山东省济南市2019届高三第一次模拟考试语文试卷含答案
们把“意境”和“意象”混就是意象，所有艺术作品都要情景交融，创造意象，因
而并不是任何艺术作品都能够具有意境的。
C. 所谓“意境的外延小于意象”，意味着有意境的艺术作品跟有意象的艺术作品比较起
来，在数量上总是处于劣势。
D. “道”是宇宙的本体和生命。意象在时间和空间上都有十分有限，而意境是对有限的
山东省济南市 2019 届高三第一次模拟考试
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成题。
很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。其实这种解释应该是从近代开始
的。王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。
但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。中国传统美
学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则
不是任何艺术作品都具有的。意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定
性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。那么意境的特殊规定性是什么呢？唐
代刘禹锡有句话：“境生于象外。”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，
意象的突破，所以意境能够体现“道”。
2. 【小题 2】下列理解，不符合原文意思的一项是
A. 西方古代艺术家的旨趣是要在作品中重现世界上的具体物象，所以古希腊雕塑家认为 把人体刻画得极其逼真、十分漂亮才是美。 B. 中国古代艺术和西方古代艺术不同，中国艺术家要突破有限的对象，在“象外之象”、 “景外之景”的意境中，抒发他们一种哲理性的感受和领悟。 C. 陶渊明的两句诗“此中有真意，欲辨已忘言”，表明他已经认识到身处有意味的世界， 并且正处在辨析、体验这种意味之中。 D. 俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》之所以能够引起全世界听众的共鸣，是因为它唱出了人 们对于社会和人生的深刻体验和感受。 3. 【小题 3】根据原文内容，下列推断不正确的一项是（B） A. 中国园林的审美价值，在于让人通过它们感受到更大空间的美，所以游览者往往能够 产生一种对于整个人生或历史的感受和领悟。 B. 从有意境的作品和一般的艺术作品有区别这一点来看，生活中的具体事物或具体事件 往往有两种意味，而其中涉及整个人生的意味才是最美的。 C. 王夫之说杜甫是“工”王维是“妙”，他显然是根据中国传统美学来评价杜甫和王维 的，如果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反。 D. 康德所说的“一种惆怅”，表明他作为西方人也感觉到了一种与意象有很大不同的 “美的东西”。这种东西其实就是中国人所说的“意境”。 【答案】1. A 2. C 3. B 【解析】 【1 题详解】 A 项中的“所以”暗示了前后内容的逻辑的关系是因果关系，根据原文来看，这种因果关 系是不成立的。作者只是在文中举例说明，在近代时，王国维阐述“意境”时，就是这 样认为的。但这并不能表明，“情景交融”的观点就是因为王国维的解释而流行到现在 的。 【2 题详解】 从原文来看，作者在第三段现提出“我们生活的世界是一个有意味的世界”，接着再举 陶渊明的例子，接着说“艺术就是要去寻找、发现、体验生活中的这种意味”，这句话 中的“寻找、发现、体验”表明艺术家不一定就认识到这种意味，况且原诗句有“欲辨 已忘言”，只能说明陶潜对这种意味有所体验、察觉，但并不能说他认识到自己身处有 意味的世界；而选项 C 则绝对认为陶潜已经认识到了，显然是犯了绝对化的错误。解决 这道题的技巧在于运用排除法，B、D 两项一般都会排除掉，A 项只要认真对照原文，即 可看出其意思与原文出入不大。故选 C 【3 题详解】 B 选项中的“两种”一词，在文中根本找不到，文章并没有说“意味”的分类，这种理解 显然是对文意的曲解。 （二）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。
