参考答案Matlab实验报告
matlab实验指导答案详解(非常详细正确)
实验一 MATLAB 工作环境熟悉及简单命令的执行一、实验目的：熟悉MATLAB 的工作环境，学会使用MATLAB 进行一些简单的运算。
二、实验内容：MATLAB 的启动和退出，熟悉MATLAB 的桌面（Desktop ），包括菜单（Menu ）、工具条 （Toolbar ）、命令窗口(Command Window)、历史命令窗口、工作空间(Workspace)等；完成一些基本的矩阵操作；学习使用在线帮助系统。
三、实验步骤：1、启动MATLAB ，熟悉MATLAB 的桌面。
2、在命令窗口执行命令完成以下运算，观察workspace 的变化，记录运算结果。
（1）（365-52⨯2-70）÷3 >>(365-52*2-70)/3 ans = 63.6667（2）>>area=pi*2.5^2 area = 19.6350（3）已知x=3，y=4，在MATLAB 中求z ：()232y x y x z -= >>x=3 >>y=4>>z = x ^2 * y ^3 / (x - y) ^2 z = 576（4）将下面的矩阵赋值给变量m1,在workspace 中察看m1在内存中占用的字节数。
m1=⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎣⎡11514412679810115133216 执行以下命令>>m1 =[16 2 3 13 ; 5 11 10 8 ; 9 7 6 12 ; 4 14 15 1 ] >>m1( 2 , 3 ) ans = 10 >>m1( 11 ) ans = 6>>m1( : , 3 ) ans =3 10 6 15>>m1( 2 : 3 , 1 : 3 ) ans =5 11 10 9 7 6>>m1( 1 ,4 ) + m1( 2 ,3 ) + m1( 3 ,2 ) + m1( 4 ,1) ans = 34（5）执行命令>>help abs查看函数abs 的用法及用途，计算abs( 3 + 4i ) （6）执行命令>>x=0:0.1:6*pi; >>y=5*sin(x); >>plot(x,y)（6）运行MATLAB 的演示程序，>>demo ，以便对MATLAB 有一个总体了解。
Matlab实验报告
实验一：Matlab操作环境熟悉一、实验目的1．初步了解Matlab操作环境。
2．学习使用图形函数计算器命令funtool及其环境。
二、实验内容熟悉Matlab操作环境，认识命令窗口、内存工作区窗口、历史命令窗口；学会使用format命令调整命令窗口的数据显示格式；学会使用变量和矩阵的输入，并进行简单的计算；学会使用who和whos命令查看内存变量信息；学会使用图形函数计算器funtool，并进行下列计算：1．单函数运算操作。
求下列函数的符号导数(1)y=sin(x); (2) y=(1+x)^3*(2-x);求下列函数的符号积分(1)y=cos(x);(2)y=1/(1+x^2);(3)y=1/sqrt(1-x^2);(4)y=(x1)/(x+1)/(x+2)求反函数(1)y=(x-1)/(2*x+3); (2) y=exp(x); (3) y=log(x+sqrt(1+x^2));代数式的化简(1)(x+1)*(x-1)*(x-2)/(x-3)/(x-4);(2)sin(x)^2+cos(x)^2;(3)x+sin(x)+2*x-3*cos(x)+4*x*sin(x);2．函数与参数的运算操作。
从y=x^2通过参数的选择去观察下列函数的图形变化(1)y1=(x+1)^2(2) y2=(x+2)^2(3) y3=2*x^2 (4) y4=x^2+2 (5) y5=x^4 (6)y6=x^2/23．两个函数之间的操作求和(1)sin(x)+cos(x) (2) 1+x+x^2+x^3+x^4+x^5乘积(1)exp(-x)*sin(x) (2) sin(x)*x商(1)sin(x)/cos(x); (2) x/(1+x^2); (3) 1/(x-1)/(x-2);求复合函数(1)y=exp(u) u=sin(x) (2) y=sqrt(u) u=1+exp(x^2)(3) y=sin(u) u=asin(x) (4) y=sinh(u) u=-x实验二：MATLAB基本操作与用法一、实验目的1.掌握用MATLAB命令窗口进行简单数学运算。
(完整版)MATLAB)课后实验答案[1]
![(完整版)MATLAB)课后实验答案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/a428921bf524ccbff12184eb.png)
