教师校庆征文：爱岗敬业,爱是灵魂
2024年教师爱岗敬业无私奉献演讲稿模版(2篇)
2024年教师爱岗敬业无私奉献演讲稿模版尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我非常荣幸能够在这个充满激情和活力的舞台上与大家共同分享我的心声。
今天，我要与大家一起探讨的主题是教师爱岗敬业、无私奉献。
教师是祖国的筑梦人，是学生的引路人。
作为一名教师，我深知教育事业的伟大和责任重大。
教书育人是我选择这个职业的初衷，我希望通过自己的努力，培养出优秀的学生，为祖国的发展贡献自己的力量。
首先，作为一名教师，我们要爱岗敬业。
教师是一种职业，更是一种事业。
爱岗敬业意味着对职业的热爱和执着追求。
无论是升旗仪式上奏响我们的国歌，还是在教室里讲述知识点，我们都要全身心地投入其中。
我们要不断学习新知识，提升自己的教学能力，为学生创造一个良好的学习环境。
我们要耐心细致地教导每一个学生，关心他们的成长和发展。
我们要时刻保持对教育事业的热情和热爱，用心去做好每一份工作，为学生的未来努力拼搏。
其次，作为一名教师，我们要无私奉献。
教师这个职业是充满了无私奉献的。
我们不仅要将知识传授给学生，还要倾听他们的烦恼，关心他们的生活。
每个学生都是独特的个体，我们要以宽容的心态对待他们，给予他们足够的关爱和帮助。
我们要耐心倾听学生的困惑与烦恼，并用心解答他们的问题，让他们感受到我们的支持和鼓励。
在教育中，我们要注重培养学生的独立思考能力和创造能力，让他们在未来的道路上能够自信、勇敢地迈出步伐。
最后，作为一名教师，我们要不断自我追求和进步。
教育事业是一个不断发展变革的行业，作为教师，我们要保持学习的姿态，积极更新自己的知识和教学方法。
我们要善于总结教学经验，不断反思自己的不足之处，寻求改进的方法和途径。
我们要不断提高自己的专业素养，不断深化自己的学科知识，用更高的标准要求自己，为学生做出更好的示范和榜样。
只有不断进步，才能更好地服务于学生，适应时代的发展需求。
亲爱的同事们，教师爱岗敬业无私奉献不仅仅是一种责任和使命，更是一种美德和品质。
让我们用心做好每一份工作，为学生的未来努力拼搏。
2024年大学教师爱岗敬业演讲稿范文（3篇）
2024年大学教师爱岗敬业演讲稿范文尊敬的各位领导、老师们：大家好!在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。
这种爱是无私的。
但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。
师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。
只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。
因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。
同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。
有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。
等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。
陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。
”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。
”男生将信将疑地接过糖果。
陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。
”陶先生遂掏出第三块糖说。
这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。
”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。
”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。
教师爱岗敬业心得征文5篇(最新)
教师爱岗敬业心得1我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。
更幸运的是，参加工作三年来，一直担任班主任工作。
我和我的这五十二名学生一同走到了今天的初三。
在三年的教学生活中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。
在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。
在这三年里，遇到过很多的“小刺头”，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。
其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。
这是发生在我刚参加工作时的一个故事，当时我刚节到这个班。
