计算机网络技术专业建设汇报
计算机网络技术专业建设目标
计算机网络技术专业建设目标随着信息技术的飞速发展，计算机网络技术已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
为了满足社会对计算机网络技术人才的需求，提高人才培养质量，加强计算机网络技术专业建设具有重要的意义。
本文将探讨计算机网络技术专业建设的目标。
一、培养目标计算机网络技术专业的培养目标是培养具备扎实的计算机网络基础知识和技能，能够在网络规划、设计、实施、管理和维护等方面从事相关工作的高素质技术技能人才。
具体来说，毕业生应具备以下能力：1、网络规划与设计能力能够根据用户需求和业务特点，设计合理的网络拓扑结构，选择合适的网络设备和技术，制定网络规划方案。
2、网络组建与实施能力掌握网络设备的安装、配置和调试方法，能够熟练组建有线和无线网络，实现网络的互联互通。
3、网络管理与维护能力具备网络性能监测、故障诊断与排除、安全管理等能力，确保网络的稳定运行。
4、网络应用开发能力了解网络编程和应用开发技术，能够开发简单的网络应用程序，满足实际业务需求。
5、团队协作与沟通能力能够在团队中有效地协作，与他人沟通交流，共同完成网络项目。
二、课程体系建设为了实现培养目标，需要构建科学合理的课程体系。
课程体系应涵盖计算机网络技术的基础知识、核心技能和拓展应用等方面。
1、基础课程包括计算机基础、程序设计基础、数据库原理等课程，为学生学习网络技术打下坚实的基础。
2、专业核心课程网络原理、网络工程、网络安全、网络管理等课程是专业核心课程，使学生系统掌握网络技术的基本理论和关键技能。
3、实践课程通过网络实验、课程设计、实习等实践课程，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。
4、拓展课程开设云计算、大数据、物联网等拓展课程，拓宽学生的知识面，适应行业发展的新趋势。
三、师资队伍建设高素质的师资队伍是专业建设的关键。
要采取多种措施，加强师资队伍建设。
1、引进高层次人才积极引进具有丰富实践经验和较高学术水平的网络技术专家，充实师资队伍。
2、教师培训与进修定期安排教师参加专业培训和进修，了解行业最新技术和发展动态，提高教学水平。
计算机网络技术专业及专业群方案
计算机网络技术专业及专业群方案一、专业群建设背景随着信息技术的飞速发展，计算机网络技术已成为推动经济社会发展的重要力量。
在数字化、智能化的浪潮下，各行各业对计算机网络技术人才的需求日益增长。
为了更好地适应市场需求，提高人才培养质量，构建计算机网络技术专业及专业群具有重要的现实意义。
二、专业群构成计算机网络技术专业群以计算机网络技术专业为核心，涵盖了网络安全技术、云计算技术应用、物联网应用技术等相关专业。
这些专业相互关联、相互支撑，共同形成了一个完整的技术领域人才培养体系。
计算机网络技术专业主要培养具备网络规划与设计、网络设备配置与管理、网络系统运维等能力的高素质技术技能人才。
网络安全技术专业侧重于培养掌握网络安全攻防技术、网络安全管理与维护等知识和技能的专业人才。
云计算技术应用专业旨在培养能够从事云计算系统部署与运维、云资源管理与应用等工作的技术人才。
物联网应用技术专业则聚焦于培养熟悉物联网系统集成、物联网应用开发等方面的专业人员。
三、人才培养目标本专业群旨在培养适应信息技术行业发展需求，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握计算机网络技术及相关领域的基本理论和专业技能，能够在网络工程建设、网络管理与维护、网络安全防护、云计算应用、物联网开发等岗位上从事技术工作的高素质技术技能人才。
具体来说，计算机网络技术专业的学生应具备网络组建与管理、网络设备配置与调试等能力；网络安全技术专业的学生要掌握网络攻击与防御、安全策略制定与实施等技能；云计算技术应用专业的学生能够熟练进行云计算平台的搭建与运维；物联网应用技术专业的学生则应具备物联网系统的设计与开发能力。
四、课程体系构建1、公共基础课程包括思想政治理论、大学英语、高等数学、体育等课程，旨在培养学生的基本素质和综合能力。
2、专业基础课程涵盖计算机基础、程序设计基础、数据库原理与应用等课程，为学生学习专业核心课程奠定基础。
