2013中考语文阅读答案：《听民歌》阅读答案
文学类文本莫言《民间音乐》阅读练习及答案
3. 阅读下面的文字，完成下列各题。
民间音乐莫言四个月前，镇中心茉莉花酒店的店东兼厨师兼招待花茉莉收留了流落到马桑镇的小瞎子。
自从马桑镇的人听了小瞎子吹箫，茉莉花酒店生意空前兴隆。
小瞎子也施展开了他的十八般武艺，将他的洞箫、横笛、琵琶、二胡、唢呐通通从布袋里拿出来，轮番演奏，每夜都要闹腾到十二点才睡。
几十个有一点音乐细胞的小伙子，就连中午休息那一点时间也要跑到茉莉花酒店来，听小瞎子讲几段乐理，讲几个譬如《阳春白雪》之类的古曲。
镇上劳动了一天的人们也不想吃过晚饭倒头就睡，他们需要精神上的安慰与享受，他们需要音乐。
虽然小瞎子能够演奏的乐曲他们都已听过，但这些曲子他们百听不厌，每听一遍都使他们感叹、唏嘘不止。
对此，小瞎子开始良心不安起来，演奏前，他总是满面羞愧地说：“这怎么好意思，老是这几个曲子……我的脑子空空了，我需要补充，我要去搜集新的东西……”然而，那些他的崇拜者却安慰道：“兄弟，你会的这些曲子就尽够俺们享用了，好东西百听不厌。
就像花大姐卖的烧酒，俺们天天喝，从来没烦过，每一次喝都那么上劲，一口下去，浑身舒坦。
你这些曲子呀，嗨嗨，就跟花大姐的烧酒一样……”当听到酒徒们把自己的音乐与花大姐的烧酒相提并论时，小瞎子的脸变得十分难看，他的两扇大耳朵扭动着，仿佛两个生命在痛苦地呻吟。
那晚上的演奏也极不成功，拉出的曲子像掺了沙子的米饭难以入口一样难以入耳。
九月初头，榨糖厂，帆布厂厂房建成，花茉莉准备进一步扩大经营规模，还托人去上海给瞎子买花呢西服黑皮鞋--这是为小瞎子晚上演奏准备的礼服，最后，她请镇上最有名的书法家写了一块“茉莉花音乐酒家”的匾额，高高地挂在了瓦檐之下。
她毫无保留地把自己的计划说给小瞎子听。
小瞎子对花茉莉的计划感到惊叹不已，认为这个女人确实不简单。
而听到自己将在这个安乐窝里永远充当乐师时，他的脸上出现了踌躇不快的神情。
马桑镇的光辉前景，自然也在花茉莉的邻居--开茶馆兼卖酒菜的瘸腿方六、饭铺“掌柜。
A卷(748)
第四组达标检测卷(60分钟100分) (一)看拼音，写词语(8分)qīǎēácǎo péāi lǎoǎéàn ánbōtāo ōyǒ（二) 选出正确的读音，打“√”。
(4分)战栗(lìsù) 屯落(dùtún)刁难(nàn nán) 捂住(wǔwù)择菜(ái āi) 剥削(bōbāo)立即(jìjí) 捶打(íí)（三) 辨字组词。
(4分)（四) 词语天地。
(10分)1．用“——”标出下列词语中的错别字并改正。
(5分) 升旦净丑( ) 奇伟螃礴 ( )维妙维肖( ) 喜文乐见( )嘎然而止( ) 余音绕粱( )感人柿腑( ) 动人心舷( )字正腔园( ) 活灵活见( )2．当年读书，见古人形容歌声的好处，有那“，三日不绝”的话，我总是不懂……今天听了先生的说书，才知古人措辞之妙啊！(1分)3．用“\”划去搭配不当的词语。
(2分)关系(亲切亲密) 机会(难当难得)(辛勤勤快)劳动事情(紧张紧急)4．选词填空。
(2分)改变改正改善改革改换(1)犯了错误，能及时( )，大家还会跟你做朋友。
(2)邓小平爷爷制定的( )开放政策，极大地提高了人民的生活水平。
(3)最近爸爸单位的办公条件得到了明显的( )，每个办公室都配上了电脑。
（五) 判断下列句子主要运用的修辞手法。
(4分)1．它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
( ) 2．十五的月亮像玉盘一样挂在夜空中。
( )3．颐和园的景色如此美丽，怎能不让人流连忘返？( ) 4．我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。
”( )（六) 按要求写句子。
(8分)1．我的心境变得有声有色。
(改成反问句)2．只要多读多写，日积月累，才能学好语文。
(用修改符号在原句上修改病句)3．天河很宽，波涛汹涌。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 何其芳《听歌》初中现代诗阅读题及答案何其芳《听歌》初中现代诗阅读题及答案听歌何其芳我听见了迷人的歌声，它那样快活，那样年轻，就像我们年轻的共和国在歌唱她的的青春；就像早晨的的阳光因为快乐而颤抖在水波上，春天突然回到了园子里，花朵都带着露珠开放。