面对个头和我差不多高的五十名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个矮个子小老师吗?常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。
于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。
当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫刘有维，他学习成绩差，经常没事找事欺负同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。
一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。
没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。
这件事之后，我对他冷若冰霜。
而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷，一副满不在乎的样子。
下课后，他更加变本加厉地欺负同学。
他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。
当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。
可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。
一次离下课还又五分钟自习的时候，我下去走，看到他爬在桌子上睡着了。
便用前面同学的校服给他搭了上去。
下课后我就直接回到了办公室。
第二天，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥”。
教师爱岗敬业(五篇)
教师爱岗敬业有人说，如果你非常热爱工作，你的生活就是天堂;如果你非常讨厌工作，你的生活就是地狱，因为你的生活当中，有大部分的时间是和工作联系在一起的，不是工作需要你，而是我们每一个人都需要一份工作。
还记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教导：步入岗位后你要做一个爱岗敬业的人。
我曾浅薄地认为爱岗敬业就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作忘却忽视亲情和友情，为了工作置带病的身体于不顾而忘我投入的表现。
可在经历了工作的点点滴滴后，我才知道了什么是真正的爱岗敬业。
敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。
敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。
它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。
加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。
只有把工作当成人生的追求，把工作当成人生享受的那种人，才是爱岗敬业的人。
爱岗敬业，说得具体点，就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。
：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位?”这是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话，它告诉我们无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。
今天，重新体会这段话的含义，联系到我的实际工作，便发现它被赋予了更深刻的内涵，那就是--青春献给教育，我无怨无悔!新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。
在探索实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。
相反，那些一事当前，“私”字当头，不肯奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论“敬业精神”的。
当然，讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”，而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。
总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。
2024年歌颂教师爱岗敬业演讲稿例文（三篇）
2024年歌颂教师爱岗敬业演讲稿例文著名教育家蔡元培先生曾经深刻指出：“构建和谐社会的基础在于培养优秀的个体，而优秀个体的培养离不开优质的教育。
进一步讲，优质的教育源自于杰出的教师队伍。
”教师，被誉为“托起未来太阳”的重要力量，这一称谓实至名归。
所谓的“托”，并非简单的庇护或驯化，而是需要每一位教育者用无私的爱心去深刻诠释其内涵。
教育的本质是一门深奥的艺术，它要求我们倾注全部的热情与爱心。
