美术秋天的树林教案
幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园中班美术教案《秋天的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为第三节《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让幼儿感受秋天的色彩，描绘出秋天的树林景象。
二、教学目标1. 了解秋天的特点，知道秋天树叶的颜色变化。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力及审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，能够用不同的材料表现秋天的树林。
三、教学难点与重点难点：运用不同的材料进行创作，表现出秋天的树林。
重点：观察秋天树叶的颜色变化，感受秋天的氛围。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、画纸、彩笔、水粉、刷子、树叶等。
学具：画纸、彩笔、水粉、刷子、树叶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片和多媒体课件，让幼儿观察秋天的树林，引导幼儿谈论秋天的特点，激发幼儿对秋天树林的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍秋天树林的颜色变化，引导幼儿观察树叶的形状、颜色。
（2）讲解绘画方法，展示如何用彩笔、水粉等材料创作出秋天的树林。
3. 示范（5分钟）教师在黑板上示范如何用彩笔、水粉等材料创作出秋天的树林，讲解绘画技巧。
4. 实践（15分钟）（1）幼儿在教师的指导下，进行绘画实践。
（2）鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料进行创作。
5. 评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
回顾本节课的学习内容，让幼儿说说自己对秋天树林的感受。
六、板书设计1. 板书秋天的树林2. 板书内容：（1）秋天的特点：树叶颜色变化（2）绘画方法：彩笔、水粉（3）创作要点：观察、想象、表现七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用今天学到的绘画方法，回家后为家人画一幅秋天的树林。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践，让幼儿了解了秋天的特点，学会了用不同的材料创作出秋天的树林。
课后，教师可以引导幼儿观察生活中的秋天景象，鼓励幼儿用绘画的方式记录下来，提高幼儿的观察能力和绘画技巧。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》一、教学目标1.了解秋天的气息，理解秋天的特点；2.能够从树、叶子、颜色等方面观察秋天的变化；3.通过制作秋天的树林作品，锻炼小朋友的想象力和创造力，培养小朋友的艺术审美和细心认真的态度；4.增强小朋友的观察能力和动手能力，发展小朋友的想象力；5.提高小朋友的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容秋天的树林三、教学准备1.准备米黄色、橙色、红色等颜料、画笔、画刷等；2.准备绿色、黄色、橙色和红色纸张；3.准备蜡笔、颜色鲜艳的水彩笔和色彩浓烈的油画颜料；4.准备秋天的图片，包括树木、树叶等；5.准备桌子、椅子、布条、剪刀、胶水、胶棒；6.准备小朋友名字的贴纸。
四、教学过程1.引入1.播放秋天的歌曲《秋天的故事》；2.老师给小朋友介绍秋天的特点，这个季节万物萧瑟，树、草、花共同渐渐变黄变红。
2.整体学习1.老师分享秋天的图片，让小朋友观察；2.老师引导小朋友思考秋天的特点，如树叶变色，树枝空了等；3.通过一些互动活动，让小朋友感受秋季的气息。
3.分组绘画1.根据小朋友的个性和能力，进行分组；2.给出图片和材料，让小朋友根据自己的想象，画出秋天的树林作品；3.在制作过程中，老师适时地给小朋友一些指导和帮助。
4.展示和点评1.小组内展示成果；2.老师根据各组展示的作品，评价每组的表现；3.评价分别从整体和个人两个方面。
5.反思1.针对本次课程，老师从设计、教学方式、评价等方面进行反思，总结经验，提出改进意见；2.要求小朋友在本课的学习中感悟和收获，并把自己的学习心得写在学习小本子上。
五、教学效果在本次课学习中，小朋友们通过观察、分析和创造，能够更好地理解秋天的特点，增强了他们的想象力和创造能力。
在制作过程中，小朋友们通过使用各种材料和工具，不断锻炼他们的观察能力和动手能力。
通过小组合作，小朋友们增强了他们的团队协作能力和沟通能力。
在本课的过程中，小朋友们不仅熟悉了秋天的特点，同时也在艺术上获得了提高。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解秋天的树林的特点，观察树叶的颜色、形状和纹理变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察力、想象力和动手能力，学会用彩泥创作秋天的树林作品。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和欣赏美的能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿了解秋天的树林的特点，学会用彩泥创作秋天的树林作品。
2. 教学难点：培养幼儿观察力、想象力和动手能力，创作出富有特色的秋天的树林作品。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、树叶图片、树林背景图、手工工具等。
2. 环境准备：宽敞的创作空间，轻松愉快的创作氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的颜色、形状和纹理变化，引导幼儿分享对秋天的树林的认识。