实验一 MATLAB 运算基础1.先求下列表达式的值，然后显示 MATLAB 工作空间的使用情 况并保存全部变量解:4.完成下列操作：(1) 求[100,999] 之间能被21整除的数的个数。
(1) z i 2sin 85° 1 e 2Z 2 卯(x L)，其中x2 0.45 2i 5Z 3 0.3a 0.3a e e 2sin (a 0.3)3.0, 2.9,L ,2.9, 3.0 Z 4t 2t 2 t 2 1 2t 其中 t=0:0.5:2.5(2) 建立一个字符串向量，删除其中的大写字母。
解: (1)结果：m=100:999;n=fin d(mod(m,21)==0);len gth( n)ans =43(2).建立一个字符串向量例如:ch二'ABC123d4e56Fg9：则要求结果是: ch二'ABC123d4e56Fg9：k=fi nd(ch>='A'&ch<='Z'); ch(k)=[] ch =123d4e56g9 实验二MATLAB 矩阵分析与处理1.设有分块矩阵A E 3 3 °2 3 R 3 2S 2 2 ，其中E 、R 、0、S 分别为单位矩阵、随机矩阵、零矩阵和对角阵，试通过数值计算验证A 2 E R RS 0 S 22 3 4 1 1 1 3 4 5 1 1 1 4 5 6 x , 0.95 x 2 0.67 x 3 0.52(1) 求方程的解。
(2) 将方程右边向量元素 b 3改为0.53再求解，并比较 b 3的变化和解的相对变化。
(3)计算系数矩阵A 的条件数并分析结论。
解：M 文件如下： 解：M 文件如下; 5.下面是一个线性方程组:实验三选择结构程序设计1. 求分段函数的值。
x2x 6 x 0且x 3y x2 5x 6 0 x 5且x 2 及x 3x2x 1 其他用if语句实现，分别输出x=-5.0,-3.0,1.0,2.0,2.5,3.0,5.0 时的y值。
matlab实验内容答案
m a t l a b实验内容答案(总16页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-实验报告说明：matlab 课程实验需撰写8个实验报告，每个实验报告内容写每次实验内容中标号呈黑体大号字显示的题目。
第一次实验内容：实验一 MATLAB 运算基础一、实验目的1.熟悉启动和退出MATLAB 的方法。
2.熟悉MATLAB 命令窗口的组成。
3.掌握建立矩阵的方法。
4.掌握MATLAB 各种表达式的书写规则以及常用函数的使用。
二、实验内容1.先求下列表达式的值，然后显示MATLAB 工作空间的使用情况并保存全部变量。
（1）22sin8511z e ︒=+ （2）12ln(2z x =，其中2120.455i +⎡⎤=⎢⎥-⎣⎦（3）0.30.33sin(0.3), 3.0, 2.9, 2.8,,2.8,2.9,3.02a ae e z a a --=+=--- 提示：利用冒号表达式生成a 向量，求各点的函数值时用点乘运算。
（4）2220141122123t t z t t t t t ⎧≤<⎪=-≤<⎨⎪--≤<⎩，其中t ＝0：：提示：用逻辑表达式求分段函数值。
2.已知12344347873657A -⎡⎤⎢⎥=⎢⎥⎢⎥⎣⎦，131203327B -⎡⎤⎢⎥=⎢⎥⎢⎥-⎣⎦求下列表达式的值：（1） A+6=B 和A-B+I(其中I 为单位矩阵)。
（2） A*B 和A.*B 。
（3） A^3和A^.3 。
（4） A/B 和B\A 。
（5）[A ，B]和[A([1,3],;);B^2] 。
3.设有矩阵A 和B12345678910111213141516171819202122232425A ⎡⎤⎢⎥⎢⎥⎢⎥=⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎣⎦， 30161769023497041311B ⎡⎤⎢⎥-⎢⎥⎢⎥=-⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎣⎦（1） 求它们的乘积C 。
（2） 将矩阵C 的右下角3×2子矩阵赋给D（3） 查看MATLAB 工作空间使用情况。
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MATLAB实验报告姓名：专业：学号：实验一MATLAB环境的熟悉与基本运算一、实验目的：1．熟悉MATLAB开发环境2．掌握矩阵、变量、表达式的各种基本运算二、实验基本知识：1.熟悉MATLAB环境:MATLAB桌面和命令窗口、命令历史窗口、帮助信息浏览器、工作空间浏览器文件和搜索路径浏览器。
