部编版 七年级下册语文课课练6 老山界(含参考答案)
人教版七年级语文下册第06课老山界(解析版)课后练(部编版)
第06课老山界一、单选题1.选出划线字的注音正确的一项（）A.随声附和（hé）贪赃枉法（wǎng）蜷起（quán）B.深恶痛疾（wù）呕心沥血（ōu）点缀（zhuì）C.大事渲染（xuān）面面相觑（qù）呜咽（yè）D.风雨如晦（huì）惟妙惟肖（xiào）澎湃（péng pài）【答案】D【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力。
准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
A：随声附和（hè）；B：呕心沥血（ǒu）；C：大事渲染（rǎn）.故答案为：D。
【点评】学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等，尤其是误读误写字的积累，我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。
同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。
2.下列句子中没有错误字的一项是（）A.部队今天非夜里行军不可，她的房子和离笆都是枯竹编成的。
B.传来的话说，前面又有一段路在俏壁上，马爬不上去。
C.像春蚕在嘴嚼桑叶，像野马在平原上奔驰。
D.因为山路很难走，一路上需要督促前进。
【答案】D【解析】【分析】此题考查学生辨析词语书写正误的能力。
要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。
A：应改为篱笆；B：应改为峭壁；C：应改为咀嚼。
故答案为：D。
【点评】要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是四字词语（成语），以丰富自己的词汇量。
并且在积累的过程中，要做到准确无误。
3.下列句子中划线的成语，使用恰当的一句是（）A.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
B.这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。
部编版七下第六课老山界练习册+课后思考探究题参考
二、红军翻越老山界克服了哪些困难？这体现了红军什么样的精神？ 结合具体内容，做简要分析。
参考答案：红军克服的困难主要有三方面。一是老山界的高和险， 比如上山的路程有三十里，而且很陡，特别是雷公岩，几乎是九十度的 垂直石梯，只有一尺多宽；二是红军部队不是轻装行军，有伤员、病员 以及马匹等随行，同时补给比较因难，战士们吃不饱饭，休息条件也很 恶劣，比如作者就是夜里在山上露宿的；三是后有追兵，需要一边阻击 敌人，一边急行军。红军版胜这些困难，体现了坚强的意志、英勇的精 神、乐观的态度
“笨重”一词，表明翻越老山界的红军部队不是轻装行军，队伍里有伤员、 病员以及马匹、装备等，由此更突出了红军的坚强意志和英勇精神。
四 文中有不少生动、细腻的描写。赏析下列语句，再找出一两处精彩的描写， 做一些批注。
除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是 极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平 原奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
三 揣摩下列语句，讨论括号里的问题。
1，这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什 么地方去躲起来了。（从“照着习惯"和“躲”，你读出了什么？）
从“照着习惯”和“躲”，可以看出军阀对老百姓的欺压。瑶民家男主人 不知道经过的队伍是红军，以为是以前那样的部队，所以躲起来。
2，满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形， 一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 （“奇观”奇在哪里？“奇观”一词蕴含着怎样的情感？）
“奇现”首先“奇”在火光与星光相援，以许多“之” 字形从山脚一直连到天 上，景象壮观、浪漫；其次，“奇观”准确而又形象地写出了山路的陡峭，反映 出红军丝毫没有被这样的艰险吓倒，换句话说，“奇观”不仅是指向眼前之景， 更指向长征这一伟大业绩，指向具有革命英雄主义精神的红军队伍。“奇观”蕴 含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。
