幼儿园大班科学教案认识绳子
大班数学《绳子》教案及反思
大班数学《绳子》教案及反思教案标题：大班数学《绳子》教案及反思教学目标：1. 学生能够理解绳子的基本概念，并能够用手指或其他物体模拟绳子的形状和长度。
2. 学生能够通过观察和比较，理解绳子的长度可以不同，同时能够用简单的语言描述绳子的长短。
3. 学生能够通过与同伴合作，将绳子按照长度从短到长进行排列。
教学准备：1. 一些不同长度的绳子（至少6根）。
2. 学生的座位或工作区域。
3. 指示牌或卡片，上面标有“短”、“长”等词语。
4. 记录学生表现的观察表格。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示一根绳子，问他们这是什么。
2. 引导学生观察绳子的形状和长度，并鼓励他们用手指或其他物体模拟绳子的形状。
主体活动：1. 将几根不同长度的绳子分发给学生，让他们观察并比较绳子的长度。
2. 引导学生用简单的语言描述绳子的长短，例如“这根绳子比那根绳子长/短”。
3. 将学生分成小组，让他们合作将绳子按照长度从短到长进行排列。
4. 引导学生讨论和交流他们的排列结果，鼓励他们解释自己的思路和理由。
总结活动：1. 引导学生回顾整个活动，提醒他们学到了什么。
2. 提问学生关于绳子长度的问题，例如“绳子的长度可以不同吗？”、“你们是如何判断绳子的长短的？”等。
3. 鼓励学生分享他们在合作中的体验和感受。
反思：本次教学活动中，学生通过观察和比较绳子的长度，加深了对绳子概念的理解，并能够用简单的语言描述绳子的长短。
通过合作活动，学生培养了团队合作和交流能力。
然而，在今后的教学中，可以进一步提升教学效果，例如增加学生参与的机会，引导他们提出更多的问题和思考，以促进深层次的学习。
同时，根据学生的表现，教师可以适时调整教学策略，提供更具挑战性的任务，以满足不同学生的学习需求。
幼儿园大班科学优质课教案《有趣味的绳子》含反思
幼儿园大班科学优质课教案《有趣味的绳子》含反思教学设计一、教学目标1.认得绳子，探究绳子的性质与用途。
2.把握绳结的方法，培育动手操作技巧。
3.发觉绳的弹性，了解简单的牛顿第三定律。
二、教学内容绳的性质与用途，结绳子，绳的弹性。
三、教学重难点1.认得绳子的性质与用途。
2.把握绳结的方法。
3.发觉绳的弹性。
四、教学方法讲授法，问答法，呈现法，试验法。
五、教学资源绳子，试验器材，图片，实物。
六、教学过程1.引入老师出示图片，并让同学感知绳子常见的用途，如吊桥，捕鱼网，吊车，绑小树，扮抓草虫的蝴蝶网等。
2.发觉绳子的性质让同学手拿绳子，抻一抻。
老师操作同学手腕，让绳子扭动，同学感受一下绳子的柔嫩，面对同学目光，老师评价道：“牛皮啊！真是细而坚韧。
”3.把握绳结的方法现场演示一个简单的正结，如何摆出两个捆绑相连的圆圈，此时老师已做好了3个圆环的模型，并且模型中心处有一条细绳。
老师解释：只有将绳两头分别拉出绳环，绳圈才会自然地卷堆在细绳上。
现场让同学仿照，学困的可以用小棍尝试，单纯地把握绳结的方法即可。
4.绳的弹性请同学将细绳放在手上，开始拉。
老师指示：“停”与“拉”之间都需要不停地伸手、抓绳，让同学感受绳子弹性的变化，把握牛顿第三定律：力与反力相等，方向相反。
5.感悟绳的源泉同学用手触摸绳子，把握绳子的结构。
老师把绳子分开后，用微笑的语气告知同学：绳子的原材料来自植物纤维，比如浆糊。
同学听了惊呼一声：“话说，这么好用的绳子竟然是植物做的！太奇妙了！”七、教学反思1.本节课的设计，活动节奏有Life的感觉，让在场的小伙伴全程充分爱好和古怪心，在不知觉中获得了一些科普学问。
2.课堂中的全民互动也很出彩，不仅同学得到互动磨练，体现了同学的主体地位，而且还培育出了同学的动手操作技能。
3.教学过程中让同学参加，实践了保证同学自动学习过程的思路，充分使用情境教学法，提高了同学的爱好。
同时，由于老师的评价精准，以及表彰同学的正确回答，小伙伴得到了两次情感谢励，也更有动力认知绳子的性质与用途了。
大班数学《绳子》教案及反思
大班数学《绳子》教案及反思教案标题：大班数学《绳子》教案及反思教案目标：1. 学生能够理解绳子的基本概念和特征。
2. 学生能够通过观察和比较不同长度的绳子，理解长度的概念。
3. 学生能够通过实际操作，学习如何测量绳子的长度。
教学准备：1. 教师准备不同长度的绳子，例如：10厘米、20厘米、30厘米等。
2. 准备一些绳子的图片或卡片，用于绳子的比较和观察。
3. 准备一些测量工具，例如：尺子、线等。
4. 准备一些练习题，用于巩固学生对长度概念的理解。
教学过程：引入：1. 教师出示一张有关绳子的图片或卡片，引起学生对绳子的兴趣，并鼓励他们分享自己对绳子的认识和经验。
2. 教师向学生提问：“你们知道绳子有什么特点吗？它们可以用来做什么？”鼓励学生积极回答，并引导他们提到绳子的长度。
探究：1. 教师将不同长度的绳子放在桌上，让学生观察并比较它们的长度。
引导学生发现不同长度绳子之间的差异。
2. 教师引导学生用手指或其他工具来比较绳子的长度，让学生通过实际操作体验绳子长度的差异。
