第三学期专业项目作业
体美劳课程作业
体美劳课程作业
1. 体育：
- 运动技能练习：学生需要进行特定运动项目的技能练习，如篮球投篮、足球传球等。
- 体能训练：学生可能需要完成一些体能训练任务，如跑步、仰卧起坐、俯卧撑等。
- 比赛或竞赛：学生可以参加校内或班级内的体育比赛或竞赛。
- 运动计划制定：学生需要制定个人的运动计划，包括每周的运动目标和安排。
2. 美术：
- 绘画作业：学生需要根据教师的要求或主题进行绘画，如素描、水彩画、油画等。
- 手工制作：学生可以制作各种手工艺术品，如剪纸、陶艺、编织等。
- 艺术欣赏和分析：学生需要观看艺术作品并撰写欣赏或分析报告。
- 设计作业：学生可以进行设计项目，如海报设计、标志设计等。
3. 劳动：
- 实际劳动任务：学生可能需要参与校园内的劳动活动，如打扫卫生、整理图书馆等。
- 家务劳动：学生需要在家中完成一些家务劳动，如洗碗、扫地、洗衣服等。
- 社区服务：学生可以参与社区服务活动，如志愿者工作、环保活动等。
- 劳动技能学习：学生可以学习一些劳动技能，如园艺、木工、烹饪等。
西南交大第三学期液压传动及控制主观题作业
液压传动及控制主观题作业三、主观题(共3道小题)23. 图示三种形式的液压缸，活塞和活塞杆直径分别为D和d，如进入液压缸的流量均为Q，工作压力均为p，试分析各液压缸输出的力和速度的大小及方向。
（忽略液压缸泄漏及摩擦损失）。
答：a)b)c)24. 如图所示为定量泵和定量马达系统，已知泵的输出压力pp＝10 MPa，排量Vp＝10 mL/r，转速np＝1450r/min，容积效率ηvp＝，机械效率ηmp＝；马达排量Vm＝10 mL/r，容积效率ηvm＝，机械效率ηmm＝，泵出口与马达进口间管道压力损失为，其它损失不计，试求：1）液压泵的驱动功率Pip；2）液压泵的输出功率Pop；3）液压马达的输出转速nom、转矩Tom和输出功率Pom 答：1）2）3）25. 图示为两个结构相同且串联着的液压缸。
设液压缸无杆腔面积A1＝100 cm 2，有杆腔面积A2＝80 cm2，缸1输入压力p1＝9×106 Pa，输入流量Q1＝12 L/min，若不计损失和泄漏，求：1）两缸承受相同负载时（F1＝F2），该负载的数值及两缸的运动速度各为多少?2）缸2的输入压力是缸1的一半时（p2＝ p1)，两缸各能承受多少负载?3）缸1不承受负载时（F1＝0），缸2能承受多少负载答：1）当两缸承受相同负载时（即F1 = F2），有：p1· A1- p2· A2= p2· A1= F1将数据代入上式，可求得p2= 5×106（Pa），F1 = 50000（N）因此两缸承受的相同负载为 50000 N。
缸1的运动速度v1= Q1/A1= 12×10-3÷60÷(100×10-4) = （m/s）缸2的运动速度v2= v1·A2/A1= ×80×10 -4÷(100×10 -4) = （m/s）2）缸2的输入压力是缸1的一半时（p2= p1）：缸1承受的负载为：F1 = p1· A1- p2· A2= 9×10 6×100×10 -4 - ×106×80×10-4= 54000（N）缸2承受的负载：F2= p2· A1= ×10 6×100×10-4= 45000（N）3）缸1不承受负载（F1=0），则有：p1· A1- p2· A2= 0 解得：p2= ×107（Pa）此时缸2能承受的负载为：F2= p2· A1= ×106×100×10-4=112500（N）三、主观题(共4道小题)22. 图示回路中，溢流阀的调定压力为5 MPa，减压阀调定压力为3 MPa，活塞运动时产生的负载压力为1MPa，其它损失不计，试分析：1）活塞在运动中和碰上死挡铁后A、B处的压力值；2）如果减压阀的外泄漏油口被堵死，当活塞碰上死挡铁后A、B处的压力值。