画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。相反，他们追求一种
“象外之象”、“景外之景”。中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。中国古
典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲
之《兰亭集序》所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛。
我们生活的世界是一个有意味的世界。陶渊明有两句诗说得好：“此中有真意，欲辩已
只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。
从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入
无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。西方
古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊
雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。而中国艺术家不是局限于刻
老头蹲在她的花摊前面，摇摇头，对那盆开满粉红色零星小花的三叶梅不感兴趣。“那 一盆多少钱？”他朝姑娘身旁一指，眼睛里泛着某种惊喜。 那是一盆令箭荷花，在今天的花市上是独一份儿。葱翠的令箭似的叶状枝上，四朵花竞 相开放，花朵大，花瓣层层叠叠，光洁鲜亮，一层紫红，一层桃红，一层粉红，花丝弯 曲嫩黄，阳光一照，整个花朵就像薄薄的彩色玻璃做的。姑娘说：“大爷，那是令箭荷 花。”“我就要它！”老头口气很肯定。姑娘又解释了一句：“它贵。”老头有点生气： “有价儿没有？” 姑娘听他口气很大，把他仔细打量了一遍。老头瘦瘦的，60 来岁，白布褂子，敞着怀， 露着黑黑的结实的胸脯，不像是养种花草的人。姑娘问：“大爷，你是哪村的？” “严村。”老头没有正眼看姑娘，淡淡地回了一句。 “哦，知道。” 一个看花的小伙子打趣说：“严村，好叮当的地方啊，村里人天天吃‘人参’……” 看花的人们哑然失笑了，姑娘笑得弯下腰去。严村是多年来有名的贫困村，到了冬天就 多靠吃自产的胡萝卜来生活，号曰吃人参。只是到了最近几年，在精准扶贫政策下，村 民的生活有了极大的改善，多数人基本脱贫。 老头儿红了脸，好像受了莫大羞辱。他一横眉，冲着姑娘说：“多少钱，有价儿没有？ ”“50。”姑娘止住笑说。“35 块，多一分钱也不买。”老头坚定地说。“40，少一分 钱也不卖。”姑娘也不相让。 此时，集上热闹起来，花市上也站满了人。那些买花的、看花的，多是农民打扮的人。 他们除了吃饭穿衣，也爱上了鲜花的香味。 一个穿着皮尔卡丹衣服的年轻人忽然挤上来说：“他不要，我要。我给你 40。”老头一 看就有些急：“有个先来后到吧？这花我看中了！” “你可拿钱呀！看你这穷样！回家吃‘人参’吧！” 一片笑声，老头的脸腾地红了：“这花我今天非买不可了！”老头用双手紧紧护着那盆 令箭荷花。“皮尔卡丹”一看老头这样，他忽然凑近老头的耳朵嘀咕了几句什么。老头 立刻冷着脸说：“不行不行，明天也是孩他妈的生日，她也爱花！” “你这个人真难说话！这么贵，你吃它喝它？” “咦，我不吃它喝它，你送花给你领导，他就能吃它喝它？” 人们听得明白，就又笑起来了。“皮尔卡丹”不知出于一种什么心理，陡地变了脸色说： “你是哪个村的？村支书是谁？” 老头一愣，嗔怒道：“少来这一套！唬谁呢？” “皮尔卡丹”冷冷一笑，说：“就是嘛，你们乡下人，还缺花看吗？高粱花、棒子花、 打破碗碗花，野花野草遍地都是。姑娘，给你 40 块钱，我买了！”说着，把四张崭新的 钞票送到姑娘脸前。 姑娘不接他的钱，冷冷地看着他。然后又看一看蹲在地上双手护花的老头。她突然用亲 切而果断的语气对老头说：“大爷，就依你，35 块，给你了。” “皮尔卡丹”气得脸色发白，指着姑娘的脸，一时不知说什么好：“你你……” “我叫蒋小玉，南关的，我们支书叫蒋大河，你还打听谁？问吧！” 人们被她这爽直的话给逗笑了，看着她笑微微地站在花丛中，恍若她就是挺秀盛开的令 箭荷花。
