知足感恩,爱岗敬业教师征文
师德演讲稿：知足、感恩、奉献立足本职,用心教育
师德演讲稿：知足、感恩、奉献立足本职，用心教育：大家好！今天，我来分享一下我的一些感悟和经验，题目为“知足、感恩、奉献：立足本职，用心教育”。
作为一名教师，我们一定要先了解自己的定位。
我们不仅是一名普通的工作人员，更是一名教师。
我们要明确自己的使命，这是教育事业的根本宗旨。
所以说，我们所有的努力与付出都是在为学生的未来而奉献自己的绵薄之力。
在日常的工作中，我们需要顾及一个中心：立足本职。
只有当我们能够严格要求自己、兢兢业业地履行职责时，才能够发挥教育的最大作用，才能够培养社会需要的人才。
这样，我们才能够成为学生信任和尊重的、成为学校信誉的添分者。
在我们履职的过程中，我们必须懂得“知足”的道理。
那么，什么是“知足”呢？在我看来，“知足”就是对于自己所拥有的东西和所取得的成就能够有正确的认识和理解，知道自己的所得与所付出的比例是合理的。
很多时候，我们觉得自己已经在学生的取得成果方面付出了很大的努力、所得到的就应该更多。
但是，我们是否考虑过自己所得到的东西和所付出的努力是否相符呢？在思考了这个问题后，我们不难发现，我们的所得是少许的，但是，我们所付出的努力却是巨大的。
我们不能贪心、不能随意抱怨，而应该珍惜眼前的一切，用心呵护每一个学生，尽自己的最大努力帮助他们成为人才中的佼佼者。
不仅要“知足”，而且要懂得“感恩”是我们这项事业的基础。
作为教师，我们能够享受到许多其他专业人员难以享受到的待遇和尊重，我们应该对于这一切心存感激之情，深刻理解教育事业的意义并认真履行我们的职责。
更重要的是，我们要感激父母的抚养之恩、感激学校的栽培之恩，以爱心和真诚去对待每一个我们所遇到的学生。
不要局限于升学率成绩，更应该传授他们人生经验，帮助他们解决难题。
当我们在教育的岗位上用心教育的践行的是“奉献”这一理念。
作为学生的引路人，我们不仅仅要教他们学术知识，更重要的是要培养他们正确的人生观、价值观和道德观。
我们应该从培养学生“知足、感恩”的态度中开始，让他们懂得珍惜生活的美好，不断追求自身的提高；从埋头苦干的常态中看到未来，培养学生为社会贡献自己的力量的信念。
教师爱岗敬业心得征文5篇(最新)
教师爱岗敬业心得1我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。
更幸运的是，参加工作三年来，一直担任班主任工作。
我和我的这五十二名学生一同走到了今天的初三。
在三年的教学生活中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。
在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。
在这三年里，遇到过很多的“小刺头”，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。
其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。
这是发生在我刚参加工作时的一个故事，当时我刚节到这个班。
面对个头和我差不多高的五十名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个矮个子小老师吗?常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。
于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。
当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫刘有维，他学习成绩差，经常没事找事欺负同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。
一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。
没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。
这件事之后，我对他冷若冰霜。
而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷，一副满不在乎的样子。
下课后，他更加变本加厉地欺负同学。
他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。