第三学期药本、中药本《药用植物学》复习题及作业
第三学期药本、中药本《药⽤植物学》复习题及作业⼴东药科⼤学2018学年第⼀学期《药⽤植物学》复习题及作业注意：1、复习题及作业全部出⾃期末考试范围，请⼤家认真复习准备期末考试2、作业要求：所有题⽬可⽤A4纸双⾯打印，答案需全部⼿写完成，问答题可另附A4纸。
期末考试时由班⼲收齐上交任课⽼师欧阳⽼师3、期末考试时请同学们认真填写姓名、班别—学号，⼀定要填写完整。
4、复习资料只提供部分答案，剩余部分请⼤家⾃⾏查找课本祝⼤家考试顺利！《药⽤植物学》作业班别：姓名：学号:⼀、填空题1、导管分为五种类型，分别是_____ _____、_____ ______、____ _______、______ ____、_____ _______。
2、种⼦植物的营养器官是____ _______、_____ ______、_____ _______，繁殖器官是___________、_____ ______、_____ _______。
3、植物体中具有分泌和贮藏功能的细胞群称为。
4、被⼦植物的叶⼀般是由___ ____、___ ____、____ ___三部分组成。
5、细胞后含物有____ _____、___ ___、____ ______、_ _ ____、____ ____。
6、常见的平⾏脉序有下列四种类型：_ __、_ ___、___ ____、____。
7、植物组织分为六种类型，分别是__ ____、___ _ ___、____ ____、______、___ ____、___ ___。
8、植物体中具有分泌和贮藏功能的细胞群称为。
9、根尖的构造可分为以下⼏个区：___ _ _ __、___ ___、___ ____、_____。
10、⽓孔的类型有：___ ___、__ __、__ __、__ __、__ ___。
⼆、名词解释1、原⽣质体：2、⼆强雄蕊：3、组织：6、原⽣质体：7、四强雄蕊：8、贮藏根：9、输导组织：10、植物细胞：三、单项选择题1、正对着种孔，将来发育成植物的主根的为：A.胚芽B.胚轴C.胚根D.⼦叶E.叶芽2、具膜质托叶鞘的科是：A.百合科B. 蓼科C.五加科D. 天南星科E.菊科3、植物体内与积累贮藏物质有关的质体有（）。
人力资源管理硕士班课程安排
人力资源管理硕士班课程安排人力资源管理硕士班课程安排一、课程简介人力资源管理硕士班是一种专业的研究生课程，旨在培养学生成为高素质的人力资源管理专业人才。
该课程涵盖了人力资源管理领域的各个方面，如招聘、薪酬、绩效评估、员工培训等。
二、课程设置1.基础课程基础课程包括组织行为学、人力资源管理概论、劳动法律等。
这些课程为学生提供了理论知识和实践经验，帮助他们建立起对人力资源管理领域的全面认识。
2.专业选修课程专业选修课程包括招聘与选拔、薪酬与福利管理、绩效评估与考核等。
这些课程深入探讨了人力资源管理领域中的具体问题，并提供了实际操作经验。
3.实践教学实践教学是该专业的重要组成部分，包括企业实习和毕业论文。
在企业实习中，学生将有机会亲身体验并应用所学知识；而毕业论文则要求学生深入研究某一特定问题，并提出相应的解决方案。
