高中教学教学计划3篇
高一化学教师教学计划参考范本（3篇）
高一化学教师教学计划参考范本一、指导思想以学校教务处工作计划和市教研工作计划为纲要，以提高教师的教学能力和科研能力为目标，围绕“促进有效学习课堂变革”这一学校教研主体核心，整合教科研资源，通过调动年级组教师的积极性和创造性，开展关注课堂教学的有效性的教学研讨以及科研论文的撰写和课题的研究的校本培训活动，为教师的成长和学生的全面发展而努力。
二、培训目标1.继续组织教研组全体老师认真进行理论学习，重视学习化学教学新理念并且充分利用业余学习时间，组织教研组全体老师学习各类教育刊物中有关化学教学的新做法、新思路，并结合本教研组的实际，有重点的组织学习。
2.抓好教学常规，以公开课为载体积极展开集体备课活动，提高教学能力，将有效教学落实到课堂教学中。
把课堂还给学生，使课堂真正成为学生积极主动接受知识、培养能力、开发智力的地方，成为学生乐于学习、勇于进取的地方。
3.提高辅导学生参加各类化学竞赛的能力。
通过探索竞赛辅导的有效途径，提高教师的专业业务水平，也提高学生的竞赛获奖几率，为高考理综能够考取高分打下坚实基础。
4.提高教师的教育科研能力。
在学习先进教育理论的基础上结合教学实际，申请教育课题、积极撰写教育论文，提高个人的理论水平。
三、培训内容1.教学常规：根据学校教科室的政策，规范和完善教学常规工作，定期进行作业批改情况检查，备课检查。
2.教材研究类：认真研读苏教版选修1、选修2和《化学反应原理》教材，提高教师的自身素养3.实验探究类：利用生活资源自制化学仪器或替代药品开展实验探究活动，最大限度的优化中学实验。
积极开发实验类校本课程。
4.试题研究类：积极参加市和市直教研组活动，重视学考核高考形式，进行学考高考命题研讨。
5.集体备课类：确定集体备课的主题，针对同一主题组内教师分别开出不同的公开课。
6.课题研究、论文撰写类：根据集体备课主题，展开教学研讨，形成教育课题，汇报课题成果，形成论文。
四、教研组活动计划表时间活动内容负责人参加对象备注____月份1.布置本学期教研组工作(郑苏平)2.市直化学教研组长会议4.筹备撰写校本化学学业水平复习用书5.制定教学进度表____月份1.市直高一化学教研活动《有效学习之导学案》(温八高) 2.市第____届普通高中选修课程开发研讨会(21中)____公开课开课、评课____月份____期中考试2.市直高二化学教研活动3.高中化学命题竞赛评比活动4.____高中化学学业水平考试复习备考研讨会(待定)____公开课及评课____月份1.高中化学命题比赛评比现场答辩2.高三理综竞赛____公开课及评课____月份1.高一期末考试命卷2.全市高中学业水平测试模拟考____期末考试____月份省高中学业水平测试评卷时间活动内容负责人参加对象备注____月份1.布置本学期教研组工作(郑苏平)2.市直化学教研组长会议4.筹备撰写校本化学学业水平复习用书5.制定教学进度表____月份1.市直高一化学教研活动《有效学习之导学案》(温八高) 2.市第____届普通高中选修课程开发研讨会(21中)____公开课开课、评课____月份____期中考试2.市直高二化学教研活动(温14高)3.高中化学命题竞赛评比活动4.____高中化学学业水平考试复习备考研讨会(待定)____公开课及评课____月份1.高中化学命题比赛评比现场答辩2.高三理综竞赛____公开课及评课____月份1.高一期末考试命卷2.全市高中学业水平测试模拟考____期末考试____月份省高中学业水平测试评卷。
高三生物的教学计划范本（3篇）
高三生物的教学计划范本高三是中学生生物学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三生物总复习的效果将直接影响高考成绩，为了使学生对高三生物总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我们高三生物备课组对高三生物教学做了详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，根据高三各个不同时期，使用不同的教学策略和训练方式。
一、指导思想1.认真学习____年山东省《考试大纲》、《考试说明》、《高中生物学课程标准》，注意研究山东省与生物高考相关的政治、经济、文化等方面的特点，以取得一定的课外知识量.2.结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高生物教学质量。
3.提高学生思维能力，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。