部编版七年级下册语文第 6 课《老山界 》同步练习(含答案)
部编版七年级下册语文第6课《老山界》同步练习一、基础知识1．划线字注音完全正确的一项是（）。
A．瑶民（yáo）歇脚（xī）军阀（fá）缴租（jiǎo）B．苛捐（kē）欺侮（wǔ）攀谈（pān）煮粥（zhōu）C．盛饭（shéng）峭壁（qiào）骨碌（gū）咀嚼（jué）D．点缀（zhuì）澎湃（bài）疲倦（juàn）倾斜（qīng）2．下列句子中没有错误字的一项是（）A．部队今天非夜里行军不可，她的房子和离笆都是枯竹编成的。
B．传来的话说，前面又有一段路在俏壁上，马爬不上去。
C．像春蚕在嘴嚼桑叶，像野马在平原上奔驰。
D．因为山路很难走，一路上需要督促前进。
3．选出下列句子中划线的词解释不正确的一项。
（）A．我们就跟瑶民攀谈起来。
攀谈：拉扯、闲谈。
这里指主动设法与人交谈。
B．这真是我生平没见过的奇观。
奇观：罕见的景象。
C．像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
澎湃：形容波浪互相撞击。
D．路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？骨碌：滚动。
这里是滚下去的意思。
4．下列句子没有语病的一项是（）A．七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
B．同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。
C．他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
D．不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上登。
5．选出下列句子中引号用法与其他三项不同的一项（）A．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来。
B．回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。
C．我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上。
D．队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。
6．选出没有使用比喻修辞方法的一句（）A．风过去，街上的幌子，小摊，行人，仿佛都被风卷走了，全不见了，只剩下柳枝随风狂舞。
B．被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的。
部编版语文七年级下册第6课 老山界 同步练习(含答案)
第6课老山界同步练习训练积累（15分钟小练）【基础存盘】1.看拼音写汉字，给加点字注音。
点zhuì（）矗．（）立péng pài（）（）蜷．（）曲呜咽．（）酣．（）然入梦落．（）得很远盛．饭（）jiǎo（）公粮pān（）谈2.下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）A.至于未来，是永远不可捉摸．．．．的,而通向未来的路只有勤奋。
B.从历史学的角度来看，这些标本堪称无价的世界奇观．．。
C.逛了一天，一回到家，他就倒在卧室的床上，不久就酣然入梦．．．．了。
D.人的一生，有艰难困苦的逆境，也有抑扬顿挫．．．．的风景。
3.下列对病句的修改正确的一项是（）A.教育其实很简单，点燃、唤醒、鼓舞、激励，把这几个字做好了，就达到了90%以上。
（“点燃”与“唤醒”互换位置）B.通过对古代陶瓷艺术的研究，让我们看到，中国古代社会是一个崇尚简朴、崇尚道德的礼仪之邦。
（删去“通过”或“让”）C.电视节目《国家宝藏》以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。
（在“融合”前加“并且”）D.“中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。
（在“让”前加“是为了”）4.阅读下面的语段，请从这个故事中提炼出一个观点。
（不超过25个字）孙悟空拜师学艺时，对菩提祖师自我介绍说：“人若骂我，我也不恼；若打我，我也不嗔，只是赔个礼儿就罢了，一生无性。
”没什么本领的孙悟空的确没脾气，学艺时笑容可掬，勤勤恳恳做长工，和大家打成一片。
可学成武艺，便大不相同，回到花果山听到猴子猴孙诉苦被妖王占了洞府，立即大怒，现出山大王本色。
在取经路上更是脾气暴躁，唐僧有了紧箍咒才能牵制住他。
【课内精读】阅读第6课老山界，回答问题。
5.请用简洁的语言概括课文22～30段的内容。
6.根据提示赏析下面的句子。
（1）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
