第二章第二节电流的磁场
(完整版)初中物理-电和磁-知识点
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电 流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
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第三节 电磁铁电磁继电器
一、电磁铁
➢一根条形磁体，它的周围存在着磁场，这种磁体是一种永久磁体。 ➢如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，当有电流通过 时，它会有较强的磁性，没有电流时就失去磁性。我们把这种磁铁叫做 电磁铁。 ➢家里的一些电器，如电冰箱、吸尘器；工厂、码头上的电磁起重机， 都有应用电磁铁。
如果把小磁针拿到一个磁体附近，它会发生偏转。磁针和磁体并 没有接触，怎么会有力的作用呢？ ➢磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转。这种物质看不见、摸不 着，我们把它叫做磁场。
在物理学中，许多看不叫、摸不着的物质，都可以通过它对其他 物体的作用来认识。像磁场这种物质，我们也可以用实验来感知它。 ➢在条形磁体周围的不同地方，小磁针静止时指示着不同的方向。物 理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。
实验结论：匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强；
电流一定时，外形相同的螺线管，匝数越多，电磁铁的磁性越强。
第三节 电磁铁电磁继电器
三、电磁继电器
大型机器的电流可能高达几十、几百安，而在工厂里， 利用按钮来控制机器，难道强大的电流就在按钮下面流过？
➢当然不是！ ➢用手直接控制强大的电流或操作高压电路是很危险的，是否可 以利用电磁铁的原理来解决这个问题呢？在实际中，按钮控制的 只是继电器的开关，而电源的接通和断开是由继电器来控制的。
二、电磁铁的磁性
➢我们自制的电磁铁只可以吸引曲别针，而工厂里的电磁起重机却可 以吸引很重的钢铁。那么电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关呢？ ➢ 第一，电磁铁只有在线圈中通电时才有磁性，那么电流的大小应 该会影响电磁铁磁性的强弱。 ➢ 第二，构成电磁铁的主要部件是线圈，那么线圈的形状和匝数可 能也会影响电磁铁的磁性强弱。
我的课件 第二节 电流的磁场第一课时
相信你是最棒的!
1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
S
N
N
S
S
N
N
S
N
S
S N
2.根据小磁针静止时指针的指向，判断出 电源的正负极。
S N
N
正 电源 负
S
3.标出Hale Waihona Puke 线管中电流的方向。NS
4.标出电源的正负极(图中小磁针静止)
S
电源
N
S
N
S
N
S
N
S S N
N
6.如图所示，请画出螺线管的绕法。
这些电器设备中，均用到了磁性，但它们的使用都 2013-12-9 离不开电。电和磁之间有什么关系呢？
19世纪丹麦物理学家奥斯特，第一个成功的发现电 流的磁效应，揭示出了电与磁之间的联系。
演示奥斯特实验
现象
偏转 通电时小磁针发生______； 断电时小磁针__________； 不偏转 说明： 通电导体周围有磁场 相反 通电电流方向相反，小磁针偏转方向______． 说明：通电导体周围磁场方向与电流 方向有关
一、奥斯特实验：
2.电流的磁场方向与电流的方向有关
例、一段导体中是否有电流通过，手边有下列 器材，可利用 来判断。 ⑴磁化了的缝衣针⑵细线⑶带电小球⑷小灯泡 ⑸蹄形磁铁
说明:1.通电导体（电流）周围存在着磁场。
二、通电螺线管的磁场
螺线管的制作：导线绕 在圆筒上，就制成了螺 线管，也叫线圈。 有下列两种绕法：
S
N
N
S
相信你是最棒的！
注意： 通电螺线管的极性由螺线 管上电流的方向决定。与 线圈绕法，电源正负极的 接法均没有直接关系。
电流磁场——公开课课件教学文案
结论 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_越__多___, 磁性_越__强___.
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实验结论
电磁铁通电时_有___磁性，断电时磁性 _消__失_；通过电磁铁的电流越大，电磁铁的 磁性_越__强__；当电流一定时，电磁铁线圈 的匝数越多，磁性越__强__.