当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。
可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。
一次离下课还又五分钟自习的时候，我下去走，看到他爬在桌子上睡着了。
便用前面同学的校服给他搭了上去。
下课后我就直接回到了办公室。
第二天，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥”。
关于师德师风的演讲稿《知足、感恩、奉献》范文
关于师德师风的演讲稿《知足、感恩、奉献》范文尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，向大家谈一谈关于师德师风的话题。
我们作为教育者，不仅要教书育人，更要以身作则，做一个有榜样力量的人，为学生们树立正确的价值观和人生观。
今天，我想以“知足、感恩、奉献”为题，与大家分享一下我对于师德师风的理解。
首先，知足是作为一名教师的基本素质。
我们应该要知足常乐，知足不辱。
固然，教师的工作并不轻松，尤其是在现代社会竞争激烈的环境下，我们时常会面临各种挑战和压力。
但是，我们不能因此而忽略了自身所拥有的，在学生们注视下，我们要以平和的心态迎接一切。
只有在知足中，我们才能够保持一颗善良、宽容的心，以更好的平台传递给每一位学生。
而感恩则是作为一名教师应该具备的必要品质。
教师是社会的建设者，我们承担着培养未来人才的重任。
我们应该时刻保持一颗感恩的心，感恩学生的陪伴，感恩家庭的支持，感恩同事的协作。
更要感恩这个大好时代的来临，给予我们机会去实现教育梦想。
唯有怀着感恩之心，我们才能够真正理解学生、关爱学生，让他们爱上学校，爱上学习。
最后，奉献是我们作为一名教师应该终身追求的目标。
作为教师，我们首先要奉献知识。
在教学过程中，我们要充分利用自身所拥有的知识，给予学生最多的指导和帮助。
其次，我们要奉献时间。
在教育的舞台上，时间是最宝贵的资源。
我们要把自己的时间投入到工作中，为学生们提供更多的关怀和支持。
最重要的是，我们要奉献关爱。
教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的品德和人格。
我们要成为学生的良师益友，用心与他们分享梦想，引导他们树立正确的价值观和人生观。
亲爱的同学们，师德师风是教师职业的灵魂，更是学校文化的重要组成部分。
我希望我们每个人都能够在知足中找到快乐的源泉，在感恩中感受到生活的美好，在奉献中实现自己的价值。
让我们共同努力，共同进步，为学生们树立更好的榜样，为教育事业的发展贡献自己的力量。
师德师风演讲稿范文：知足、感恩、奉献
师德师风演讲稿范文：知足、感恩、奉献尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能在这里与大家分享我的师德师风演讲稿。
今天，我要谈论的主题是“知足、感恩、奉献”。
首先，作为一名教师，我们要知足。
知足是一种心态，是对自己所拥有的一种满足和感恩的态度。
无论经济条件如何，我们都应该时刻保持一颗满足的心，珍惜眼前的一切。
太多的时候，我们可能会忽略自己所拥有的幸福。
我们应该意识到，当今社会，有很多人生活在贫困中，没有基本的生活需求得到满足。
我们应该感激我们所拥有的一切，不再追求无谓的物质财富，而是以一种平和的心态来面对生活，抱持一颗感恩的心，将对自己的满足转化为对他人的关爱。
其次，作为一名教师，我们要感恩。
感恩是一种美德，是对他人付出的一种尊重和感激。
作为教师，我们应该感恩学生的理解和支持，感恩同事的合作和帮助，感恩家庭的支持和理解。
同时，我们更应该感恩我们所生活的时代，感恩教育事业为我们提供了施展才华的舞台。
只有心怀感恩，我们才能真正理解别人的付出，才能更好地明白自己的幸福来自于他人的关爱。
感恩不仅是一种情感的表达，更是一种道德的追求。
通过感恩，我们能够更好地发现和尊重他人的意愿和需求，更好地处理人际关系，以及更好地践行师德。
最后，作为一名教师，我们要奉献。
奉献是一种责任，是对教育事业的一种付出和投入。
作为教师，我们应该将自己的才华和智慧奉献给学生，用爱心和耐心培养他们，用知识和智慧启迪他们。
我们要尊重学生的个性差异，关注他们的成长需求，激发他们的积极性和创造力。
同时，我们还要与同事们共同奉献，互相启迪，共同进步。
我们要始终保持对教育事业的热情和追求，不断创新和提高教育教学水平。