教育的真谛在于爱，缺乏爱心的教育无法触及学生的心灵，更无法培养出合格的教育人才。
只有依托于爱心，我们才能打造出一支高素质的教师队伍，为新时代培养栋梁之才。
历史上，无数教育工作者用实际行动诠释了教育的真谛：只有像爱护自己的孩子一样爱护每一位学生，才能真正开启他们的心扉，引导他们走向正确的道路。
提及魏书生校长，相信在座的教师都不陌生。
他身兼多职，社会兼职多达数十项，却在教育实践中展现出独特的教学风格。
以他所教的毕业班为例，学生们在升学考试中表现出色，取得了优异的成绩。
这一成果的背后，是他对学生深沉的爱与尊重。
无疑，魏书生的教学成果令人钦佩。
仅有优秀的教学能力并不足以支撑教育的全部。
许多教师虽然教学水平高超，但缺乏对学生的关爱与尊重，因此难以取得如同魏书生般的教育成果。
魏书生对待学生的尊重是真挚的，而非虚情假意。
他将学生视为平等的朋友，以此换取学生的真心信任与尊重。
相比之下，我在教育实践中虽然也关爱学生，但仍然未能完全放下教师的身份，因此在学生心中未能留下深刻的印象。
如果我们每一位教师都能像魏书生一样，真诚地关爱学生，尊重他们的个性与思想，那么我们不仅能收获分数上的成功，更能培养出具有社会道德的成熟人才。
面对新一代的学生，他们充满挑战精神，拥有独立的思想和见解。
作为教育工作者，我们更应该用爱心去感化他们，如同严父慈母般地关怀他们。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”在教育的道路上，未来的路途虽然漫长，但只要我们始终坚守爱心，用心浇灌每一位学生的心灵，我们就没有理由不取得成功。
爱岗爱校教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享一个永恒的主题——爱岗爱校。
教师，这个职业，自古以来就被赋予了神圣的使命，我们是人类灵魂的工程师，是孩子们成长道路上的引路人。
今天，我就从三个方面来谈谈我对爱岗爱校的理解。
一、爱岗，是对教师职业的尊重教师，一个平凡而又伟大的职业。
我们肩负着培养下一代的重任，承载着国家和社会的期望。
爱岗，首先是对教师职业的尊重。
尊重教师，就是尊重知识，尊重智慧，尊重劳动。
1. 尊重教师，就是尊重知识知识是人类的宝贵财富，教师是知识的传播者。
我们每天在课堂上，传授给学生丰富的知识，帮助他们打开智慧的大门。
我们要深知，知识的力量是无穷的，它能够改变一个人的命运，甚至改变一个国家的未来。
因此，我们要珍惜知识，尊重知识，用我们的知识去启迪学生，让他们在知识的海洋中自由翱翔。
2. 尊重教师，就是尊重智慧智慧是教师的核心竞争力。
一个优秀的教师，不仅要有丰富的知识，还要有敏锐的洞察力、卓越的判断力和丰富的实践经验。
我们要努力提高自己的智慧，用智慧去引领学生，让他们在人生的道路上少走弯路，少受挫折。
3. 尊重教师，就是尊重劳动教师的工作是艰辛的，每天要面对繁重的教学任务，付出大量的心血。
我们要尊重教师的劳动，理解教师的付出，关心教师的生活，让教师感受到职业的尊严和幸福。
二、爱校，是对学校发展的热爱学校，是我们共同的家，是我们实现教育梦想的舞台。
爱校，是对学校发展的热爱，是我们对教育事业的忠诚。
1. 爱校，就是关心学校的发展学校的发展离不开每一位教职工的努力。
我们要关心学校的发展，积极参与学校的各项工作，为学校的繁荣昌盛贡献自己的力量。
2. 爱校，就是维护学校的荣誉学校的荣誉是我们共同的荣誉。
我们要时刻保持清醒的头脑，严守师德师风，树立良好的形象，为学校争光添彩。
3. 爱校，就是为学校的发展献计献策学校的发展需要我们共同参与。
我们要积极为学校的发展献计献策，为学校的明天贡献自己的智慧和力量。
教师校庆征文：爱岗敬业,爱是灵魂
教师校庆征文：爱岗敬业，爱是灵魂教师校庆征文：爱岗敬业，爱是灵魂寒暑往来，时光荏苒。
不经意间我在平凡的工作岗位从教已二十九个春秋。
在短暂而又漫长的岁月中，我是微不足道的，也是平平淡淡的。
既没有可歌可泣的伟大事迹，也没有轰轰烈烈的辉煌成就。
但我全力以赴投入到我所从事的中学教育教学工作中，辛勤耕耘，无私奉献。
用青春和汗水，用深情和爱意赢得了孩子们的喜爱和家长的信赖与尊重。
年，我背着行囊走进曲阜师范。
在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：师爱为魂，学高为师，身正为范。
什么是师德？教师的职业道德，简称师德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，及道德观念情操和品质。
师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即师魂。
从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。
一爱岗敬业。
认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，无论在任何时候，都尊重自己的岗位职责，对自己岗位勤奋有加。
爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。
一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。