(根据贾大山的微型小说《花市》，有修改) 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说开头对花市的描写精雕细刻，具有浓浓的诗意，它暗示了社会生活的美好变化， 为下文写很多人来看花买花做铺垫。
B. 小说善于运用细节表现人物，例如“他一横眉，冲着姑娘说”中的“横眉”就体现了 买花老头受到周围人的讥笑后生气又决心买花的心情。 C. 小说对买花老头的外貌描写采用了白描的手法，突出了他的身份、职业和性格特征， 又与他爱花买花形成对比，使人物形象更加立体、真实。 D. 小说以小见大，以一个过去常以胡萝卜为粮的贫困村的老头欲花 35 元买一盆花的事， 来表现生活富裕后的人们对精神生活的追求。 5. 小说中“皮尔卡丹”这一形象有何特点？作者塑造这一形象有何用意？结合全文加分 析。 6. 卖花姑娘最后以 35 元钱的价格将令箭荷花卖给了老头儿，这一举动意料之外，又在 情理之中。请结合文本加以分析。 【答案】4. A 5. 形象特点：（1）注重外表而忽视内心的修养，动不动就变脸发火。 这从他的脸色的变化和动作可以看出；（2）很势利，近似市侩，总想以钱和势压人，比 如买花想送领导，打听人家村的支书等。 用意：（1）深化主题。批判社会中存在的物质富裕而精神贫乏的人或者现象。（2）起 反衬作用（答“对比作用”也可），衬托文章中的买花的老人和卖花姑娘的淳朴。（3） 推动情节的发展。 6. （1）性格上：卖花姑娘这么做，是她本性善良，性格爽直、有正义感的表现。（2） 情节上看：通过对话，卖花姑娘知道二人买花的不同目的，最终选择了将花卖给老头儿； （3）心理上：“皮尔卡丹”瞧不起农民，卖花姑娘自己也是农民，但她心里明白，捍卫 老头儿的尊严，其实也是捍卫自己的尊严； 【解析】 【4 题详解】 试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题既要对文章 进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分 析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意 结合语境。本题中，A 项考核结构，BCD 项考核手法，其中 A 项，“小说开头对花市的描 写精雕细刻，具有浓浓的诗意”分析错，描写不是浓墨重彩，精雕细刻，而是“粗线条 概括”。故选 A 【5 题详解】 试题分析：本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。题干是“小说 中‘皮尔卡丹’这一形象有何特点？作者塑造这一形象有何用意？结合全文加分析。”， 这是一道分析次要人物在文中的作用的题目。首先梳理情节根据情节概括人物的形象特 征，然后分析作用，作用主要从和主要人物的关系、推动情节、深化主旨的角度分析。 此题从“从他的脸色的变化和动作”可以看出“其注重外表而忽视内心的修养，动不动 就变脸发火很势利”；从“买花想送领导，打听人家村的支书等”可以概括其“近似市 侩，总想以钱和势压人”的形象特征，作用从主题角度看，批判社会中存在的物质富裕 而精神贫乏的人或者现象，深化了主旨；从和主要人物关系的角度可孩子：衬托文章中 的买花的老人和卖花姑娘的淳朴；从情节的角度看，推动情节的发展。 【6 题详解】 试题分析：本题考查分析作品结构，概括作品主题的能力。题干是“卖花姑娘最后以 35 元钱的价格将令箭荷花卖给了老头儿，这一举动意料之外，又在情理之中。请结合文本 加以分析。”，这是一道考核文中的某情节的作用的题目，情节出于文章的结尾，分析 从情节、结构、人物形象以及文章的主旨的角度分析。此题要求分析“卖花姑娘最后以 35 元钱的价格将令箭荷花卖给了老头儿”这一情节的作用。从人物塑造的角度看，卖花
2019届高三一模语文试卷及答案
高三一模语文一、本大题共7小题,共23分。
阅读下面的材料,完成1-7题材料一(1)曲艺是演员以本色身份采用口头语言说唱叙述的表演艺术门类。
古今中外各个国家和地区的不同民族与人群,大都有着各自的曲艺表演形式。
如古希腊著名的《荷马史诗》的演述方式,就是古希腊的曲艺表演,这部史诗的主要搜集整理与吟诵传唱者荷马,就是古希腊的曲艺艺人。
(2)曲艺艺术不仅历史悠久,而且传统深厚。
中国从隋唐至今,曲艺的成熟发展至少绵延了1500年。
已知最早的曲艺品种,是隋唐时期的“说话”。
