幼儿小班安全教案《我是小小消防员》
小班安全教案及教学反思《我是小小消防员》
小班安全教案及教学反思《我是小小消防员》一、教案概述1.1 教学目标通过本课程，让小班幼儿学会消防基本知识，了解火灾危害，知道如何提高自身消防安全意识，明白在火灾中应该怎样自救、互救、报警等措施，知道正确使用灭火器材和消防设施的方法。
1.2 教学内容•火灾基本知识•火灾危害•自身消防安全意识•火灾自救、互救、报警措施•灭火器材和消防设施的正确使用方法1.3 教学时间本次教案的教学时间为一个课时，共计60分钟。
1.4 教学方法本次教学将采用以下教学方法：•知识点讲解•视频播放•互动问答•模拟演练二、教学过程2.1 教学准备为了让幼儿更好地学习消防知识，老师需要提前准备以下物品：•《我是小小消防员》视频•翻转课堂PPT•儿童灭火器•模拟火场道具2.2 讲解火灾知识首先，让幼儿观看《我是小小消防员》视频，简单了解火灾的基本知识。
视频结束后，老师将在翻转课堂PPT中对幼儿所观看的基本知识进行总结。
2.3 知识问答接着，老师将针对幼儿在视频中所学习的内容进行提问，帮助幼儿巩固学习知识。
通过互动问答，让幼儿参与到课堂中来，让学习变得生动有趣。
2.4 模拟演练在幼儿已经具备一定的知识点后，老师将进行模拟演练。
老师会在教室里模拟火场，让幼儿学习如何正确逃生。
此时，老师需要提示幼儿，在火灾中切忌惊慌失措，要冷静、迅速撤离，并按照指定避难路线逃出危险区域。
2.5 模拟使用灭火器材模拟演练结束后，老师会给幼儿展示儿童灭火器，介绍灭火器的基本使用方法。
随后，老师将进行模拟演练，让幼儿一起体验灭火器的正确使用方法，提高他们的技能和意识。
2.6 教学反思通过本次教学，幼儿更加深入地了解了消防知识，并掌握了正确的逃生自救、使用灭火器等技能。
同时，针对教学中幼儿不理解的地方，老师会进行针对性的回答，加深幼儿对知识的理解。
通过反思本次教学，可以不断提升教学方法，更好地让幼儿学习消防知识，保障他们的安全。
三、教学评价通过对幼儿的提问和模拟演练，老师可以对幼儿掌握消防知识的掌握程度进行初步评价。
《我是小小消防员》教案（精选4篇）
《我是小小消防员》教案（精选4篇）《我是小小消防员》篇1一、说教材《小小消防员》是幼儿园中班社会领域的活动内容。
消防安全知识和经验在生活中非常重要，幼儿通过本次活动可以认识到简单的消防知识，掌握火灾中自救的技能，提高防火意识。
基于以上分析，我制定了以下三维目标：1.认知目标：知道一些简单的消防知识2.能力目标:掌握119火警电话，能在生活中运用一些简单的消防知识3.情感目标：增强防火意识为了更好的实现本次的活动目标，结合幼儿的实际情况，我将本次的活动重点确定为初步了解什么是消防，知道一些简单的消防知识;本次活动的难点是有增强防火意识。
二、说学情中班幼儿对事物的理解能力逐渐增强，正处于具体形象思维阶段，在认识事物的时候必须借助事物的具体形象。
《指南》中提到，“幼儿具备基本的安全知识和自我保护能力。
”我们要结合生活实际对幼儿进行安全教育。
我设计的《我是小小消防员》这一活动给幼儿提供了具体形象的动画片和情境游戏演练，让幼儿在动画片和情景游戏演练中中知道一些简单的消防知识。
三、说活动方法《规程》指出：“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。
”在本次活动中，我采用了游戏法、直观法和操作法等多种方法来开展活动，让幼儿在轻松快乐的活动中知道一些简单的消防知识，增强防火意识。
四、说活动准备中班幼儿正处于具体形象思维阶段，对事物的认知需要借助具体的形象。
本次活动中我将采用电话机、消防车PPT、“担架”引导幼儿观察，思考和讨论，为之后的活动做铺垫;同时通过情境游戏营造出一种轻松愉快的活动氛围，从而促进目标的更好实现。
五、说活动过程活动过程是幼儿园活动中最重要的环节，以上的分析和准备都是为活动过程所做的铺垫。
我设计了以下活动过程。