3、专业核心课程计算机网络技术专业：网络综合布线、网络设备配置与管理、网络操作系统等课程。
2024年计算机学校信息化建设工作总结
2024年计算机学校信息化建设工作总结2024年，计算机学校在信息化建设方面取得了显著的进展和成就。
下面是对2024年计算机学校信息化建设工作的总结：
1. 基础设施建设：全面升级了计算机实验室的硬件设备，更新了服务器、网络设备等关键设备，提升了学生的实践能力和实验环境的稳定性。
2. 软件平台建设：引进了一系列与计算机学科相关的软件平台，包括编程开发工具、数据库管理系统等，满足了教学和科研的需要，提升了师生的工作效率。
3. 教学资源建设：建立了数字化教学资源库，包括教材、课件、习题集等，方便师生随时随地获取教学资源，提高了教学效果。
4. 远程教育平台建设：完善了远程教育平台，提供了在线学习、远程实验等功能，方便了学习资源共享和教学辅助。
5. 数据管理和安全保障：优化了学校的数据管理和安全保障体系，加强了教学、科研和行政数据的保护，确保了信息安全和隐私保护。
6. 教师培训和技术支持：组织了多次计算机教师培训课程，提升了教师的信息化教学能力，同时提供了技术支持团队，快速响应并解决师生在信息化建设中的问题。
7. 学生创新实践平台建设：建立了学生创新实践平台，提供了云计算、大数据、人工智能等领域的实验环境和设备，鼓励学生进行科技创新和创业实践。
综上所述，2024年计算机学校在信息化建设方面取得了显著的进展和成果，为师生提供了优质的教学环境和科研平台，也为学校的发
展奠定了坚实的基础。
在未来，计算机学校将继续加大对信息化建设的投入，努力提升师生的信息技术水平和学校的学科竞争力。
计算机网络技术专业建设规划
计算机网络技术专业建设规划一、专业建设背景和建设基础1、行业和区域背景分析(1)行业分析如今，网络技术的发展、网络应用的普及，使得现代社会网络无处不在，我国上网的计算机总数呈现出高速增长的态势，计算机网络在国民经济中的重要性日益凸现。
网络在向社会生活渗透的同时，也在及传统产业紧密结合，并且已经渗透到传统企业开发、生产、经营和售后服务的各个环节。
企业对网络的利用率大幅度提高。
计算机网络技术人才市场迎来了一个“牛市”，就业空间较大，效益也好。
据分析，到现在为止，网络服务创造的经济产值将占国民生产总值的1—2%，达0.8—1.2万亿元；2020年为3%，达7.6—8.2万亿元。
在今后的20年中，从事网络行业的人员的数量预计增加30—50倍，整个行业的人数将达到60—100万人。
未来的网络行业将成为中国的“金领行业”。
(2)区域背景分析就河北省整体网络人才的需求主要体现在以下几个方面：一是政府机关上网工程的实施造就了人才和培训的巨大需求。
目前正在实施政府上网工程，现如今政府网站数量据不完全统计，全省已有1000余个地( 局) 级以上政府机关上网建立网站并逐步形成网上办公。
县( 处) 级以下政府机关上网单位数量将更加庞大。
粗略统计，实现上网的政府机关不足政府机关总数的5% ，全省政府网站待建设的需求将不少于15万个。
保守估计每个政府维护网站的人按照2 人计算，未来从业总需求将不少于30 万人。
二是企业上网需求量猛增。
目前我省已有企业网站1.2 万个，按照每个企业网站1 人计算，从业人员共1.2 万人，目前企业上网总数不足全部企业的10% ，及国外相比还有相当大的差距，企业网站增长速度将还要大幅度的上升，未来从事企业信息化工作的专职人才需求将不少于10 万人。
三是现有媒体和商业、专业性质网站对专业人才的渴求更是迫不及待。
计算机网络今后的更大发展需要更加专业的人才来开拓。
四是中小型企业对网络管理人才的需求量也非常大。
计算机网络技术专业诊改汇报PPT
3
3
奖数
6 公开出版教材数
部
2
0
7 开发校本教材数量
部
3
1
8 院级精品（在线开放）课程数量 门
2
1
9 省级精品（在线开放）课程数量 门
1
0
10 选用国家规划教材比例
%
80
Hale Waihona Puke 8011 专业相关网络课程开设数
门/学 3
3
期
2019年
100 53 100
1 3
1 1 1 0
80 3
2020年
100 53 100
5、对照指标，全面量化
五、专业建设标准
基于本专业建设基础及专业建设目标，对接学院骨干专业建设指标，制定了 本专业2018-2020三年专业建设标准。
1、适应社会需求能力方面
