幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》
幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》
幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《好吃的食物》章节，详细内容为坚果的认知和了解。
主要包括坚果的分类、坚果的营养价值以及坚果的生长环境等。
二、教学目标1. 让幼儿了解坚果的种类、生长环境和营养价值，培养幼儿对自然界的认知。
2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：坚果的分类和营养价值的理解。
2. 教学重点：通过观察、实践，让幼儿了解坚果的特点，培养幼儿对坚果的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：坚果实物（如杏仁、核桃、腰果等）、坚果生长过程的图片、坚果营养价值表、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、坚果壳。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示坚果生长过程的图片，引导幼儿观察并提问，激发幼儿对坚果的兴趣。
2. 新课内容：（1）坚果的分类：展示不同种类的坚果，让幼儿观察并说出它们的名称，引导幼儿了解坚果的分类。
（2）坚果的生长环境：通过图片和实物，让幼儿了解坚果的生长环境，如土壤、气候等。
（3）坚果的营养价值：出示坚果营养价值表，讲解坚果的营养价值，让幼儿了解坚果对身体的好处。
3. 实践活动：（1）观察坚果：让幼儿观察坚果的形状、颜色、大小等，并用语言描述。
（2）坚果粘贴画：分发坚果壳和画纸，让幼儿用坚果壳进行粘贴画创作。
4. 例题讲解：通过讲解坚果的分类和营养价值，引导幼儿回答相关问题。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学内容，进行坚果分类和描述练习。
六、板书设计1. 坚果的分类：杏仁、核桃、腰果等。
2. 坚果的生长环境：土壤、气候等。
3. 坚果的营养价值：富含蛋白质、脂肪、矿物质等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的坚果，并用语言描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对坚果的认知程度，针对不足之处进行改进。
幼儿园大班科学教案《好吃的坚果》
幼儿园大班科学教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《好吃的食物》第三节《好吃的坚果》。
教学内容主要包括坚果的定义、种类、营养价值以及坚果的食用方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解坚果的概念，认识常见的坚果，知道坚果的营养价值。
2. 培养幼儿对坚果的兴趣，养成爱吃坚果的好习惯。
3. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：坚果的概念、种类和营养价值。
难点：如何引导幼儿关注坚果的营养价值，培养他们爱吃坚果的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：坚果图片、坚果实物、坚果营养成分表、食用坚果的工具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一些坚果实物，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师邀请幼儿分享他们吃过的坚果，讨论坚果的味道和口感。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示坚果图片，讲解坚果的概念、种类和营养价值。
（2）教师通过实例讲解，让幼儿了解坚果在我们日常生活中的作用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出几种坚果，让幼儿根据形状、颜色等特征进行分类。
（2）教师提问，引导幼儿回答关于坚果的问题。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的坚果。
（2）教师邀请幼儿分享自己对本节课的收获和感受。
六、板书设计1. 坚果的概念、种类和营养价值。
2. 坚果在我们日常生活中的作用。
3. 坚果的分类及食用方法。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起寻找坚果，并记录下来。
答案：略。
2. 作业题目：请小朋友们用画笔画出自己喜欢的坚果。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解了坚果的相关知识，培养了他们的观察、表达和动手操作能力。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿参观坚果加工厂，让幼儿更深入地了解坚果的制作过程。
幼儿园大班科学优质教案《好吃的坚果》
幼儿园大班科学优质教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《好吃的坚果》，主要涉及第三章“认识坚果”的部分，详细内容包括：坚果的定义、坚果的分类、坚果的营养价值、坚果的食用方法等。