(一)开始部分首先，在开始部分，我将创设妞妞家着火的情境游戏，充分激发幼儿的兴趣和热情。
从而顺利地与活动的基本部分相联系。
(二)基本部分活动的基本部分，我设计了三个环节。
第一环节：播放消防车PPT，初步了解消防知识。
幼儿园小班安全教案《我是小小消防员》
幼儿园小班安全教案《我是小小消防员》一、教学目标1.了解火灾的危害性和防范措施。
2.熟知火警求救的正确方法。
3.培养幼儿的安全意识和自救能力。
二、教学内容1.火灾危害性知识2.火灾的预防措施3.火警求救的正确方法4.幼儿自救能力训练三、教学过程1. 导入环节教师向幼儿们介绍本节课的主题：我是小小消防员，要学习如何预防火灾，并提醒幼儿们平日里要注意安全，遵守校园安全规定。
2. 了解火灾危害性•通过图片或实物向幼儿们展示火灾的危害性，让幼儿们了解火灾会对人类生命、财产带来的严重危害。
•导致火灾的原因：孩子玩火、不注意用电等等。
通过图片来让幼儿们认识到，自己玩火、乱接电线会对自己和他人造成的危害，不仅严重的损害前途，还会给家人带来极大的财务负担。
3. 火灾的预防措施•解释如何避免火灾：如不使用明火、不乱接电线、不在家用煤气炉等。
•通过实物或图片，让幼儿们了解灭火器的作用和使用方法。
•通过游戏或模拟演练的形式，让幼儿们了解如何逃生（如低空爬行、紧闭防烟门等）。
更好地预防火灾的发生。
4. 火警求救的正确方法•通过图示或实物，让幼儿们了解火警求救电话号码，并了解电话呼叫的基本程序。
•让幼儿们参与模拟演练，在模拟火灾中学习如何正确地使用呼喊、逃跑等方法。
5. 幼儿自救能力训练•让幼儿穿上面具，模拟火灾逃生，提高他们的自我保护意识。
•让幼儿通过制作消防安全手抄报、画消防车、画地布等形式巩固所学的火灾安全知识，并让他们在做中提高了综合能力和创意素质。
四、教学效果评估1.教师观察幼儿参与课堂活动的表现，如听讲专注度、参与度；2.从幼儿提供的回答中了解他们在学习过程中的思考和领悟；3.通过制作的消防手抄报、画消防车、画地布等形式了解幼儿对所学内容的掌握情况。
五、教学后记对于幼小的孩子们来说，火灾与安全是非常重要的知识。
这个教案试图通过模拟火灾、呼喊火警、做消防手抄报等方式让孩子们对火灾认识更加深刻，提高他们的防范意识，保障他们的人身安全。
幼儿园小班安全教案《我是小小消防员》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解消防员的职业特点，知道消防员的工作内容。
2. 培养幼儿对消防安全的意识，提高自我保护能力。
3. 通过活动，培养幼儿团结协作、勇敢担当的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解消防员的职业特点，知道消防员的工作内容。
难点：培养幼儿对消防安全的意识，提高自我保护能力。
三、教学准备：1. 图片素材：消防员图片、消防车图片、火灾现场图片等。
2. 视频素材：消防员灭火实况视频。
3. 教学道具：消防服、消防帽、消防器材等。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察消防员图片，引导幼儿说出消防员的特征，如身穿消防服、戴着消防帽等。
2. 观看消防员灭火实况视频，让幼儿了解消防员的工作内容，如灭火、救援等。
3. 讲解消防安全知识，让幼儿知道如何预防火灾，如何在火灾中保护自己。
4. 互动环节：组织幼儿进行消防器材操作演练，如使用灭火器、消防水枪等。
5. 创意绘画：邀请幼儿画出自己心目中的消防员，培养幼儿的想象力。
五、教学反思：本次活动中，幼儿对消防员的职业特点有了更深入的了解，知道了消防员的工作内容。
幼儿的消防安全意识得到了提高，自我保护能力也有所增强。
但在活动过程中，部分幼儿对消防器材的操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
活动中幼儿的创意绘画表现出色，体现了幼儿的想象力和创造力。