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如图所示为一种温度自动报警电器的原理图， 在水银温度计的顶端封入一段金属丝，简述 它的工作原理。
图3
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三、电磁铁
• 把插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁 .
• 为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性 会增强呢？
• 铁芯插入通电螺线管，铁芯被磁化，也 要产生磁场，于是通电螺线管的周围既 有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁 场，因而磁场大大增强了.
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探索
电磁铁磁性强弱跟那些因素有关呢？
猜想: 1、电流的大小 2、线圈的匝数
变，开关由1接到2，稳定后弹簧测力计的示数为F3，则
< F3____ F2。
(选填“=”、“>”或“<”)
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5、弹簧下吊一块条形磁铁，磁铁的下端是N极，下面 有一个螺线管，P是滑动变阻器的滑动片。通电后如果
将⑴滑.这片时P电向路右中移的动电。流变大还是变小?答：__变___大____
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我的课件 第二节 电流的磁场课时2
11、下列方法中可增强电磁铁磁性的是 ( A ) A．增大螺线管中的电流 B．减小螺线管的线圈匝数 C．增加电磁铁的通电时间 D．改变螺线管中的电流方向
12．为了判别电池的正负极（标记已模糊不 清），手边有下列器材，其中可用的是（C ） Ａ．条形磁铁、铁屑 Ｂ.灯泡、变阻器 Ｃ.螺线管、标有磁极的磁针 Ｄ.螺线管、铁屑
B
10、为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同 学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图 所示．则下列说法中正确的是 ( B ) A．要使电磁铁的磁性增强，变阻器的滑片应向右滑动 B．用电磁铁吸引大头针的数目，显示它的磁性强弱 C．两电磁铁的线圈串联是为了研究磁性强弱与电流的 关系 D．若将两电磁铁靠近， 它们会相互排斥
S
2、弹簧下吊一块条形磁铁，磁铁的下端是N极，下面有 一个螺线管，P是滑动变阻器的滑动片。通电后如果将 滑片P向右移动。 变大 ⑴.这时电路中的电流变大还是变小?答：_________ ⑵.请在螺线管上标出电流的方向。 ⑶.此时弹簧将 ( B ) A伸长 B．缩短 C不变 D上下振动
3、挂在弹簧测力计下的铁块置于一个匝数可变的电磁 铁的上方。当开关S与1接通稳定后测力计的示数为F 1 ， 使滑动变阻器的滑片P向左移动到某一位置，弹簧测力 计的示数为F2，则F1_______ F2；然后滑片P的位置保 < 持不变，开关由1接到2，稳定后弹簧测力计的示数为F3， 则F3_______ F2。 < (选填“=”、“>”或“<”)
13、把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后 给导线通电，请你想一想会发生的现象是（ ） A.通电螺线管仍保持静止不动 B.通电螺线管能在任意位置静止 C.通电螺线管转动，直至A端 指向南，B端指向北 D.通电螺线管转动，直至 B端指向南，A通电螺线管Q端附近的小 磁针N极转向Q端，则（ ） A．通电螺线管的Q端为N极，电源a端为正极 B．通电螺线骨的Q端为N极，电源a端为负极 C．通电螺线管的Q端为S极，电源a端为正极 D．通电螺线管的Q端为S极，电源a端为负极
第二节电流的磁场
3. 分析: 磁场 通电螺线管周围存在______;
4. 实验结论： ⑴通电螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁周围铁屑分布 相似，因此，其周围的磁场与条形磁铁周围的磁场相似。
因此:通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。
⑵通电螺线管两端的极性与螺线管中的电流方向有关.