二、教学目标1. 了解坚果的基本概念，知道坚果的分类和营养价值。
2. 学会观察、描述坚果的形状、颜色、大小等特点。
3. 培养幼儿对坚果的兴趣，激发他们探索自然奥秘的欲望。
三、教学难点与重点重点：坚果的定义、分类、营养价值及食用方法。
难点：理解坚果的营养价值，学会观察和描述坚果的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：坚果实物（如核桃、杏仁、腰果等）、图片、PPT、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示坚果实物，引导幼儿观察、触摸，让他们说说坚果的形状、颜色、大小等特点。
（2）邀请幼儿分享自己吃过的坚果，讨论坚果的味道和食用方法。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示坚果的分类，讲解各类坚果的特点。
（2）介绍坚果的营养价值，让幼儿了解坚果对身体的好处。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师拿出一个坚果，如核桃，讲解核桃的食用方法。
（2）通过观察、触摸，让幼儿描述核桃的形状、颜色、大小等特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的坚果。
（2）鼓励幼儿用放大镜观察坚果，描述其细节特点。
（2）布置课后作业，引导幼儿关注生活中的坚果。
六、板书设计1. 《好吃的坚果》2. 内容：（1）坚果的定义、分类、营养价值。
（2）坚果的特点、食用方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己喜欢的坚果。
（2）和家长一起寻找生活中的坚果，了解它们的食用方法。
2. 答案：（1）幼儿作品。
（2）见课后拓展。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、PPT讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解了坚果的知识，培养了他们的观察力和表达能力。
幼儿园大班科学公开课《好吃的坚果》教案
幼儿园大班科学公开课《好吃的坚果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《好吃的食物》中的第三节《好吃的坚果》。
详细内容包括：认识常见的坚果，了解坚果的营养价值，学习坚果的食用方法，培养幼儿对坚果的喜好。
二、教学目标1. 知道常见的坚果种类，了解坚果的营养价值，知道坚果的正确食用方法。
2. 能够通过观察、触摸、品尝等感官体验，区分不同种类的坚果，并用语言表达出来。
3. 培养幼儿对坚果的喜好，养成健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿了解坚果的营养价值和正确食用方法。
教学重点：认识常见的坚果种类，通过感官体验区分不同坚果。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、坚果实物（如核桃、杏仁、腰果、开心果等）、坚果图片、小盘子、勺子。
2. 学具：画纸、彩笔、坚果模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示坚果实物，引导幼儿观察、触摸、闻味，激发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿分享自己吃过的坚果，讨论坚果的味道和形状。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示坚果图片，引导幼儿认识常见的坚果种类。
（2）讲解坚果的营养价值，让幼儿知道坚果对身体的好处。
（3）讲解坚果的正确食用方法，提醒幼儿注意安全。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示坚果实物，让幼儿通过观察、触摸、品尝等方式，区分不同种类的坚果。
（2）教师提问，引导幼儿用语言表达出自己区分坚果的过程。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔和坚果模具，让幼儿用模具印出自己喜欢的坚果形状。
（2）幼儿在画纸上为坚果涂色，并分享自己的作品。
（2）拓展讨论：除了课堂上学到的坚果，还有哪些坚果是我们没有提到的？六、板书设计1. 常见的坚果种类2. 坚果的营养价值3. 坚果的正确食用方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友和家长一起找出家里的坚果，尝试用今天学到的知识进行分类，并画出自己喜欢的坚果。
2. 答案：根据实际情况，正确分类坚果，并完成绘画作品。
幼儿园大班科学公开课教案好吃的坚果
幼儿园大班科学公开课教案好吃的坚果一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《好吃的坚果》一章。
内容包括：1. 认识不同的坚果，如核桃、杏仁、腰果等；2. 了解坚果的营养价值；3. 学习坚果的食用方法。