它时而唱得那样低咽，像夜晚的喷泉细声飞射，的月亮从天边升起，微风在轻轻地摇动树叶；它时而唱得那样高昂，像与天相接的巨大的波浪，把我们从陆地上面带走，带到的蓝色的海洋；然后又唱得那样温柔，像少女的眼睛含着忧愁，和裂土而出的植物一样，初次的爱情跃动在心头。
呵，它这样迷人，这不是音乐，这是生命!这该不是梦中听见，而是青春的血液在奔腾！14．请将“辽远、不朽、圆圆、金色”四个词语填人诗中空缺处。
依次是：15．此诗抒写了自己听歌时的感受，但并没有说听什么歌，结合全诗，你认为诗人听的歌应该是什么歌?16．诗人将听到的歌声分为_______、_______、_______三个流程，并听声辨形，展开丰富的想象，推出了许多优美的意象，请具体说明是哪些意象?17．本诗运用的最突出的表现手法是什么?有什么好处?18．下列对本诗分析不正确的一项是( )A．音乐是无形的，但诗人却用语言文字将其化为有形之物。
B．诗人以诗心去感应听到的歌，应该带着诗人全部的热情，全部的人生。
C．诗的最后一节说“这不是音乐，这是生命”，说明诗人将自己的生命融人了共和国的青春。
D．这首诗的风格细腻而华丽，在缠绵中含有一丝淡淡的忧郁。
田青《民歌,一部心灵史》阅读练习及答案
阅读下面选文，完成18〜19题。
民歌，一部心灵史田青在录制《中国民歌大会》的过程中我一直在想一个问题：什么是民歌？我想我现在可以回答——民歌，是我们爷爷奶奶唱过的歌，是我们民族的DNA．是我们民族精神的根与魂。
民歌，同时还是我们的民族史，是我们的心灵史。
在那首《黄河船夫曲》里，我们看到那个老艄公站在高山之上，敞着胸怀，面对朗朗高天，苍茫大地，发出了千古不朽的诘问：“天下黄河几十几道湾？”这不是一道算术题，这是一道历史题，而那个回答“天下黄河九十九道湾”，代表着我们中华民族，从诞生到今天所冲破的一切急流险滩；那个老艄公，就是我们中华民族不屈的、奋斗的象征。
在《蓝花花》《三十里铺》《走西口》这样的民歌里，我们听到了我们的上一辈，听到他们在艰苦的生活里保持着纯真的爱情，当然，也能听到他们的痛苦。
在《十送红军》《骑白马，挎洋枪》这样的民歌里，我们听到了受苦的老百姓跟党走的决心。
从长调、短调、木卡姆、瑶歌、侗族大歌里，我们听到了56个民族在960多万平方公里的每一寸土地上的呼吸。
民歌，让我们的年轻人能够直面我们的祖先，让我们每一个个体和我们共同的祖先灵魂共振。
什么是民歌？民歌是我们传统文化最重要的组成部分，是我们民族凝聚力的源泉，也是我们文化自信的基础。
每个民族都要有自己的歌，就像每个民族都要有自己的语言一样。
今天，我们的国家已经是世界第二大经济体，但是我们每个人都知道，仅仅靠GDP不能够充分体现中华民族的伟大和先进性。
年轻人可以有自己的志向，比如要学好英语，要学好科学。
年轻人也可以有自己的偶像，比如有喜欢的球星，甚至可以知道他穿多少号的鞋，他在哪场比赛当中抢了多少个篮板，投过多少个三分球；或者知道自己喜欢的歌星穿什么牌子的衣服，是什么星座，用什么化妆品……然而，今天所有的年轻人都面临着一个问题，就是如何面对我们的传统文化，包括如何去传承与发展我们的民歌，我们的民间音乐。
因此我们始终在节目中强调，对待像民歌这样的文化遗产，第一要保护，第二要传承，第三要弘扬，第四要在学习的基础上发展、创新。
【精品】七年级语文下册综合性学习题含答案
【精品】七年级语文下册综合性学习题含答案一、部编七年级语文下册综合性学习1．阅读下面文字，按要求作答。
我看见奔流似的马群，深夜[háo] 鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，A豆粒的金黄，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；B我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪涎的狂风……她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