三、课程安排1.第一学期- 组织行为学- 人力资源管理概论- 劳动法律2.第二学期- 招聘与选拔- 薪酬与福利管理- 绩效评估与考核3.第三学期- 员工培训与发展- 团队建设与领导力发展- 跨文化管理4.第四学期- 企业实习（至少3个月）- 毕业论文四、教学方法1.课堂讲授：老师将以讲授方式传授理论知识。
2.案例分析：老师将提供实际案例，让学生进行分析和解决方案的制定。
3.团队项目：老师将组织小组项目，让学生合作完成。
4.企业实习：学生将在企业中实习，亲身体验并应用所学知识。
五、评估方式1.考试：每门课程都有期末考试，占总成绩的50%。
2.作业：每门课程都有一定量的作业，占总成绩的30%。
3.团队项目：每门课程都有一个小组项目，占总成绩的10%。
4.企业实习：学生将根据实习表现获得成绩评估，占总成绩的10%。
六、毕业要求1.完成所有课程并通过考试。
2.完成企业实习并提交实习报告。
3.完成毕业论文并通过答辩。
4.获得学位授予委员会的认可。
七、结语人力资源管理硕士班是一门非常重要的专业课程，它为学生提供了理论知识和实践经验，帮助他们成为高素质的人力资源管理专业人才。
《病理生理学》课程作业
延安大学继续教育学院商洛函授站第三学期课程作业课程名称病理生理授课年级2014级专业护理班级专升本姓名《病理生理学》课程作业一、名词解释1、基本病理过程：是指多种疾病过程中可能出现的、共同的、成套的机能、代谢和结构的变化。
2、超极化阻滞状态：在急性低钾血症时，血钾浓度<2.65mmol/L,造成[k+]e减小，使得Em负值增大，Em与Et之间的距离加大，从而导致骨骼肌兴奋性降低，患者出现肌肉松弛无力甚至肌麻痹的现象3、细胞中毒性脑水肿：是由于某些毒素直接作用于细胞产生细胞代谢功能障碍，使钠离子和水分储存在神经细胞和胶质细胞内所致，但没有血管通透性的改变，常见于脑缺血，脑缺氧的初期。
4、远端肾小管性酸中毒：远端肾小管性酸中毒，亦称经典型RTA（DRTA），是由于远端肾小管泌氢障碍，尿NH4+及可滴定酸排出减少所致的疾病。
5、肠源性紫绀：是指食用大量含硝酸盐的食物后，经肠道细菌将硝酸盐还原为亚硝酸盐，经吸收后导致高铁血红蛋白血症，如血中高铁血红蛋白含量增至20%—50%，患者出现头痛、无力、呼吸困难、心动过速、昏迷以及皮肤黏膜呈青紫色。
6、微血管病性溶血性贫血：是由于微血管内膜发生部分血栓形成、狭窄或坏死，当红细胞流过时发生磨擦，引起红细胞破碎而发生的机械性溶血性贫血。
7、自我输液：休克早期由于全身小血管的收缩使毛细血管的流体静压降低，促进组织液回流入血管，加之肾小管重吸收钠、水增加，从而引起回心血量增加的代偿性变化，称为“自我输液”。
8、心源性哮喘：是由于左心衰竭和急性肺水肿等引起的发作性气喘，其发作时的临床表现可与支气管哮喘相似。
9、解剖分流增加：肺动脉内一部分静脉血经支气管静脉和极少的肺内动-静脉交通支直接流入肺静脉，称解剖分流10、肝内胆汁淤滞黄疸：因胆汁淤积而使血中胆汁酸和胆红素均高于正常值。
所谓胆汁淤积系由于各种有害因素致使肝细胞排泄胆汁功能障碍、胆汁分泌的抑制或肝内、外胆道梗阻导致胆汁流的减慢或停滞。
(第三学期)房地产经营与管理阶段性作业1
中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院房地产经营与管理课程作业1 （共 3 次作业）学习层次：专升本涉及章节：第1章——第3章一、名称解释1. 房地产2、投资3、成本4. 利润二、简答题1．我国房地产开发经营业经历了哪些发展阶段？2. 可行性研究的主要内容是什么？3. 开发项目投资由哪几部分组成？三、论述题以你自己熟悉的某个楼盘或社区为例，撰写一份开发项目的可行性研究报告参考答案一、名称解释1. 房地产：对于房地产的概念，应该从两个方面来理解：房地产既是一种客观存在的物质形态，同时也是一项法律权利。
