幼儿园中班安全教育《安全过马路》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
中班安全活动《安全过马路》教案
中班安全活动《安全过马路》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解过马路时的基本交通规则，知道红灯停、绿灯行的意义。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会在过马路时注意安全。
二、活动准备：1. 红绿灯模型两个2. 卡通人物形象3. 马路模型4. 交通安全教育故事书三、活动过程：1. 情境导入：教师展示卡通人物形象，引导幼儿观察卡通人物过马路的场景，激发幼儿对交通安全的兴趣。
2. 讲解交通规则：教师向幼儿讲解过马路时的基本交通规则，如红灯停、绿灯行，以及行走斑马线的注意事项。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演卡通人物，模拟过马路的场景，引导幼儿实践交通规则。
4. 交通安全故事分享：教师分享一个关于交通安全的故事，让幼儿从中学习到交通安全的重要性。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在过马路时应该注意什么，如何保证自己的安全。
四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起填写一份交通安全调查表，了解家庭成员的交通安全意识。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置交通安全主题展示区，让幼儿展示自己制作的交通安全手工作品。
3. 区域活动：教师在区域活动中设置交通安全游戏区，让幼儿通过游戏的方式巩固交通安全知识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价他们对交通规则的掌握程度。
2. 收集幼儿在家庭作业中的反馈，了解他们对交通安全知识的理解和应用。
3. 关注幼儿在区域活动中的参与情况，评估他们的交通安全意识。
4. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的交通安全表现，以便更好地指导幼儿。
六、活动步骤：1. 开场热身：教师组织幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题导入：教师通过展示红绿灯模型，引发幼儿对交通安全的关注，引导幼儿思考过马路时应该注意什么。
3. 讲解与演示：教师详细讲解过马路时的交通规则，如红灯停、绿灯行，以及行走斑马线的注意事项。
幼儿园中班安全教案《安全过马路》
幼儿园中班安全教案《安全过马路》一、教学内容本节课选用幼儿园中班安全教案《安全过马路》进行教学。
教案内容主要包括三个方面：认识红绿灯、遵守交通规则和正确过马路的方法。
通过学习，让幼儿了解红绿灯的作用，知道在马路上要遵守交通规则，学会正确过马路的方法，提高幼儿的安全意识。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识红绿灯，了解红绿灯的作用。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 教育幼儿学会正确过马路的方法，提高幼儿的自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识红绿灯，知道红绿灯的作用，培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
难点：教育幼儿学会正确过马路的方法，提高幼儿的自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：红绿灯模型、交通标志牌、卡通人物形象。
学具：幼儿绘画用的画纸、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演警察叔叔，讲解红绿灯的作用和交通规则。
2. 认识红绿灯：教师展示红绿灯模型，让幼儿了解红绿灯的作用。
3. 讲解交通规则：教师讲解在马路上要遵守的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时等。
4. 学习正确过马路的方法：教师演示正确过马路的方法，让幼儿跟随教师一起学习。
5. 随堂练习：教师组织幼儿进行过马路游戏，巩固所学内容。
6. 卡通故事：观看关于红绿灯和交通规则的卡通故事，增强幼儿的记忆。
7. 绘画活动：让幼儿画出自己设计的红绿灯和交通标志牌，培养幼儿的创新意识。
六、板书设计板书内容：红绿灯、交通规则、正确过马路的方法。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，跟家长一起找出身边的红绿灯和交通标志牌，并讲述它们的作用。
答案：红绿灯的作用是指挥交通，保证道路畅通；交通标志牌的作用是提醒驾驶员遵守交通规则，注意安全。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景、卡通故事、绘画活动等多种教学手段，让幼儿认识红绿灯，了解交通规则，学会正确过马路的方法。
但在教学过程中，可能对幼儿的个别关注不够，需要在今后的教学中加以改进。
幼儿园中班安全教案《安全过马路》
幼儿园中班安全教案《安全过马路》一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《交通安全》，详细内容为“安全过马路”。
通过本章学习，让幼儿掌握基本的交通安全知识，提高幼儿自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解红绿灯的作用，知道过马路时要遵守交通规则。
2. 培养幼儿在过马路时注意观察来往车辆，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿关爱生命，珍惜自己及他人的生命安全。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握过马路的正确方法。
教学重点：让幼儿了解红绿灯的作用，知道过马路时要遵守交通规则。
四、教具与学具准备1. 教具：红绿灯模型、交通安全图片、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师邀请一位幼儿扮演交通警察，手持红绿灯模型，站在讲台前。
（2）其他幼儿分成两组，分别扮演行人和车辆，进行模拟过马路的实践情景。
（3）通过实践情景，让幼儿了解红绿灯的作用，知道过马路时要遵守交通规则。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT课件，讲解红绿灯的作用。