（1）根据拼音写出相应的汉字，并给加下划线字注音。
[háo]鸣（________）山涧（________）（2）找出文中划线句B中的错别字并订正。
________改为________（3）文中划线的句子A有一处语病，请将修改的句子写在横线上。
________【答案】（1）嗥；jiàn（2）涎；诞（3）把“豆粒的金黄”改为“金黄的豆粒”【解析】【分析】（1）字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“嗥”：吼叫。
注意据义定形。
字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“山涧”：山间的水沟。
读“shān jiàn”，注意据义定音。
（2）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
如“涎”与“诞”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
（3）根据“黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群”的句式结构特点，应该把“豆粒的金黄”改为“金黄的豆粒”。
故答案为：⑴嗥；jiàn；⑵涎；诞；⑶把“豆粒的金黄”改为“金黄的豆粒”【点评】⑴字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。
(全国各地80套)2013年最新中考语文试题分类汇编 词语的理解与运用
2、词语的理解和运用1、某某市2013年下列加点词语运用不正确的一项是( B )（2分）A.中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。
B．在“我是歌手”的舞台上，林志炫的服装精致得体，天衣无缝。
C．莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的人物。
D.主席谈治国的道理时说：“打铁还需自身硬啊！”解析：天衣无缝：比喻做事不拖泥带水，不着痕迹，不能用来形容衣服精致得体。
（断章取义）2、某某市2013下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A．人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。
B．某某的吊脚楼因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。
C．开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角。
D．他苦心孤诣地设计出的、极具创意的建筑模型获得了本次创新大赛特等奖。
A（触目伤怀：看到……心里感到悲伤）3、某某省达州市2013年下列句中成语运用错误的一项是( )A. 柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其醉翁之意不在酒啊!B. 宋濂求学的经历，说明是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。
C.《木兰诗》情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让世界的“木兰迷”倍加赞赏。
D.孟子认为在“生死”与“义”的问题上，“义”重于“生”，“不义”重于“死”，深刻地阐明了舍生取义是人之本性的道理。
3、B4、2013 年某某市下列与段中，加点词语运用不恰当的一项是（）（3分）电影《让子弹飞》看过已有一段时间了，电影中的场景仍历历在目。
巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成，鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象，这场景与传奇的故事结合完美，相得益彰。