4.要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复习过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。
二、学科目标1.构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。
激励学生勇于探索，提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。
2.抓好一轮复习，研究考试说明，捕捉高考信息。
训练高考试题，争取在____年高考中取得较好成绩。
三、具体教学措施1.继续认真钻研教材、考纲和《考试说明》，及时了解和收集各类高考的信息，认真分析研讨近几年生物考试试题，以便把握教学的有的放矢地进行生物学科的复习，促进学科教学质量的提高.2.认真开展备课组活动，规范教师的教学行为，重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，备课组做到统一进度、统一资料、统一考试，3.近一步健全集体备课制度：每周二召开一次备课组教师会议，每次活动有主题、有针对性，有专人发言，有解决问题的具体方案，通过一系列的活动将全组教师凝结为团结协作的整体，实现智慧共享。
4.为了进一步改革课堂结构和教学方法，提高教师课堂教学水平，积极开展听、评、说课活动，采用“组内备课，组内评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课方式，及时总结，反思问题，做到取人之长，补己之短，共同提高。
实用的高中教师工作计划三篇
实用的高中教师工作计划三篇实用的高中教师工作计划三篇随着教育的发展，教师的工作变得越来越繁忙，需要良好的时间管理，才能保证高质量的教学和工作的有效完成。
因此，制定实用的高中教师工作计划就显得尤为重要。
本文将分为三篇，介绍三种实用的高中教师工作计划。
一、学期教学计划学期教学计划是教师每个学期必须制定的计划。
它包含了一整个学期内所有教学任务的详细安排，根据这个计划，教师可以在课堂上有条不紊地执行其教学任务。
学期教学计划的制定需要以下几个步骤:1. 准确地理解和把握学科课程标准，明确本学期所需掌握的知识点。
2. 根据学科教学特点和学生的学情状况，合理安排每个阶段的教学任务和时间安排。
3. 制定具体的教学进度表和课时安排表，明确每个教学环节的任务、时间和要求。
4. 对自我监控和调整制定相应的措施，尽可能保证教学计划的顺利实施。
有了良好的学期教学计划，不仅能够提高教师的教学效率，更能够让学生和家长清楚地了解学习目标和教学过程。
二、周工作计划周工作计划是高中教师日常工作中的必备计划。
周工作计划通常包括周一至周五的工作计划及下一周的预览计划。
周工作计划的制定需要以下几个步骤：1. 分析与梳理上周教学和备课的情况，总结教学中的问题和不足。
2. 提前计划下周课程的主题、教学重点、难点和重点内容，明确每天的教学目标和任务。
3. 安排好每天的备课时间，并列出当天需要解决的重要事项和问题。
4. 根据教学进度情况，合理安排每周开展学科讨论、教研活动和集体备课时间。
5. 监督和检查自己的实际工作情况，及时调整和修正周工作计划，确保计划的有效性和合理性。
周工作计划的制定及时性和合理性，有助于提高教师的工作效率，规范教学模式，提高学生的学习积极性和提高学业成绩。
三、个人成长计划个人成长计划是高中教师自我修养、自我发展和自我提升的一种方法。
它包括了教师个人的目标规划、学习计划和职业发展规划。
个人成长计划的制定需要以下几个步骤：1. 明确个人职业发展目标和规划。
高三英语的教学计划（3篇）
高三英语的教学计划一、指导思想以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。
并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。
二、情况分析本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。
三、总体安排经过一个学期的复习，基本完成了上学期初制定的教学计划的第一轮复习。
这一学期要完成以下两轮复习第一轮复习：自行粘贴阅读文章和改错练习，加强阅读能力和改错能力的培养。
同时对学生进行语法专项技巧的指导。
用《世纪金榜》作为复习的主阵地，同时，用《青于蓝核按钮》《金太阳》及《高考阅读专项训练》进行配套训练。
后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。
第二轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。