2.掌握MATLAB常用命令3.MATLAB变量与运算符变量命名规则如下：（1）变量名可以由英语字母、数字和下划线组成（2）变量名应以英文字母开头（3）长度不大于31个（4）区分大小写MATLAB中设置了一些特殊的变量与常量，列于下表。
MATLAB运算符，通过下面几个表来说明MATLAB的各种常用运算符表2MATLAB算术运算符表3MATLAB关系运算符表4MATLAB逻辑运算符表5MATLAB特殊运算4.MATLAB的一维、二维数组的寻访表6子数组访问与赋值常用的相关指令格式5.MATLAB的基本运算表7两种运算指令形式和实质内涵的异同表6.MATLAB的常用函数表8标准数组生成函数表9数组操作函数三、实验内容1、学习安装MATLAB软件。
2、学习使用help命令，例如在命令窗口输入helpeye，然后根据帮助说明，学习使用指令eye（其它不会用的指令，依照此方法类推）3、学习使用clc、clear，观察commandwindow、commandhistory和workspace等窗口的变化结果。
4、初步程序的编写练习，新建M-file，保存（自己设定文件名，例如exerc1、exerc2、exerc3……），学习使用MATLAB的基本运算符、数组寻访指令、标准数组生成函数和数组操作函数。
注意：每一次M-file的修改后，都要存盘。
四、实验结果练习A：（1）helprand，然后随机生成一个2×6的数组，观察commandwindow、commandhistory和workspace等窗口的变化结果。
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页脚内容1实验一 名称：连续时间信号分析姓名：王嘉琦 学号：201300800636 班级：通信二班一、实验目的（一）掌握使用Matlab 表示连续时间信号1、学会运用Matlab 表示常用连续时间信号的方法2、观察并熟悉常用信号的波形和特性（二）掌握使用Matlab 进行连续时间信号的相关运算1、学会运用Matlab 进行连续时间信号的时移、反褶和尺度变换2、学会运用Matlab 进行连续时间信号微分、积分运算3、学会运用Matlab 进行连续时间信号相加、相乘运算4、学会运用Matlab 进行连续时间信号卷积运算二、实验条件Matlab三、实验内容1、利用Matlab 命令画出下列连续信号的波形图。
（1）)4/3t (2cos π+代码：页脚内容2k=2;w=3;phi=pi/4;t=0:0.01:3;ft=k*cos(w*t+phi);plot(t,ft),grid on;axis([0,3,-2.2,2.2])title('余弦信号')（2）)t (u )e 2(t -- 代码：页脚内容3k=-1;a=-1;t=0:0.01:3;ft=2-k*exp(a*t);plot(t,ft),grid onaxis([0,3,2,3])title('指数信号')（3）)]2()(u )][t (cos 1[--+t u t π代码：页脚内容4k=1;w=pi;phi=0;t=0:0.01:2;ft=1+k*cos(w*t+phi);plot(t,ft),grid on;axis([0,3,0,2])title('余弦信号')2、利用Matlab 命令画出复信号)4/t (j 2e )t (f π+=的实部、虚部、模和辐角。
代码：页脚内容5t=0:0.01:10;k=2;a=0;b=1;phi=pi/4;ft=k*exp(a+i*(b*t+phi));subplot(2,2,1);plot(t,real(ft));title('实部');axis([0,10,-2.2,2.2]);grid on; subplot(2,2,2);plot(t,imag(ft));title('虚部');axis([0,10,-2.2,2.2]);grid on; subplot(2,2,3);plot(t,abs(ft));title('模');axis([0,10,0,6]);grid on;subplot(2,2,4);plot(t,angle(ft));title('相角');axis([0,10,-4,4]);grid on;3、已知信号的波形（课本P13例题1-1），画出()()()()2332----t f t f t f t f ，，，的波形图。