那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。
A．历历在目 B.鳞次栉比C.相得益彰 D.眼花缭乱【参考答案】D【答案解析】眼花缭乱：缭乱：纷乱。
九年级上册语文配套答案 (3)
九年级上册语文配套答案导言九年级上册语文是初中最后一个学期的语文教材，对于九年级同学来说，掌握好这本教材的内容和答案对提高语文水平非常重要。
本文档将提供九年级上册语文教材的配套答案，帮助同学们更好地复习和理解所学知识。
第一单元现代诗歌赏析第一课赞美诗与赞美的对象1.A题：现代诗歌的特点是什么？答案：现代诗歌的特点是语言简练、意境丰富、多样化的表现方式。
2.B题：请你总结现代诗歌的表现形式。
答案：现代诗歌的表现形式多种多样，如自由诗、长短句交错、诗歌与散文结合等。
第二课凭吊诗与思乡的诗1.A题：什么是凭吊诗？答案：凭吊诗是诗人用以悼念逝去的人、事物的一种诗歌形式。
2.B题：请你用自己的话解释诗中的“幽燕”。
答案：诗中的“幽燕”指的是远离家乡的游子。
第三课象征诗与象征的意义1.A题：什么是象征诗？答案：象征诗是一种利用象征手法来阐释寓意的诗歌形式。
2.B题：赏析杨万里的诗句“胜地无人舟自横，留得枯荷听雨声。
”，并提取其中的象征意义。
答案：这两句诗描绘了一处胜地没有人，只有一艘横在荷塘上的船，并借此来暗喻生活的寂寞和孤独。
第四课抒情诗与抒情的对象1.A题：什么是抒情诗？答案：抒情诗是表达诗人内心感情、情感和心情的一种诗歌形式。
2.B题：请你用自己的话解释诗句“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
”中的抒情对象。
答案：诗句中的抒情对象指的是诗人对心仪的人的思念和黯然失落的心情。
第二单元乐府诗歌赏析第五课初体验乐府诗1.A题：乐府诗的特点是什么？答案：乐府诗的特点是受音乐的影响，以叙事为主，形式简单，语言通俗易懂。
2.B题：请你总结一下乐府诗的题材和内容。
答案：乐府诗的题材广泛，内容包括民间故事、历史典故、社会现实等。
第六课风土人情诗1.A题：风土人情诗的主要特点是什么？答案：风土人情诗主要以描写地方风物、生活风俗和人情世态为主要内容。
2.B题：请你解释一下“争渡”的意义，并举例说明在乐府诗中如何描写争渡？答案：争渡是乐府诗中常用的描写手法，指的是船只在河流中争相渡过，象征着过尽河水洗尽往事的意象。
翼教版六年级语文下册课外阅读专项突破训练
翼教版六年级语文下册课外阅读专项突破训练1. 阅读下文，回答问题。
听民歌听过民歌。
陕北信天游、陇东花儿、江南田歌、闽北山歌。
从小听的是闽北山歌。
曲调很简单，旋律似乎只有一句。
这一句翻来覆去地唱，翻来覆去地唱。
只在每句的结尾略加不同的装饰音，以与下一句相区别。
那时，常有一个老翁，走在弯弯的崎岖长路上，他一边赶着牛，一边放开嗓子扯出一首首山歌。
没有应和，没有对答。
老翁的嗓子孤独、苍老、悲凉。
有时他根本发不出音。
老翁走在牛群的后面，唱得再也唱不下去了，就沉默。
老翁是终日与牛群为伴的牛倌。
那时，我听不懂老翁唱的山歌，因为隔得太远，老翁又豁了牙，吐字不清。
但至今我闭上眼睛，脑中还能清晰地浮现出一条长路，一群牛，一个老翁，耳边似乎还响起一首首拖音很长的山歌。
后来参加山场劳动，穿蓑衣、挂柴刀、扛长锄去山上，开始近距离地听到男女对唱的山歌。
男的女的两拨人，往往分得很开，往往是隔着一条山岙，这边望得见那边的人，那边望得见这边的人。
第一个音是这样发出的，有人要唱了，就停下手中的活儿，把箬笠往脑后掀一掀，吸一口气，然后扬脖仰头，“哎——”这个“哎”字由低往高，高到一定音阶，然后平滑着延伸，“哎——”然后波动，上挑，收尾。
接下来的句子是“妹呀……”什么什么的。
这是典型的中青年唱的山歌，底气十足、穿透力强，同时也是粗野的、质朴的。
时间继续往后推移，我就听到了乐清的著名山歌《对鸟》。
《对鸟》的旋律要比闽北山歌复杂，而且歌词也来得更加富有情趣和圆熟。
与闽北相比，乐清的山没有那里的深，没有那里的高，也没有那里的大，但人也因此而复杂了许多，山歌也因此而华丽了些，想来并非没有道理。