（2）教师通过交通安全图片，讲解过马路时的注意事项。
（3）教师邀请幼儿分享自己在生活中遇到的安全过马路的事例。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心中的红绿灯。
（2）教师组织幼儿进行“我是小交警”的游戏，巩固所学知识。
（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，强调过马路时的注意事项。
六、板书设计1. 安全过马路2. 内容：红绿灯的作用过马路的注意事项交通安全小常识七、作业设计1. 作业题目：我心中的红绿灯请幼儿用画笔和彩纸，画出自己心中的红绿灯，并写一句关于交通安全的话。
答案示例：（1）画出红绿灯，标注“红灯停，绿灯行”。
（2）画出行人正在过马路，旁边标注“过马路要注意安全”。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观附近的交通岗亭，了解交警叔叔阿姨的工作。
《安全过马路》中班安全教案（精选8篇）
《安全过马路》中班安全教案《安全过马路》中班安全教案（精选8篇）《安全过马路》中班安全教案1设计意图城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
《新纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。
从小让幼儿懂得交通安全知识，养成自觉遵守交通安全的好习惯，对孩子来说可以受益终生。
这也符合《新纲要》所提到的“选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务。
”为此我设计了这个中班的安全教育活动。
活动目标1. 让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
2. 让幼儿认识交通安全标志，培养一定的自我保护意识和能力。
3. 培养幼儿敏锐的观察能力。
4. 探索、发现生活中的多样性及特征。
5. 加强幼儿的安全意识。
活动准备1、事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。
2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通安全标志，小贴纸。
3、多媒体课件：(1)兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。
(2)兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。
妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。
活动过程一、教师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。
师问：“小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗?我们一起出发吧!”场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。
师问：(1)“小朋友们，我们应该走哪一种路呀?”(2)“为什么要走这条路呢?”请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的安全标志图。
师：我们应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。
)场景二：继续带领幼儿走到十字路口。
师问：“小朋友们，我们要过马路了，应该怎么走?”“这个路像什么呀?它有什么名字的?”“红绿灯是干嘛的呀?”通过老师提问，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用，知道“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。
中班安全活动《安全过马路》教案
一、活动目标：1. 让幼儿了解过马路的交通安全知识，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 帮助幼儿掌握过马路的基本技能，增强幼儿的交通安全意识。
二、活动准备：1. 教具：交通安全图片、过马路动画、小动物角色头饰等。
2. 场地：模拟马路场景。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿谈论在生活中过马路时的经历，引导幼儿关注交通安全。
2. 讲解：通过交通安全图片和动画，向幼儿讲解过马路的交通安全知识，如看红绿灯、走斑马线、注意观察等。
3. 情景模拟：设置模拟马路场景，让幼儿扮演不同角色（如行人、司机等），进行过马路的情景模拟，引导幼儿实践交通安全技能。
4. 游戏：组织幼儿进行交通安全游戏，如“交通安全飞行棋”、“交通安全接力赛”等，让幼儿在游戏中巩固交通安全知识。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长关注幼儿的交通安全，共同培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
2. 社区实践：组织幼儿参观交通岗亭，了解交警的工作，增进幼儿对交通安全的认识。
3. 环境创设：在班级环境中布置交通安全主题墙，让幼儿继续关注和学习交通安全知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对交通安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中遵守交通规则的情况，以便更好地指导幼儿。
3. 定期组织交通安全主题活动，检验幼儿的安全意识和技能。
六、活动重点：1. 让幼儿能够理解并遵守交通规则，如等待红绿灯、走斑马线等。
2. 培养幼儿在过马路时的安全意识和自我保护能力。
七、活动难点：1. 幼儿在实际过马路时能够自觉遵守交通规则。
2. 幼儿能够正确判断交通情况，做到安全过马路。
八、活动步骤：1. 引导幼儿观察模拟马路场景，讲解交通规则和标志。
2. 分组进行过马路的情景模拟，让幼儿亲身实践。
3. 通过游戏和实践活动，让幼儿巩固交通安全知识。
4. 组织幼儿进行交通安全知识竞赛，检验幼儿对交通安全知识的掌握。
九、教学策略：1. 采用生动有趣的教学方法，如动画、图片、游戏等，吸引幼儿的注意力。
《安全过马路》幼儿园中班健康教案
《安全过马路》幼儿园中班健康教案教案《安全过马路》幼儿园中班健康教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯、斑马线等交通标志。
培养幼儿在过马路时的安全意识，学会正确使用斑马线。
教会幼儿识别不同的交通信号灯，理解红灯停、绿灯行的交通规则。