四. 通电螺线管磁极的判断→右手螺旋定则
奥斯特,丹麦物理学家。1819年上半年到1820 年下半年，奥斯特一面担任电、磁学讲座的主 讲，一面继续研究电、磁关系。1820年4月， 在一次讲演快结束的时候，奥斯特抱着试试看 的心情又作了一次实验。他把一条非常细的铂 导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接 通电源的瞬间，发现磁针跳动了一下。这一跳 ，使有心的奥斯特喜出望外，竟激动得在讲台 上摔了一跤。但是因为偏转角度很小，而且不 奥斯特（Hans 很规则，这一跳并没有引起听众注意。以后， Christian Oersted；1777～1851） 奥斯特花了三个月，作了许多次实验，发现磁针 在电流周围都会偏转。1820年7月21日，奥斯特 写成《论磁针的电流撞击实验》的论文，正式向 学术界宣告发现了电流磁效应,从而证明了电和磁 能相互转化，这为电磁学的发展打下基础。
体。根据右手螺旋定则确定通电螺线管
的磁极和通电螺线管中的电流方向。
五、练习:
1.标出螺线管的N、S极. 2.标出螺线管中电流的方向.
S
N
N
S
3.根据图中所给的条件，画出螺线管的绕法.
N
S
3.用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极
S N N SS N
N N S
S
S
第十六
从指南针到磁悬浮列车
第二节 电流的磁场
合肥市颐和中学 徐基满
第二章 磁场
第二章电与磁第一节磁场的基本概念与物理量[2001]磁场的根本原因是____。
A．材料的性质B．磁性材料C．电流D．电压[2002] 以下说法中不正确的是____。
A．电流的周围存在磁场B．电流一定是被磁场包围的C．电与磁不可分割D．电与磁毫无关系，电流须在闭合电路才能产生，而磁力线在空间就能形成闭合回线[2003]磁场强度的大小是衡量单位磁路长度的______的一个物理量。
A．磁通 B．磁感应强度 C．电动势 D．磁动势[2004]磁力线是______曲线，永磁铁的外部磁力线从______。
A．闭合/S极到N极 B．开放/S极到N极C．闭合/N极到S极 D．开放/N极到S极[2005]磁力线用来形象地描述磁铁周围磁场的分布情况，下列说法错误的是______。
A．每一根磁力线都是闭合的曲线B．任两根磁力线都不能交叉C．磁力线的长短反映了磁场的强弱D．任一根磁力线上的任一点的切线方向即为该点的磁场方向[2006]关于磁场和磁力线的描述，下面说法错误的是______。
A．磁铁的周围存在磁场B．磁力线总是从磁铁的北极出发，经外部空间回到南极；而在磁铁的内部，则由南极到北极C．在距磁铁很远处，其磁力线可能会交叉D．环型磁铁的周围空间不会有其产生的磁场[2007]下列说法，正确的是______。
A．磁力线是闭和曲线，磁路也是闭和路径B．磁力线不一定是闭和曲线，磁路也不一定是闭和路径C．磁力线不一定是闭和曲线，磁路一定是闭和路径D．磁力线是闭和曲线，磁路不一定是闭和路径[2008]能定量地反映磁场中某点的磁场强弱的物理量是______。
A．磁通密度 B．磁力线 C．磁通 D．电磁力[2009]磁通的国际制单位是______。
A．高斯 B．麦克斯韦 C．特斯拉 D．韦伯[2010]磁感应强度的国际制单位是______。
A．高斯 B．麦克斯韦 C．特斯拉 D．韦伯[2011]磁感应强度是表示磁场内某点的______强弱和方向的物理量。
第二节 电流的磁场
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二、电流磁场的方向——安培定则
1．安培定则一(直线电流的磁场)．
用右手握住直导线，让伸直的大拇指所指的方向与 电流 方向一致，弯曲的四指所指的方向就是________ 磁感线 的 ________ 环绕方向． 2．安培定则二(通电螺线管的磁场)． 让右手握住螺线管，让弯曲的四指所指方向跟电流的方 内部 磁感线的方 向一致，大拇指所指的方向就是螺线管 ________ N 向，即大拇指指向是螺线管的________ 极．
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要点一
电流的磁效应
1．电现象和磁现象的相似性． (1)磁体能使附近的铁棒产生磁性，带电体能使它附近的 导体感应出电荷来． (2)自然界中的磁体总有两个磁极：南极和北极；自然界 中存在两种电荷：正电荷和负电荷． (3)同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引；同名磁极相 互排斥、异名磁极相互吸引．
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一、电流的磁效应
1 ． 电 流 的 磁 效 应 是 指 电流能产生磁场的现象 ____________________________________________________ ____________________． 磁效应 的发现揭示了电与磁的联系，说明电 2．电流的________ 电力 应用的可能性． 与磁之间存在着相互作用 ________，预示了________