部编版七年级下册语文课课练6老山界（含参考答案）
部编版七年级下册语⽂课课练6⽼⼭界（含参考答案）6最后⼀课知能演练活⽤夯基达标1.下列加点字的注⾳完全正确的⼀项是()A.瑶．民(yáo)歇．脚(xī)军阀．(fá) 缴．租(jiǎo)B.苛．捐(kē) 欺侮．(wǔ)攀．谈(pān) 煮粥．(zhōu)C.盛．饭(chéng) 峭．壁(qiào)⾻．碌(gū) 咀嚼．(jiáo)D.点缀．(zhuì) 澎湃．(bài)疲倦．(juàn) 倾．斜(qīng)2.下列句⼦中,标点符号使⽤有误的⼀项是()A.“请到⾥边坐。
”她带着些惊惶的神情说。
B.队伍挤得紧紧的,站累了,就在路旁坐下来,等前头喊着:“⾛,⾛,⾛”,就站起来再⾛。
C.回头向来路望去,那些⼩⼭都成了“矮⼦”。
D.路只有⼀尺来宽,半夜⾥⼀个翻⾝不就⾻碌下去了吗?3.指出下⾯句⼦运⽤的修辞⼿法。
(1)从⼭脚向上望,只见⽕把排成许多“之”字形,⼀直连到天上,跟星光接起来,分不出是⽕把还是星星。
()(2)像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像⼭泉在呜咽,像波涛在澎湃。
()()(3)远远地还听见敌⼈飞机的叹息,⼤概是在叹息⾃⼰的命运:为什么不到抗⽇的战线上去显显⾝⼿呢?()()4.下列对课⽂内容分析理解有误的⼀项是()A.《⽼⼭界》按时间顺序记叙了⼀昼夜内所发⽣的事情,真实、⽣动地叙述了共产党领导下的⼯农红军翻越⽼⼭界的全过程。
B.“我们决定要爬⼀座三⼗⾥⾼的瑶⼭,地图上叫越城岭,⼟名叫⽼⼭界。
”⽂章开头就点出“三⼗⾥⾼”,说明⼭势⾼峻,暗⽰翻越艰难。
C.《⽼⼭界》中有不少篇幅写红军战⼠与瑶民攀谈的情节,这和课⽂的中⼼事件“翻越⽼⼭界”联系不⼤。
D.“远远地还听见敌⼈飞机的叹息,⼤概是在叹息⾃⼰的命运:为什么不到抗⽇的战线上去显显⾝⼿呢?”这句话有⼀定的讽刺效果,点出了红军长征北上抗⽇的背景,也含蓄地表明国民党军队的⼀些官兵不愿意充当炮灰,希望抗⽇的⼼愿。
部编版七年级语文下册第6课《老山界》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第6课《老山界》课后练习题（附答案）第一部分：1．根据拼音写汉字。
（5分）①粥吃起来十分香甜。
我们也拿碗ch ng（）给瑶民母女吃。
②快要到山顶，我已经l （）得很远了。
③前面又有一段路在qi o（）壁上，马爬不上去。
④把毯子ju n（）得更紧些，把身子qu n（）起来，还是睡不着。
⑤像春蚕在j （）ju （）桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在w （）y （）。
2．填入下面句子空缺处的词语最恰当的一项是（）（2分）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的（）。
A．景观B．壮观C．奇观D．景象3．下面与“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（）（2分）A．四围的山把这山谷包围得像一口井。
B．这里的人们非常好客，火一般热情。
C．像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
D．天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。
4．下列句中没有反义词的一项是（）（2分）A．耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的。
B．只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。
C．上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。
D．向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
5．借助语境，推断下面加点词的意义。
（2分）①我们决定要爬一座30里高的瑶山。
②我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上。
6．根据下列意思写出相应的词语。
（4分）(1)形容波涛互相撞击。
（）(2)极陡峭不能攀援的山崖。
（）(3)罕见的美好景象。
（）(4)甜美、畅快地入睡。
（）第二部分：（一）满天都是星光，火把也亮起来了。
从山脚向上望，只见火把排成许多"之"字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的①。
《老山界》课后练习
七年级下册第六课《老山界》课后作业(附答案) 四川省广安市协兴园区浓溪小学初中部老师。