实践：1. 教师给每个学生发放一根绳子，并要求他们用绳子测量桌子的长度。
教师提供尺子等测量工具，引导学生正确使用。
2. 学生完成测量后，教师带领学生一起讨论结果，并进行比较和总结。
鼓励学生分享自己的测量结果和体会。
巩固：1. 教师出示一些练习题，要求学生根据题目描述或图片，判断绳子的长度大小，并选择正确答案。
2. 教师与学生一起检查练习题的答案，并给予肯定和鼓励。
反思：1. 教师与学生一起回顾本节课的学习内容，让学生分享自己的收获和困惑之处。
2. 教师总结本节课的教学过程，并提出改进的建议，以便在下一次教学中更好地引导学生学习。
教案反思：本节课的教学目标是让学生理解绳子的基本概念和特征，并通过观察和比较不同长度的绳子，理解长度的概念。
教师通过引入、探究、实践和巩固等环节，帮助学生逐步掌握绳子长度的概念和测量方法。
教学过程中，学生积极参与，通过实际操作和讨论，增强了对绳子长度的理解。
幼儿园大班体育游戏《有趣的绳子》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识绳子，了解绳子的多种用途和玩法。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的协调能力、灵活性和团队协作能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用绳子进行基本动作，如跳绳、转圈等。
难点：培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中互相配合，共同完成任务。
三、教学准备：1. 物质准备：一根绳子、宽敞的场地、音乐播放设备。
2. 经验准备：幼儿有过跳绳、转圈等基本动作的经验。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的绳子操，活动全身关节。
2. 游戏一：跳绳比赛（5分钟）：幼儿分成两队，比赛谁跳绳的数量多。
3. 游戏二：转圈接力（5分钟）：幼儿分成两队，用绳子围成一个圈，进行转圈接力比赛。
4. 游戏三：绳子捉迷藏（5分钟）：幼儿分成两队，一队藏起来，另一队用绳子找。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
五、教学反思：六、教学内容：1. 游戏四：绳子编织（5分钟）：引导幼儿用绳子进行编织，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 游戏五：绳子拔河（5分钟）：幼儿分成两队，进行绳子拔河比赛，锻炼幼儿的团队协作能力和竞争力。
3. 游戏六：绳子舞蹈（5分钟）：引导幼儿跟随音乐，用绳子进行舞蹈，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿学习绳子的基本玩法。
2. 游戏法：通过各种游戏，让幼儿在实践中掌握绳子的技巧。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，提高团队协作能力。
八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在游戏中的表现，了解他们在动作技能、团队协作等方面的进步。
2. 成果评价：通过比赛等形式，评价幼儿在各项游戏中的成绩，鼓励优秀表现。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的表现进行评价，培养他们的自我认知和自信心。
九、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绳子游戏，增进亲子关系，提高家庭运动氛围。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观绳子制作工厂，了解绳子的制作过程，拓宽视野。
幼儿园大班《好玩的绳》科学活动教案
幼儿园大班《好玩的绳》科学活动教案
一、活动目标
通过《好玩的绳》科学活动，培养幼儿的观察力和动手能力，引导幼儿探究各种绳索材料的特性和用途，激发幼儿对科学的探索和兴趣。
二、活动准备
•绳索材料（棉绳、塑料绳、毛线、麻绳等）
•小物件（如木块、小玩具、颜色纸片等）
•磁铁
•放大镜
•记录表格
•水杯
•纸巾
三、活动过程
1.观察绳索材料
让幼儿看、摸绳索材料，观察各种绳索的特点，比较它们的颜色、质地、粗细和软硬度，并记录在记录表格中。
2.挑选小物件
让幼儿挑选一些小物件，如木块、小玩具等，通过悬挂不同重量和大小的物件，让幼儿观察绳索的承载能力。
3.探究磁铁和绳的互动
将磁铁放在绳的一端，观察磁铁和绳的相互作用，引导幼儿探究绳索材料的磁性特点。
4.放大镜观察
提供放大镜，让幼儿仔细观察绳索的纹理和结构，引导幼儿发现不同材质的绳索之间的差异。
5.实验探究
给幼儿提供一些问题，如“为什么绳索可以拉动物件？”、“不同材质的绳索承载能力有何不同？”让幼儿自行设计实验，探究问题，并记录实验结果。