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实验结果及分析实验1：程序如下x=1:10y=2*x;plot(x,y)仿真结果：实验结果分析：仿真结果是条很规则的直线，X轴和Y轴一一对应，清楚明了，而序又特别简单。
所以用Maltab 软件很方便地画出规则的直线，方便研究。
实验结果及分析1、A=2、A=1A=实验结果及分析实验三 Matlab在信号与系统中的应用实验名称实验1、掌握信号与系统课程中基本知识的Matlab编程、仿真方法目的实验原理实验1程序：b=[1];a=[1 1];p=;t=0:p:5;x=exp(-3*t);subplot(1,2,1);impulse(b,a,0:p:5);title('冲激响应');subplot(1,2,2);step(b,a,0:p:5);title('阶跃响应');实验内容<设计性实验>1、用MATLAB在时域中编程求解y′(t)+y(t)=f(t), f(t)= exp(-3t)ε(t)的冲激响应、阶跃响应。
在simulink仿真环境下，设计系统框图，分析系统的冲激响应、阶跃响应。
<设计性实验>（选做）2、用MATLAB在时域中编程求解y′(t)+y(t)=f(t), f(t)=(1+exp(-3t))ε(t)的冲激响应、阶跃响应，要求用conv编程实现系统响应。
在simulink仿真环境下，设计系统框图，分析系统的冲激响应、阶跃响应。
实验结果及分析实验1仿真结果：simulink仿真环境下冲激响应阶跃响应实验名称实验四 Matlab在数字信号处理中的应用实验结果及分析实验1仿真结果:6khz12kHZ。
matlab实验报告答案
matlab实验报告答案篇一：参考答案Matlab实验报告实验一Matlab基础知识一、实验目的：1. 熟悉启动和退出Matlab的方法。
2. 熟悉Matlab命令窗口的组成。
3. 掌握建立矩阵的方法。
4. 掌握Matlab各种表达式的书写规则以及常用函数的使用。
二、实验内容：1. 求[100，999]之间能被21整除的数的个数。
（rem）2. 建立一个字符串向量，删除其中的大写字母。
（find）3. 输入矩阵，并找出其中大于或等于5的元素。
（find）4. 不采用循环的形式求出和式i?1三、实验步骤：? 求[100，199]之间能被21整除的数的个数。
（rem）1. 开始→程序→Matlab2. 输入命令：?m=100:999;?p=rem(m,21);?q=sum(p==0)ans=43? 建立一个字符串向量，删除其中的大写字母。
（find）1. 输入命令：?263i的数值解。
(sum)?k=input( ’,’s’)；Eie48458DHUEI4778?f=find(k =’A’ k =’Z’)；f=9 10 11 12 13?k(f)=[ ]K=eie484584778? 输入矩阵，并找出其中大于或等于5的元素。
（find）1. 输入命令：?h=[4 8 10;3 空间。
2. 熟悉M文件与M函数的编写与应用。
3. 熟悉Matlab的控制语句。
4. 掌握if,switch,for等语句的使用。
二、实验内容：1. 根据y=1+1/3+1/5+??+1/（2n-1）,编程求：y 5时最大n值以及对应的y值。
2. 编程完成，对输入的函数的百分制成绩进行等绩转换，90~100为优，80~89为良，70~79为中，60~69为及格。
2x2?10?5，并分别求3. 编写M函数文件表示函数x=12和56时的函数值。
x2?x?6;x?0且x?3y?x2?5x?6;0?x?5且x?3及x?22x?x?1;其它，并求4. 编程求分段函数输入x=[-5.0,-3.0,1.0,2.0,2.5,3.0,3.5]时的输出y。
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实验一 Matlab基础知识一、实验目的：1.熟悉启动和退出Matlab的方法。
2.熟悉Matlab命令窗口的组成。
3.掌握建立矩阵的方法。
4.掌握Matlab各种表达式的书写规则以及常用函数的使用。
二、实验内容：1.求[100，999]之间能被21整除的数的个数。
（rem）2.建立一个字符串向量，删除其中的大写字母。
（find）3.输入矩阵，并找出其中大于或等于5的元素。
（find）4.不采用循环的形式求出和式6312ii=∑的数值解。
(sum)三、实验步骤：●求[100，199]之间能被21整除的数的个数。
（rem）1.开始→程序→Matlab2.输入命令：»m=100:999;»p=rem(m,21);»q=sum(p==0)ans=43●建立一个字符串向量，删除其中的大写字母。