磁场的教案
磁场的教案电流的磁场教案篇一一、电流的磁效应说明：人类很早就留意到了电流的磁效应。
例如：①一名英国商人发现，雷电过后，他的一箱新刀竟然带上了磁性②富兰克林也在实验中发现，在莱顿瓶放电后，附近的缝衣针被磁化了说明：那么电流和磁场之间有什么关系吗？19 世纪，随着对摩擦生热等现象认识的深人，人们逐步相信自然界各种运动之间存在m.huzhidao. 着广泛联系。
除了表面上的一些相似性之外，电和磁之间是否还存在着更深刻的联系？一些科学家相信．答案是肯定的，在实验中寻找这种联系，就成为他们的探索目标。
后来，丹麦物理学家奥斯特首先获得成功。
1820 年，奥斯特发现：把一根导线平行地放在磁针的上方，给导线通电时，磁针发生了偏转，就好像磁针受到磁铁的作用一样。
这说明不仅磁铁能产生磁场，电流也能产生磁场，这个现象称为电流的磁效应问：既然电流能够产生磁场，那么电流的方向和磁场的方向之间是否存在什么关系呢？演示实验实验仪器：直导线、硬纸板、细铁屑、直流电源实验过程：①使直导线穿过一块硬纸板②给导线通电③在硬纸板上均匀地撒一层细铁屑④轻敲硬纸板⑤观察细铁屑的排列情况，以得到电流的方向和磁场的方向之间的关系说明：以安培为代表的法国科学家经过长期实验，总结了直线电流和磁场方向之间的关系，得出了安培定则，具体内容是：右手握住导线，伸直的拇指的方向代表电流的方向，那么弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向问：直线电流的磁场可以用什么图形表示？（一系列的同心圆）问：这些同心圆有何特征？（内紧外松）演示实验实验仪器：环形导线、硬纸板、直流电源、细铁屑实验过程：①把环形导线穿过硬纸板②给导线通电③在硬纸板上均匀地撒一层细铁屑④轻敲硬纸板⑤观察细铁屑的排列情况，以得到电流的方向和磁场的方向之间的关系说明：以安培为代表的法国科学家经过长期实验，总结了环形电流和磁场方向之间的关系，右手握住环形导线．弯曲的四指所指的方向代表电流的方向，拇指所指的方向就是圆环中心周线上的磁感线的方向问：螺线管可以看成由多个环形导线组成，那通电螺线管的电流方向跟它的磁感线方向之间有怎样的关系呢？（右手握住螺线管．弯曲的四指所指的方向代表电流的方向，拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向说明：通电螺线管外部的磁场与条形磁体十分相似，如果把它看做一个条形磁体，那如何判断螺线管的N极？（拇指的指向是条形磁体的N 极）《磁场》教案篇二本文是关于介绍高二物理《磁场》教学反思的范文，老师们参考并加以修改，便可以运用到课堂上了，一起看看具体的内容吧。
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2．如图所示，用带箭头的细实线表示通电直导线周 围磁感线的分布情况，其中正确的是( )
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解析：通电直导线的磁感线是以导线为中心的一系列 同心圆，且导线与各圆一定是互相垂直的，故选项 D 正 确．
答案：D
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【典例 1】 下列说法中正确的是( ) A．在同一幅磁感线的示意图中，磁感线越密的地方， 磁场越强 B．通电螺线管内部的磁感线方向是从 N 极指向 S 极 C．同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥 D．通电螺线管内部放置一个小的指南针，小指南针 的 N 极指向螺线管的 S 极
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解析：磁感线的疏密反映磁场的强弱，A 对；磁感线 是闭合的，通电螺线管内部的磁感线方向是从 S 极指向 N 极，B 错误，D 错误．
答案：A
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1.如图所示，关于奥斯特实验的意义，下列说法中正 确的是( )
A．发现电流的热效应，从而为后人进而 发明电动机奠定基础
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C．发现电磁感应现象，为后人进而发明发电机奠定 基础
D．发现通电导体周围存在磁场，从而把磁现象和电 现象联系起来
解析：奥斯特实验，发现通电导体周围存在磁场， 从而把磁现象和电现象联系起来．
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2．环形电流：让右手弯曲的四指与_环___形__电__流__方向 一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上 __磁__感__线__的方向(如图所示)．
7
3．通电螺线管：右手握住螺线管，让弯曲的四指所 指的方向跟_电__流__的方向一致，拇指所指的方向就是螺线 管_内__部__磁感线的方向(如图所示).