四、教学安排与措施1.抓好词汇复习词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。
我们打算把词汇复习穿插在完形阅读之中。
让学生熟练掌握基本词汇和常用词汇，同时在阅读中熟悉重点和难点词汇，即：科普类，经济类，社会类，情感类，环保类，新闻类等词汇。
2.夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。
对学生进行语法专项指导，坚持“时态语态情非谓”这条主线，坚持“三大从句分主次，强调倒装省略虚拟”为重点，各个击破，一一掌握。
并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。
2024年高一化学必修一教学计划(3篇)
2024年高一化学必修一教学计划一、指导思想高中化学教学要以全日制普通中学教科书（经全国中小学教材审定委员会____年审查通过）和____年高考考试大纲为蓝本，以系统掌握化学基础知识和化学基本技能为基础，以提高课堂教学效率为重点，以培养学生能力为突破口，全面____教育方针，提高学生的素质。
二、教学进度计划三、队伍建设原则：立体互动，以教为研，以研促教，机制创新，整体发展。
1、各高中要建立一个由各年级中观念新颖、品德高尚、业务过硬的教师组成的相对稳定的化学核心科组，其主要任务是负责全校高中的研究和指导，确立研究课题并组织实施，指导各中心组开展各种教研活动，指导常规教学及系统培养化学青年教师，评估教学效果，评审教师教学论文等。
2、各年级成立教研中心组。
其主要任务是组织开展本年级的常规教学研究（主要是进行教材处理、因材施教等教学方法的研究），中心组组长负责主持教研活动，负责研究课题本年级部分的实施，负责教研活动对本组成员的考勤。
原则上每个月开展教学研讨听课活动一至两次（单周）。
3、成立学习研究组。
学习研究组成员构成原则上是老中青相结合，成员可以来自不同的年级。
其主要任务是取长补短，相互促进，进行教学观念、教学艺术等方面的研究，组织开展进行教育教学理论的学习，负责搜集、整理、提炼国内外先进的教学理论和经验。
原则上每月开展一次活动（双周）准备建立公安教学化学网，充分利用网络开展学习、教学研讨等活动，将教研活动的空间和时间进行有效延伸。
四、教学意见1、认真____课改的有关精神，深刻认识素质教育的时代内涵，认识执行新化学教学大纲（或新课标）。
结合各校课堂教学实际积极改进教学方法和教学模式，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终生发展打下基础。
改变满堂灌、死记硬背、大搞题海战术的传统教学模式，大力提倡过程启发式教学，积极努力推进研究性学习和探究性学习。
全面实施素质教育，必须全面转变教育观念，彻底转变片面以分数优劣的评价学生的做法，面向全体学生，发现和发挥每一个学生的长处与潜能，因材施教，促进每一个学生愉快学习化学，建立平等合作、相互尊重的师生关系，明确学生在学习中的主体地位，要树立为学生全面发展服务的思想，搞好教学工作。
高一英语学期教学计划（3篇）
高一英语学期教学计划一、加强教学常规管理，强化质量意识1、在学习大纲，吃透教材的基础上，认真备课。
在了解学生的基础上，明确了了解每课时的重点、要点，条理清晰，使学生掌握每课的内容，并把每课的心得体会，反馈在教学后记中，有助于以后更进一步地改进自己的教学水平。
2、认真组织好课堂____分钟的教学，因材施教，在传授学生知识的同时，教给学生科学的学习方法，努力改进自己的教学方法，融入到自己的教学中，探索英语教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。
3、对学生的作业要适量。
自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻学生的负担，提高教学质量。
每次作业，教师认真批改，并及时发放，重视讲评。
4、充分利用午自修、双休日时间，做好学生的拉差补缺工作。
做好尖子生的辅导工作，并对差生及时做好扶差工作，以提高合格率。
5、对于每次月考，各备课组认真进行质量分析，并填写好质量分析表，拉出差距和存在的问题，及时采取相应的措施，通过找差距，强化教师的责任感和质量意识。
6、加强教师间的相互听课，以取长补短，提高教师的教学水平。
听课时作好详实笔记，并在课后交换意见，以相互学习，共同进步。
二、加强教学研究，落实课改方案1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。