2. 讲解：教师讲解秋天的树林的特点，让幼儿了解树林在秋天的变化。
3. 示范：教师利用彩泥创作秋天的树林作品，边示范边讲解创作步骤和技巧。
4. 创作：幼儿根据教师讲解和示范，运用彩泥创作秋天的树林作品。
5. 评价：教师组织幼儿互相欣赏作品，引导幼儿从颜色、形状、纹理等方面评价作品，鼓励幼儿表达自己的观点。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察、思考和创作？2. 教学目标是否达成，幼儿在认知、技能和情感方面是否有提升？3. 教学方法是否适合幼儿，是否有利于培养幼儿的观察力、想象力和动手能力？4. 教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求，给予个别化的指导和帮助？5. 教学环境是否舒适、愉快，有利于幼儿的创作和交流？六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的创作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 作品展示：将幼儿的作品展示在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏，提高幼儿的成就感。
3. 环境创设：利用幼儿的作品装饰教室，营造温馨的学习环境。
七、家园共育：1. 教师通过家长会、群等方式，向家长介绍教学内容和要求，鼓励家长在家陪同幼儿观察大自然的树叶，培养幼儿对大自然的热爱。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思2020-05-08美术教案幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思1活动目标： 1.掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。
2.培养幼儿保护树木,热爱大自然的情感。
3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：彩色水笔，蜡笔，树的一家。
活动过程： 1.出示范图：提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个地方会叫树林呢？（这有许多许多的树）这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上最小的一棵）小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。
在这片树林里长得最高的是树爸爸（请幼儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。
（均请幼儿从画面上找出来）。
2.示范与思考（1）请树宝宝来和我们做朋友，老师画一部分，请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。
（2）A树干--就象我们的身体。
B树枝--就象我们的手。
C树冠--就象我们身上的衣服。
D树叶--就象我们衣服上的花纹。
3.创作要求大家都来种树，种成一片更大更美的树林。
4.幼儿作画，教师指导要点（1）分辨树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。
（2）思考变化各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。
（3）选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。
5.引导评价（1）找一找有没有两棵完全相同的树？（体会树和人一样，没有两个完全一样，否则就分不清了。
）（2）怎样让每棵树都美丽？（每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给别的树。
大家在一起各不相同，就非常美丽，如果每棵树都把所有的颜色穿在身上，又变成穿色彩一样的衣服了。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思课时：1课时年级：大班学科：美术教材来源：《幼儿园大班美术教学指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解秋天的树林的特点，认识不同的树叶形状和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
三、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察、动手操作，掌握画树的技巧。
难点：让幼儿发挥想象力，创作出富有创意的秋天树林作品。
四、教学准备1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、树叶标本、落叶等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿户外观察秋天的树林，让幼儿感受秋天的气息，观察树叶的变化。
2. 讨论：回到教室后，教师与幼儿一起分享观察到的秋天树林的特点，引导幼儿讲述自己的感受。
3. 示范：教师展示如何画秋天树林的步骤和方法，讲解绘画技巧。
4. 操作：幼儿按照教师示范的步骤，自主创作秋天树林的作品。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价，教师给予肯定和指导。
6. 总结：教师带领幼儿回顾本次绘画活动的收获，引导幼儿表达对大自然的热爱。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集树叶，观察树叶的变化，感受大自然的魅力。
8. 反思：教师针对本次教学活动进行反思，总结优点和不足，为下次教学活动做好准备。
六、教学延伸活动1. 亲子活动：家长与孩子一起制作树叶手工，增进亲子关系，培养孩子的动手能力。