作为一种客观存在的物质形态，房地产是指房产和地产的总称，包括土地和土地上永久建筑物及其所衍生的权利。
房产是指建筑在土地上的各种房屋，包括住宅、厂房、仓库和商业、服务、文化、教育、卫生、体育以及办公用房等。
地产是指土地及其上下一定的空间，包括地下的各种基础设施、地面道路等。
房地产总是固定在一个地域之内，非经破坏变更不能移动其位置，因而又得名不动产（real-estate）.法律意义上的房地产本质是一种财产权利，这种财产权利是指寓含于房地产实体中的各种经济利益以及由此而形成的各种权利，如所有权、使用权、抵押权、典当权、租赁权等。
2、投资：投资是指人们的一种有目的的经济行为，即以一定的资源投入某项计划，以获取所期望的报酬。
房地产经营分析中所讨论的投资，是指人们在房地产开发或投资活动中，为实现某种预定的开发、经营目标而预先垫支的资金。
3、成本：指人们为达成一事或取得一物所必须付出或已经付出的代价。
房地产经营中的成本主要包括产品开发成本、经营成本和期间费用。
4. 利润：利润是企业经济目标的集中表现，企业尽享房地产开发投资的最终目的是获取利润。
房地产开发投资者不论采用何种直接的房地产投资模式，其销售经营收入扣除总开发产品成本费用和销售税金及附加厚的英语部分，称为投资者的经营利润，这是新创造价值的一部分。
二、简答题1．我国房地产开发经营业经历了哪些发展阶段？我国房地产开发经营业主要经历了以下五个时期：1)1949年以前。
特种加工课程教学大纲
特种加工课程教学大纲一、课程概述特种加工课程是机械工程专业中的一门重要课程，主要介绍各种非传统加工方法，如激光加工、电子束加工、水射流加工、超声波加工等。
该课程旨在让学生了解和掌握这些先进的加工技术，提高机械制造领域的生产效率和产品质量。
二、课程目标1、掌握特种加工的基本原理和工艺方法；2、理解各种特种加工技术的优缺点和应用范围；3、能够根据实际生产需求，选择合适的特种加工方法；4、培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、课程内容1、特种加工概述：介绍特种加工的定义、分类和发展趋势；2、激光加工：讲解激光加工的基本原理、激光器类型、激光加工工艺和方法等；3、电子束加工：介绍电子束加工的基本原理、设备类型、工艺和方法等；4、水射流加工：讲解水射流加工的基本原理、设备类型、工艺和方法等；5、超声波加工：介绍超声波加工的基本原理、设备类型、工艺和方法等；6、其他特种加工方法：如离子束加工、电化学加工等。
四、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解、图片、视频等方式，使学生了解特种加工的基本原理和工艺方法；2、实验教学：通过实验操作，让学生亲身体验各种特种加工方法，加深对理论知识的理解；3、项目实践：学生分组进行项目实践，运用所学知识解决实际问题，培养创新思维和解决问题的能力；4、案例分析：通过分析实际生产中的案例，让学生了解各种特种加工方法的应用和实际效果。
五、考核方式1、平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等；2、期中考试：考核学生对基本理论和方法的掌握程度；3、实验成绩：根据实验操作和实验报告评定；4、项目实践成绩：根据项目完成情况、报告撰写等评定；5、期末考试：综合考核学生对课程内容的理解和应用能力。