并通过学生，了解现代的教学思想、教学观念，从而提高教育理论水平。
2、积极参加教学评优活动，读一本教学专著，并写心得体会。
3、作为英语教师坚持养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语教师的要求。
利用各种信息丰富学生的头脑，是他们对英语产生兴趣。
班级网络不行，我可以制作各种小课片，充分利用各种生活中的资源，来使孩子们的外语得到提高。
不要忘了上面说的抓学生，因为到考试的时候，不是自己考，最重要的还是学生会才行，如果老师讲的再好，学生听不进去，记不住那也是白搭，所以教学计划上，我要着重强调，要了解学生，而且，还要抓好学生。
高三数学教师下学期教学计划范本（3篇）
高三数学教师下学期教学计划范本(一)认真备课，加强同学科之间的联系集体备课是教学制胜法宝，因此高三开学之初，高三数学教师继续进行集体备课，尽管有文理之分，但总的教学理念不变，思路不变，集体备课为全年的备课、教学定下了基调。
在集体备课中，认真研究《____年高考考试说明》，认真编写导学案，使导学案实用，有实效。
适合学校实情。
(二)教学尝试，迎接新挑战多年的教学、备考都是理科数学，由于工作原因，任文科数学，开始觉得轻松，但后来发现不对头，文科教学有难度，不能准备的太难，太难不会，不能准备太多，太多做不完。
总之与理科教学有很大区别。
但我及时调整教学策略，科学备考，认真研究高考信息，科学指导学生备考。
今年学校大举推进新课改，高三担当排头兵，上学期，高三教师无论是市研讨课、还是校内评优课，我都勇于参加，目的是锻炼自己，与时俱进，不被社会所淘汰。
今年我将努力，争取在文科数学上有较大的突破。
(三)坚决____学校____方案，在临界生身上下功夫在____年高考基础上，落实____年高三工作计划，把教学重点放在临界生身上，针对临界生备课、上课、辅导，使每一节课都有效，不做无用功，同时加强辅导，使辅导成为制度，成为长效机制。
(四)坚持使用错题本错题本是四中教学特色之一，在教学中我主动使用，并指导学生使用，方法如下：课上授课时，学生出现问题，及时告诉学生收集错题，整理错题、改正错题，教师并记录错题，课后考错题。
错题本在有的老师和学生看来是负担，但本人认为，那是他没有尝到甜头，因此总觉得是负担，作为教师应敢为人先，敢于探索，敢于尝试，在摸索中积累经验。
使错题本从形式化到制度化，坚持不懈，错题本对教师是有用的法宝，是教学制胜的法宝。
(五)勇于尝试各种教学方式本学期，我将继续尝试给文科学生讲数学的新模式，并进一步总结，形成经验，及时总结;继续改进、探索编写新的导学案，使其更加完善;对于三生辅导、错题本的使用。
文科教学，我改变以前的高强度、高难度的教学模式，而是根据学生实际，稳扎稳打，将教材中与高考接近的试题改编，同时依靠教育网资源，编辑出适合本校学生的试题。
高三政治教学计划3篇
高三政治教学计划3篇高三政治教学计划篇1一、指导思想紧紧抓住课本, 切实抓牢基础;关注知识之间内在联系, 形成立体知识体系;注重讲练结合, 突出能力培养;落实教学环节, 提高学生应试的水平和能力。
二、总体复习安排时间教学内容20__年9月-20__年2月第一轮复习(系统复习)20__年3月-20__年4月第二轮复习(专题复习)20__年5月-20__年6月初第三轮复习(综合复习)三、具体设计1.第一轮复习（系统复习）: 基础能力过关。
①目标：系统复习高中政治全部内容, 夯实基础知识, 构建知识网络, 熟稔高考考点。
②要求: 第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
③注意事项。
第一, 一定要引导学生夯实基础知识, 建构知识网络。
要求学生复习必须立足于课本, 熟练掌握教材所涉及内容, 指导学生把书本知识串通、综合起来, 形成网络加以强记。
因为万变不离其宗, 考来考去, 也不过是对课本上所学知识的运用和理解罢了。
如果我们能够对课本上所学的这些知识做到融会贯通, 那就可以以不变应万变, 遇到什么题都可以从容应对。
近年来, 文综考试下的政治试题基础性非常突出, 对主干知识, 核心概念的考查有增无减, 呈现出回归课本的势态, 所以, 我们一定要引导学生夯实基础知识, 必要时, 应该采取默写和抽查的方式, 督促学生牢固掌握基础知识。
第二, 要开始训练学生科学的解题思维, 培养学生基本的解题能力。
良好的思维习惯的养成, 主要是指导学生解题时能遵循这样的思路并反复训练。
a.阅读题目。
b.分析题意, 确定答题方向和范围。
c.根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理。