之后历代均有其代表性样式,如唐代有“转变”,宋代有“诸宫调”“鼓子词”,元代有“散曲”“平话”,明代有“词话”“道情”,清代有“弹词”“子弟书”“莲花落”等。
中华各民族古今拥有的曲艺品种有1000个左右,至今依然存活的在500个以上。
(3)中国曲艺品类虽然庞杂,特征却很鲜明。
曲艺扎根在深广的地域和独特的方言环境中,就是说,不管何种曲艺样式,都是采用形成地区的方言土语(或民族语言),运用或说、或唱、或连说带唱、或似说似唱的方式进行以语言性叙述为主的口头表演。
说的如相声、评书;唱的如京韵大鼓、单弦牌子曲、扬州清曲等;连说带唱的如安徽琴书、云南扬琴等;似说似唱的如山东快书、锣鼓书等。
其他如表情、动作、身姿、意态,乃至乐器伴奏、口技模拟等等,均为口述表演的辅助手段。
这也使曲艺演员的表演姿态不似戏曲和影视剧,即由演员化装成故事中的人物,进行假托性的角色化代言模仿,而是以本色身份出现在观众面前,进行第三人称统领的口语性说唱式叙述,即便要表现故事中人物的言行举止,也仅是通过口吻、语音、动作、神态等进行模拟和演示。
与之相应,曲艺的“唱亦即“曲唱”,也与唱歌的“歌唱”和唱戏的“扮唱”不同,属于“说唱”,即“说着唱”或“唱着说”。
一个人、一张嘴,或两三个人、三五件乐器,就会演出一个曲种,表演一个节目。
(4)但形式的简便,并不意味着艺术的简陋。
曲艺也是综合性很强的艺术样式,语言(材质)、文学(脚本)音乐(唱腔、伴奏)、杂技(口技)、美术(化妆、服饰、道具、灯光、背景、音响)、舞蹈等等,都是不同曲种的基本构成要素。
山东省济南市2019届高三语文上学期开学考试语文试卷(含答案)
山东省济南市2019届高三语文上学期开学考试语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
人们常说‚小说是讲故事的艺术，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。
就传统而言，讲故事的人讲述亲身经历或道听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验;小说家则通常记录见闻传说、虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。
除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素。
在传媒较为落后的过去，作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成正比。
受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事，《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《堂吉诃德》中的故事是堂吉诃德的行侠奇遇和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现游历见闻的连缀。
在中国，民间传说和历史故事为志怪类和史传类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。
虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。
小说中的故事可以来自想象，不一定是作者的亲历亲闻。
小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事。
但是，一名水手也许历尽千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦;一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故或趣事，当他晚年坐在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分。
传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本身的趣味性和可流传性。
与传统讲故事的方式不同，小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。
就现代小说而言，虚构一个故事并非其首要功能，现代小说的繁荣对应的是故事不同程度的减损或逐渐消失，现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。
