮以为轮 • 古义:介词“以”+动词“为”,把……做成 • 今义:认为 • 3、故木受绳则直 • 古义:墨线 今义:泛指绳索 • 4、金就砺则利 • 古义:文中指金属制成的刀剑等 今义:黄金
用“者……也”表示判断 • (3)虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也
用“者……也”表示判断 • 2、省略句 • (1)輮(之)以(之)为轮 • (2)假(于)舟楫者,非能水也,而绝江河
• 3、倒装句 • ①介词结构后置句 • (1)青,取之于蓝,而青于蓝 • (2)君子博学而日参省乎己 • ②定语后置句 • (3)蚓无爪牙之利,筋骨之强
就获得了,圣人的思想就具备了。 而,表承接,
就。焉,句末语气词)。故不积跬步,无以至千
里(不积累每一小步,没有到达千里的办法。);
不积小流,无以成江海。
• 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾(马拉车一 天所走的路为一驾),功在不舍。锲而舍之, 朽木不折 (雕刻一下就放弃,腐朽的木头也
不能刻断。而,表假设,不译);锲而(表 假设,不译)不舍,金石可镂。蚓无爪牙之 利,筋骨之强(蚯蚓没有锋利的爪牙、强健 的筋骨), 上(向上)食埃土,下(向下)
者远;顺风而(表修饰)呼,声非加疾(强,
大)也,而闻者彰。假(借助)舆马者,非利
足(脚步快)也,而致(到达)千里;假舟楫
者,非能水(游泳)也, 而绝(横渡)江河,
君子生(通“性”,资质、禀赋)非异也,善假
于物也。
•
积土成山,风雨兴(起)焉(兼词);积
水成渊,蛟龙生焉(兼词);积善成德,而神明
自得,圣心备焉(积累善行养成品德,智慧自然
• 5、君子博学而日参省乎己
• 古义:广泛地学习 今义:学问广博精深
• 6、蚓无爪牙之利
• 古义:爪子和牙齿 今义:走狗、帮凶
• 7、蟹六跪而二螯
• 古义:蟹腿
今义:两腿弯曲,
使一个或两个膝盖着地
• 8、非蛇鳝之穴无可寄托者
• 古义:藏身 今义:把理想、希望、感 情等放在某人身上或某种事物上
• 四、句式辨析 • 1、判断句 • (1)君子生非异也,善假于物也 • 用“也”表示判断 • (2)非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也
(接近靠近)砺(磨刀石)则利,君子博学而
(表递进)日(每天)参省(检查反省)乎
Байду номын сангаас
(相当于“于”)己,则知. (通“智”,智慧) 明而(而且)行无过矣。
•
吾尝终日而(表修饰)思矣,不如须臾之
(的)所学也;吾尝(曾经)跂(提起脚后跟)
而(表修饰)望矣,不如登高之(的)博见也。
登高而(表修饰)招臂非加长 也,而(但)见
• (2).找出下面句子中加点词的词类活用, 并解释。
• 1、木直中绳,輮以为轮 • 輮,使动用法,使……弯曲 • 2、其曲中规 • 形容词做名词,弯曲的程度,弧度 • 3、故木受绳则直,金就砺则利 • 形容词做动词,变直;变锋利 • 4、君子博学而日参省乎己 • 日,名词作状语,每天
• 5、上食埃土,下饮黄泉,用心一也 • 上,名词作状语,往上;下,名词 • 用作状语,往下;一,数次用作形容词,专一 • 6、登高而招 • 形容词做名词,高处 • 7、假舆马者,非利足也 • 足,名词用作动词,走得快 • 8、假舟揖者,非能水也 • 水,名词用作动词,游泳 • 9、积善成德 • 形容词做名词,善行
• • 固定词语 • 无以至千里/无以成江海 • 无以,表示“没有用来……的(办法)”。
有以。有……的(办法)
饮黄泉,用心一(专一)也。蟹六跪而(表 并列)二螯, 非蛇鳝之穴无可寄托者,用心
躁也(没有蛇和黄鳝的洞穴就没有地方容身, 这是它用心浮躁)。
• 三.基础知识总结 • (1).找出下列句中的通假字,并解释。 • 1、木直中绳,輮以为轮 • 輮,通“煣”,使弯曲 • 2、虽有槁暴,不复挺者 • 有,通“又”;暴,“曝”,晒 • 3、知明而行无过矣 • 知,通“智”,智慧 • 4、君子生非异也 • 生,通“性”,资质、禀赋
• 二、课文挖空练习
•
君子曰:学不可以已(停止)。
•
青,取之于(从)蓝,而(却)青于(比)
蓝;冰,水为(形成,凝结)之,而(却) 寒
于水。木直中(合乎)绳。輮(通“煣”,使弯
曲)以为(把它做成)轮,其曲(弯度)中规
(圆规)。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也
(即使又晒干,不会再挺直,是由于火烤使它
变成这样)。故(所以)木受绳则直,金就
《劝学》复习学案
一、文学常识 1.荀子,战国时期著名的思想家,儒家学派的代 表人物。它发展了古代的唯物主义思想。他反对 天命、鬼神的迷信之说,提出了“性恶”的思想, 强调教育和后天学习的重要性。 2.君子:这里指有学问有修养的人。 3.金:指金属制的刀剑等。 4.跬步:古代称跨出一脚为跬,跨出两脚为步。