在今后的教学中，应继续注重培养幼儿的创造力。
六、教学目标：1. 加深幼儿对消防员职业的认识，了解消防员的工作职责。
2. 增强幼儿的消防安全意识，提高幼儿的自救自护能力。
3. 培养幼儿尊敬消防员，勇于担当的精神品质。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿深入了解消防员的工作职责，增强消防安全意识。
难点：如何让幼儿在实际操作中学会简单的自救自护方法。
八、教学准备：1. 图片素材：消防员工作场景图片、消防设备图片等。
2. 视频素材：消防员灭火救援实况视频。
3. 教学道具：消防服、消防帽、灭火器模型等。
我是小小消防员小班教案【精选3篇】
我是小小消防员小班教案【精选3篇】我是小小消防员小班教案【精选3篇】一随着现代社会的不断进展，人们的生活也越来越便利，我们也可以吃到香甜可口的美味佳肴，不用再忍受难以下咽的生冷食物，这一切功劳都要归于人类发觉、宏大的壮举。
但火也是一把“双刃剑”，它发起脾气来，却又非常可怕。
只要稍不当心，有一星点火花挨到易燃物，立刻火就会引发熊熊大火，足以吞下一间厂房、一片森林、一栋大楼甚至是很多鲜活的生命。
在生活中防火演习都会介绍逃命和灭火的方法，但在真正发生火灾时，情急之下却把自己脑中的消防要点都忘到九霄云外去了，一心只想着快跑。
在发生火灾时，我们应当用湿毛巾捂住口鼻，以防二氧化碳中毒，还有我们应当尽可能往上风的方向跑，这样火苗就不简单窜到自己身上。
应当抓住一切机会，拨打“119”电话报警。
除此之外，我们不能等到火灾已经发生时才懊悔，才去想方法补救，而是应当防火于未“燃”，比如说使用电器，不要让小插板超负荷，由于这样非常简单引发火灾，而且还要记住出入厨房要检查电源、煤气是否呈关闭状态……总之，时时刻刻要把“平安”这两个字放在心上。
火能带给人们暖和与幸福，稍不留意，也能无情地给我们带来巨大的灾难，让我们从现在开头预防火灾，争做小小消防员，让火更平安地为我们的生活服务吧！我是小小消防员小班教案【精选3篇】二今日是星期六，我早早就起了床，由于我要去齐河县消防大队参观采访。
到了消防大队门口，早已有很多小记者兴高采烈地等候在那里了。
第一个项目是熟悉消防器械，观看怎样穿消防服。
只听黄队长一声令下，叔叔们快速穿起了消防服，他们的动作整齐划一，一刺眼的功夫就穿好了。
有同学计算了一下，他们只用了25秒。
黄队长介绍，一名消防员在28秒内穿好消防服才算是及格。
这样严格的要求令在场的小记者们个个惊异无比。
采访时间到了，从小幻想当一名消防员的我便第一个冲了上去，仔细采访起消防员叔叔来。
“请问怎样才能更有效地掌握火势？”“一般火比较大时，我们通常会用水或干粉扑灭，这样做才能更有效地掌握火势。
幼儿园小班安全教案《我是小小消防员》
幼儿园小班安全教案《我是小小消防员》教育目标1.培养幼儿消防安全意识，提高自我保护能力；2.培养幼儿园集体意识和互助意识，增强防火意识；3.让幼儿了解消防设备的基本知识、了解火灾的形成、传播与预防；4.通过游戏，让幼儿在轻松的氛围中懂得了解消防知识。
教师准备1.租一套消防员装备，包括橙色制服、头盔、消防鞋等；2.准备绘本《小火车》（适合年龄5岁及以下）；3.准备课件和贴图；4.各类消防设备，如灭火器、灭火器罐、警报器、应急灯；5.制定好实验方案和实验设备。
课程内容引入教师身穿消防员装备，引导幼儿围成一圈，教师向幼儿们介绍自己是小小消防员，告诉幼儿们消防员是保护我们生命的好朋友，可是火灾是危险的，需要我们学会如何自救。
互动通过游戏和讲解，让幼儿学习到以下内容：1.学习如何使用灭火器和应急灯；2.学习如何逃生和求救；3.了解火的危害和预防措施；4.玩“搜寻火源”游戏。
教学步骤知识点一：消防设备的认知1.灭火器的使用：教师向幼儿讲解灭火器的基本知识，让幼儿手拿灭火器，演示如何使用灭火器；2.警报器的认识：教师给出警报器的图片，让幼儿学习认识警报器的功能；3.应急灯的使用：教师让幼儿学习如何使用应急灯。