2. 环境布置：邀请幼儿将自己的作品布置在教室走廊，营造浓郁的秋天气息。
七、教学评价1. 教师评价：关注幼儿在绘画过程中的表现，如观察能力、动手操作能力和创新能力。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的表达能力和审美能力。
八、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，教师可给予适当的指导，提高幼儿的绘画水平。
2. 在教学过程中，教师应关注幼儿的安全，避免使用有毒、有刺激性的绘画材料。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
1. 认知目标：让幼儿了解秋天的树林的特点，观察树叶的颜色和形状变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和欣赏美的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和动手操作，体验创作的乐趣。
难点：引导幼儿用不同的材料和手法表现秋天的树林。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、颜料、树叶、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察秋天的树林，引导幼儿注意树叶的颜色和形状变化。
2. 讲解：向幼儿讲解秋天的树林的特点，让幼儿了解季节变化对大自然的影响。
3. 示范：教师示范如何用颜料和树叶创作秋天的树林画作。
4. 创作：引导幼儿动手创作，鼓励幼儿用不同的材料和手法表现秋天的树林。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家共同欣赏和评价。
五、教学反思：本次教学活动顺利进行，幼儿积极参与创作，表现出对秋天的树林的喜爱。
在创作过程中，大部分幼儿能够注意到树叶的颜色和形状变化，用手中的材料进行表现。
但也有部分幼儿在创作中出现了注意力不集中的情况，可以在今后的教学中加强引导，提高幼儿的专注力。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在创作中锻炼了观察力、动手能力和创造力。
1. 教师评价：观察幼儿在创作过程中的表现，对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的创新意识和表现手法。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相欣赏、评论作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自我认知和反思能力。
七、教学拓展：1. 课后活动：组织幼儿进行户外写生，进一步感受秋天的树林的美。
2. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观察身边的自然景观，共同创作家庭画作。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，使用绘画材料时要注意操作规范，避免误食或接触到皮肤。
2. 在创作过程中，教师要注重引导，让幼儿充分发挥想象力，避免过于干预幼儿的创作。
幼儿园大班美术教案《秋天的树林》含反思
一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，观察树林的变化。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的想象力、观察力和创造力。
3. 学会用撕纸、拼贴等手法创作美术作品。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 学习树林的基本知识，了解秋天的树林特征。
2. 学习撕纸、拼贴等手工技巧，创作秋天的树林作品。
3. 欣赏和分析优秀的秋天的树林画作，提高审美能力。
三、教学准备：1. 树林图片、视频等教学资源。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
4. 示例画作、评价标准等。
四、教学过程：1. 导入：展示秋天的树林图片和视频，引导幼儿观察和描述树林的特征。
2. 基本技能学习：讲解和示范撕纸、拼贴等手工技巧。
3. 创作实践：分组进行创作，引导幼儿用撕纸、拼贴等手法创作秋天的树林作品。
4. 作品欣赏：展示和评价幼儿的作品，引导幼儿相互学习和交流。
五、教学反思：1. 教学目标是否实现：检查幼儿对秋天树林的认识、手工技巧的掌握和审美能力的提高。
2. 教学内容是否适合幼儿：观察幼儿对教学内容的兴趣和参与程度，调整教学内容和方法。
4. 教学效果是否满意：收集幼儿和家长的反馈意见，提高教学质量。
六、教学评价：1. 幼儿的作品：评估幼儿作品的创意、技巧和美感。
2. 幼儿的表现：观察幼儿在创作过程中的参与度、合作精神和解决问题的能力。
3. 幼儿的反馈：收集幼儿对教学活动的意见和感受，以了解教学效果。
七、教学拓展：1. 组织户外活动，带幼儿去树林中实地观察秋天的景象。
2. 邀请家长参与，共同评价幼儿的作品，增进亲子关系。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己作品的创作过程和心得。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，尤其是在使用剪刀、胶水等工具时。
2. 鼓励每个幼儿发挥自己的想象力，尊重他们的创作成果。
3. 适时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们建立自信心。
九、教学资源推荐：1. 相关的儿童美术教材和参考书，如《幼儿美术教程》。
幼儿园中班美术优质教案《秋天的树林》含反思
