培智学生送教下乡优秀教案
培智学生送教下乡教案(完整资料)
（2）再让幼儿闭上眼睛，图谱上的树叶和荷叶，然后让孩子发现谁不见了，鼓励幼儿读出完整的儿歌。
（3）让幼儿向后转，鼓励幼儿读出完整的儿歌。
三、启发幼儿仿编儿歌1、出示ppt图片（图片上多了几个小动物）宝贝们真棒，这么快就学会了《下雨啦》这首儿歌，你们喜欢吗？可是雨越下越大，又跑来了几个小动物，他们也没有伞，你们一起来帮他们找到躲雨的地方好吗？
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1镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”
送教人郭扬受教人李保谊日期
课题
早晚刷牙 健康
课时
教学目标
1．了解牙齿结构、功能及生长特点。
2．学会正确的刷牙方法。
3．从小培养爱刷牙、讲卫生的好习惯。
教学重难点
认识到龋齿的危害，学会如何刷牙
教学法
讲授法、演示法
教学准备
关于保护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯
三、共同欣赏作品。
1、共同欣赏作品。
2、师幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落叶的美丽。
1.观察导入
2.撕纸
3.黏贴
4.唱歌游戏
1.观察导入
2.撕纸
3.黏贴
4.唱歌游戏
课堂观察与教学反思：
秋天树叶变黄飘落，撕纸，黏贴，活动手指
4镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”
送教人郭扬受教人李保谊日期
课题
语言《下雨啦》
二、了解中国1、放大中国地图，观察我国的地图像什么？（待幼儿自由交流后演示课件，让幼儿明白中国的地图像只大公鸡。）2、找找首都北京在哪里？（找出我国首都北京的所在地，并逐一认识北京首都的着名建筑物--天安门、长城、天坛）3、师：除了北京外，你们还知道祖国的哪些地方呢？
智力残疾送教下乡教案搭积木
智力残疾送教下乡教案搭积木
[活动目标]：通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，锻炼幼儿的。
精细动作和手眼协调能力，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围。
启发幼儿发散思维，培养幼儿观察力。
[活动模式]：室内活动。
[活动教具]：四套“巧虎奇趣积木组”。
[活动歌曲]：搭积木儿歌。
[活动过程]：
一、介绍积木组：H形积木5个，梯形积木1个，扇形积木1个，圆柱形积木四个，推杆一个，绳子两条。
二、基础造型拼搭
1、搭小猫：
①一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。
②一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。
③在小猫头上积木上方放一个圆形积木。
2、搭小狗：
①一个红色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方。
②一个绿色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方。
③在小狗积木头上放一个小球。
3、搭小象：①一个蓝色、一个绿色H形积木并排作底座，一个H 形小象头像积木单跨放在蓝色（绿色）积木上方。
4、搭火车：四个红、黄、蓝、绿H形积木首尾相连侧放，扇形积木侧放于红（绿）色H型积木旁。
三、幼儿活动，分组拼搭。
四、教师巡视，分组指导。
五、教唱儿歌：奇趣积木组，好玩不辛苦。
搭个小狗汪汪叫，搭个小猫喵喵喵。
搭个小象能喝水，搭个火车四处跑。
六、小结：表扬造型搭的快、搭的好的小朋友和配合协作好的小组。
提示小朋友基础造型积木颜色可根据小朋友喜爱任意搭配，无特殊要求。
培智学生送教下乡教案
一、教案名称：《认识蔬菜》二、教学目标：1. 让培智学生认识常见的蔬菜，并能正确说出它们的名字。
2. 培养学生的观察能力和注意力。
3. 提高学生的语言表达和交流能力。
三、教学内容：1. 认识五种常见的蔬菜，如茄子、西红柿、黄瓜、胡萝卜、白菜等。
2. 学习蔬菜的名称和特点。
四、教学重点与难点：1. 重点：让学生认识并说出五种蔬菜的名字。
2. 难点：培养学生观察蔬菜特点的能力。
五、教学方法：1. 直观教学法：展示实物蔬菜，让学生直观地认识和观察。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的语言表达能力。
六、教学步骤：1. 引入新课：展示一张农田的图片，引导学生关注蔬菜。
2. 展示实物：拿出五种蔬菜的实物，让学生观察并说出它们的名字。
3. 讲解特点：讲解每种蔬菜的特点，如形状、颜色、口感等。
4. 互动环节：让学生分组讨论，分享自己最喜欢的蔬菜及其原因。
5. 总结：回顾本节课所学内容，检查学生对蔬菜的认识。
七、作业布置：1. 让学生回家后，向家人介绍今天学到的蔬菜。
2. 画出自己喜欢的蔬菜，并写上它的名字。
八、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了蔬菜的认识。
如有需要，可以调整教学方法或内容。