6.分享成果
让幼儿展示实验成果，并与同学分享自己的发现和心得体会。
四、活动总结
通过本次《好玩的绳》科学活动，幼儿们不仅了解了绳索材料的特性和用途，还培养了观察力、动手能力和科学探究的兴趣。
在未来的学习中，幼儿可以运用所学知识，探索更广阔的科学世界。
希望本次活动能激发幼儿对科学的热爱，促进他们的全面发展！。
大班绳子游戏教案(8篇)
大班绳子游戏教案(8篇)大班绳子游戏教案（篇1）活动目标：1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。
2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。
3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。
4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
6、体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。
场景设置：设置一条5米宽的河流。
活动过程：1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。
2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。
3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。
适时，教师给予提示。
对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。
4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。
教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。
5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏"营救小动物"。
6、讲解玩法，明确游戏规则。
鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。
如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。
7、结束：教师以"送小动物回家"为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。
活动反思：本节课设计思路是在课堂教学中转变教师角色，让教师成为问题的引出者，解决问题的参与者和合作者，让学生成为课堂学习的主人，成为问题的最终解决者。
其次是体现“玩中学，学中玩”的快乐教学理念。
学生在积极的参与活动的过程中，既锻炼了身体，增长了技能，又解决了课堂中实际问题，发展了学生的逻辑思维能力。
本节课的设计过程主要体现如下几个方面：一、教学活动中一个教学器材多种用法的运用。
既激发了学生学习的兴趣和调动了学生的学习积极性，又引导学生尝试、研究教学器材的多种用法。
二、“发展学生的逻辑思维能力”是设计本节课最突出的成就。
大班科学有趣的绳子教案
大班科学有趣的绳子教案一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《有趣的日常物品》，具体内容为第三节《神奇的绳子》。
通过学习，让幼儿了解绳子的基本特性，探索绳子的多种玩法，培养幼儿动手操作和团队协作能力。
二、教学目标1. 知道绳子的基本特性，了解绳子在日常生活中的广泛应用。
2. 学会使用绳子进行简单的捆绑、打结等方法，培养动手操作能力。
3. 通过合作游戏，培养幼儿团队协作能力和创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：绳子的打结方法及团队协作游戏中的配合。
教学重点：了解绳子的特性，掌握绳子的基本使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：绳子、图片、示范用绳子、教学课件。
2. 学具：每人一根绳子、剪刀、胶带。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让幼儿观察绳子，引发兴趣。
教师出示一根绳子，提问：“你们认识这个物品吗？它是什么做的？你们在生活中还见过哪些绳子？”2. 讲解绳子的基本特性。
通过课件展示，让幼儿了解绳子的材质、颜色、形状等基本特性。
3. 实践活动：探索绳子的多种玩法。
a. 教师示范绳子的基本玩法，如捆绑、打结等。
b. 幼儿分组，每组用绳子进行创新玩法，鼓励幼儿动手操作。
c. 各组展示成果，互相交流学习。
4. 团队协作游戏：解绳结。
a. 教师将绳子打成一个结，让幼儿分组尝试解开。
b. 解开绳结后，各组讨论解结的方法和技巧。