序号
指标名称
1 专业在校生总数（初次招生专业不 计入）
2 专业学生招生计划完成率
计量 骨干专业 2018年 2019年 单位 建设标准
人 180 265 280
40
50
54
58
生比例
3 校企合作共同开发课程 门
2
1
1
1
门数
4 年科研立项项目数
个
2
2
3
3
5 年科研经费到款额 万元
5
5
5
5
6 年技术培训及服务
人天 200
200
200
200
六、专业教学标准
目标
标准
监控
教学工作部关于人才培养方案 培养定位 制定的原则意见
专
业 教
培养目标
计算机网络技术专业人才培养 方案
网络工程工作情况汇报材料
网络工程工作情况汇报材料尊敬的领导：我是公司网络工程师XXX，现在我来汇报一下我们部门的工作情况。
一、工作概况网络工程是公司信息技术部门的重要组成部分，负责公司内部网络构建、维护和优化工作。
我部门共有10名工程师，分别负责不同的任务，包括网络规划与设计、设备配置与安装、网络监控与维护等。
二、工作内容1. 网络规划与设计我们根据公司的业务需求，进行网络规划和设计工作。
包括网络拓扑结构设计、IP地址规划、子网划分等，确保公司网络能够满足日常业务的需求。
2. 设备配置与安装我们负责公司网络设备的选择、配置和安装工作。
包括路由器、交换机、防火墙等网络设备的采购、配置和安装，确保网络设备能够正常运行。
3. 网络监控与维护我们定期对公司网络进行监控和维护工作，及时发现并解决网络故障，确保网络的稳定运行。
同时，我们也对网络设备进行定期维护，保证设备的正常运行。
三、工作亮点1. 完善的网络规划我们根据公司业务的需求，设计了完善的网络规划方案，确保网络能够支持公司的各项业务。
2. 高效的网络设备配置与安装我们在网络设备的选择、配置和安装方面具有丰富的经验，保证网络设备能够满足公司的需求。
3. 及时的网络监控与维护我们定期对公司网络进行监控和维护工作，及时发现并处理网络故障，确保网络的稳定运行。
四、存在的问题1. 网络安全问题随着公司业务的不断扩张，网络安全问题变得越来越重要。
我们需要加强网络安全方面的工作，确保公司网络的安全稳定。
2. 技术更新问题网络技术在不断更新，我们需要及时学习和掌握最新的网络技术，以满足公司业务的需求。
五、工作计划1. 加强网络安全工作我们将加强对公司网络安全的监控和维护工作，确保网络的安全可靠。
2. 学习最新的网络技术我们将定期组织网络技术培训，加强工程师的技术培训和学习，以满足公司业务的需求。
六、结语感谢领导和同事们的支持和帮助，我们将继续努力，为公司的信息化建设贡献自己的力量。
谢谢！以上就是我对网络工程工作情况的汇报，如果有任何问题和建议，请随时提出。
计算机网络技术及专业群建设方案
05
计算机网络技术人才培养
人才培养目标
01
培养掌握计算机网络技术基本 理论、基本知识和基本技能， 具备计算机网络系统设计、实 施、运维能力的专业人才。
02
培养具备良好职业道德、团队 协作精神和创新能力的复合型 技术人才。
03
培养具备自主学习和终身学习 意识，能够适应计算机网络技 术快速发展的高素质人才。
人才培养质量保障体系
建立完善的教学质量监控机制，对教学质量进行全程跟 踪和评估。
推行课程考核改革，注重过程考核和能力考核，建立多 元化的评价体系。
加强师资队伍建设，提高教师的专业素质和教学水平， 确保教学质量。
加强实践教学环节的管理和监督，确保实践教学的质量 和效果。
06
计算机网络技术专业群建设实施方案
03
计算机网络专业群建设方案
专业群建设目标
培养具备计算机网络技术专业知识和技能的高素质人才
通过专业群建设，提高学生的计算机网络技术专业知识和技能，培养具备高素质的人才 ，满足社会对计算机网络技术人才的需求。
促进产教融合和校企合作
通过与企业合作，共同制定人才培养方案、建设课程和实训基地，实现产教融合和校企 合作，提高学生的实践能力和就业竞争力。
03
建立实践教学评价机 制
建立实践教学评价机制，对实践教学 的效果进行评估和反馈，不断改进和 完善实践教学体系。
04
计算机网络技术发展趋势源自5G网络技术5G网络技术是第五代移动通信技术 ，具有高速率、低时延、大连接数等 优势，能够满足物联网、云计算、大 数据等领域的快速发展需求。
5G网络技术的应用场景包括超高清视 频、虚拟现实、智能家居、自动驾驶 等，将深刻影响人们的生活和工作方 式。