二、教学目标1. 让学生认识并了解各种坚果的外形特征和营养价值；2. 培养学生自主探究的学习能力；3. 教育学生养成健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：坚果的营养价值和食用方法；2. 教学重点：让学生通过观察、品尝等方法，认识并了解各种坚果。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、坚果实物、水果盘；2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程六、板书设计1. 坚果的外形特征；2. 坚果的营养价值；3. 坚果的食用方法。
七、作业设计1. 请学生画出自己最喜欢的坚果，并写上坚果的名字和特点；2. 回家后，向家长介绍今天学到的坚果知识；3. 家长协助学生查询其他坚果的营养价值和食用方法，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，找出需要改进的地方，为下一节课做好准备；2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行坚果品尝会，让学生在品尝的过程中，了解更多关于坚果的知识。
重点和难点解析一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《好吃的坚果》一章。
内容包括：1. 认识不同的坚果，如核桃、杏仁、腰果等；2. 了解坚果的营养价值；3. 学习坚果的食用方法。
这些内容的设计旨在让学生在了解坚果的基础上，培养健康饮食的好习惯。
二、教学目标1. 让学生认识并了解各种坚果的外形特征和营养价值；2. 培养学生自主探究的学习能力；3. 教育学生养成健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：坚果的营养价值和食用方法；2. 教学重点：让学生通过观察、品尝等方法，认识并了解各种坚果。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、坚实现物、水果盘；2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
大班科学课教案《好吃的坚果》及教学反思
大班科学课教案《好吃的坚果》及教学反思一、教学内容本节课选自大班科学教材《好吃的坚果》，涉及章节为第三章“认识坚果”。
详细内容包括坚果的定义、种类、营养价值、食用方法以及坚果的生长环境等。
二、教学目标1. 了解坚果的定义、种类和营养价值，认识到坚果对身体的好处。
2. 学会观察、描述坚果的特点，培养观察力和表达能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜食物的观念。
三、教学难点与重点难点：坚果种类的识别、坚果的营养价值及其生长环境的了解。
重点：掌握坚果的定义、种类，了解坚果对身体的好处。
四、教具与学具准备教具：坚果实物（如核桃、杏仁、腰果等）、图片、PPT、视频等。
学具：笔记本、彩笔、观察盒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示坚果实物，引导学生说出自己认识的坚果，激发兴趣。
2. 新课导入：讲解坚果的定义、种类、营养价值、食用方法等，让学生了解坚果的相关知识。
3. 实践活动：将学生分组，每组观察一种坚果，记录其特点，并进行分享。
4. 例题讲解：通过PPT展示坚果图片，让学生识别并说出其名称、特点。
5. 随堂练习：发放观察盒，让学生观察、触摸坚果，进行识别练习。
六、板书设计1. 坚果的定义2. 坚果的种类3. 坚果的营养价值4. 坚果的食用方法5. 坚果的生长环境七、作业设计1. 作业题目：观察家里的坚果，记录其名称、特点，并画出来。
2. 答案：根据观察到的坚果，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让学生充分了解了坚果的相关知识。
但在实践活动环节，部分学生观察不够仔细，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织学生参观坚果种植园，实地了解坚果的生长环境，增强学生的实践体验。
同时，鼓励学生在家中尝试制作坚果美食，培养动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定难点：坚果种类的识别、坚果的营养价值及其生长环境的了解。
幼儿园大班科学教案《好吃的坚果》
幼儿园大班科学教案《好吃的坚果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《好吃的坚果》，涉及章节为第三单元“有趣的果实”，详细内容为坚果的认识与食用。
二、教学目标1. 了解坚果的种类、特点及营养价值。
2. 学会观察和描述坚果的形状、颜色和味道。
3. 培养幼儿对自然界的兴趣，增强他们的观察力和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：坚果种类的识别和特点描述。
教学重点：了解坚果的营养价值，培养幼儿观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：坚果实物（如杏仁、核桃、腰果等）、图片、模型、投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示坚果实物，让幼儿观察、触摸，引导他们说出坚果的名称。
教师提出问题：“你们知道这些坚果是怎么长出来的吗？”激发幼儿的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过投影仪展示坚果图片，讲解坚果的种类、特点及营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的坚果，并描述其形状、颜色和味道。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组讨论（10分钟）每个小组选出一个代表进行汇报，分享本组的讨论成果。