同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。
所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。
在年月，我怀着无比激动的心情，告别曲师来到了邹县五中（香城）任教，从那一刻起，我真正领略到我进入了教师队伍的行列，我实感自己力不从心，但是，在许多教师们的帮助下，我终于找到一点感觉，他们的作为，给我留下了深刻的印象！我虚心地向老教师们学习，很快地适应新的环境，通过和很多聪明可爱纯朴的学生接触，又和很有经验的老教师们交流，我感觉收获很大，更重要的是：我也接受了一个全新的教育！年月调入邹县二十中（现城邹四中），从农村中学到城里中学，要求更高，压力更大，工作更重，自己埋头苦干，拼命工作。
我的信条是；备好每节课，上好每节课，凭良心教育学生，连续担任十六年的班主任，送走了十几届毕业生，每届毕业生英语成绩都获优秀学科奖，也取得了领导老师和学生的认可。
关于教师爱岗敬业无私奉献的征文（精选5篇）
关于教师爱岗敬业无私奉献的征文（精选5篇）教师爱岗敬业无私奉献的征文篇1老师是世界上最神对的职业，她们奉献了青春，燃烧了自已。
爱如阳光，人人需要它，沐欲着它，就会感到温暖，爱是一个博大的海洋，它融入了陈老师对我点点滴滴的关怀。
陈老师是幼儿园，教我的老师，她教我们认一些简单的汉字，还教我们画画，她十分幽默，上课时总是把大家逗得哄堂大笑。
同学们喜欢听老师给我们讲笑话，老师走进门，教室里鸦雀无声，谁都坐的端端正正，上课从不开小差，陈老师还经常带我们玩游戏，切西瓜，老鹰捉小鸡，击鼓传花，丢手绢……玩累了就坐在草地上。
每当我回家时，陈老师办公室的灯总是亮着，窗上映着她苗条的身影，老师不仅到我们关爱有加，下课也十分关心我们。
有一次，放学了，原本答应来接我的妈妈却不见了踪影，天空也无情地下起了雨，我十分焦急，一会儿跺脚，一会儿皱着眉头，急得就快哭出声来了。
我觉得自已就像是一只被大人们遗忘在路边的狗，忽然传来一阵熟息的脚步声。
我转身一看，是陈老师，她亲切地问我：“佩佩，妈妈没有来接吗？”我点了点头，觉得更委屈了，“小银豆”刷刷地滚落下来。
老师和蔼地说：“那我再陪你等等吧！”我听了这话，一股暖流涌上心头，妈妈还是没来，老师决定把我送回家，在路上老师一直在安慰我，说：“一定是妈妈太忙了，才没有来接佩佩的。
”到家后，我的眼睛湿润了，模糊地又从视线里看到了那个瘦小的身影。
老师啊！您真是一支无私奉献的红烛！教师爱岗敬业无私奉献的征文篇2教师是一个多么神圣的职业啊！他们所从事的教育事业，是阳光下最灿烂的事业。
是神圣的职业就要负出更多的心血与汗水。
他们为了学生的成长无私奉献了自己的青春。
老师是辛勤的园丁让我们茁壮成长；老师是无私奉献的蜡烛，把毕生所学的知识一一向我们传授；老师是遮风挡雨的大伞，像妈妈一样无时无刻的保护我们。
无论是在盛夏或在寒冬，老师每分每秒都在辛勤的工作着。
当我们在甜甜的梦中遨游时老师却在一边批改着一摞一摞的作业，一边认真的备课。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师校庆征文：爱岗敬业，
爱是灵魂
教师校庆征文：爱岗敬业，爱是灵魂
寒暑往来，时光荏苒。
不经意间我在平凡的工作岗位从教已
二十九个春秋。
在短暂而又漫长的岁月中，我是微不足道的，也
是平平淡淡的。
既没有可歌可泣的伟大事迹，也没有轰轰烈烈的
辉煌成就。
但我全力以赴投入到我所从事的中学教育教学工作中，辛勤耕耘，无私奉献。
用青春和汗水，用深情和爱意赢得了孩子
们的喜爱和家长的信赖与尊重。
1979年，我背着行囊走进曲阜师范。
在那里，严谨的校风，
严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：师
爱为魂，学高为师，身正为范。
什么是师德？教师的职业道德，
简称师德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵
守的道德规范和行为准则，及道德观念、情操和品质。
师爱是教
师对学生无私的爱，它是师德的核心，即师魂。
从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。
一、爱岗敬业。
认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，无论在
任何时候，都尊重自己的岗位职责，对自己岗位勤奋有加。
爱岗
敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。
一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。
同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展
的需要。
所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社
会存在和发展的需要。
在1981年7月，我怀着无比激动的心情，告别曲师来到了邹
县五中（香城）任教，从那一刻起，我真正领略到我进入了教师队伍的行列，我实感自己力不从心，但是，在许多教师们的帮助下，我终于找到一点感觉，他们的作为，给我留下了深刻的印象！我