2. 过程与方法：通过观看视频、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，让幼儿在实践中学习和掌握交通安全知识。
引导幼儿观察和分析实际交通场景，提高他们的观察力和判断力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿遵守交通规则的意识，增强他们的社会责任感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解和掌握基本的交通规则，如使用斑马线、遵守红绿灯等。
培养幼儿在过马路时的自我保护意识，提高他们的安全防范能力。
2. 教学难点：如何让幼儿在实际交通场景中正确运用所学的交通安全知识。
三、教学方法1. 视频教学法：通过观看交通安全教育视频，让幼儿直观地了解交通规则和交通安全知识。
2. 小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享他们对交通安全的理解和感受，培养他们的表达能力和合作意识。
3. 角色扮演法：让幼儿扮演不同的交通角色，如行人、司机等，模拟实际交通场景，提高他们的实践操作能力。
4. 游戏教学法：设计交通安全游戏，让幼儿在游戏中学习和掌握交通安全知识，增强他们的学习兴趣和参与度。
四、教学过程1. 导入新课：通过提问或讲述交通安全事故案例，引起幼儿对交通安全的关注和兴趣。
2. 观看视频：播放交通安全教育视频，让幼儿了解交通规则和交通安全知识。
3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享他们对交通安全的理解和感受。
4. 角色扮演：让幼儿扮演不同的交通角色，模拟实际交通场景，提高他们的实践操作能力。
5. 游戏教学：设计交通安全游戏，让幼儿在游戏中学习和掌握交通安全知识。
五、教学资源1. 交通安全教育视频：用于直观展示交通规则和交通安全知识。
2. 交通标志卡片：用于辅助教学，帮助幼儿认识和了解不同的交通标志。
《安全过马路》中班安全教案范文（精选8篇）
《安全过马路》中班安全教案范文（精选8篇）《安全过马路》中班安全范文篇1活动目标：1、认识1――6的数字和数量。
2、加深幼儿对公共的认识。
活动形式：小组活动――幼儿自愿参加活动准备：印有数字的公共站牌图片、公共图片若干张设计意图：1、教师讲解示范游戏玩法。
从车站牌中随意抽出一张，请幼儿说出数字。
2、请幼儿翻出与数字相同数量的。
3、引导幼儿逆向思维，将游戏反过来再玩一遍。
师幼互动：刘浩一抢着说：“这是3。
”贾安妮马上说：“不对不对，这是6。
”耿宁笑着说：“刘浩一你都没看清就乱说。
”耿宁最先翻开了，旁边的小朋友一起帮她数数：“一、二、三……”耿宁翻到第六辆公共时，停止了。
可其他幼儿还在继续数着数。
轮到刘浩一玩了，他先翻开了一张站牌，说：“这是四，我得翻四辆公共。
”他一边说一边翻，旁边的小朋友也帮他一起数数。
他翻完第四张时还继续翻第五张，贾安妮马上说：“错了，多了一张。
”刘浩一停了下来，数了数，发现确实多了一张，马上就放了回去。
刘岳天在旁边一直没说话，这次请他先来。
他翻出了五辆公共，然后对平安琪说：“你给我选一个站牌吧！”平安琪想了想，从几个站牌中选出了有数字五的站牌，放在了的旁边。
贾安妮也翻了几辆公共，然后对着王语秋说：“你快翻站牌呀！”王语秋一边数车的总数，是三，一边找出了有数字三的站牌放在了旁边。
教育反思：在游戏中，孩子们玩得很高兴。
原本比较枯燥的数学活因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。
孩子们的积极性被极大的`调动了起来。
由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。
《安全过马路》中班安全教案范文篇2活动目标：1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
《安全过马路》中班交通安全教案
《安全过马路》中班交通安全教案《安全过马路》中班交通安全教案模板（精选15篇）《安全过马路》中班交通安全教案篇1设计意图：中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。
通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。
初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动目标：1、认识信号等标识了解基本的交通规则。
2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的`意识，提高自我安全防护能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：1、儿歌《小小孩学常识》动画。
2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。
3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。
4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。
活动过程：一、导入1、观看画面，引起幼儿思考。
师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。
画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。
）2、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。
二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来做一个小游戏，"遵守规则的小朋友"。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班安全教育《安全过马路》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
中班安全教育教案《安全过马路》
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。
由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。
为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
幼儿园小班安全教案
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。
幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：。