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【典例 2】 如图所示，左侧的水平台上固定着条形 磁铁，右侧固定着一螺线管．下列判断正确的是( )
A．螺线管内的磁场方向向左，磁铁受到的斥力向左 B．螺线管内的磁场方向向左，磁铁受到的斥力向右
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C．螺线管内的磁场方向向右，磁铁受到的斥力向左 D．螺线管内的磁场方向向右，磁铁受到的斥力向右 解析：根据安培定则得，螺线管内部磁场方向水平向 左，螺线管的左端为 N 极，所以条形磁铁受到向左的斥 力，所以选项 A 正确． 答案：A
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一、电流的磁效应 1．电流的磁效应是指_电__流___能__产__生__磁__场___的__现__象_． 2．电流的_磁__效__应__的发现揭示了电与磁的联系，说明 电与磁之间存在着_相__互__作___用__，预示了_电__力__应用的可能 性．
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二、电流磁场的方向——安培定则 1．通电直导线：右手握住导线，让伸直的拇指所指 的方向与_电__流__方向一致，弯曲的四指所指的方向就是 ___磁__感__线__环__绕___的方向(如图所示)．
答案：D
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拓展二 三种常见的电流磁场的特点及画法 1．直线电流的磁场：无磁极，非匀强，距导线越远 处磁场越弱(如图所示)．
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2．环形电流的磁场：两侧是 N 极和 S 极，离圆环中 心越远，磁场越弱(如图所示)．
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3．通电螺线管的磁场：两端分别是 N 极和 S 极，管 内是匀强磁场，管外为非匀强磁场(如图所示)．
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拓展一 电流的磁效应
1．电现象和磁现象的相似性． (1)磁体能使附近的铁棒产生磁性，带电体能使它附 近的导体感应出电荷来． (2)自然界中的磁体总有两个磁极：南极和北极；自 然界中存在两种电荷：正电荷和负电荷． (3)同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引；同名磁 极相互排斥、异名磁极相互吸引．
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2．奥斯特发现电流的磁效应． 奥斯特有一次使南北方向的通电导线恰好与磁针相 平行，接通电源时，突然发现磁针向垂直导线方向转动 了．这说明通电导线对磁体有作用力． 根据奥斯特实验，直线电流对磁体的作用力方向垂 直于电流方向．
第二章 磁 场
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第二节 电流的磁场
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电磁铁 在废钢铁回收部门和炼钢车间经常见到电磁起重机 的身影，电磁起重机使用十分方便，接通电流，几十吨重 的铁片、铁丝、铁钉、废铁和其他各种铁料，不装箱不打 包也不用捆扎，电磁铁就能把钢铁物品牢牢吸住，运到指 定的地方，
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切断电流，钢铁物品就放下来了，想一下，电磁起重 机这种神通广大的本领背后究竟遵循怎样的物理原理 呢？