幼儿园中班美术优质教案《秋天的树林》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的四季》，详细内容为《秋天的树林》。
通过本节课的学习，让幼儿感知秋天的色彩，培养他们动手操作和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，知道秋天树林的颜色变化。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能用自己的方式描绘秋天的树林。
3. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏大自然的美。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察秋天的树林，并运用色彩表现出来。
教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：秋天的树林图片、彩笔、画纸、投影仪等。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示秋天的树林图片，引导幼儿观察秋天的树林，讨论树林里的变化，让幼儿感知秋天的色彩。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解秋天的特点，示范如何用彩笔描绘秋天的树林，让幼儿了解绘画方法。
3. 幼儿动手操作（10分钟）指导幼儿用彩笔在画纸上描绘秋天的树林，鼓励他们发挥想象，大胆表现。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿互相欣赏作品，交流心得，引导他们学会欣赏他人的优点，提高审美能力。
六、板书设计1. 秋天的树林树叶变黄树林五彩斑斓2. 绘画步骤观察秋天的树林选择彩笔大胆描绘七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起找一找身边的秋天，画一幅秋天的画。
2. 答案：根据观察，描绘出秋天的景色。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察秋天的树林，学会运用彩笔描绘，培养了他们的观察能力、想象力和审美能力。
但在教学过程中，部分幼儿对秋天的色彩把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：1. 组织幼儿外出秋游，实地观察秋天的景色。
2. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，共同感受秋天的美。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察秋天的树林。
2. 讲解与示范中，如何指导幼儿使用彩笔描绘秋天的树林。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美术秋天的树林教案
1
活动目标：
1、欣赏秋天的树林图片，用点彩画方法表现秋天的树林。
2、学习合理安排画面，通过不同的树干（粗细、大小），表现出树林的层次性。
3、学习与同伴协商，共同完成秋天的树林。
2
活动准备：
1、秋天树林课件；
2、红色、黄色、橙色、绿色、棕色、深绿、土黄颜料；
3、水粉笔、湿抹布；
4、卷轴状画纸三条。
3
活动重难点：
活动重点：幼儿尝试运用点彩画方法点画树叶。
活动难点：幼儿通过树干的变化表现出树林的层次性。
4
活动过程：
一、开始部分：
1、观赏图片，欣赏秋天树林美丽的景色。
师：“你见过秋天的树林是什么样的吗？我们一起来看看吧。
”
二、基本部分：
1、欣赏图片，感知秋天树林的美。
师：看了刚才的图片，谁能说一说秋天的树林美在什么地方？
师：颜色特别漂亮，从远处看一部分变成了红色的，一部分变成橙色的，还有的是绿色的。
不同颜色的树叶层层叠叠的长在了一起。
2、幼儿观察局部图片，发现树干的变化。
（粗细、大小）
师：树林里的树叶很美，树干也很有意思哦。
师：近处的树很高，远处的树很矮，还被前面的树干遮挡住一部分。
有的树干是直的，有的树干是弯曲的。
3、欣赏点彩水粉画作品，并观察水粉画中的点彩技法。
师：我这还有一幅秋天的树林，一起欣赏下。
4、请2——3名幼儿阐述发现的不同点。
师：咦？这幅和之前的有什么不一样？树叶是怎么画上去的？
师：这种用笔去点画树叶的画法就叫点彩画。
5、师幼共同总结绘画顺序、构图，并请1—2名幼儿尝试
绘画树干和点彩画。
师：我也想点画一幅秋天的树林。
该怎么点呢？先画什么呢？请两位小朋友画一画。
师：树林里的树有很多哦，长的高高的，树干上还有许多细细的树枝，它们都相互（交叉在一起），就像好朋友手牵手，而且还有的树干是弯曲的。
还有的树也想和他们做好朋友，可是离的太远了。
现在请小朋友帮我点画一些树叶。
秋天的树叶是多彩的，谁来换一种颜色接着点？
6、观察画家点画的树和小朋友点画的树有什么不同？师：仔细看一看，我们点的和画家点的又有哪里不一样呢？
师：画家用点彩的方法将树叶点得满满的，看，靠近树干的树叶点得最多，密密麻麻的，再慢慢向外减少一些。
师：怎样才能让我们的树叶也变得密密麻麻的呢？
5、师幼共同总结点彩画方法。
师：我们点画的时候先用一种颜色点树干周围，把树叶点得多一点，点的速度快一点，然后再从里往外把空白的地方点一点，让点点连在一起。
有的地方还长出了另一种颜色的树叶。
秋风吹过，树叶会怎样？（飘落下来）对，我们还可以画一些树叶从树上飘落下来，小小的，慢慢的，落叶都躺在地上了。
点画完一棵树后再点画第二棵树。
7、幼儿绘画，教师巡回指导。
师：你想点画美丽的树林吗？我这有条很长的画纸，谁想画呢？那一个小朋友能完成吗？可以怎样画？（合作）
师：一片茂密的树林需要大家合作完成，请你们选择喜欢的颜色纸后小声讨论下就可以开始点画秋天的树林了。
师：（1）、蘸取颜料后在颜料盒边刮一刮；
（2）、换颜色时把笔先在抹布上擦干净再换色；
三、结束部分：
1、成果展示，相互欣赏作品
师：说说你喜欢那幅画？为什么？
师：今天我们用点彩的方法画出了秋天的树林，真美！我们幼儿园里也有美丽的树林，一起去画一画吧。