六、板书设计1. 《神奇的绳子》2. 内容：绳子的基本特性：材质、颜色、形状绳子的玩法：捆绑、打结等团队协作：解绳结七、作业设计1. 作业题目：用绳子制作一个手工艺品，如绳子画、绳子玩具等。
2. 答案：根据幼儿的创新能力，制作出各种有趣的手工艺品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的动手操作和团队协作能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：a. 课后组织幼儿进行绳子比赛，提高幼儿对绳子的兴趣。
b. 家园共育：让家长参与幼儿的绳子制作活动，增进亲子关系。
c. 环境创设：在教室一角设立“绳子创意角”，展示幼儿的作品，激发幼儿的创新思维。
幼儿园大班游戏教案《绳子》通用五篇
幼儿园大班游戏教案《绳子》通用五篇幼儿园大班游戏教案《绳子》 1活动目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2、发展幼儿发散思维的能力。
3、进一步锻炼幼儿身体的*衡、协调能力。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、体验模仿的乐趣。
活动准备：跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干，篮子三个，小旗一面，小兔一只活动过程：1、活动准备：事先让幼儿拿好绳两队站好。
随着欢快的音乐，幼儿和教师一起做绳操。
2、教师引发幼儿玩绳的兴趣：小朋友，绳除了可以做操，还可以怎么玩，请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多。
3、幼儿自由玩绳：教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。
并提醒幼儿注意安全，绳不要打到别的小朋友。
4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
5、游戏：捉尾巴教师交待玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。
游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。
抓到对方尾巴者为胜。
（只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。
游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。
6、竞赛游戏：帮兔妈妈运食物师：游戏的名字叫《帮兔妈妈运东西》，秋天到了，兔妈妈地里的萝卜、蔬菜都熟了，我们一起帮它运回家好吗？通往田地的路上，困难重重，你们有没有信心克服困难完成任务？将幼儿分成三组，教师交待玩法，提出要求，（首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利）7、教师小结：表扬肯动脑筋，想出各种玩绳的方法。
今天小朋友真棒，都动脑想出了绳的好多玩法，希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法，想出后再告诉老师和小朋友。
8、结束：随着音乐领幼儿做放松运动。
幼儿园大班游戏教案《绳子》 2一、活动目标：1、培养孩子运用肢体语言表达物体变化的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班科学教案认识绳子
幼儿年龄虽小，但求知欲强，对周围事物充满好奇心，特别是对那些和生活经验有关的，周围经常看到的事物，幼儿可以说是百看不厌，百问不倦。
下面是由出guo带来的“幼儿园大班科学教案：认识绳子”，欢迎阅读。
1.认识各种各样的绳子，知道绳子的种类、用途。
2.探索绳子的各种玩法，体验玩绳的乐趣。
1.收集各种各样的绳子
2.各种绳织物品、各种带绳的玩具
3.课件：(1)XX大桥(2)人走钢丝(3)降落伞(4)缆绳
一、以玩绳导入活动
小朋友，今天老师给你们带来一些玩具，请小朋友选择一个自己喜欢的来玩一玩吧。
二、认识各种各样的绳子
1.刚才你们玩的是什么?这些玩具上都有什么?(绳子)
2.今天老师给小朋友带来一些绳子，请小朋友每人拿一根，看一看你拿的是什么样的绳子?(毛线绳、尼龙绳、草绳、塑料绳、线绳、弹力绳等)
3.引导幼儿比较发现绳子的不同(长短、粗细、软硬、颜色、弹力、原料不同)
4.归类：送绳宝宝回家(请幼儿根据类别送绳回家)
三、说一说绳子的用途
1.这是谁的家?xx绳有什么用?可以用来干什么?
2.观看绳制品，并说出是用什么绳制成的
四、拓展生活经验
1.除了刚才认识的绳子，你还见过什么样的绳子?(鼓励幼儿交流分享经验)
2.播放课件：认识不常见的绳子的种类和用途(钢索绳、钢丝绳、牵引绳、缆绳)
五、探索集体玩绳的乐趣
出示长绳和绳网启发幼儿说出不同的玩法，并组织幼儿多人玩绳，教育幼儿团结协作。
内容仅供参考。