知识点二：火灾的防范和自救1.火灾的形成和传播：教师向幼儿讲述火灾的形成和传播过程，让幼儿认识到火的危害；2.火灾时的自救：教师通过游戏和讲解，让幼儿学习到如何逃生和求救。
知识点三：火源的搜索1.引导幼儿寻找火源，让幼儿意识到火在哪里容易滋生；2.让幼儿知道如何预防火灾。
实际操作幼儿围着消防设备，教师让幼儿参观、操作和摸索，看看哪些设备会闪光、会响等等，然后带领幼儿一起进行消防演练。
1.演练逃生安全疏散计划；2.让幼儿对着火源进行实战演练。
结束1.教师让每个小朋友参观所有的消防设备，了解其用途；2.引导幼儿反思课程中所学知识；3.教师讲述绘本《小火车》的故事。
教学评估1.在教学期间通过问答、小组竞赛等方式来测量幼儿的学习情况；2.课程结束后，让幼儿画一幅与消防有关的画。
幼儿园小班安全教育教案《我是小小消防员》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解消防员的工作内容和职责，培养幼儿对消防员的尊敬之情。
2. 教会幼儿火灾时的自我保护方法和逃生的正确途径。
3. 提高幼儿的安全意识，使他们在遇到紧急情况时能够冷静应对。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解消防员的工作内容和职责，学会火灾时的自我保护方法。
难点：让幼儿在遇到紧急情况时能够冷静应对，并知道正确的逃生途径。
三、教学准备：1. 图片：消防员图片、火灾现场图片。
2. 视频：消防员救火视频。
3. 教具：消防车模型、消防器材模型。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讲述他们对消防员的了解和认识。
2. 基本知识：展示消防员图片，让幼儿了解消防员的工作内容和职责。
3. 观看视频：播放消防员救火视频，让幼儿直观地了解消防员的工作场景。
4. 互动环节：组织幼儿进行消防知识问答，巩固他们对消防员的认识。
5. 实践操作：让幼儿试穿消防员服装，体验消防员的工作。
6. 逃生演练：模拟火灾现场，教授幼儿火灾时的自我保护方法和逃生的正确途径。
7. 总结：让幼儿谈谈他们在活动中的感受和学到的知识。
五、教学反思：本次教学活动通过图片、视频、互动问答和实际操作等多种形式，让幼儿了解了消防员的工作内容和职责，掌握了火灾时的自我保护方法和逃生的正确途径。
在活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在逃生演练环节，部分幼儿表现出紧张和害怕的情绪，需要在今后的教学中加强对幼儿的心理引导，提高他们在紧急情况下的冷静应对能力。
活动中对消防器材的介绍可以更加详细，让幼儿更深入地了解消防员的工作设备。
六、教学延伸：1. 家园共育：让家长了解消防安全知识，在家中与幼儿一起进行消防安全演练，加强幼儿的安全意识。
2. 社区活动：组织幼儿参观消防局，与消防员互动，深入了解消防员的工作。
3. 主题创作：让幼儿绘制一幅关于消防员的画，进一步巩固他们对消防员的认知。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对消防员的认识和了解程度。
幼儿园小班安全教案《我是小小消防员》含反思
幼儿园小班安全教案《我是小小消防员》含反思一、教学目标1.能够正确识别火种并知道危险性；2.能够正确使用灭火器具；3.能够正确拨打消防电话；4.能够建立正确的火灾应急意识。
二、教学内容分析1. 火的危险性幼儿园小班学生普遍年龄较小，缺乏对火的正确认识。
因此，本节课首先要引导他们认识火的危险性。
通过故事、图片或视频等形式，让学生在轻松活泼的氛围中，了解火的危险性；明确火灾可能带来的危害和影响，获得正确的安全自救意识。
2. 灭火器具的使用方法在学生解决简单火灾时，能够学会灭火器具的正确使用方法，如何判断火源、如何技巧地使用灭火器、如何扑灭火灾等。
布置任务，让学生重点掌握灭火器具分类和灭火器具使用的注意事项。