六、教学评估1、通过学生评教、教师评教等方式，对教学质量进行评估；2、通过考试成绩分析，评估学生的学习效果；3、通过项目实践报告评估，检验学生对所学知识的应用能力。
七、教学资源1、教材和参考书：选用优秀的教材和参考书，为学生提供充足的学习资源；2、网络资源：提供相关的网络链接和资料下载，方便学生自主学习；3、实验设备：提供先进的实验设备，满足学生的实验需求；4、项目实践场地：提供良好的实践环境，帮助学生完成项目实践。
国画系山水专业课程标准
课时126学分6
山水画写生⑷
到各名胜古迹、博物馆参观考察写生。
速记式再认识自然
:完整深入的 作品10幅（不小于四尺六开）论文一篇3000字
课程内容：
山水画临摹
教学要求：
临摹大幅画，要求完整深入，笔墨气息准确。 艺术层面的东西。
努力把握作品精神层面
作业与考核标准
:完整深入大画1幅（与原作等大），小幅
4幅。
参考书目：
《高校山水画教学研究》
7课程名称：
山水画临摹⑺第七学期
课程代码 ：
课时80学分4
前修课程：
山水画临摹⑹
课程内容：
结合写生、创作的经验进行探索性临摹
山水画临摹⑶第四学期
课时60学分3
山水画临摹⑵
大画临摹
临摹大幅画，要求完整深入，笔墨气息准确。作为任课教师首先帮助学
生选好临摹范本，并逐一给学生分析范本，尽可能从技法层面、造型层 面、审美层面、精神层面、艺术层面进行分析。除口授外，教师必须手 授，亲自动手作示范。
间多临摹。
:完整深入大画1幅 《历代山水画精品挂图》
参考书目：《高校山水画教学研究》 《李可染山水画写生》《傅抱石画集》《黄宾虹
写生》
山水画写生⑷第六学期
课时126学分6
山水画写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ⑶
水墨写生
本次写生要求注重个人主观感受，力求运用多种表现方式， 完成有个
人风格的写生作品。
:完整深入的作品15幅（不小于四尺六开）
《高校山水画教学研究》《李可染山水画写生》《傅抱石画集》《黄宾虹 写生》
3课程名称
课程代码
前修课程
课程内容
教学要求
作业与考核标准 参考书目：
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东风本田CR-V空调系统原理组成及故障排除
班级：汽检103班
姓名：聂可举
学号：2010080318
目录
1、绪论 (3)
2、空调的组成 (3)
2.1压缩机 (3)
2.2储液干燥器 (4)
2.3 冷凝器 (4)
2.4管道 (4)
2.5 使用方法 (4)
3、汽车空调的工作原理 (5)
4.汽车空调系统分类 (5)
4.1独立式空调 (6)
4.2非独立式空调 (6)
5、故障诊断与排除 (6)
5.1故障现象 (6)
5.2故障分析 (7)
5.3故障诊断 (7)
5.4故障排除 (8)
1、绪论
一辆本田CR—V因更换冷疑器，重新抽空，加注R134a后无任何异常。
当该车行驶中开空调时，从驾驶室听到外部声音异响非常明显，关闭空调，异响消失。
此声音不尖不脆．只”咯”、”咯”响，而且随发动机转速升高而消失．在1800～3000r／min时明显。
2、空调的组成
汽车空调一般主要由压缩机(compressor)、电控离合器、冷凝器(condenser)、蒸发器(evaporator)、膨胀阀(expansionvalve)、贮液干燥器(receiverdrier)、管道(hoses)、冷凝风扇、真空电磁阀(vacuumsolenoid)、怠速器和控制系统等组成。