d.根据题目所给信息, 确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。
2.第二轮复习（专题复习）: 综合能力突破。
①目标: 紧扣时政热点, 重组知识, 训练技能, 查漏补缺, 完善体系。
②要求：第二轮复习不是第二遍复习, 它是建立在第一轮复习基础上的深入、综合和提高, 使由知识到能力转化的一个重要阶段。
高中音乐的教学计划(3篇)
高中音乐的教学计划（3篇）高中音乐的教学计划1本学期担任高一6个班的音乐教学工作，学生的音乐素养参差不齐，有部分学生音乐基础较好，但大部分学生的功底差，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划：教学目标：1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。
2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。
3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展。
教学要求音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。
1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。
2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。
3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等）有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。
教学措施面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识。
1、强化治理，突出重点，抓住高考生命线。
2、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平。
3、加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量。
4、加强合作，优势互补，共同提高教学内容1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。
介绍有关音乐常识。
2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。
4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。
教学内容要求。
5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
高三上期数学教学计划（3篇）
高三上期数学教学计划一、指导思想今年是我省使用新教材的第八年，即进入了新课程标准下高考的第六年。
高三理科数学教学要以《数学课程标准》为依据，全面____教育方针，积极实施素质教育。
提高学生的学习能力仍是我们的奋斗目标。
近年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化，坚持了稳中求改、稳中创新的原则。
高考试题不但坚持了考查全面，比例适当，布局合理的特点，也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措。
更加注重考查考生进入高校学习所需的基本素养，这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。
二、注意事项1.高度重视基础知识，基本技能和基本方法的复习。
“基础知识，基本技能和基本方法”是高考复习的重点。
我们希望在复习课中要认真落实“基础练习”，并注意蕴涵在基础知识中的能力因素，注意基本问题中的能力培养。
特别是要学会把基础知识放在新情景中去分析，应用。
2.高中的'‘重点知识’在复习中要保持较大的比重和必要的深度。
原来的重点内容函数、不等式、数列、向量、立体几何，平面三角及解析几何中的综合问题等。
在教学中，要避免重复及简单的操练。
新增的内容：算法、概率等内容在复习时也应引起我们的足够重视。
总之高三的数学复习课要以培养逻辑思维能力为核心，加强运算能力为主体进行复习。
3.重视‘通性、通法’的落实。
要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上;放在体现通性、通法的例题、习题上;放在各部分知识网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量，定出实施方法和评价方案。