济南市2019届高三语文3月模拟考试题及答案解析
济南市2019届高三3月模拟考试语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：据世行统计，全球60%的经济总量来自港口海湾地带及其直接腹地。
而几乎发展条件最好的、竞争力最强的城市群都集中在沿海湾区。
若以2010年GDP计算，将湾区视为国家，那么东京湾、纽约湾、旧金山湾在全球国家的经济排名分别为第9位、第14位和第23位。
如果说东京湾是以工业制造取胜，3．68万平方公里盘踞4383万人口制造了1．8万亿美元GDP；那么纽约湾就是玩转金融游戏，2340万人在2．15万平方公里上创造的GDP高达1．4万亿美元；旧金山湾则是科技创新见长，仅1．79万平方公里的面积、760万人却产生0．8万亿美元GDP，湾区经济的能量可见一斑。
（摘编自《搜狐·财经》，2018年12月1日）材料二：改革开放以来，特别是香港、澳门回归祖国后，粤港澳合作不断深化、实化，粤港澳大湾区已具备建成国际一流湾区和世界级城市群的基础条件。
粤港澳大湾区地处我国沿海开放前沿，以泛珠三角区域为广阔发展腹地，在“一带一路”建设中具有重要地位。
交通条件便利，拥有香港国际航运中心和吞吐量位居世界前列的广州、深圳等重要港口，以及香港、广州、深圳等具有国际影响力的航空枢纽，便捷高效的现代综合交通运输体系正在加速形成。
香港作为国际金融、航运、贸易中心和国际航空枢纽，拥有高度国际化、法治化的营商环境以及遍布全球的商业网络，是全球最自由经济体之一。
澳门作为世界旅游休闲中心和中国与葡语国家商贸合作服务平台的作用不断强化，多元文化交流的功能日益彰显。
珠三角九市是内地外向度最高的经济区域和对外开放的重要窗口，在全国加快构建开放型经济新体制中具有重要地位和作用。
香港、澳门与珠三角九市文化同源、人缘相亲、民俗相近、优势互补。
山东省济南市2019届高三一模考试语文试卷(含答案)
高考模拟考试语文2019．3 本试题分为第I卷和第Ⅱ卷两部分。
共10页。
满分150分。
考试用时150分钟。
考试结束后。
将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡和试卷规定的位置上。
2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动。
用橡皮擦干净后。
再选涂其他答案标号。
答案写在试卷上无效。
3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答。
答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(36分)一、(每小题3分，共15分)阅读下面文段，完成1～3题。
车过山丹，远远地，像一把折扇，张掖绿洲缓缓地(渐次／依次)打开了。
看啊，浩浩汤汤．．．．的十万芦苇，密匝匝地开进湿地。
诗经里的芦苇是爱着的芦苇，相思的芦苇。
爱得缱绻沧桑．．．，爱得恍恍惚惚，爱到很高很高的境界里去了。
张掖的芦苇不。
有点肥硕，有点霸气，有点无敌。
____________，像一个女孩，青春的底气十足，让人除了(爱慕／羡慕)，一点办法也没有。
眼前的芦苇，没有忧伤，是大野里盛开的一朵绿色的莲，饱满，干净，喜气扬扬．．．．。
这样的芦苇，_____________。
踩在栈．道上，是空空荡荡的一种声音，栈道下是水，清凌．凌的水。
芦苇的叶子小心地从栈道木板的缝隙里探出来，柔弱的，可人的，也在风里轻轻招摇。
走一走，栈道突然拱．起．，搭成一座小小的桥，随即又平展起来。
让人禁．不住惊喜一下。
栈道两边，芦苇就推推搡搡地(挤／扑)过来，密不透风。
1．文中加点的字的注音和加点词语的字形，都正确的一项是A．绻．(quǎn) 浩浩汤汤B．沧桑凌．(líng)C．栈．(zhàn) 喜气扬扬D．拱起禁．(jìn)2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A．渐次羡慕挤B．依次爱慕挤C．渐次爱慕扑D．依次羡慕扑3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是A．它们生命力的旺盛和长势凶猛没有什么能阻止得了是小女子在世俗里，满足，幸福，一脸得意B．没有什么能阻止得了它们生命力的旺盛和长势凶猛是世俗里的小女子，满足，幸福，一脸得意C．没有什么能阻止得了它们生命力的旺盛和长势凶猛是小女子在世俗里，满足，幸福，一脸得意D．它们生命力的旺盛和长势凶猛没有什么能阻止得了是世俗里的小女子，满足，幸福，一脸得意4．下列各句中，加点成语的使用都正确的一项是①“有雾霾骂市长”是地方民众的公共诉求，治理雾霾应该大而化之．．．．，强调每个人、每个单位、每个企业都能尽一份力。
