2020年部编版三年级语文下册14.蜜蜂同步测试卷含答案
三年级语文下册第14课 蜜蜂 (含答案)部编版
【分层训练】第14课蜜蜂同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、下列词语中加点字的注音不正确的一组是（）。
A.绽．开（zhàn）灼．伤（zhuó）B.搏．斗（bó）大概．（gài）C.超．常（chāo）失误．（wù）D.暮．色（mò）吻．合（wěn）二、给下列汉字选择正确的读音，用“√”标出。
逆风(nì lì) 陌生(mò bǎi) 确实(qüè què) 超常(chāo chāo) 检查(jiǎn cá jiǎn chá)三、拼写词语我最棒。
mì fēnɡ biàn rèn jiǎn chá lù tú bāo kuò四、比一比，再组词。
组（）蜂（）辨（）跨（）括（）阻（）峰（）辫（）夸（）活（）五、反义词。
消失—（_______）裸露—（_______）发现—（_______）悲惨—（_______）能手—（_______）愈合—（_______）熟悉—（_______）相信—（_______）稚拙—（_______）六、选字组词。
【组功祖粗】帮（______）（______）细（______）织（______）先【斜途除叙】路（______）（______）法（______）述（______）线七、在括号内填上恰当的词。
减少（）（）花粉（）方向（）家门（）的记忆力（）的本能（）的景物（）的脸八、写出下列加点词语的近义词。
（1）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概．．这样可以减少阻力。
（）（2）在回家的路上，我推测．．蜜蜂可能找不到家了。
（）（3）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生．．的景物。
（）九、连一连：和蜜蜂有关的歇后语。
部编版三年级下册语文第14课《蜜蜂》同步训练(含答案)
部编版三年级下册语文第14课《蜜蜂》同步训练一、基础与运用1．读句子，在拼音下写汉字。
一sōu大油轮在海边撞到了一块jiāo石，lòu油了，把海水wū染了，qíng况十分严重。
海边的鸟儿也受到了威xié，许多海鸟已yǎn yǎn一息。
专家yùcè，如果不及时治理，这里将再也听不到xī日鸟儿wǎn转的歌声。
2．我会照样子写词语。
例：确确实实实实实实实实实实3．选字组词。
【蜂峰锋】蜜山利【辨辩辫】认论子【跨垮挎】包越台4．根据课文内容判断下列说法的对错。
（1）本文的作者是法布尔，课文节选自他的《昆虫记》。
（）（2）作者实验的目的是验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力。
（）（3）在实验过程中，二十只左右的蜜蜂都准确无误地飞回了家。
（）（4）蜜蜂的飞行靠的是超常的记忆力。
（）5．改写句子，不改变句子原意。
例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
（1）他感冒那么严重，怎么能上学呢？____________________________________________________________________________________________（2）贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？____________________________________________________________________________________________ 6．比较下列每组的两个句子，第二句运用了画线的词语后，有什么好处？（1）它们回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
运用了“两点四十分”，。
（2）蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，这样可以减少阻力。
蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
运用了“大概”，。
7．文学常识填一填。
①《蜜蜂》这篇文章的作者是（填国家名）的（填人名）。
部编版语文三年级下册第四单元一课一练测试卷14.蜜蜂(含答案)
绝密★启用前部编版语文三年级下册第四单元一课一练测试卷14.蜜蜂一、下列加点字的注音正确的一项是（）。
A．栅．（zhà）栏B．破碎．（cuì）C．承．（chén）认D．绽．放（dìng）二、多音字组词。
更gēng（______）只zhǐ（______）背bēi（______）更gèng（______）只zhī（______）背bèi（______）三、填上适当的量词。
一（_____）金光一（_____）珍珠一（_____）斧头一（_____）工具一（_____）圆月一（_____）暖流一（_____）帽子一（_____）阳光四、反义词。
消失——（_______）裸露——（_______）发现——（_______）悲惨——（_______）能手——（_______）愈合——（_______）熟悉——（_______）相信——（_______）稚拙——（_______）五、补充词语，再选择恰当的词语填空。