（find）1.输入命令：»k=input('’,’s’)；Eie48458DHUEI4778»f=find(k>=’A’&k<=’Z’)；f=9 10 11 12 13»k(f)=[ ]K=eie484584778●输入矩阵，并找出其中大于或等于5的元素。
（find）1.输入命令：»h=[4 8 10;3 6 9; 5 7 3]；»[i,j]=find(h>=5)i=3 j=11 22 23 21 32 3●不采用循环的形式求出和式的数值解。
（sum）1.输入命令：»w=1:63；»q=sum(2.^w)q=1.8447e+019实验二 Matlab 基本程序一、 实验目的：1. 熟悉Matlab 的环境与工作空间。
2. 熟悉M 文件与M 函数的编写与应用。
3. 熟悉Matlab 的控制语句。
4. 掌握if,switch,for 等语句的使用。
二、 实验内容：1. 根据y=1+1/3+1/5+……+1/（2n-1）,编程求：y<5时最大n 值以及对应的y 值。
2. 编程完成，对输入的函数的百分制成绩进行等绩转换，90~100为优，80~89为良，70~79为中，60~69为及格。
3. 编写M 函数文件表示函数 ，并分别求x=12和56时的函数值。
4. 编程求分段函数2226;0356;05321;x x x x y x x x x x x x +-<≠=-+≤<≠≠-+且且及其它，并求输入x=[-5.0,-3.0,1.0,2.0,2.5,3.0,3.5]时的输出y 。
三、 实验步骤：根据y=1+1/3+1/5+……+1/（2n-1）,编程求：y<5时最大n 值以及对应的y 值。
1. 打开Matlab ，新建M 文件 2. 输入命令：51022-+xy=0;i=1while 1f=1/(2i-1);y=y+fif y>5break;endi=i+1endn=i-1y=y-f3.保存，命名为eg1,并在命令窗口输入eg1：»eg1n=3094y=4.9999编程完成，对输入的函数的百分制成绩进行等绩转换，90~100为优，80~89为良，70~79为中，60~69为及格。
1.打开Matlab,新建M文件2.输入命令：C=input(‘请输入成绩’)；for i=1:length(c)if c(i)>=90& c(i)<=100grade(i)=’优’； elseif c(i)>=80& c(i)<=89 grade(i)=’良’； elseif c(i)>=70& c(i)<=79 grade(i)=’中’； elseif c(i)>=60& c(i)<=69 grade(i)=’及’； elsegrade(i)=’不’； end end grade3. 保存，命名为eg2，并在命令窗口输入 »eg2请输入成绩[100，59，60，79，70，69，80，59，99] grade=优不及中中及良不优编写M 函数文件表示函数 ，并分别求x=12和56时的函数值。
1. 打开Matlab ，新建M 函数文件2. 输入命令： function y=hs(x)51022-+xy=2*sqrt(x.^2+10)-53.保存，命名为hs,并在命令窗口输入»hs(12)y=19.8193ans=19.8193编程求分段函数2226;0356;05321;x x x xy x x x x xx x+-<≠=-+≤<≠≠-+且且及其它，并求输入x=[-5.0,-3.0,1.0,2.0,2.5,3.0,3.5]时的输出y。
1.打开Matlab,新建M函数文件2.输入命令：function y=zhi(x)for i=1:length(x)if x(i)<0&x(i)~=-3y(i)=x(i).^2+x(i)-6;elseif x(i)>=0&x(i)<5&x(i)~=3&x(i)~2y(i)=x(i).^2-x(i)-5*x(i)+6;else y(i)=x(i).^2-x(i)+1;endendy3.保存，保存名为zhi,并在命令窗口输入»x=[-5,-3,1,2,2.5,3,3.5];»zhi(x)y=Columns 1 through 614.0000 13.0000 2.0000 3.0000 -0.2500 7.0000Column 70.7500ans=Columns 1 through 614.0000 13.0000 2.0000 3.0000 -0.2500 7.0000Column 70.7500实验三 Matlab的基本绘图命令一、实验目的：1.熟悉二维、三维绘图函数的基本命令。
2.熟悉图形修饰与控制的基本方法。
3.了解特殊图形的绘制。