山东省济南市2019届高三模拟考试语文试题及答案
山东省济南市2019年高三模拟考试语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
与古文运动的先驱者相比较，我们就能明白为什么“文起八代之衰”的重担会历史地落到韩愈的肩上。
韩愈大大超越了他的先驱者，主要表现在以下几方面：首先，他善于展开文学争鸣。
西魏的宇文泰和苏绰，隋代的杨坚和李谔，曾依靠帝王之尊，将相之权，采用严厉的行政措施，来反对艳丽浮靡的“今文”，推行《尚书》式的“古文”，并且强制规定“自是之后，文笔皆依此体”(《周书·苏绰传》)。
但效果极差，嗣响无闻，终于失败。
韩愈则不同。
他不依靠行政手段，而是在当时的百家争鸣中摆事实，讲道理，深刻地剖析了“古文”与“今文”的功过是非。
是非明则方向定，人们容易接受，乐于响应。
因此在他的周围自然团结了一大批作家及“古文”爱好者，为古文运动的胜利创造了条件。
其次，对六朝文学采取了正确的态度。
对于六朝文学，先驱者常是采用简单的一概骂倒、全盘否定的态度，甚至连屈原的优秀辞赋，也被他们斥为“亡国之音”而不顾(柳冕《谢杜相公论房杜二相书》)，但谩骂攻不倒骈文。
韩愈则不然，他在批判的同时，对六朝文学并不全盘否定，对骈文有益的成分加以吸取，以便作为营养，用来壮大“古文”的新肌体。
他虽自称是“非三代两汉之书不敢观”，但这只是口号标榜，实际并非如此。
他对六朝文学是熟悉而精通的，如他对唐初的骈文典范——王勃《滕王阁序》，称赏备至。
他自己的文章如《进学解》《原毁》等，也自然地融骈入散，产生了良好的艺术效果。
山东中学联盟再次，善于理论与实践相结合。
山东省济南市高三第一次模拟考试语文试卷 扫描含答案
语文试题参考答案及评分标准一、（每小题3分，共15分）1.B（A .汤→荡，C .扬扬→洋洋，D .“禁”读j īn）2．A3．B4.B （①不合“大而化之”原意就是使美德充分表现出来，并达到融化贯通的境界。
现在通常用来表二、（每小题 3 分，共 9 分）6.B （A 项“起源于原始宗教仪式的的歌”于文无据,；C 项以偏概全，不光 是“在形式上”，更重要的是“在内容上”；D 项中“而歌产生时是先有音乐，后 来才有语言的”是不准确的。
）7.C （C 项把歌和音乐割裂开来，是不正确的， 因为原文第二段“早期的歌的本质是音乐”这两者是一体的，另外借助音乐便于 传播，更广泛地发挥教化作用的是“诗”而不是“歌”。
）8. C （重点论述了 “诗”不对，本文只是论述了二者的起源以及各自功能。
）三、（每小题 3 分，共 12 分） 9.D （治，安定，太平） 10.B （均译为“因为”，连词。
A.①助词，补足音 节；②助词，取消句子独立性。
C.①因为，连词；②因为，介词。
D.①连词，表 承接关系（表因果也可）；②连词，表递进） 11.A 12.B （文中“寝默”的 意思应是止而不言，并没有私下里妄议朝政的意思。
） 四、（24 分） 13.（1）如果只是签署诏令、颁行文告而已，谁人不能胜任？何必劳神 费力地挑选人才，把重任委托给他们呢？（五个句子，1 句 1 分 ） （2）每 想到有直言进谏，谏言可用于国家的政治教化的大臣（或：臣子中有直言进 谏，谏言可用于国家的政治教化的人），我都会擦亮眼睛，把他们当作良师 益友来看待。
（“谠言直谏”“ 施于政教”“有……者”“拭目”“师友待 之”，1 点 1 分） 译文:贞观初年，唐太宗对萧瑀说：“朕从年轻的时候就喜欢张弓射箭，自以为能全知它的奥妙。
近来得了十几把上好的弓箭，就把它们拿给做弓箭的师 傅看。
弓箭师傅说：‘都不是好的（材料做成的）。
’我询问其中的原因，弓箭师傅说：‘木头的中心不端正，那么它的脉理就多是歪斜的。
2019-2020学年济南市古城中学高三语文一模试题及答案
2019-2020学年济南市古城中学高三语文一模试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的作品，完成下面小题。