九、评价方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和兴趣。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家的表现和反馈。
十、教学时长：40分钟十一、教具准备：实物蔬菜、图片、作业纸等。
十二、教学拓展：1. 组织学生去农田体验种植蔬菜的过程。
2. 开展蔬菜烹饪活动，让学生品尝不同种类的蔬菜。
十三、课后作业：1. 让学生回家后，向家人介绍今天学到的蔬菜。
2. 画出自己喜欢的蔬菜，并写上它的名字。
十四、教学资源：1. 实物蔬菜：茄子、西红柿、黄瓜、胡萝卜、白菜等。
2. 图片：农田图片、蔬菜图片等。
十五、教学进度安排：1. 第1-2周：认识五种常见的蔬菜，学习蔬菜的名称和特点。
培智送教下乡教案
培智送教下乡教案教学目标：1.了解乡村生活和文化，拓宽视野。
2.提高学生的社会责任感和爱心，在帮助他人中成长。
3.教导学生运用所学知识，为乡村发展提供建设性意见。
教学内容：1.介绍下乡教育活动的意义和目的。
2.讲解乡村现状，了解乡村民生需求。
3.与村民互动，了解乡村生活和文化。
4.开展志愿服务活动，帮助当地村民。
5.探讨乡村发展的问题和建设性意见。
教学重点：1.培养学生的社会责任感和爱心。
2.了解乡村生活和文化，拓宽视野。
3.提出乡村发展的建设性意见。
教学难点：1.如何引导学生思考，提出合理的建设性意见。
2.如何让学生真正融入乡村生活中，了解乡村民生需求。
教学方法：1.讲述故事法2.现场观察法3.讨论法4.志愿服务法教学过程：第一课时：介绍下乡教育活动的意义和目的1.教师讲述下乡教育活动的意义和目的。
2.向学生介绍下乡教育活动的背景和历史。
3.引导学生思考为什么要开展下乡教育活动。
第二课时：讲解乡村现状，了解乡村民生需求1.教师讲解当前乡村发展的状况。
2.通过图片和实地考察，让学生了解乡村民生需求。
3.向学生介绍乡村发展的困难和机遇。
第三课时：与村民互动，了解乡村生活和文化1.组织学生与当地村民互动，了解乡村生活和文化。
2.让学生体验乡村生活，了解当地村民的传统文化。
3.分析乡村文化对社会发展的贡献。
第四课时：开展志愿服务活动，帮助当地村民1.组织学生开展志愿服务活动，帮助当地村民。
2.让学生参与到乡村建设和环境保护工作中。
3.通过志愿服务活动，让学生体验乡村生活，感受乡村文化，增强社会责任感和爱心。
第五课时：探讨乡村发展的问题和建设性意见1.教师引导学生反思与当地村民互动和志愿服务活动的经验。
2.让学生讨论当前乡村发展的问题和挑战。
3.组织学生提出合理的建设性意见，推动乡村发展。
教学评估：1.观察学生参与活动的情况，评价学生的社会责任感和爱心。
2.听取学生提出的建设性意见，评价学生的思考能力和创新能力。
教师送教下乡智力残疾学生教育计划
教师送教下乡智力残疾学生教育计划下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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培智学生送教下乡教案
培智学生送教下乡优秀教案第一章：认识农作物一、教学目标1.让学生了解常见农作物的名称和特点。
2.培养学生对农作物的兴趣和认识。
3.提高学生的生活技能和动手能力。
二、教学内容1.介绍常见的农作物，如水稻、小麦、玉米、蔬菜等。
2.讲解农作物的生活习性和生长过程。
3.演示如何种植和照料农作物。
三、教学方法1.采用图片、实物、视频等多媒体教学手段，帮助学生直观地认识农作物。
2.组织学生进行观察、操作和实践，提高学生的动手能力。
3.采用分组讨论和分享的方式，促进学生之间的交流与合作。
四、教学评估1.观察学生在实践中的表现，评估学生的动手能力和对农作物的认识程度。
2.收集学生的观察笔记和分享内容，评估学生的观察和表达能力。
第二章：农村生活体验一、教学目标1.让学生了解农村生活的特点和乐趣。
2.培养学生对农村生活的适应能力和尊重意识。
3.提高学生的社交技能和生活自理能力。
二、教学内容1.介绍农村生活的各个方面，如田园劳作、家庭生活、社区互动等。
2.讲解农村生活中的礼仪和规范。
3.组织学生参与农村生活体验活动。
三、教学方法1.采用故事、图片、视频等多媒体教学手段，展示农村生活的真实场景。
2.组织学生进行观察、参与和实践，提高学生的体验和理解。
3.采用小组讨论和分享的方式，促进学生之间的交流与合作。
四、教学评估1.观察学生在实践中的表现，评估学生的适应能力和尊重意识。
2.收集学生的参与感受和分享内容，评估学生的体验和表达能力。
第三章：农村环境保护一、教学目标1.让学生了解农村环境保护的重要性和方法。
2.培养学生对环境保护的意识和行动。
3.提高学生的社会责任感和创新思维能力。
二、教学内容1.介绍农村环境保护的知识和原则。
2.讲解农村环境保护的方法和技巧。
3.组织学生参与农村环境保护实践活动。
三、教学方法1.采用案例、图片、视频等多媒体教学手段，展示农村环境保护的现状和问题。
2.组织学生进行观察、思考和实践，提高学生的认识和行动能力。
小学智力残疾儿童送教上门教案最新版
小学智力残疾儿童送教上门教案最新版教案内容：一、教学内容：本节课选用教材《生活语文》第三册，第四章第二节“学习用品”。
教学内容主要包括：认识学习用品，如铅笔、橡皮、尺子等，并能够正确使用它们。