1.下面画线字注音完全正确的一项是（）A.瑶民（yáo）蜷身（juán）军阀（fá）缴租（jiǎo）B.苛捐（kē）欺侮（wǔ）攀谈（pān）煮粥（zhōu）C.呜咽（yè）峭壁（qiào）骨碌（gǔ）咀嚼（jǔ）D.酣然（gān）澎湃（bài）疲倦（juàn）倾斜（qīng）2.下列对画线词语理解不正确的一项是（）A.为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？【这里指本领。
】B.像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽。
【指伤心哭泣的声音。
】C.因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
【指甜美、酣畅地入睡。
】D.我们谈到红军，谈到苛捐杂税。
【苛刻繁重的捐税。
】3.下面对文章内容分析理解不完全正确的一项是（）A.就写了几条标语，……告知我们的部队不准拆篱笆当火把。
【文中的“不准”是绝不允许，充分表现红军纪律严明和对瑶民利益的保护。
】B.回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。
【运用了比喻的修辞手法, 表现了战士们对困难的蔑视和战胜困难后轻松愉快的心情。
】C.难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
【翻越老山界的是中央首脑机关，有很多文职人员和装备等，这样笨重的队伍，仍然翻越成功，突出了红军坚强的意志。
】D.路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。
【因为已经成功翻越了老山界，所以有闲情欣赏风景。
】4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走，”就站起来再走。
B．这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃、煮东西吃。
C．“请到里边坐。
”她带着些惊惶的神情说。
D．我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上，某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。
5.【链接中考】阅读下面的课文片段，完成1—5题。
部编版七年级下册语文6《老山界》练习试题(附答案)
《老山界》课时练1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．咀嚼．(jué) 篱笆．(bā) 呜咽．(yē) 刺入饥骨B．欺侮．(wǔ) 澎．湃(pénɡ) 峭．壁(qiào) 酣然入梦C．矗．立(zhù) 点缀．(zhuì) 搀．扶(chān) 悬涯峭壁D．攀．谈(bān) 疲倦．(juàn) 捉．摸(zhuó) 苛捐杂税2．下列句子加点成语使用正确的一项是( )A．向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦．．．．的精神。
B．快速奔跑，勇敢抢断，巧妙传接，如此高超的球技，实在叫人眼花缭乱，扼腕叹息．．．．。
C．虽然正是初夏，各厂商对饮料消费市场早已虎视眈眈．．．．。
D．参加招聘的人太多，他本不抱希望，接到录用通知时，他高兴得泪如泉涌．．．．。
3．下列句子没有语病的一项是( )A．高新技术的运用使电脑的价格比五年前降低了两倍。
B．由于管理混乱，监管不力，使江西食品厂不止一家丢过上万份商标。
C．无论是开拓式创新、升级式创新，还是移植式创新，关键是要打破传统的思维模式。
D．随着科技的发展，智能机器人在脑力方面战胜人类真是让人感到匪夷所思。
4．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )①有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。
②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。
③有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。
④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境。
⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。
⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。
这固然不错。