计算机网络技术专业建设规划
计算机网络技术专业建设规划一、专业建设背景（一）国家以信息化带动工业化进程当前，信息化的浪潮席卷各行各业，通过信息化提高企业生产效 率，扩大人均产出是当前社会发展的趋势。
2000 年至今，企业信息 化与电子政务已经成为中国信息化领域最受关注的发展重点， 并被明 确列为我国“信息化带动工业化”战略国策的实施重点，十七大工作，更是将信息化的重要性提高到国 报告中，将信息化列入“新五化”家战略高度。
与此同时，3G 的应用、IPv6 的成熟、物联网的兴起不 断改变着人们的生活方式。
电子信息类专业是国家“十一五”重点建设 和发展的专业技术，而且随着我国高新技术产业的发展，网络与软件 技术已成为区域优先建设与发展的专业。
（二）专业在区域经济中的地位和作用国务院《关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》提出， 鼓励海南发展高新技术产业， 加快建设海南生态软件园和三亚创意产 业园，积极支持海南发展软件和信息服务业。
海南把发展软件产业和 电子信息制造业作为经济结构调整优化的主攻方向，出台了《海南省 鼓励软件产业和电子信息制造业发展政策》，设立了电子信息产业发 展专项资金，海南生态软件园、三亚创意产业园现分别有 76 家和 10 家 IT 企业和高科技研发中心签约进驻，未来三到五年，园区将达到 60 万平方米的综合建设规模，可容纳四到五万名软件工程人员，发 展前景令人充满期待。
海南生态软件园位于老城经济开发区内，占地 3000 亩。
园区以 软件开发、软件外包、IT 培训、呼叫中心、互联网媒体等为主要方 向，吸引国内外知名 IT 企业入驻。
目前，东软集团、日本领信、天 涯在线等 85 家企业已入驻园区。
澄迈县、省卫生厅、省工信厅分别与东软集团签署合作协议，合作双方将在信息产业发展、医疗信息化 项目建设、信息化人才培养等领域紧密合作，共同推进“健康海南” 、 “数字海南”工程的建设。
据介绍，东软集团将在海南生态软件园内 投资建设东软信息产业基地（东软南方总部），以此支撑海南国际旅 游岛建设及面向东南亚等新兴市场的市场开拓。
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（一）专业沿革
应用专业计算机 网络方向
成立计算机 网络专业
2002年
2003年
根据《目录》 更名为计算机 网络技术专业
2004年
成为院级 优秀教学 团队
2009年
建成院级 重点专业
2010年
院级优秀教学团队认定文件
院级重点专业认定文件
一、专业基本情况
（二）师资队伍结构合理、学术水平高
拥有专兼专业教师12人，其中，具有高级职称的5人，中级职称的5人，“双 师型”教师6人，企业兼职教师5人；1人获得平顶山市优秀青年科技专家称号；
计算机网络技术
专业建设汇报
汇报人：周 昕
2013.8
汇报提纲
1 专业基本情况 2 专业设置和人才培养模式 3 课程建设与教学改革 4 双师结构师资队伍 5 实践教学环境
6 教学运行环境 74 人才培养质量与社会评价 8 专业特色与创新 9 专业建设成效 10 存在的主要问题与改进措施
一、专业基本情况
专业建设指导委员会成员
序号
姓名
任职
工作单位及职务
职称
1
王德永
主 任 平职学院计算机学院院长
2
王留根
副主任 中国平煤神马集团信通公司副总
3
杜暖男
副主任 平职学院计算机学院副院长
副教授 高级工程师 软件设计师
4
宋传德
委员
神州数码河南区域总监
5
周广勋
委员
神州数码河南区总工程师
高级工程师 工程师
6
刘远兴
副主任 河南丰兴科技有限公司
信息产业与IT行业发展
人 才
职业服务面向
需
专业人才需求
求
调 就业岗位与技能分析 研
毕业生就业情况分析
IT工程师
岗
岗
位
行
学
位
工
动
习
“双双四
需
作
领
领
阶段”人
求
能
域
域
才培养模
分
力
分
转
式
析
分
析
换
析
专业建设指导委员会
骨干教师
二、专业设置和人才培养模式
（三）“校企双导师第准、6员学生工期职的，身双职份身业到份综企，合业四技顶阶能岗强段实化”习。工，以学进交替人才培养模式
的完职成业对单学项生技职能业训领练域，依技托能校的内提实升。
第6学期 第5学期