教师提出问题：“除了我们今天学的坚果，你们还知道哪些坚果？”引导幼儿进行拓展思考。
六、板书设计1. 坚果的种类杏仁、核桃、腰果、榛子、开心果等。
2. 坚果的特点及营养价值形状多样、颜色丰富、口感香脆。
富含蛋白质、脂肪、矿物质、维生素等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的坚果，并描述其形状、颜色和味道。
答案示例：我喜欢的坚果是核桃。
它形状像一个小脑，颜色是深棕色。
打开核桃壳，里面的果仁是白色的，味道香香的，有点像杏仁。
2. 拓展延伸：请家长协助，让幼儿收集其他坚果的实物或图片，并了解其特点及食用方法。
八、课后反思本节课通过实物、图片、模型等多种教学手段，让幼儿对坚果有了全面的了解。
在实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，幼儿积极参与，表现出较强的观察力和动手能力。
大班科学课教案《好吃的坚果》及教学反思
大班科学课教案《好吃的坚果》及教学反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《好吃的食物》中的第三节《好吃的坚果》。
教学内容详细包括坚果的定义、种类、营养价值以及如何安全地食用坚果。
二、教学目标1. 知道坚果的分类，能够识别常见的坚果，并了解它们的营养价值。
2. 学会安全地食用坚果，提高自我保护意识。
3. 培养观察、思考和表达的能力，激发对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点重点：坚果的分类、营养价值以及安全食用方法。
难点：如何让幼儿在实际操作中掌握坚果的特点和安全食用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：坚果实物（如杏仁、核桃、腰果等）、图片、PPT、坚果营养表、安全食用坚果的宣传册等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、小盘子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种坚果实物，让幼儿观察并猜测它们的名字。
引导幼儿讨论生活中见过的坚果，分享关于坚果的故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示坚果的分类，讲解各种坚果的特点。
（2）介绍坚果的营养价值，让幼儿了解坚果对身体的好处。
（3）讲解安全食用坚果的方法，提醒幼儿注意坚果中的小骨头等危险物品。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发坚果实物，让幼儿观察、触摸，然后进行分类。
（2）幼儿用画纸和彩笔制作坚果画，巩固对坚果的认识。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿表达自己对坚果的认识和感受。
六、板书设计1. 坚果的分类及特点2. 坚果的营养价值3. 安全食用坚果的方法七、作业设计（1）与家长一起寻找生活中的坚果，记录下来。
（2）用画笔描绘自己喜欢的坚果。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、讲解、制作坚果画等多种形式，让幼儿对坚果有了更深入的了解。
但在课堂实践中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：（1）开展“我喜欢的坚果”主题活动，让幼儿分享自己喜欢的坚果及原因。
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幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》让幼儿观察比较坚果的外形特点，了解坚果的作用。
以下是出guo的幼儿园大班科学公开课教案《好吃的坚果》，欢迎参考，请点击出guo查看。
1、观察比较坚果的外形特点，了解坚果的作用。
2、品尝坚果，懂得与同伴分享。
各种坚果、介绍坚果作用的ppt、各种果实图片。
一、游戏“猜一猜”导入活动。
今天老师给小朋友带来了一个神秘的篮子，想知道里面装的是什么吗?谁来摸一摸，猜猜看摸到的是什么?(核桃、花生、开心果) 幼儿摸坚果，说一说摸上去是什么感觉?它的壳怎么样?
二、品尝坚果。
1、提问：你们吃过这些吗?
2、每人选一个坚果品尝。
谈话：你吃的是什么?吃起来怎么样?
师总结：坚果是植物的一类果实，它由坚硬的果皮和种子组成，一般我们吃它的种子，就是坚硬的外壳里面的果仁，坚果的果仁香香的，里面油。
三、幼儿交流讨论：你还吃过哪些坚果?
四、欣赏ppt，了解坚果的作用。
1、观看ppt，了解榛子、松仁、葵花籽、开心果、核桃、杏仁等几种常见坚果对人体的作用。
2、师：认识了这么多的坚果，你们知道坚果对我们的身体有哪些好处呢?
3、小结：多吃坚果有美容补脑、还可以防止衰老、补充微量元素等好处，不过小朋友也不能贪吃，避免营养过剩引起发胖。
五、游戏《我是谁》
游戏规则：教师发各种果实(有坚果、有水果、还有其他干果)的图片，幼儿选择一种贴在胸前。
幼儿分2组传球，音乐停则停止传球，球在手里的小朋友就介绍自己的图片!例如：我是核桃，核桃是坚果!
内容仅供参考。