汽车空调分高压管路和低压管路。
高压侧包括压缩机输出侧、高压管路、冷凝器、贮液干燥器和液体管路；低压侧包括蒸发器、积累器、回气管路、压缩机输入侧和压缩机机油池。
2.1压缩机
压缩机：空调制冷系统的心脏，它是一种使制冷剂在系统内循环的动力源。
它的作用是使制冷剂完成从气态到液态的转变过程，达到制冷剂散热凝露的目的。
同时在整个空调系统，压缩机还是管路内介质运转的压力源，没有它，系统不仅不制冷而且还失去了运行的动力。
压缩机的旋转轴是通过磁性离合器及皮带与发动机曲轴相连取得动力的，这是因为当装在蒸发器出风口的传感器感知出风的温度不够低时，它就会通过电路使压缩机的磁性离合器闭合，这样压缩机随发动机运转，实现制冷。
而当出风温度低于设定的温度，它则控制磁性离合
器切离，这样压缩机不工作。
如果这一控制失灵，那么压缩机将不断工作，使蒸发器结冰造成管道压力超标，最终破坏系统甚至造成损坏。
2.2储液干燥器
贮液干燥器：贮存制冷剂及吸收制冷剂水分、杂质的装置。
一方面，它相当于汽车的油箱，为泄露制冷剂多出的空间补充制冷剂。
另一方面，它又像空气滤清器那样，过滤掉制冷剂中掺杂的杂质。
贮液干燥器中还装有一定的硅胶物质，起到吸收水分的作用。
2.3 冷凝器
冷凝器和蒸发器——它们虽然叫法不一样，但结构类似。
它们都是在一排弯绕的管道上布满散热用的金属薄片，以此实现外界空气与管道内物质的热交换的装置。
冷凝器的冷凝指的是其管道内的制冷剂散热从气态凝成液态。
其原理与发动机的散热水箱相近（区别只在于水箱的水一直是液态而已），所以它经常被安装在车头，与水箱一起，共同享受来自前方的习习凉风。
总之冷凝器是哪里凉快哪里去，以便其散热冷凝。
蒸发器与冷凝器正好相反，它是制冷剂由液态变成气态（即蒸发）吸收热量的场所。
2.4管道
管道：由于要注入一定压力的制冷剂，所以必须采用金属管道。
特别是从压缩机到冷凝器到制冷剂瓶到膨胀阀这段，由于属系统的高压段，所以比其它管道有更高的耐高压要求
2.5 使用方法
汽车空调系统尽量避免车辆在高速行驶时开启空调，建议在行驶速度较低时开启。
启动或关闭发动机时，空调开关应置于关闭状态。
当车内温度很高时，应当将空调开关打开，置于最低温度处，风量也开至最大，待温度下降后再调整
风量开关。
为了保持良好的驾乘，不要在车内吸烟。
如果使用空调时间较长，需开窗进行通风。
定期更换空气滤清器。
3、汽车空调的工作原理
汽车空调和其它制冷空调的制冷原理是一样的，利用制冷剂R-134a从液态变成气态时吸收大量热能的原理制冷。
汽车空调的压缩机通过汽车发动机经皮带传输动力(非独立式空调)，压缩机吸入低温低压的制冷剂气体，运转压缩成为高温高压的气体，经过冷凝器散热管降温冷却变成高压中温的液体，再经过贮液干燥器除湿与缓冲，然后以较稳定的压力和流量流向膨胀阀，经节流和降压最后流向蒸发器，致冷剂一遇低压环境即蒸发，吸收大量热能。
车厢内的空气不断流经蒸发器，车厢内温度也就因此降低。
液态致冷剂流经蒸发器后再次变成低压气体，又重新被吸入压缩机进行下一次的循环工作。
在整个系统中，膨胀阀是控制致冷剂进入蒸发器的机关，致冷剂进入蒸发器太多就不易蒸发而太少冷气又会不够，因此膨胀阀是调节中枢。
而压缩机是系统的心脏，系统循环的动力源泉。