准确（____）（____）欣然（____）（____）确确（____）（____）争奇（____）（____）（____）（____）一现（____）（____）观察1．秋天一到，公园里的菊花（_____），非常迷人。
2．他思考片刻，（______）地做出了这道题。
六、比一比，组成词语。
强（______）途（______）斗（______）括（______）虽（______）余（______）十（______）舌（______）七、选词填空。
迎候等候1．我看见母亲远远（_______）在村口的身影，眼眶湿润了。
2．（_______）了近一个钟头，她才起来。
学问学识试卷第2页，总6页3．这位老人看来很有（_______），我得去请教他。
4．孔子尽管（_______）渊博，可还是虚心求教。
固然 居然 突然 仍然 果然5．昨天下了一天的雨，今天（_______）没有停。
部编本人教版小学三年级语文下册第四单元第14课《蜜蜂》课后作业及答案
部编本人教版小学三年级语文下册第四单元第14课《蜜蜂》课后作业及答案1. 词语积累运用。
（1）“它们确确实实飞回来了。
”“确确实实”还可以说成___________。
（2）“推测”的近义词是_____。
文中法布尔在实验过程中推测蜜蜂______________。
因为法布尔将蜜蜂装在___________，走了很远的路，当时还起了风，蜜蜂飞得___________，所以才这样推测___________。
2. 下列词语书写正确吗？正确的打“√”，错误的用“_____”画出来并改正。
密蜂（）跨进（）检查（）辩别方向（）组止（）包括（）沿涂（）准确无吴（）3.选择合适的关联词填空。
不是……而是……无论……总是……尽管……但是……（1）我（）不想参加这次活动，（）实在抽不出时间。
（2）出门在外，（）我身处何地，妈妈（）每天打电话了解我的情况。
（3）（）爸爸再三推辞，（）王叔叔仍然坚持请爸爸出席这次活动。
4. 根据课文内容填空。
（1）《昆虫记》的作者是____________国著名的昆虫学家____________，这部作品记录了他对昆虫的观察和发现，兼具____________和____________价值。
（2）作者为了证明“_________________________________________”这一说法，做了个实验，最后的结论是：___________________________。
5. 照样子，发挥想象，把句子补充完整。
例：没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
（1）王奶奶____________________________________________，看上去很高兴。
（2）李校长____________________________________________，看上去很生气。
（3）小卖部的王阿姨______________________________________，看上去很失望。
部编三年级语文下册14蜜蜂-练习题含答案-百度文库
部编三年级语文下册14.蜜蜂-练习题含答案一、看拼音，写词语。
mì fēng biàn rèn jiǎn chá zhǔn quècuò wù yán tú mò shēng kuà guò12．用“√”给划线的字选择正确的读音。
大概（kǎi gài）阻力（zhǔ zǔ）准确无误（wú wù）逆风（nì 1ì）路途（tóu tú）超长（chāo cāo）飞散（sǎn sàn）几（jī jǐ）乎尽（jǐn jìn）管三、阅读课文，判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.蜜蜂有超常的记忆力。
（）2.“听说蜜蜂有辨认方向的能力。
”中“听说”这个词说明了法布尔做试验的原因，体现了他不盲目轻信、严谨的科学态度。
（）3.“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话是说蜜蜂飞得太低了，肯定飞不回家。
（）4.法布尔是德国著名昆虫学家、文学家。
（）5.这篇课文选自法布尔的《昆虫记》。
（）四、熟读课文完成练习。
1.《蜜蜂》的作者是_______国著名的昆虫学家________，它的代表作有_______。
2.本文作者是怎样做这个实验的？请按顺序在下面的括号里填上合适的词语。
捉（）→做（）→走（）→放（）3.本文作者做完实验后，得出的结论是_____________________4.在整个做实验的过程中，我们可以体会到作者（）。
A．爱护动物 B．做事严谨5.《蜜蜂》这一篇课文是按照________、________、________的顺序来写的，体现了作者________的科学态度和________的科学作风。
五、按要求写句子。
1．二十只左右蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
三年级下册语文试题-14、蜜蜂 人教部编版(含答案)
蜜蜂一、根据语境，看拼音写词语。
mì fēng()有很强的biàn rèn()方向的能力，即使lù tú()中都是mò shēng()的景物，它们也能zhǔn què()地回到家。
二、选择关联词语填空。
,无论……都……不是……而是……尽管……还是……1．()天气多么恶劣，他()是第一个到学校打扫卫生。
2．()路途遥远，蜜蜂()能够飞回来。
3．她()我的妈妈，()我的老师。
