2013最新人教版四年级下册语文第三单元试卷

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部编人教版小学语文四年级下册第三单元测试卷(4套含答案)

第三单元测试卷（一）一、下列各组词语中字音和字形全都正确的一项是（）A.交叉（jiāo chà）膝盖（qī gài）污垢（wū gòu）漫灭（màn miè）B.墨绿（mò lǜ）波涛（bō tāo）藤萝（téng luó）墨水瓶（mò shuǐ píng）C.胆怯（dǎn qiè）指挥（zhǐ huī）途抹（tú mò）毛绒绒（máo róng róng）二、按要求完成练习。

1.“永不漫灭”的近义词是，“凉爽"的反义词是。

2.照样子，写一写与颜色有关的词语。

嫩绿天蓝葡萄紫黄得蓬勃3.“姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞手法，我们还可以说的蚂蚁，的小溪，的草芽。

4.“朦胧的寂静”这种说法很特别，“朦胧”原本指不清楚、模糊，是一种视觉效果，“寂静”是没有声音、很静的意思，与听觉有关。

用形容视觉的词语来形容听觉，使两种感官互通，这样的词语我也会写：的香味，的灯光。

三、按照要求，照样子写句子，注意用上加点的字词。

1.哪．一颗星没有．．香？（写反问句）．．光？哪．一朵花没有2.刮的风是．绿的．，下的雨是．绿的．，流的水是．绿的．，阳光也是．绿的．。

（写排比句）3.串串花穗齐绽，洁白的流苏如．画。

（写比喻句）4.在．天晴了的时候．．．，请．到小径中去走走。

（写祈使句）四、根据本单元所学内容，下列说法中正确的有（）（多选）1/ 26A.《短诗三首》中的三首短诗有一个共同的主题：对温暖、无私、伟大的母爱的歌颂。

B.《绿》中的“阳光也是绿的”是作者亲眼看到的神奇景象。

C.《白桦》中“雪绣的花边潇洒”描写的是白桦上的积雪开始融化的情景。

D.如果用一个词语概括《在天晴了的时候》给人带来的感受，可以是“清新自然”。

E.读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感，是现代诗的特点之一。

人教版四年级下册语文三单元试卷练习及答案

人教版四年级下册语文三单元试卷练习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、看拼音，写词语。

pàn zhe fān ɡǔn nèi zhái liánɡ hǎo dònɡ xuézuān yán jiū jìnɡzhī chēnɡjié chénɡjiān dìnɡ二、为带点字选择正确的读音，用“√”标出。

稻穗．（huìsuì）霸．占（bàɡē）蒙昧．（wèi mèi）霎．时（shàjiē）片．子（piān piàn）系．扣（jìxì）咀嚼．（jiáo jué）羞涩．（sèrěn）薄．雾（báo bó）巢．穴（ɡuǒ cháo）蝙．蝠（biān biǎn）潜．入（qián qiǎn）三、辨字组词。

眠（_________）喧（_________）恕（_________）辫（_________）眼（_________）渲（_________）怒（_________）辨（_________）拙（_________）淮（_________）延（_________）磕（_________）茁（_________）准（_________）廷（_________）瞌（_________）四、选词填空。

显示显现①雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地________出来。

②近年来发现的大量化石________，亿万年前，一种带羽毛的恐龙演化出今天的鸟类大家族。

展示展现③走进科技馆，________在我们眼前的是一只只栩栩如生的恐龙模型。

④辽西恐龙化石的发现向世人________了恐龙长羽毛的证据。

演化演示⑤恐龙的________过程，证实了英国学者赫胥黎的进化论是有根据的。

人教版语文四年级下册第三、四单元测试题

四年级语文下册第三、四单元测试卷学校班级姓名成绩二、仔细阅读题目要求并完成。

1．拼读音节并一笔一画的工整书写词语（8分）（1）zuìè（2）lǚyóu（3）zhēn chá（4）kǎi xuá（5）qǐ tú（6）mǐn ruì（7）jùjīng huìshén2．用打比方的方法，准确表达你对事物的情感。