二、教学目标：1. 让学生认识学习用品，并能够说出它们的名字和用途。
2. 培养学生正确使用学习用品的能力。
3. 提高学生的观察能力和表达能力。
三、教学难点与重点：重点：认识学习用品，并能够正确使用它们。
难点：学会表达学习用品的名称和用途。
四、教具与学具准备：教具：学习用品（铅笔、橡皮、尺子等）实物或图片，PPT。
学具：学习用品实物或图片，作业本。
五、教学过程：1. 实践情景引入：教师展示一系列学习用品，引导学生观察并说出它们的名字和用途。
2. 讲解与示范：教师讲解学习用品的名称和用途，并进行示范操作，如使用铅笔写字，使用橡皮擦除错误等。
3. 随堂练习：教师给出一些学习用品的图片，让学生说出它们的名字和用途。
4. 小组讨论：学生分组讨论，交流自己使用学习用品的心得体会。
5. 作业布置：教师布置作业，让学生画出自己喜欢的学习用品，并写上它们的名字和用途。
六、板书设计：学习用品名称用途铅笔写字橡皮擦除错误尺子测量长度七、作业设计：1. 画出自己喜欢的学习用品，并写上它们的名字和用途。
答案：略2. 家长协助孩子正确使用学习用品，并在作业本上记录使用过程和心得体会。
答案：略八、课后反思及拓展延伸：教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
同时，可以拓展延伸课堂内容，如让学生学会整理书包，养成正确的书写姿势等，提高学生的自主学习能力。
重点和难点解析：1. 教学内容的选择：本节课选用教材《生活语文》第三册，第四章第二节“学习用品”，内容贴近学生生活，便于学生理解和接受。
2. 学习用品的分类：教学内容中涉及的学习用品包括铅笔、橡皮、尺子等，这些学习用品是学生日常生活中经常使用的，通过分类让学生更好地认识和理解。
培智学生送教下乡教案
一、教案简介教案名称：《认识蔬菜》课时：2课时年级：小学一年级教学目标：1. 让学生认识常见的蔬菜，了解它们的特点和营养价值。
2. 培养学生热爱生活，关注健康的情感态度。
3. 提高学生的观察力、表达力和动手能力。
教学内容：1. 认识常见的蔬菜，如西红柿、黄瓜、胡萝卜、土豆等。
2. 了解蔬菜的特点和营养价值。
3. 学习蔬菜的种植、护理和食用方法。
教学资源：1. 实物蔬菜：西红柿、黄瓜、胡萝卜、土豆等。
2. 图片素材：各种蔬菜的图片。
3. 教学视频：蔬菜种植、护理和食用方法的视频。
教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 组织学生进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 引导学生谈论自己在农村的生活经验，如种植蔬菜、采摘蔬菜等。
二、新课导入（10分钟）1. 展示各种蔬菜的图片，引导学生认识西红柿、黄瓜、胡萝卜、土豆等。
2. 讲解蔬菜的特点和营养价值，让学生了解蔬菜对我们的身体健康有益。
三、课堂活动（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种蔬菜进行观察和描述。
2. 学生代表分享自己组的观察结果，其他学生进行评价和补充。
四、总结与拓展（5分钟）1. 学生总结本节课所学的内容，分享自己的收获。
2. 教师提出问题，引导学生思考如何在日常生活中更加关注蔬菜的摄入。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课所学的蔬菜名称和特点。
2. 引导学生谈论自己在家里或农村种植蔬菜的经历。
二、课堂活动（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种蔬菜进行种植实验。
2. 教师指导学生进行种植操作，解答学生的疑问。
三、实践活动（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种蔬菜进行护理实验。
2. 教师指导学生进行护理操作，解答学生的疑问。
四、总结与拓展（5分钟）1. 学生总结本节课所学的内容，分享自己的收获。
2. 教师提出问题，引导学生思考如何在日常生活中更加关注蔬菜的摄入。
教学评价：1. 学生对蔬菜的认识程度和表达能力。
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培智学生送教下乡优秀教
案
The final revision was on November 23, 2020
1镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”送教人郭扬受教人李保谊日期
2镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”送教人郭扬受教人李保谊日期
3镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”送教人郭扬受教人李保谊日期
4镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”送教人郭扬受教人李保谊日期
5镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”送教人郭扬受教人李保谊日期
6镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”送教人郭扬受教人李保谊日期。