如今听民歌，是听磁带上、音响中的民歌，流畅，华彩，大白菜上扎红绸，早已没有了那种质朴。
从歌星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的MTV中唱出，“民歌”已不再是民歌了。
（1）从文中找出下列词语的反义词。
模糊——______ 简单——______（2）作者写听民歌是按______顺序写的（3）文中写了作者四次听民歌的经历，请分别用简明的语言加以概括。
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①听过民歌。
②陕北信天游、陇东花儿、江南田歌、闽北山歌。
③从小听的是闽北山歌。
曲调很简单，旋律似乎只有一句。
这一句翻来覆去地唱，翻来覆去地唱。
只在每句的结尾略加不同的装饰音，以与下一句相区别。
那时，常有一个老翁，走在弯弯的崎岖长路上，他一边赶着牛，一边豁开嗓子扯出一首首山歌。
没有应和，没有对答。
老人的嗓子孤独、苍老、悲凉。
有时他根本发不出音。
老人走在牛群的背后，唱得再也唱不下去了，就沉默。
老人是终日与牛群为伴的牛倌。
那时，我听不懂老人唱的山歌，因为隔得太远，老人又豁了牙，吐字不清。
但我至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出一条长路上的一群牛，一个老翁，一首首拖音很长的山歌。
④后来参加山场劳动，穿蓑衣、挂柴刀、扛长锄去山上，开始近距离地听到男女对唱的山歌。
男的女的两拨人，往往分得很开，往往是隔着一条山岙，这边望得见那边的人，那边望得见这边的人。
第一个音是这样发出的，有人觉得要唱了，就停下手中的活儿，把箬笠往脑后掀了掀，吸一口气，然后扬脖仰头。
哎，这个哎字由低往高，高到一定音阶，然后平滑着延伸，哎，然后波动，上挑，收尾。
接下的句子是妹呀什么什么的。
这是典型的中青年唱的山歌，底气十足、穿透力强，同时也是粗野的、质朴的。
山中的人并不指望什么爱情，但是他们唱的却是纯粹的爱歌。
如果认真地听他们彼此间的对唱，还真的唱得情深意长。
与老人们的山歌相比，年轻人的山歌欢快、短促，更加明快也充满向往。
年轻人是对着异性唱，老人则是对着大山与天空唱。
⑤时间继续往后推移，就听到了乐清的著名山歌.《对鸟》。
《对鸟》的旋律要比闽北山歌复杂、华丽得多，而且歌词也来得更加富有情趣和圆熟。
与闽北相比，乐清的山没有那里的深，没有那里的高，也没有那里的大，但人也因此而复杂了许多，山歌也因此而华丽了些，想来并非没有道理。
⑥如今听民歌，是听磁带上、音响中的民歌，流畅，华彩，大白菜上扎红绸，早已没有了那种质朴。
从歌星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的MTV中唱出，民歌已不再是民歌了。
阅读题：
1.文中写了作者几次听民歌的经历?分别听的什么?(4分)
2.文章写听民歌的经历是按什么顺序写的?文章结构有何特点?(2分)
3.第③段中，作者说听不懂老人唱的山歌，为什么至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出老人唱山歌的情景?(3分)
4.第⑤段画线句子中说想来并非没有道理，有什么道理?(3分)
5.第⑥段中画线句子用了什么修辞手法?(2分)
6.纵观全文，表现了作者怎样的思想感情?(2分)
参考答案：
1.四次：①从小听老翁唱山歌;②参加山场劳动时，听男女对唱的山歌;③听乐清的著名山歌《对鸟》;④如今听磁带上、音响中的民歌。
2.按时间顺序写的。
先总后分。
3.让我至今怀想的不是老人唱的山歌本身，而是我童年的岁月以及那朴实无华的氛围。
4.闽北的山深、山高，受外界的影响少，因此人也单纯一些，山歌也朴实，而乐清与闽北相比，受外界的影响多一些，所以人也复杂了许多，山歌也华丽了些，这是有道理的。
5.比喻，把磁带、音响中的民歌比喻成扎红绸的大白菜。
6.表现了作者对朴实无华的民歌的怀想与赞美。
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