二、实验内容：1.在同一图形窗口按不同纵坐标绘制200e-0.05x sinx和0.8e-0.5xsin(10x)曲线，要求x的取值范围为[0，20]，并加图例注解。
2.将一个图形窗口分割成四个子窗口，并在四个窗口中分别以条形图，填充图，阶梯图，杆图绘制曲线y=2e-0.5x。
3.已知t取值范围（0，20π），步长成π/100，x=sint，y=cost，z=tsintcost，绘制三维曲线。
4.已知：t=-3:0.125:3，x=sin2t， y=cos2t，z=x2+2y2，绘制该函数的四种三维图，坐标轴范围[-1，1，-1，1，0，2] 。
三、实验步骤：在同一图形窗口按不同纵坐标绘制200e-0.05x sin x和0.8e-0.5xsin(10x)曲线，要求x的取值范围为[0，20]，并加图例注解。
1.打开Matlab文件编辑器，编写程序如下：x=0:0.01；20；y1=200.*exp(-0.05x).*sin(x);y2=(0.8).*exp(-0.5x).*sin(10x);plot y y(x,y1,x,y2);legend (‘y1’,’y2’);2.运行程序，结果如图所示：将一个图形窗口分割成四个子窗口，并在四个窗口中分别以条形图，填充图，阶梯图，杆图绘制曲线y=2e-0.5x。
1.打开Matlab文件编辑器，编写程序如下：x=0:1:10;y=2.*exp(-0.5*x);subplot(2,2,1);bar(x,y,’b’);xlabel(‘x’);ylabel(‘y’);subplot(2,2,2);fill (x,y,’y’);xlabel(‘x’);ylabel(‘y’);subplot(2,2,3)stairs(x,y,’m’);xlabel(‘x’);ylabel(‘y’);subplot(2,2,4);stem(x,y,’c’);xlabel(‘x’);ylabel(‘y’);2.运行程序，结果如图所示：●已知t取值范围（0，20π），步长成π/100，x=sint，y=cost，z=tsintcost，绘制三维曲线。
1.打开Matlab文件编辑器，程序如下：t=0:pi/100:20*pi;x=sin(t);y=cos(t);z=t.*sin(t).*cos(t);plot(x,y,z);grid on;2.运行程序，结果如图所示：●已知：t=-3:0.125:3，x=sin2t， y=cos2t，z=x2+2y2，绘制该函数的四种三维图，坐标轴范围[-1，1，-1，1，0，2] 。
1.打开Matlab文件编辑器，编写程序如下：t=-3:0.125:3;x=sin(2*t);y=cos(2*t);[x,y]=meshgrid(x,y);z=x.^2+2*(y.^2);mesh (x,y,z);axis([-1,1,-1,1,0,3]);figureMesh(x,y,z);axis([-1,1,-1,1,0,3]);figuresurf(x,y,z);axis([-1,1,-1,1,0,3]);figuresurf(x,y,z);axis([-1,1,-1,1,0,3]);2.运行程序，结果如图所示：实验四 MATLAB 数值与符号计算一、 实验目的：1. 掌握多项式建立表示的方法，及基本多项式运算指令2. 掌握函数绘图指令及方法3. 掌握求数值导数、数值积分、代数方程数值求争解的方法。
4. 掌握定义符号对象，求符号函数极限、导数和积分方法。
二、 实验内容：1. 求多项式x 4+8x 3-10的根。
2. 求有理式（3x 2+6x+9）(x 2+2x)的导数。
3. 定义函数myfun: y(1,2)=[200*sin(x)/x, x^2]，绘制该函数在x=[-20，20]区间内的图形。
4. 计算：，其中f(x)=sin(x)，f(x)=1/cos(x)。
5. 求： 三、 实验步骤：求多项式x 4+8x 3-10的根。
1. 打开Matlab ，在命令窗口输入： »p=[1,8,0,0,-10] »r=root s(p) 2. 运行结果： r=-8.0194 1.0344()f x dx ⎰221ln()lim y x y x e x y →→++-0.5075+0.9736i-0.5075-0.9736i●求有理式（3x2+6x+9）(x2+2x)的导数。
1.打开Matlab，在命令窗口输入：»a=[3,6,9]»b=[1,2,0]»w=conu(a,b)2.运行结果：w=3 12 21 18 03.在命令窗口输入»k=polyder(w)4.运行结果：k=12 3 6 42 18●定义函数myfun: y(1,2)=[200*sin(x)/x, x^2]，绘制该函数在x=[-20，20]区间内的图形。