A．⑥②③⑤①④B．①③⑤⑥②④C．④⑥①⑤③②D．⑥②①③⑤④5．给横线处选填语句，最恰当的一项是( )漫漫长路，一直向前流动着的是清泉。
一页春情，一抹诗音。
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6最后一课知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.瑶．民(yáo)歇．脚(xī)军阀．(fá) 缴．租(jiǎo)B.苛．捐(kē) 欺侮．(wǔ)攀．谈(pān) 煮粥．(zhōu)C.盛．饭(chéng) 峭．壁(qiào)骨．碌(gū) 咀嚼．(jiáo)D.点缀．(zhuì) 澎湃．(bài)疲倦．(juàn) 倾．斜(qīng)2.下列句子中,标点符号使用有误的一项是()A.“请到里边坐。
”她带着些惊惶的神情说。
B.队伍挤得紧紧的,站累了,就在路旁坐下来,等前头喊着:“走,走,走”,就站起来再走。
C.回头向来路望去,那些小山都成了“矮子”。
D.路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗?3.指出下面句子运用的修辞手法。
(1)从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。
()(2)像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
()()(3)远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?()()4.下列对课文内容分析理解有误的一项是()A.《老山界》按时间顺序记叙了一昼夜内所发生的事情,真实、生动地叙述了共产党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。
B.“我们决定要爬一座三十里高的瑶山,地图上叫越城岭,土名叫老山界。
”文章开头就点出“三十里高”,说明山势高峻,暗示翻越艰难。
C.《老山界》中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈的情节,这和课文的中心事件“翻越老山界”联系不大。
D.“远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?”这句话有一定的讽刺效果,点出了红军长征北上抗日的背景,也含蓄地表明国民党军队的一些官兵不愿意充当炮灰,希望抗日的心愿。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~7题。
半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着战。
把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄,冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外,就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
不知什么时候又睡着了。
5.文中写了“除此以外,就是寂静”后,又描写了复杂的声响,对此理解正确的一项是()A.是作者的想象和夸张。
B.是红军战士的幻觉。
C.用复杂的声响反衬山间深夜的寂静。
D.前后矛盾。
6.这段文字运用的主要表达方式是什么?7.文中画横线的句子是按照什么顺序描写景物的?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第8~11题。
六月雪田国浩①渡过金沙江,又经过几天的艰苦行军,就到了雪山地区。
②天黑以后,我们借着朦胧的月光,沿着蜿蜒曲折的山径向上爬去。
队伍拉得很长,抬头看,头顶上有人;低眼瞅,脚底下也有人。
战马在嘶叫,啦啦队在前呼后应。
喊声、歌声震荡着草木丛生的山谷,发出欢乐的回响。
同志们的情绪实在高,但都走不快,因为路太难走了,又看不清,一不小心就有滑下去的危险．．。
③我们艰难地走了一夜,直到天亮还没有到达山腰。
前面传来休息的命令。
我们在道旁停下来,吃了点炒面,又继续前进。
④越向上走,山势越陡,小道儿几乎要直立起来了。
山路虽然由前面的部队做了一番修补,但是骡马走起来,仍然相当不便。
道旁绝壁上悬着的石块,若不注意撞到了,就有砸破脑袋的危险．．。
山涧里的水向下倾泻着,溅起几尺高的白沫子,发出哗哗的吼声,真叫人胆寒。
⑤将近中午,我们才爬上半山腰。
刚一拐弯,便见到两座高山,好像要紧紧地偎依在一起似的,把小道夹在中间。
两边石壁上伸出几棵葱绿的青松,路旁青嫩的小草刚长了两寸高,几棵黄色的小花骄傲地随着温和的山风摆动。
这里完全是一片春天的景色。
而背阴的地方,微风徐来,凉爽宜人,又给人一种秋天的感觉,使人完全忘记了当时正是夏天。