表妹林斤澜矮凳桥街背后是溪滩，那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。
幸好有一条溪，时宽时窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜。
滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。
后边的女人空着两手，几次伸手前来帮忙，前边的不让。
前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。
前边的女人不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的。
后边的走不惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。
前边的说：“这里比屋里清静，出来走走，说说话……再呢，我要把这些东西洗出来，也就不客气了。
”说着就蹲下来，抓过一团按在早铺平好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗的工夫也节约了。
看起来后边的是客人，转着身于看这个新鲜的地方，有一句没一句地应着：“水倒是清的，碧清的……树也阴凉……石头要是走惯了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕担断了脚筋。
哪有你们城里的马路好走。
”“下雨天也洗衣服?”“一下天呢，二十天呢。
就是三十天不洗也不行。
嗐，现在一天是一天的事情，真是日日清，月月结。
”客人随即称赞：“你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多。
”主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的：事情多着呢。
只有晚上吃顿热的，别的两顿都是马马虎虎。
本来还要带子，现在托给人家。
不过洗完衣服，还要踏缝纫机。
”客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。
现在做客人看着人家做活，两只手就不知道放在哪里好。
把左手搭在树杈上，右手背在背后，都要用点力才在那里闲得住。
不觉感慨起来：“也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候，比我还自在呢。
山东省济南市2019届高三3月模拟(一模)考试语文试卷附答案解析
山东省济南市2019届高三3月模拟（一模）考试语文试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。
与古文运动的先驱者相比较，我们就能明白为什么“文起八代之衰”的重担会历史地落到韩愈的肩上。
韩愈大大超越了他的先驱者，主要表现在以下几方面：首先，他善于展开文学争鸣。
西魏的宇文泰和苏绰，隋代的杨坚和李谔，曾依靠帝王之尊，将相之权，采用严厉的行政措施，来反对艳丽浮靡的“今文”，推行《尚书》式的“古文”，并且强制规定“自是之后，文笔皆依此体”（《周书·苏绰传》）。
但效果极差，嗣响无闻，终于失败。
韩愈则不同。
他不依靠行政手段，而是在当时的百家争鸣中摆事实，讲道理，深刻地剖析了“古文”与“今文”的功过是非。
是非明则方向定，人们容易接受，乐于响应。
因此在他的周围自然团结了一大批作家及“古文”爱好者，为古文运动的胜利创造了条件。
其次，对六朝文学采取了正确的态度。
对于六朝文学，先驱者常是采用简单的一概骂倒、全盘否定的态度，甚至连屈原的优秀辞赋，也被他们斥为“亡国之音”而不顾（柳冕《谢杜相公论房杜二相书》），但谩骂攻不倒骈文。
韩愈则不然，他在批判的同时，对六朝文学并不全盘否定，对骈文有益的成分加以吸取，以便作为营养，用来壮大“古文”的新肌体。
他虽自称是“非三代两汉之书不敢观”，但这只是口号标榜，实际并非如此。
他对六朝文学是熟悉而精通的，如他对唐初的骈文典范——王勃《滕王阁序》，称赏备至。
他自己的文章如《进学解》《原毁》等，也自然地融骈入散，产生了良好的艺术效果。
再次，善于理论与实践相结合。
在理论上，先驱者的火力虽猛，却没有在艺术特征及创作实践方面下苦功，因而理论脱离实践，因盲目而无用。