验实训基地，采用项目教学法，学 第二阶段
计算机网络工程
网络管理员
网站建设与维护 网络安全管理
做融为网一络操作体系统。
网络组建与维护
第3-4学期
第一阶段
微机维修技术 网页设计与制作 局域网组建与维护
专业能力
网页设计员 微机维修工
最佳服务（实训）效果奖
河南省“挑战杯”三等奖
全国职业院校技能大赛三等 奖、河南赛区一等奖
一、专业基本情况
（四）实践条件完善
国际：思科、甲骨文
校 计算机网络实训室
内
实
训
室
5
综合布线实训室
个
软件技术实训室
校企 共建
合 国内：神州数码、锐捷、京胜 作
院 校
省内：中国平煤神马
二、专业设置和人才培养模式
（一）成立校企合作专业建设委员会
归 纳 总
结
网络管理员、网络安全管理员的技能要求 依次递进 职业道德和职业守则是共同要求
职业岗位 任职要求
三、课程建设与教学改革
（一）课程体系构建
三、课程建设与教学改革
（一）“课证融通”课程体系构建
三、课程建设与教学改革
（二）课程教学设计
《网络工程》 教学设计方案
网络管理员职业标准
《网络工程》 课程标准
参与建设国家级精品课程1门、省级（含教指委）精品课程4门； 国家社科基金项目1项，省级以上教学成果11项，省级以上科技成果8项； 正式出版工学结合项目化教材9本；公开发表论文56篇，其中EI收录5篇；
国家级精品课
市优秀青年专家
省高等教育教学成果二等奖 省科技进步三等奖
一、专业基本情况
（三）学生社会认可度高
目前，在校生177人，毕业生达822人，三年来就业率保持在98%以上； 承担教育部国家示范院校“双百论坛”会议官方网站制作，荣获“最佳服务 （实训）效果奖”； 学生别深杰等获河南省“挑战杯”大赛三等奖 学生郭全伟等获得2011年全国职业院校技能大赛三等奖、河南赛区一等奖 学生王岩等获2012年全国职业院校技能大赛河南赛区一等奖 学生郭全伟等获得2013年全国职业院校技能大赛三等奖、河南赛区一等奖
专业建设指导委员会工作职责
组织专业建设、改革发展的战略研究，提出人才培养目标、人才培养模式、专业设置调整的建议、意见 和发展规划。为制订和修改专业人才培养方案、课程实施方案、调整课程结构提供指导性意见、建议。指导、 协助院内外实验实训基地建设，积极提供校外实习场所，积极开展本专业科技信息方面的讲座，指导、协调 产学结合、校企合作。为毕业生提供就业信息及就业指导。
7
苗沛淋
委 员 平高电器集团有限公司
教授级高工 高级工程师
8
李忠杰
委员
平煤集团计算机通讯公司软件经理
9
孟兆军
委员
平煤集团质量技术监督中心主任
10
王卫东
委员
计算机学院实训基地主任
高级程序员 工程师 讲师
11
周昕
委 员 计算机网络技术专业教研室主任
讲师
二、专业设置和人才培养模式
（二）专业设置及人才培养改革思路
行预就业岗位的综合技能和职业素 质第训5学练期，，同职时业在综校企合企业技员双能工方培指养导。教在师
的现共场同技指术导骨下干，与完教成师毕共业同设指计导下 ，
以其真实工作环境的实际操作和维 职业综合技能课程
第四阶段第护统养第制动1、为的学3定、职、2毕学组生业灵任业学专岗 综 素实4题前 合 质习建职习讲培 实 训活务学、期座训 训 练设内、业课计的引程期，容管综教领，职，理合学、职业对等技计学业基学项能网 企划岗领络 业本工 上生目。程 岗，融域技师 证 进的采合技能行实用等能培网训项教提养络，服目学升设。企 企务备业 业系培器调驱模综 综配试，合 合置与技 素与管能 质管理理 第三阶段进式行，基网络使础系程统设集学课计成与生的工 领专略项真技实能和的职工业作领氛域围网络，系统集成
企业工程案例
企业认证体系
学校
企业
企业资源包
三、课程建设与教学改革
（三）“学做融合”教学模式
师生共同研讨任务及解决办法，实 现学生知识和技能的提升
通过教师评价或学生互评，及时 纠正个别错误，集体讲评一般错 误
学生以开发小组形式训 练基本技能培养团队合 作精神
入学新生
资格证书
网络工程认知 企业文化 工作环境
第1-2学期
职业能力
三、课程建设与教学改革
（一）课程体系构建
对
网络管理员
职业岗位发展
应
职
网络安全管理员
网络工程师
业
网站设计与维护人员
专业建设 调研 走访企、事业单位
委员会
分析招聘网站信息
邀请 企业专家、网络 公司工程技术人员
共同分析 研究
网络管理员的 结合 国家职业标准