⑥又往上走了两个小时,就好像进入了冬天。
白皑皑的积雪,越来越厚,道路滑溜溜的,行动更困难了。
走在我后面的一个贵州籍同志,由于年岁大,身体弱,越走越喘,越走越吃力了。
我顺手去接他的枪,副班长也赶上来要帮他拿背包,可是他说什么也不肯,还是艰难地支撑着身子前进。
⑦下午三点钟我们到达了山顶。
大家多么高兴啊!忽然西南方向涌起一块乌云,挨着山头迅速压过来。
接着暴雨夹着冰雹,劈头盖脸地打来。
不一会儿,又变成了鹅毛大雪。
真是瞬息万变。
我们身上的单军衣被浸透了,有的地方还结了一层薄冰。
冷风一吹,把大家冻得上牙直打下牙。
指导员和连长忙着叫大家打开被子,披在身上。
⑧风好像故意和我们闹别扭似的,越刮越大。
我们的脚陷在一尺多深的雪里,费老大劲才能拔出来。
被子被风吹得鼓起来,像船上的帆,拖得我们来回直晃荡。
我们几个人就互相搀扶着,一步一步地向前移动。
⑨这时指导员自言自语地说:“蜀道难,难于上青天。
这简直比蜀道还难!”后边的小通信员不知把这句话听成个啥,就接着说:“指导员,我们不是已经上天了吗?咱们的脚早就站在云彩上面啦!”他说得大家都笑起来。
(有删改) 8.文章最后指导员说“蜀道难,难于上青天。
这简直比蜀道还难”,他们爬这座山难在哪里?请简要概括。
9.第②段和第④段两次提到“危险”,具体指什么?这样写有什么作用?10.有人认为文中对春秋景色的描写与文章的主旨没有关系,完全可以删去。
请说说你的理解。
11.请说说你对第⑨段画线句子的理解。
表达交流12.下面是某校七年级(3)班同学有关《老山界》一课的课堂讨论,请你说说自己的看法。
老师:作者在文章的篇末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”。
请同学们说说红军在翻越老山界时,究竟遭遇了哪些困难。
学生1:老山界山路狭窄、崎岖、陡峭,我觉得红军在翻越老山界时,首先遭遇的是走路难。
学生2:红军部队负载笨重,又有国民党军队追击,形势紧迫,要翻过这座山,我觉得红军的处境难。
我的看法:体验中考13.(2017四川泸州中考)我市某中学在学生中组织了一次以“传承长征精神,感悟红色文化”为主题的综合实践活动,请你根据相关要求回答问题。
(1)下面是本次活动的构思框架图,请把这个构思图写成一段话。
要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75字。
(2)假设你也参加了本次社会实践活动,请写一段话,谈谈你的收获或体会。
要求:主题明确,感情真挚,至少运用一种修辞手法,不超过50字。
答案：夯基达标1.B解析A项,“歇”应读“xiē”;C项,“嚼”应读“jué”;D项,“湃”应读“pài”。
2.B解析应删掉冒号。
3.(1)夸张(2)比喻排比(3)拟人反问4.C解析“联系不大”错误。
红军取得最后的胜利离不开老百姓的支持。
课内品读5.C6.解析这段文字叙述了夜宿山路中的情况及感受,描写了醒后所见的夜晚景色。
参考答案记叙、描写。
7.解析景物描写的顺序一般是空间顺序和时间顺序。
结合画线句子的内容判定即可。
参考答案按照从上到下、由远及近的空间顺序。
课外拓展8.(1)山道曲折、山势陡峭、雪道滑溜,表现为走路难。
(2)风大、雪厚、天寒,气候恶劣,体现了处境难。
9.解析关键是理解“危险”二字所在句子的意思。
突出爬山的“危险”是为了表现人物的英勇乐观。
参考答案第一个“危险”指人有滑下去的危险,第二个“危险”指人有被山壁上悬着的石块撞破脑袋的危险。
这样写是为了突出自然环境的恶劣,用攀登的艰难反衬同志们的大无畏的革命乐观主义精神。
10.解析从环境描写对表现人物或表达中心的作用方面分析。
答案示例(1)不能删。
这里描写位于山的同一高度的地方,却呈现与时下不同的春秋景色,这样写更能突出山势的复杂、山路的崎岖险峻,衬托红军战士不畏困难的英雄气概,同时也为后面描写山顶的异常气候做铺垫,从而使文章起伏有致。
(2)可删去。
环境描写是为衬托人物形象服务的,文中主要是通过艰险的山势和恶劣天气来突出红军战士形象的,而这里的优美的环境描写并不能起衬托人物的作用,与上下文显得不一致,因此可删去。
11.指导员的话是把红军爬雪山的艰难与“蜀道难”进行对比,说明爬雪山所遇到的困难要多得多,赞颂了红军战士顽强的革命意志。
小通信员的话说明战士们所爬的山之高,反问句和感叹句表现了红军战士征服困难后的自豪之感和革命乐观主义精神。
12.略13.示例(1)活动围绕红色主题分准备和实施两个阶段。
在准备阶段,要制作小红旗,排练节目;在活动实施阶段,要重走长征路,看望老红军,最后表演节目。
(2)①“红军不怕远征难,万水千山只等闲”,朗诵着这首诗,红军爬雪山、过草地的情景浮现在眼前,我不禁感慨万千。
②“长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机”,重走长征路,感悟红色文化,锻造坚毅品格。