三、按要求完成句子练习。
1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(换成带句号的句子，意思不变)________________________________________________________________________2．照样子，把句子补充完整。
例：她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
”(1)小弟弟__________________：“我的玩具熊不见了！”(2)我________________：“爷爷，您为什么把桃树的枝条剪掉了呢？”3．在回家路上，我推测蜜蜂可能一定找不到家了。
(用修改符号修改病句)四、品读句子，完成下列各题。
1．“蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
”对这句话中“大概”分析正确的是()。
A．可以去掉，去掉后并不影响表达的意思。
B．不可以去掉，原句说明这是“我”的一种猜测，并不确定。
2．我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
“__________”表现了时间之短，“__________”表现了路程之长，这样写更加突出了__________________________________。
五、课内阅读。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
2020新部编本三年级语文下册14 蜜蜂(教案+反思+课时练习及答案)
14 蜜蜂教学导航
教学过程第一课时
教学过程第二课时
课堂小结
参考答案
第一课时
1. 跨进包括查看的确沿途陌生
2.蜜蜂山峰辨认辩论阻力小组检查捡起
3.（1）那二十只左右被闷．（mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散．（sàn），好像在寻找回家的方向。
（2）这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几．jī）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
（3）尽．（jǐn）管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
第二课时
1. （1）听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
（2）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
（3）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
2.（5）（3）（1）（2）（4）。
部编版三年级语文下册课后同步练习——14、蜜蜂
第14课蜜蜂一、给加点字选择正确的读音。
大概．（gài kài）逆．反（lìnì）超．过（cāo chāo）错误．（wúwù）二、读拼音，写词语。
mìfēng biàn rèn zhǔn quèmò shēng三、比一比，再组词。
蜂（）阻（）检（）途（）峰（）组（）验（）涂（）四、写出下列词语的近义词或反义词。
1、写近义词推测——（）陌生——（）超常——（）2、写反义词遥远——（）陌生——（）超常——（）五、选择恰当的关联词语填空。
无论……总是……不是……而是……尽管……还是……虽然……但是……1、（）手被蜜蜂蛰了好多下，（）我一直坚持着。
2、蜜蜂辨认方向靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。
3、听说蜜蜂有辨认方向的能力，（）飞到哪里，它（）可以回到原处。
4、（）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，它们（）飞回来了。
六、阅读短文，回答问题。
蚂蚁的趣闻蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。
它找到食物，要是吃不了（liǎo le），又不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。
他们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知同伴呢？他招呼同伴就靠头上那对触（chù z hù）角，他们用触角互相碰撞来传递信号。
如果食物又大又可口，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。
他认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向，还可以根据气味认路。
有些蚂蚁会在他们爬过的地面上留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
1、用“/”划去括号里不正确的读音。
2、写出下列词语的近义词。
本领——（）传递——（）急忙——（）猛烈——（）3、第三自然段是围绕哪句话来写的？用“”在短文中画出来。
4、短文分别从、和三方面来介绍蚂蚁的趣闻。
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部编版三年级语文下册