由于汽车空调是移动式车载的空调装置，它与固定式空调系统相比，动转条件更恶劣，随汽车行驶的颤振，空调系统的制冷剂比固定式更容易泄漏，空调系统的维修与保养也比固定式频繁，空调装置中风路系统在吸入新风时常常会将尘土吸入，堵塞过滤网及蒸发器。
4.汽车空调系统分类
4.1独立式空调
独立式空调：有专门的动力源(第二台发动机)驱动压缩机的运行，一般用于大中巴汽车上，这是由于大中巴的内部空间位置较大而且对空调运行效果要求更高。
独立式空调由于需要两台发动机，燃油消耗高，同时造成较高的成本，并且其维修及维护十分困难，所以局限于大中巴汽车上使用。
4.2非独立式空调
非独立式空调：直接利用汽车发动机来运转的空调系统，非独立式空调由主发动机带动压缩机运转，并由电磁离合器进行控制。
接通电源时，离合器断开，压缩机停机，从而调节冷气的供给，达到控制车厢内温度的目的。
其优点是结构简单、便于安装布置、噪音小。
由于需要消耗主发动机10%-15%的动力，直接影响汽车的加速性能和爬坡能力。
同时其制冷量受汽车行驶速度影响，如果汽车停止运行，其空调系统也停止运行。
尽管如此，非独立式空调由于其较低的成本(相对独立式空调)，可靠的质量，成为市场的主导产品。
目前，绝大部分轿车、面包车、小巴都使用这种空调。
目前非独立式空调。
5、故障诊断与排除
5.1故障现象
一辆本田CR—V因更换冷疑器，重新抽空，加注R134a后无任何异常。
当该车行驶中开空调时，从驾驶室听到外部声音异响非常明显，关闭空调，异响消失。
此声音不尖不脆．只”咯”、”咯”响，而且随发动机转速升高而消失．在1800～3000r／min时明显。
5.2故障分析
一开始，车主让我们调一下空调皮带，其实此车是”S”皮带．只有一根，而且是自动调节。
该车行驶时间不长，皮带也未见老化的迹象。
于是我开始查找该声音的来源，仔细查听．声音的确是从压缩机处发出。
于是关闭点火开关，拆下前杠，用手去转动压缩机，让压缩机活塞转动，无卡滞现象，转动也很正常。
为了更准查找声源，我接上压力表，在不装前杠的情况下，原地起动发动机，打开空调，加油门到2800r／min上，听声音还是从压缩机发出。
是什么原因造成压缩机异晌呢7从本人接触到的空调故障分析不外乎四点：
一是压缩机机械故障(压缩机损坏)；
二是充制冷剂过多；
三是循环系统堵塞；
四是共振异响。
5.3故障诊断
根据分析的结果，我开始从这四个方面检查：压缩机正常：R134a充入过多，释放部分R134a后，故障未排除(标准量480～530g)：剩下的是系统堵塞，共振异响。
因CR—V空调管道并不复杂．冷疑器与干燥器合二为一，这样中间环节少了一些。
为了证明异响是否是共振引起，我一直未安装前杠，这样可以更方便检查。
重新起动发动机，打开空调，用手去触摸各个管道，这时发觉高压管(压缩机到冷凝器)振动比别的管厉害，于是我用一块湿布包住高压管，用另一块布蘸上凉水盖住部分冷凝器，这时声音明显减小，可以初步判断是压力高
而导致高压管振动发出的声音。
那么为何压力高不能从高压表上看出来呢7带着疑问我重新检查管道外围，这时发现冷凝器上的干燥器是可修复式，亦就是说，干燥器可以打开更换干燥剂。
因高压检查口是在冷凝器和蒸发器的高压管上，那么只有一个解释：从压缩机到冷凝器之间有轻微堵塞才可能出现上述情况。
5.4故障排除
考虑到该车只更换过冷凝器，在此之前是无故障的。
于是决定放掉R134a，拆冷凝器检查，经检查，冷凝器旁的干燥器中没有过滤网。
再拆开原来的旧件一对比，由于没有滤网，干燥剂自动落入冷凝器管口，虽然不是完全堵塞，但足以影响正常工作循环。
于是拆下旧的干燥器滤网放入新的干燥器中，装车．重新试验，故障排除。