3. 火灾应急措施小班学生因为年龄较小，难以独立做出适当的灾害应对措施，这就需要通过教育在学生的记忆中建立意识。
通过故事、图例、图片等，让学生学习火灾时应遵循的安全考虑，如何在火灾发生时做出正确的逃生措施，如何报警。
同时，要学习减少火灾危险的基本要旨。
三、教学流程1. 课前准备教师需先制定教学反思，明确课程中心，确保课程的稳定和顺利进行。
同时，由老师提前准备好实验室、教具以及安全设施，确保课堂和学生的安全。
2. 课中过程2.1 火的危险性•通过图示和示范，了解火的危险性；•鼓励幼儿园小班学生口齿清晰、表达准确，合理进行安全防控。
2.2 灭火器具的使用方法•讲解灭火器具分类和灭火器具的使用特点；•在灭火器具的使用过程中指导学生正确操作；•学习各类火源灭火器具的使用方法；2.3 火灾应急措施•了解火灾发生时应做出的正确安全防控措施，如何报警；•学习逃生技巧；•向学生展示火灾应急。
3. 课后反思•对本节课中学生学习的情况进行反思，总结技能的掌握情况；•分析火灾的原因及其防控措施；•对未能完成部分要求的学生进行辅导，提高他们的学习兴趣。
四、教学反思在本节课的教学过程中，同学们能够积极参与活动，尽可能在活动中获得知识，同时也能够顺利完成灭火器具使用的掌握并能够逃生。
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幼儿小班安全教案《我是小小消防员》
活动目标：
1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活，知道一些消防常识。
3、喜欢参与游戏，体验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。
2、材料准备：1、消防图片若干或幻灯;2、消防车玩具、电话机;
3、娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)
活动过程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防车
2、讨论：这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)
二、讨论交流：
1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)
2、老师在幼儿回答的基础上小结。
3、家中着火了怎么办?
1)幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。
2)出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。
4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。
知道消防电话：119。
报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。
四、游戏迁移：
1、让我们也来做小小消防员好吗?
1、情景：叮铃铃，(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。
规则：不能将娃娃摔倒地上。
3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程;
经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。
在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。
活动总结：
在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。
于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。