只有通过自己的努力和奉献，才能真正影响学生，塑造他们的未来。
知足、感恩、奉献，是教师应该具备的品质。
在今天这个物欲横流的社会，我们更应该时刻提醒自己，保持一颗知足的心，心怀感恩，用奉献的精神教育每一位学生。
让我们带着这样的心态，投身于教育事业，为培养更多优秀的人才而努力奋斗！谢谢大家！。
师德师风演讲稿范文：《知足、感恩、奉献》
师德师风演讲稿范文：《知足、感恩、奉献》尊敬的领导、亲爱的老师们，大家好！我有幸站在这里，向大家分享一下我对于师德师风的考虑与认识。
题目是《知足、感恩、奉献》。
首先，我想强调的是“知足”。
作为一名老师，我们不能只追求物质的满足，更应该追求内在精神的满足。
只有知道满足于自己教育工作的成果，才能真正地扎根于教育事业中，发挥出更大的价值。
我们不要对自己的教育成果期望过高，也不要对学生的进步过分苛求，要坚持平衡地对待自己的努力与收获，用一颗知足的心去面对每天的教育工作。
只有知足，才能真正地享受到教育的乐趣，才能激发学生的学习兴趣，才能培养出更多的优秀人才。
其次，我们要时刻保持“感恩”的心态。
作为一名老师，我们应该时刻感恩于学校和社会的厚爱、学生和家长的信任。
感恩是对于教育工作的一种一种责任感，更是对于生活的一种展示。
我们的教育事业是在社会的支持下才可以顺利开展的，学生的进步是家长和社会所期望的，我们应该时刻保持感恩的心态，珍惜自己担任教育工作的时机，努力为学生创造更好的教育环境和条件，为他们的成长助力。
同时，我们也要感恩于学生的进步和成绩，要鼓励他们树立正确的价值观，学会感恩，学会回报社会，用自己的行动回馈给别人关心与保护。
最后，作为一名优秀的老师，我们还需要有奉献的精神。
奉献不仅仅是为学生、家长和学校付出，也是对教育事业的热爱和投入。
我们的工作是充满挑战性的，但正是这份挑战，也使我们感受到了教育的宏大魅力。
我们要坚信自己的力量和价值，扎根于平凡的教育事业中，默默耕耘，倾注心血，用自己的爱心和智慧去影响孩子们，用奉献的精神去点燃他们的梦想之火。
奉献是老师最珍贵的品质，也是老师成长的泉。
知足、感恩、奉献，这是我对于师德师风的理解，也是我作为老师应该具备的品质。
让我们共同努力，用我们的行动去践行这三个字，为教育事业做出更大的奉献！谢谢大家！。
关于教师爱岗敬业无私奉献的征文（精选5篇）
关于教师爱岗敬业无私奉献的征文（精选5篇）教师爱岗敬业无私奉献的征文篇1老师是世界上最神对的职业，她们奉献了青春，燃烧了自已。
爱如阳光，人人需要它，沐欲着它，就会感到温暖，爱是一个博大的海洋，它融入了陈老师对我点点滴滴的关怀。
陈老师是幼儿园，教我的老师，她教我们认一些简单的汉字，还教我们画画，她十分幽默，上课时总是把大家逗得哄堂大笑。
同学们喜欢听老师给我们讲笑话，老师走进门，教室里鸦雀无声，谁都坐的端端正正，上课从不开小差，陈老师还经常带我们玩游戏，切西瓜，老鹰捉小鸡，击鼓传花，丢手绢……玩累了就坐在草地上。
每当我回家时，陈老师办公室的灯总是亮着，窗上映着她苗条的身影，老师不仅到我们关爱有加，下课也十分关心我们。
有一次，放学了，原本答应来接我的妈妈却不见了踪影，天空也无情地下起了雨，我十分焦急，一会儿跺脚，一会儿皱着眉头，急得就快哭出声来了。
我觉得自已就像是一只被大人们遗忘在路边的狗，忽然传来一阵熟息的脚步声。
我转身一看，是陈老师，她亲切地问我：“佩佩，妈妈没有来接吗？”我点了点头，觉得更委屈了，“小银豆”刷刷地滚落下来。
老师和蔼地说：“那我再陪你等等吧！”我听了这话，一股暖流涌上心头，妈妈还是没来，老师决定把我送回家，在路上老师一直在安慰我，说：“一定是妈妈太忙了，才没有来接佩佩的。
”到家后，我的眼睛湿润了，模糊地又从视线里看到了那个瘦小的身影。
老师啊！您真是一支无私奉献的红烛！教师爱岗敬业无私奉献的征文篇2教师是一个多么神圣的职业啊！他们所从事的教育事业，是阳光下最灿烂的事业。
是神圣的职业就要负出更多的心血与汗水。
他们为了学生的成长无私奉献了自己的青春。
老师是辛勤的园丁让我们茁壮成长；老师是无私奉献的蜡烛，把毕生所学的知识一一向我们传授；老师是遮风挡雨的大伞，像妈妈一样无时无刻的保护我们。
无论是在盛夏或在寒冬，老师每分每秒都在辛勤的工作着。
当我们在甜甜的梦中遨游时老师却在一边批改着一摞一摞的作业，一边认真的备课。
知足感恩爱岗敬业心得体会范文(最新4篇)