14. 蜜蜂同步测试卷含答案
姓名：班级：考号：
一、把句子工整地抄写下来。
看，花儿在悄悄绽放。
听，蜜蜂在窃窃私语。
，。
，。
二、读句子，根据拼音写出正确的词语。
1．听说蜜蜂有bi Àn r èn方向的能力。
2．没等我kuÀj ìn家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
3．第二天我ji Ǎn ch Á蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
4．至少有十五只蜜蜂没有迷失方向，zhǔn qu è无误地回到了家。
三、给句中加点的字选择正确的读音，打“√”。
1.二十只左右被闷．（mēn m èn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在找回家的方向。
2.蜜蜂飞得很低，大概．（kÀi g Ài ）这样可以减少阻力。
3.它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾．（zhān ni Án）着花粉呢。
4.那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括．（guāku ò）了采花粉的时间。
四、选择加点字正确的解释，填序号。
逆：①向着相反的方向（跟“顺”相对）。
②抵触；不顺从。
③不顺当。
④迎接。
逆．风（）逆．境（）
逆．战（）逆．耳（）
五、在下面句子括号里恰当的词语上打“√”。
1. 蜜蜂飞得很低，（几乎似乎）要触到地面。
2. 在回家的路上，我推测蜜蜂（肯定可能）找不到家了。
3. 没等我跨进家门，小女儿就（走冲）过来，脸红红的，看上去很
激动。
4. 我放蜜蜂的（日期时候）是将近两点钟。
六、用“迷”组词，填在括号中。
（1））至少有十五只蜜蜂没有（）方向。
（2））抬头望去，深蓝色的天空是那样（）。
（3））最近一段时间，成成（）上了手机游戏。
七、在括号里写出下列句中加点词的反义词。
1.五点左右，艳．丽．的蔷薇绽开了笑脸。
（）
2.植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切．．的关系。
（）
3.你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致．．是几点钟。
（）
八、选择恰当的关联词填空。
只要就无论总是
尽管还不是而是
（1））听说蜜蜂（）飞到哪里，它（）可以回到原处。
（2））你（）看看什么花刚刚开放，（）知道大致是几点钟。
（3）（）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们（）是飞回来了。
（4）蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。
九、根据课文内容填空。
（1）本文的作者是国的生物学家。
课文以第一人称，写他为了证明而做了一个实验，最后发现一共（数量）
的蜜蜂，至少有（数量）准确无误地飞回了家，它们靠的是。
（2）实验过程介绍得十分清楚，体现了作者的科学态度和的作风。
十、阅读课内片段，完成练习。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在
它们身上做了白色记号（hÁo hÀo），然后放了出来。
二十只左右被闷
（mēn mèn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
这时候
刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几（j īj ǐ）乎要触到地面，大概这样可以
减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
1．给文中划线的字选择正确的读音。
记号（hÁo hÀo）闷（mēn mèn）几（j īj ǐ）乎
2. 把下面的句子改为陈述句。
它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
3. 先选择法布尔做事的原因，再根据正确的实验步骤排序（填序号）
A．便于观察 B ．与其他蜜蜂区别
C．路远，使实验更准确 D ．掌握蜜蜂飞回来的时间
①叫小女儿在蜂窝旁等
②捉自家草料棚的蜜蜂
③给蜜蜂做上记号放飞
④走了四公里路
正确的实验步骤是：
4. 对文中划线的句子中“大概”一词分析正确的一项是（）
A．应该去掉，使句子的意思更加准确，清楚。
B．不能去掉，“大概”说明这是作者的推测，体现了他严谨的科学
态度。
5. 从法布尔做实验的过程中，你受到了什么启发？
参考答案
一、看花儿在悄悄绽放听蜜蜂在窃窃私语
二、辨认；跨进；检查；准确
三、mēn；gÀi ；zhān；kuò
四、①③④②
五、几乎；可能；冲；时候
六、迷失迷人迷恋
七、朴素疏远确定
八、无论总是；只要就；尽管还；不是而是
九、（1）法；法布尔；蜜蜂有辨认方向的能力；二十只左右；十五只；一种本能
（2）严谨；求实
十、1. hÀo m ēn j ī
2. 它们飞得这么低，看不到遥远的家。
3. D A B C ②①④③
4．B
5．我们要善于观察和思考，做事要严谨，要有实事求是的态度。
答案第 1 页，总 1 页。