4.认真学习，研究近三年的高考试题，提高复习课的效率。
《考试说明》是命题的依据，复习的依据。
高考试题是《考试说明》的具体体现。
只有研究近年来的考试试题，才能加深对《考试说明》的理解，找到我们与命题专家在认识《考试说明》上的差距。
并力求在二轮复习中缩小这一差距，更好地指导我们的复习。
5.渗透数学思想方法，培养数学学科能力。
《考试说明》明确指出要考查数学思想方法，要加强学科能力的考查。
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高中教学教学计划3篇
高中教学教学计划3篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将奔赴下一
阶段的教学，立即行动起来写一份教学计划吧。以使教学工作顺利有
序的进行，提高自己的教学质量，下面是精心的高中教学教学计划3
篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我校为加强教学管理，深化教学改革，提升教育质量，全面促
进职业教育的健康发展，结合我校实际，制定了如下的教学管理制度：
1、教学质量是学校的生命线，教学是学校的中心工作。
2、教学工作要坚持对每一位学生负责，不放弃一个学生的原则。
3、坚持先进的教育理念，把课程改革的精神落实到每个年级、
每个学科的教学实践之中。
4、提高毕业年级教学质量是教学工作的重要环节，要不断提高
学生的专业知识水平，为社会培养更多更优秀的建设人才，为各高校
输送合格毕业生，为优秀学生的深造打下良好的基础。
1、校长要深入课堂了解教学现状，认真落实校长听课制度，每
学期听课20节以上。
2、校长每学期精读一本教育理论书籍(有读书笔记)，至少听一
次有关教学理论、教学改革的报告(有记录)；每学年撰写一篇教学工
作体会或论文，在学校做一次教学工作报告。
3、校长每月主持召开一次研究职业教学工作的专题会，每学期
主持召开一次教学研讨会(有会议记录)，每学年重点培养、总结、宣
传一个教学先进典型。
1、教学管理干部(教学副校长和教学主任)每学期听课不少于
40节(兼课30节)，并对听课情况进行分析，期末写出书面小结；每
学期精读一本教育理论书籍(有读书笔记)，至少听一次有关教学理论、
教学改革的报告(有记录)，撰写一篇工作体会或论文。
职高学生的整体素质较差，学校的德育工作显得尤其重要，管
理干部(教学校长和德育主任)必须要深入课堂研究寓德育于课堂教
学之中的规律，每学期听课不少于10节。
2、每学期制定具体可行的教研工作计划，有针对性地定期开展
教研活动，有侧重地组织中青年骨干教师观摩课和青年教师研究课，
推出不同层次的好课和优秀教师，研究和总结优秀教学案例，积累经
验，固化成果，推进校本教研建设。
3、重视现代信息技术与学科教学整合，与教学管理结合，充分
发挥现代教学手段的辅助教学功能，充分发挥现代信息技术在教学管
理中的作用，提高教学效率和管理水平。
4、树立科学的评价观，课堂教学评价要针对学校实际，体现课
改新理念，以学生发展为本，具有可操作性。不能以考试成绩作为衡
量教学质量、评定教师工作的唯一标准，不能按考试成绩给学生排队。
对学生学业成绩评价，要用等级分制。
5、学校教育科研要制度化，每学年组织一次课题申报，开展一
次课题评估，组织一次教学论文评选。
教学管理的核心是教学质量管理。教学质量应当是教师教学工
作质量和学生学习质量的总和，只有实施形成质量全过程的管理，才
能保证教学质量的提高。针对我校教学的现状和面临的实际情况，对
各教学环节中存在的问题予以重点关照，从基本做起，力争通过有序
的管理监控，实现教学质量的提升。
1、 备课
上好一堂课的基础是备好课，为此我们提出要教师对教材进行
仔细分析，做到从课程、单元、课时确定教学目标，教学流程明确，
既备教，又备学，并于每堂课后写好教后感。教导处每学期安排两次
备课检查
集体备课：
每学期要求各教研组利用两周一次的教研活动，有针对性地分
期、分批对各年级教材的重点、难点予以讨论并记录，便于新教师把
握教材提高课堂教学效果。
2、上课
要求上课体现学生的主体性，注重教学活动的实效，增强教学
内容呈现的逻辑性、教学环节过度的衔接性、教学语言表达的流畅性。
上课要精讲多练，精选例题，体现分层次；加强课堂的及时反馈。每
学期教导处要求教师上好每一堂课，每人听课不少于10节；学校安
排优质课评选，要求广大教师积极参加，通过相互间学习交流，提升
自己的课堂教学能力，真正地把课堂作为提高教学质量的主阵地。
3、作业
布置与批改作业是巩固学生所学知识，检查教师教学效果的必
要手段，我们要求教师：