知足感恩爱岗敬业心得体会范文（最新4篇）篇一：爱岗敬业尽职尽责师德师风的心得体会篇一全体教师经过师德师风的学习，让我们深深的明白：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢？我们认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
一个教师仅有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自我，规范自我的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。
”教师应对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。
如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。
在我的教育生涯中也做到将自我的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教育权利。
”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易构成异常性格，我们班就有一位这样的同学。
在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮忙，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中理解教育。
虽然我无法象太阳一样，将自我的光辉撒遍世界的每个角落，但我却能够象母鸡爱护小鸡一样，关爱自我的每一个学生。
但值得思考的是：为什么教师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。
教师知足感恩奉献演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个永恒的话题——教师知足感恩奉献。
在这个特殊的时刻，我想借此机会向所有默默奉献在教育一线的老师们表示崇高的敬意，并向大家分享我的一些感悟。
一、教师知足知足，是一种心态，更是一种智慧。
作为一名教师，我们首先要学会知足。
知足，就是要珍惜我们所拥有的，感恩我们所得到的。
在当今社会，教师这个职业备受关注，但同时也面临着种种压力。
然而，当我们审视自己的职业，我们会发现，教师这个职业是神圣的，是充满挑战的，更是充满希望的。
1. 知足于教师的职业地位教师是人类的灵魂工程师，肩负着培养下一代的重任。
在我国，教师的社会地位日益提高，受到了全社会的尊重。
我们应当珍惜这份荣誉，以实际行动回报社会。
2. 知足于教师的职业价值教师是人类文明的传承者，是知识的传播者。
我们用自己的知识、智慧和爱心，为学生们点亮人生道路上的明灯。
这份职业的价值是无法用金钱衡量的，我们应当为此感到自豪。
3. 知足于教师的职业环境近年来，我国教育事业发展迅速，教师的工作环境得到了很大改善。
我们应当珍惜这样的环境，努力提高自己的教育教学水平，为学生们创造更好的成长条件。
二、教师感恩感恩，是一种美德，更是一种力量。
作为一名教师，我们要学会感恩。
感恩，就是要感谢那些关心、支持我们的人，感恩那些给予我们帮助的人。
1. 感恩领导的关怀领导们关心我们的工作、生活，为我们创造良好的工作环境。
我们要学会感恩，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中。
2. 感恩同事的帮助同事们在工作中给予我们无私的帮助，让我们在教育教学道路上不断成长。
我们要学会感恩，与同事携手共进，共同为教育事业贡献力量。
3. 感恩学生的信任学生们信任我们，将人生的希望寄托在我们身上。
我们要学会感恩，用爱心、耐心和责任心去关爱每一个学生，帮助他们实现人生价值。
4. 感恩家人的支持家人是我们坚强的后盾，为我们付出很多。
我们要学会感恩，关心家人的生活，尽自己所能去关爱他们。
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爱岗敬业，忠于职守
一座桥梁，要有桥墩作为支柱，否则难以流通千车万人；一枝红玫瑰，要有根茎作为支柱，否则难以飘香于情人节；一座高楼，同样要有支柱，否则，难以拔地而起。
而我们人，具有社会属性的人，其支柱是什么呢？是人的精神。
鲁迅说过，人是要有点精神的。
在他的小说里，人是不能没有灵魂的，一旦失去灵魂是要进行“招魂”的。
可见，一个人的精神是何等的重要。