（4分）①万里长城（）在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

②雨来没理他，脚下像（）一直朝后院跑去。

3、在括号里填入恰当的词语，使它更生动。

（4分）1.（）大海是（）乐园。

2.（）子弹威胁着（）“和平之花”。

4、选词填空。

（2分）观察侦察1、一只幼龟探出巢穴，在（）外面是否安全。

2、我们想（）幼龟是怎样离巢进入大海的。

启示启事3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（），有所发明，有所创造。

4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物（）。

5、根据课文内容填空。

（10分）“自然之道”就是指自然的。

文中太平洋绿龟的“自然之道”是指“”。

（用文中的话回答。

）（4分）《夜莺的歌声》以为线索进行记叙，课文充分表现了“小夜莺”的和精神。

（6分）一、选择题1．下面三组词语中，带点字的读音全部错误的选项是（）。

（2分）A．还（huán）乡河气喘吁吁（xū）困难（nàn）B．折腾（zhē）划船（huá）打扫（sǎo）C．祈（qǐ）盼木屑（xiāo）蘑（mé）菇2．下列词语中没有错别字的选项是（）。

（2分）A．罪恶供献深情状烈B．维护旅游清朗捕捉C．幻龟接开莹光屏壁开3．根据阅读积累，与天气无关的谚语是（）。

（2分）A．清明前后，种瓜点豆B．天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

C．朝霞不出门，晚霞行千里。

4．下面三句话中是比喻句的是（）。

（2分）A．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？B．看着看着，那头狮子好像变模糊了。

人教版四年级下册语文第三单元测试卷含答案

人教版四年级下册语文第三单元测试卷含答案人教版四年级下册语文第三单元测试卷含答案试卷是一些纸张或电子版的答题卷或问题卷，在纸张或电子版上印有考试组织者为检测接受考试者学习状况而设定的并规定在肯定时间内必需完成的试题。

以下是人教版四年级下册语文第三单元测试卷含答案，期望给大家带来帮忙！四年级下册语文第三单元测试卷含答案篇1一、看拼音，写词语。

二、比一比，再组词。

扁（）我（）朝（）蝙（）蛾（）潮（）编（）饿（）嘲（）三、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。

1、学校向漂亮的花圆，孩子们多么辛福。

（）2、小红座在电视机前，欣尝着一个个精采的节目。

（）3、这学期我通过怒力，在期未考试中获得了好成级。

（）四、词语搭配，划去不合适的词。

设计（图案图画）（布满充分）信念心情（感谢感动）（震惊感动）世界岁月（困难艰苦）（猛烈热闹）鼓掌五、你能猜出它们的隐秘，再照样子写两个吗？六、选词填空。

观看侦察1、一只幼龟探出巢穴，在（）外面是否平安。

2、我们想（）幼龟是怎样离巢进入大海的。

启示启事3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（），有所创造，有所制造。

4、昨天，我的一串钥匙不当心丢失了，今日，我贴了一张寻物（）。

七、读句子，完成作业。

1、向导却若无其事地答道：“叼去就叼去吧！自然之道，就是这样的。

”（1）结合上下文，理解“若无其事”的意思。

若无其事：（2）向导为什么这样说呢？（）A、幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。

B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。

C、这是大自然的规律，是太平绿色防护天敌、自我爱护的手段。

2、把黄河治理好，关健是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。

（1）句中的“它”是指。

（2）下面哪种措施不利于管住泥沙？（）A、黄土高原地区应以牧、林为主。

B、爱护森林，恢复植被。

C、加快开垦放牧。

八、照样子，改写句子。

例：宝塔山在夜色中显得更加宏伟。

在夜色中，宝塔山显得更加宏伟。

人教版四年级下册语文第三单元测试卷及答案(2)