（1）作业包括书面作业、朗读背诵、复习、预习等，要目的明
确，精心选择，符合科学性、典型性、启发性的原则。
（2）作业的量要适当，对于不同的学生应有区别。
（3）作业批改要及时、认真，以便及时发现教学中存在的问题，
有针对性地予以解决。
（4）每学期教导处于第8和16周进行作业批改检查，针对检
查过程中存在的问题和不足于教研活动时指出；对于质量高的教师予
以一定经济奖励。
4、课外辅导
课外辅导是课堂教学的补充，是教师对学生因材施教的重要方
式。
（1） 要求教师根据学生不同的学习情况，利用早、中自学课
或其它课余时间，有针对性地做好提优、拔中和补差工作。
（2）要 求辅导教师对个别学生做好辅导记录，便于对进行追
踪调查。
5、成绩考核成绩考核是巩固学生学习收获，检查教学效果，督
促学生的学教师的教的一个重要环节。我校学期教导处组织两次月考
和期中、期末考，第一次月考时间为第6周，第二次为14周，期中
考试为第11周，期末考试一般在每学期的假前进行。要求每位任课
老师于每次考后进行质量分析，找出问题存在的原因，并对接下来的
教学做出及时调整，努力提高教学质量。教导处于当次考试之后的教
研活动时对每位教师的考试情况予以分析。
提高学生学习的自觉性，教育学生懂得怎样抓好学习全过程的
各个环节，加强自己意志、毅力、恒心等学习品质的培养，是与教师
教学的全过程相辅相成的，二者缺一不可。为此，我们要求学生要做
好课前的预习和课后的复习工作，作业独立完成，杜绝抄袭现象，要
求相关教师提早进教室进行辅导，防止学生在校抄作业。
教学质量是学校的生命线，只有很抓质量，才能使学校得以长
足发展，希望通过一个学期的共同努力，使得我们学校的教学质量能
有教大提升。
以制度建设为抓手，强化职业高中课改的推进力度。 其主要策
略和方法如下：
职业高中阶段的课程改革，直接关系到国家职业教育课改成败
的大事。为此，我们从建立健全课程改革工作制度和课程改革工作领
导小组两方面入手，确保课程改革工作健康有序地向前推进。初中课
改经验与教训的基础上，又完善了职业高中课改工作相关制度，并加
以落实。学校还制定细化了各学科课改实施计划。由于领导重视，制
度健全，措施得力，保证了课程改革少走弯路，并朝着稳步、健康的
方向发展。
4、学分制、弹性学制的实施情况：
我校目前尚未实行弹性学制。
5、校本教研的现状、问题与对策。
我校的校本教研方式很多，主要有以下几种：
（1）利用听课月广泛进行教研活动，以教研组为单位听取全体
教师的课，然后评课，说课，总结经验。
（2）课例研究；教研组共同拿出一节课作为教研课例，反复听
课、说课、评课，讨论得与失，探讨新课程下的教学模式，寻求教学
方法。
（3）交流体会：学校安排全体教师观看新课程教学光盘，取经
探路，在结合自己的班级和学生写出心得体会，共同发展。
（4）培训形式教研：利用讲座、报告、座谈、交流会等形式教
研。
存在问题
经过两年来的校本教研，广大教师教育教学水平都在一定程度
上有了提高，虽然在“转变教师观念和角色”和“探索新课程下的教
学方法”上有所突破，但还存在很多问题：
（1）骨干教师少，教师缺少领引员，缺乏名师的带动。对教改
模式、教学方法、教学策略不能正确把握。
（2）校本教研对提高教育教学质量存在模糊认识，把握不了研
训的方向。
（3）校本教研理论指导不够，培训教材匮乏。
（4）教研形式单一，缺乏多样性。
（5）校本培训的内容缺乏针对性和系统性
今后对策：
（1）首先是关于校本培训的目标定位与培训内容的思考。我校
校本培训的内容将着重围绕一下专题开展：师德教育、教师基本功、
新课程标准与教材学习、新课程理念下的课堂教学研究、信息技术、
班主任工作、骨干教师培训、基础英语培训等8个专题。
（2）在培训形式上，设想采取以理论学习为基础，以研究交流
为主的“专题研究式”培训模式。学校重点培训内容确定几个研究专
题，在加强理论学习的基础上，重点指导、引导、组织教师围绕“专
题”进行学习、实践、反思、交流，通过参与、互动、多向的研究交
流活动，一步步提升理念，提高实践水平。
（3）建立一套科学完善的教师校本培训评价制度。采取过程性
评价与终结性评价相结合，注重教师参与校本培训过程的评价。对于
终结性评价，将采取定量与定性评价相结合，即每学期末，由学校 ___
根据教师平时参与校本培训的情况对每位教师进行量化打分。
（一）文化基础课教学
1、文化课开设现状
我校文化课科目开设较多，主要开设数学、语文、英语、政治、
物理等。但课程设置比例不平衡。也有根据师资数量多少来设置课程
比例的问题。
2、文化课程实施的难点、对策与成成效。
我校文化课实施过程中存在以下问题：
（1）教师大多普通中学，对授课对象不十分了解，所以不能够
有针对性的对职高学生进行教学。