虚心地向老教师们学习，很快地适应新的环境，通过和很多聪明、可爱、纯朴的学生接触，又和很有经验的老教师们交流，我感觉
收获很大，更重要的是：我也接受了一个全新的教育！
1984年7月调入邹县二十中（现城邹四中），从农村中学到
城里中学，要求更高，压力更大，工作更重，自己埋头苦干，拼
命工作。
我的信条是；备好每节课，上好每节课，凭良心教育学生，连续担任十六年的班主任，送走了十几届毕业生，每届毕业
生英语成绩都获优秀学科奖，也取得了领导老师和学生的认可。
俗话说：《教书、育人》是教师的天职，它们就象一对密不可分的孪生姐妹。
的确，在这里教书和学习，不但给我的头脑充实
了许多新知识，而且，我的心灵也得到了进一步净化！老教师们
那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为我感动！
我们都知道：教师不一定是伟人，不能象伟人一样成为人们
偶像，受人崇拜；教师不一定是英雄，不能象英雄一样树碑立传，
流芳千古；我们更明白，教师很难成为明星，不能象明星一样戴
着美丽的光环；变成人们追逐的对象相比之下，教师所做的一切，是那么平凡、那么普通、那么锁碎！但是，我们仍然是如此执着：备课、上课、批改作业、试卷、辅导学生、家访等等日复一日，
年复一年。
老师们向蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了他人。
20**年因工作需要担任综合实践老师。
01年6月颁布的《基
础教育课程改革纲要（试行）》明确规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究
性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
综合实践活
动课程的诞生既适应了世界课程改革的整体发展趋势，又体现了
我国基础教育课程改革的现实需要。
综合实践活动作为一门素质教育下的新兴学科，对于咱们国
家来说这门学科还刚刚起步。
依据综合实践活动课程的理念，它
没有教材没有固定的模式也还没有太成熟的经验可以借鉴，完全
靠指导老师的实践摸索知识融合经验积累。
每次与学生们研究一
个课题，往往需要老师查阅大量的资料、需要老师整合方方面面
的知识以及需要老师进行反复地推敲论证，在探索中前进，工作
量的大小我无法计算。
几年来我积累了十多万的教学文字资料，
两万多的照片资料，制作了上百个课件。
受到了领导老师们和每
一届学生满意的好评，让我少感欣慰。
也许真的付出就有回报，
我校累计有50多个学生获得济宁市创新大赛一、二、三等奖；我
与李老师我们连续5年获得济宁市青少年创新大赛先进个人荣誉，
并获得山东省综合实践课题组先进个人荣誉。
同时，我们学校的
综合课也走出了济宁市也走进了山东省。
我校也被评为了山东省
综合实践活动实验基地。
我担任几年综合实践课的体会；1.转变
了我的观念；理论必须联系实践，知识必须转化为能力，才能创
造未来。
2.让我更加了解大自然，热爱大自然，保护大自然，热
爱生活。
3.善于发现美，细心感受美，学会欣赏美，才能创造美。
二、爱是师德的灵魂
自古以来，真正的教育家无一不是满怀着爱心，为培养学生
而付出毕生的精力。
在师德所涵盖的各个方面中，我认为，爱是
师德的核心，是师德的灵魂。
我国近代教育家夏丐尊认为，教育
不能没有爱，犹如池塘不能没有水。
所以，爱是学生成长的源泉。
当学生的心灵被教师的爱浇灌之后，就会有善良的嫩芽欣然吐绿、纯真的花朵渐次绽放，从而飘逸出人性美的芬芳。
能否在教育过
程中注入爱，是教育工作取得成功的关键。
一位教师能否对每一
个学生倾注无私的爱（这种爱不分等级、不分贵贱），是衡量这位教师是否具有高尚师德的标准。
在深刻领悟这些真理之后，我在教学过程中，把爱倾注给每
一个学生，用自己的整个心灵和他们沟通，让他们在和蔼可亲愉
快的气氛中茁壮成长。
每当我接触新的班级，我会全面地了解学生，无论我接的是哪个班级，无论所教的学生是优是劣，都是一
视同仁，待之以爱。
由于各个学生的个性、心理和成长环境不同，学生展现在我面前的形象也不同，我都是一碗水端平，坚持平等
原则，不因家长的身份、地位左右自己的观点、态度。
在教学中，我用真心爱心一颗善良的心来对待学生，老师的
举手投足都对学生产生潜移默化的影响，当我的学生或家长对我
心存感激时，我会感到教师的伟大和骄傲。
有什么可以与这百年
树人的教育事业相媲美？它是国家民族兴衰的标志，一个国家重
视了教育，它会立足于不败之地；一个民族重视了教师，它会强
盛不衰：一个家庭重视了孩子，孩子就有了希望。
如果我们都用
一颗善心去对待学生，他们也会感恩的。
也许，老师不经意的一
句话，一个眼神，也会让孩子感动。
有一年冬天，我下课无意中
看到有位学生的手红肿裂口出血，就心痛地说，多用开水泡泡，
涂一些冻疮膏，如果没有，老师给你捎来一点涂？孩子笑笑说家
里有，我也没在意。
事后一年多，孩子的家长见到我，很是感激，说孩子特别喜欢英语老师，就因为老师关心孩子的生活。
可见，
教育无小事，点点滴滴，都会震撼学生的心灵。
我的教学生涯，爱无言，真爱无声，几十年磨练，平平淡淡，从从容容。
这是我对教学生涯的小结和反思。
最后祝大家工作顺利、身体健康、合家欢乐！谢谢大家！。