人教版四年级语文下册第三单元测试一．给加点字选择正确读音，用“√”表示。

(6分)荧．光屏（yín yí）筑巢．（．áo cáo）捕．捉（pǔb ǔ）侵．蚀（qīn qǐn）栖．息（qīxī）揭．开（ēē）二、拼音写字我最棒。

(6分)lǚyóu ān fúqīlǎbǔùyúàn ér ū三、给加点字选择正确读音。

(6分)ēéé1．他身体不好，不要折．腾他。

2．一根筷子，轻轻一折．就折．了；十根筷子放在一起，怎么折．也不弯。

ēé3．树上结．了不少苹果。

4．这次出访，结．识了许多国际友人。

四、比一比，再来组词语。

(12分)）,饿（）))）,鸥（）)) ）,推（）))）,幼（）))）,铺（）)) ）,幅（）))五、把下列词语补充完整。

(8分)( )先()后()()其事( )( )而出随心()() ()()天开1 / 8( )枝( )叶轻而()( )气喘( )( )六、选词填空。

(6分)灵巧灵敏灵活1．程泽华头脑( )，思维敏捷，动作迅速，是一位优秀的特警队员。

2．警犬“老黑”的嗅觉很( )。

3．即使一根极细的电线，蝙蝠在夜晚飞行时也能( )地避开。

七、读句子，判断对错。

(6分)1．蝙蝠夜里飞行，靠眼睛和耳朵配合起来探路。

( )2．“往返”的“返”意思是“回”。

( )3．太平洋绿龟一般在三四月份离巢而出，爬向大海。

( )4．黄河是我国的第一大河。

( )5．人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。

( )6．“愚蠢”一词中加点字读“yū”。

( )八、修改病句。

(6分)1．一只幼龟把头探出巢穴，似乎在侦探外面是否安全。

2．妈妈三番五次地送我出家门，并叮嘱我路上小心。

九、按要求变换句子。

(3分)1．海龟受到这样的伤害，难道不是我们造成的吗？改成陈述句：2 / 82．黄河是中华民族的摇篮。

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四年级语文第三单元测试题
第一部分基础知识积累与运用（50分）
一、看拼音，写词语（10分）
biān fúyúchǔn fǎn huíxiǎn g chèyún xiāo
（）（）（）（）
mǐn ruìzhàngài shātān zhēng xiān kǒng hîu （）（）（）（）二、比一比，再组词（5分）
彻（）拦（）嘲（）啄（）返（）砌（）栏（）潮（）逐（）板（）三、把下列词语补充完整，并选择其中2个你喜欢的词语各造一个句子。

（8分）鱼（）而出（）而（）举气（）吁吁不折不（）（）不可及（）心所（）（）想天开（）无（）事四、选词填空。

（5分）
温暖温和温存
1、嘲鸫不是一种性格（）的海鸟，它专门残害海龟。

2、小海龟非常喜欢在（）的阳光下到海滩上晒太阳。

敏锐敏捷敏感
3、蝙蝠是一种行动（）的动物，都有一双（）的眼睛。

因为……所以……不但……而且……虽然……但是……如果……就……
4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧地自由飞行。

5、我们（）发现有破坏森林的行为，（）应该坚决制止。

五、依要求改写下面的句子。

（12分）
1、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。

（修改病句）
2、一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改为陈述句）
3、多灾多难的黄河成了中华民族的忧患。

（缩写句子）
4、生物真是人类的好老师啊！（改为反问句）
5、工程师改进了船体的设计。

（转换为两种说法，使句子意思不变）
六、填空（7分）
1、请写出两条关于天气的谚语：
5、《自然之道》中，”我们干了一件愚不可及的蠢事”,这里的蠢事指的是:
这篇课文让我们懂得了：。

6、《黄河是怎样变化的》使我们明白了破坏森林是行为，要
合理，同时还要大量。

七、口语交际（3分）
小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。

第二部分阅读积累与运用（30分）
（一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（15分）
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。

驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

1、“碍”的音节是（），“荧”的部首是（）（2分）
2、从文中找出下列词的近义词（4分）
仿照（）重复（）阻碍（）打开（）
3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（），雷达发出的无线电波
就像蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。

（3分）
4、蝙蝠在夜里是这样飞行的：
（2分）
5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。

雷达的工作原理是这样的：
（2分）
6、从这篇课文中，受到了什么启发？
（2分）（二）、阅读短文，回答问题。

（15分）
蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。

它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。

它们用
触角互相撞碰来传递信号。

（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）。

蚂蚁认路的本领很强。

它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别分析）。

有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。

蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。

如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。

蚂蚁还可以根据气味认路。

有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。

如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。

认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

1、用“\”将文中（）内不合适的词画掉。

（2分）
2、在文中的（）里填上合适的关联词语。

（2分）
3、这篇短文是按顺序写的。

（请写上序号）（2分）
a、总——分
b、分——总
c、总——分——总
4、第三自然段用了修辞手法。

（2分）
5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（）里打“√”。

（2分）
（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。

（）
（2）蚂蚁传递消息靠声音。

（）
（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。

（）
6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）
6、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下（3分）
第三部分习作（4０分）
大自然处处都蕴含着奥秘，处处都会给人启迪。

请你以“发现”为主题，写一件自己亲身经历的，让你得到启示的事件，也可以写自己了解到的有关发明创造的一个事例，但一定写出自己独特的感受。