与人交往，要有诚信精神，与人共事，要有协作精神；面对邪恶，要有斗争的精神，面对失败，要有东山再起的精神，面对我们的工作和我们的事业，我认为首先要有敬业精神。
那么，怎样才算爱岗，怎样才算敬业呢？
没有任何借口，扎扎实实做好本职工作。
当你接到领导交办工作的时候，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成不讲任何理由？当你在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难无往而不胜？当你自觉晋级升迁没有达到期望值的时候，是牢骚满腹怨天尤人，还是自我反省加倍努力厚积而薄发？也许有人会说，人之初，性本惰，能修炼到默默奉献无怨无悔的境界，古往今来能有几人？我要说：非也！在我们的时代，在我们的身边，就有许多感人的例子。
乔志勇，二十多年敬业奉献，执教守诚，以一个山区小学教师的身份，全身心投入教学改革，多次荣获先进个人称号；孙玉梅，在教学工作上，沤心沥血，鞠躬尽瘁，事业中实
践着“工作用加法，私事用减法，学习用乘法，荣誉用除法”的诺言。
她的工作赢得了学生的喜爱、同事的认可、家长的信赖、社会的赞誉。
他们，就是无私奉献的典范，他们就是爱岗敬业的榜样！从他们的广博知识中，我看到了自己的不足；从他们高度的责任心、使命感中，我树立了自己的责任心和使命感；从他们的敬业精神中，我明确了自己的奋斗方向；比比他们，想想自己，我们有什么理由不珍惜所从事的事业、有什么借口不努力地完成本职工作呢？
记得当初站上讲台的时候，我也曾经灰心过，一心想改行。
教学一线工作的繁重性尽人皆知，是绝大多数的山村教师在兢兢业业地工作，在平凡岗位上洋溢着自己的每一个笑容。
爱岗敬业，无私奉献，为教育事业奋斗终身一一这是党性在人生观上的体现。
暂且不谈什么为了全人类的解放，为了共产主义远大理想，我们只说人活在世上，总要有个人生目标，总要有个发展方向，再说得朴实点，总要有个谋生的依托。
既然来到这里工作，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像禾苗爱春雨，就像蜜蜂爱鲜花！那么，怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢？自然地选择就是：敬业。
有句口号说得好：不爱岗就会下岗，不敬业就会失业！爱岗敬业说得具体点就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，上好每一节课，批改好每一份作业，走好每一次家访，总结好每一
篇教学论文。
从自我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗，这就是修养党性，这就是实现人生理想！
我认为，敬业首先要对工作充满热情，这是敬业前提。
罗宾斯说，我们欣赏那些对工作充满满腔热情的人，欣赏那些将工作中奋斗、拼搏看作人生的快乐和荣耀的人。
如果你不能使自己全身心地投入到工作中去，你将可能沦为平庸之辈。
没有热情，军队就不能打胜仗，公务员不能处理随时发生的公共事务，商人不能到全世界做生意。
罗宾斯甚至说，“成功与其说是取决于人的才能，不如说取决于人的热情’’。
所以，唯有热情，方可激发您的潜能，驱使你兢兢业业地去完成工作任务。
其次，敬业要追求完美，这是敬业的关键。
完美虽然是一种理想主义状态，但正是这种理想，会点燃你前进道路上的灯塔。
在教育教学中，要爱播校园乐土，践行职业崇高信念。
把“以爱动其心，以严导其行”的教育原则落实教育教学的每一个细节，把真诚和关爱送给每个学生心中，为学生的终身发展打下坚实的基础。
再次，敬业还要讲求奉献，这是敬业的根本。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。
”这一千古绝唱，是奉献精神的生动写照。
绵延五千多年，中华民族发展中做出具大贡献的人层出不穷、史不绝书。
鲁迅说得好，“我们自古以来，都有为民请命的人，有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱所谓的‘正史’，也往往掩不
住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
”或许有的同志会说，那些英雄名仕离我们太遥远了。
但是如果没有奉献精神，一味地索取，敬业就成了空谈。
在这里，我没有豪言壮语，没有华丽的词藻，我只想把我心中的那份感受带给大家，和大家说说一名普通教师的心里话！
全文共1842个字。