柳冕曾感慨地承认：“老夫虽知之不能文之，纵文之不能至之！”（《与滑州卢大夫论文书》）韩愈则不仅有高明的理论，而且有成功的创作经验。
他的优秀“古文”典范，自古至今，像磁石吸铁那样，吸引了人们，骈文就很难与它争锋了。
山东省济南市2019届高三3月高考模拟考试语文
·1· 2019年3月济南市高三模拟考试月济南市高三模拟考试语文试题语文试题注意事项：注意事项：1．答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。
答题卡和试卷规定的位置上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
第Ⅰ卷第Ⅰ卷一、（每小题3分，共15分）分）阅读下面的文字，完成1～3题。
题。
四十多年前，在贵州下乡当知青的时候，曾经跟着两个年长的朋友匆匆到过一趟昆明，事后却没有对这个毗．邻省份留下任何印象。
到了现在，我对这个“彩云之南”的历史知识，依然匮乏得很。
云南遗存历史资料不足，一方面固然由于云南遗存历史资料不足，一方面固然由于 ① ，（不免／难免）受了历史记载．的冷落。
另一方面，恐怕是因为中国传统的历史记载，原本就只关注汉族中心区域的朝代更叠、风云变幻，常常并不很留意隔山限水的边陲，所以在常见历史文献中，这一区域的记载总是显得支离破碎。
特别是那些非汉族人的生活世界，除了好奇或者猎奇的“采风者”，或者奉命巡视边疆的官吏，偶尔写一些“竹枝词”，画一些“蛮夷图”之外，很少有人真的对它做过深入（考查／考察）和仔细描述。
，画一些“蛮夷图”之外，很少有人真的对它做过深入（考查／考察）和仔细描述。
可是随着西风东渐．，二十世纪上半叶，西洋和东洋的学者纷至沓来，对中国学术形成了巨大冲击。
为什么？因为他们的关注（重心／中心）与传统中国学者大相径庭。
他们不仅对“中心”的汉族中国有别出心裁的解释，也对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎．然；虽然对“主流”的儒家一如继往地研究，但对“支脉”的佛教、道教、三夷教、天主教更有巨大的热情； ② 。
山东省济南市2019届高三教学质量调研(一模)语文试题
山东省济南市2019届高三教学质量调研（一模）第Ⅰ卷(36分)注意事项：1. 答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。
2. 每小题选出答案后，用HB或2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、(15分，每小题3分)1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A. 肄．业／酒肆．荟萃．／精粹．着．实／着．魔B. 馈．赠／匮．乏希冀．／羽翼．刹．那／刹．车C. 缔．造／谛．听箴．言／缄．默伺．候／窥伺．D. 联袂．／抉．择沙砾．／闪烁．开拓．／拓．片2. 下列词语书写全都正确的一项是( )A. 美滋滋常年累月大展鸿图不温不火B. 拉拉队融会贯通到处传诵牙牙学语C. 照像机委曲求全要言不烦纷至踏来D. 金钢钻世外桃源以逸待劳出奇致胜3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )针对部分地方政府违背农民意愿搞大拆大建、盲目建高楼、急于推进城市化建设等现象，社会各界的批评不绝于耳。
专家指出，权利主体的树立，需要权力者转变观念，但开发商野蛮拆迁之风，最根本的还是要通过法律制度等为权利主体撑腰，其合法权益。
A. 诚然纠正捍卫B. 固然匡正保障C. 纵然校正维护D. 虽然改正保护4. 下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是( )A. 那次在南宁，突然发现站在面前的是当年和我同在一个村插队的老朋友，虽然二十多年没见，我们仍一．见如故．．．。
B. 在智利矿难中，33名智利矿工尽管年龄不一，性格各异，但是他们相濡以沫．．．．，共同度过了两个多月的井下生活。
C. 1月底，我市终于迎来了今年第一场大雪，沸沸扬扬．．．．的雪花把我市装点得格外漂亮，虽然还有些寒冷，出行也有些困难，但人们还是纷纷走进风景区。
D. 2019年上海世博会虽然已经闭幕，但国内参观者还是络绎不绝，趋之若鹜．．．．；节假日期间人们不断涌入世博园，一睹世博园的风采。