加强校史档案管理 提高高职院校美誉度
教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见
教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.03.29•【文号】教体艺〔2019〕2号•【施行日期】2019.03.29•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见教体艺〔2019〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。
学校美育是培根铸魂的工作，提高学生的审美和人文素养，全面加强和改进美育是高等教育当前和今后一个时期的重要任务。
党的十八大以来，我国高校美育工作取得可喜的进展，美育的育人导向更加凸显，结构布局不断优化，课程建设稳步推进，美育活动丰富多彩，资源保障持续向好。
但是，高校美育工作与当前教育改革发展的要求还不相适应，与构建德智体美劳全面培养的育人体系还不相适应，与满足广大青年学生对优质丰富美育资源的期盼还不相适应。
为全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，切实加强新时代高等学校美育工作提出如下意见。
一、高校美育工作的总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，坚持明德引领风尚，落实立德树人根本任务，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好心灵，切实改变高校美育的薄弱现状，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）基本原则坚持正确方向。
学校美育具有很强的意识形态属性，要坚持以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华优秀传统文化，继承革命文化，发展社会主义先进文化，形成高校学生自觉增强文化主体意识、强化文化担当的新面貌。
坚持面向全体。
健全并不断完善面向人人的高校美育育人机制，让所有在校学生都享有接受美育的机会，促进德智体美劳有机融合。
国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见
国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见文章属性•【制定机关】国务院办公厅•【公布日期】2015.09.15•【文号】国办发〔2015〕71号•【施行日期】2015.09.15•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见国办发〔2015〕71号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。
美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。
党的十八届三中全会对全面改进美育教学作出重要部署，国务院对加强学校美育提出明确要求。
近年来，经过各地、各有关部门的共同努力，学校美育取得了较大进展，对提高学生审美与人文素养、促进学生全面发展发挥了重要作用。
但总体上看，美育仍是整个教育事业中的薄弱环节，主要表现在一些地方和学校对美育育人功能认识不到位，重应试轻素养、重少数轻全体、重比赛轻普及，应付、挤占、停上美育课的现象仍然存在；资源配置不达标，师资队伍仍然缺额较大，缺乏统筹整合的协同推进机制。
为进一步强化美育育人功能，推进学校美育改革发展，经国务院同意，现提出以下意见。
一、总体要求（一）指导思想。
全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，落实文艺工作座谈会精神，按照国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）要求，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，根植中华优秀传统文化深厚土壤，汲取人类文明优秀成果，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）基本原则。
坚持育人为本，面向全体。
遵循美育特点和学生成长规律，以美育人、以文化人，在整体推进各级各类学校美育发展的基础上，重点解决基础教育阶段美育存在的突出问题，缩小城乡差距和校际差距，让每个学生都享有接受美育的机会。
提升学校的知名度与美誉度
提升学校的知名度与美誉度近年来，随着教育竞争的加剧，学校的知名度与美誉度变得越来越重要。
一所具有良好声誉的学校不仅可以吸引更多的优秀学生和教师，还可以提高学校的地位和影响力。
本文将探讨提升学校知名度与美誉度的重要性，并提供几种方法来实现这个目标。
一、重视教育质量教育质量是提升学校知名度与美誉度的基础。
学校应该致力于提供高质量的教学，在师资力量上下功夫。
招聘优秀教师、培养教师的专业素养和教学能力，提供优质的教学设施和条件，以确保学生获得良好的教育。
同时，学校也要关注学生的学习体验和发展，提供多样化的课外活动和社团组织，培养学生的兴趣和特长，全面发展学生的个性与才能。
二、加强科研与创新科研与创新是学校提升知名度与美誉度的重要途径。
学校应该鼓励教师积极参与科学研究，开展前沿的学术研究项目，并鼓励学生参与科研活动。
同时，学校应该注重知识产权的保护与运用，积极申请专利和商标，并鼓励教师和学生将研究成果转化为实际应用，推动科技成果转化和产业化发展。
三、加强校园文化建设校园文化对于学校的知名度与美誉度有着重要的影响。
学校要注重校园文化建设，打造具有学校特色和魅力的校园文化。
可以通过组织各类文化活动和艺术节，举办讲座、研讨会和展览，吸引知名学者、艺术家和文化名人的参与，提升学校的知名度和声誉。
此外，学校也应该注重学生的素质教育，培养学生的社交礼仪、品德修养、创新思维和团队精神，形成积极向上、文明和谐的校园氛围。
四、加强与社会的联系与合作学校应该积极与社会各界建立联系与合作，加强与政府、企业、社会组织的合作交流。
可以通过开展校企合作项目，邀请企业专家来校授课或开展实践教学活动，提升学校的实践教学能力和就业竞争力。
同时，学校也可以与社会组织合作，共同举办公益活动和社会服务项目，提升学校的社会责任感和社会影响力。
五、加强宣传与推广最后，学校应该加强宣传与推广，提高学校的知名度与美誉度。
可以通过建立完善的宣传渠道和媒体关系，发布学校的新闻和成果，提高学校在社会上的可见性和认可度。
新时代高校应如何发挥校史档案的价值和功能
2020.2分享高校档案汇聚了学校发展过程中宝贵的历史文献和影像实物，全面、系统、深刻地展示了高校的发展轨迹，展现了不同历史时期高校发展历程，生动诠释了高校精神所具有的内涵。
近年来，高校档案工作不仅满足于传统的档案收集、保管、查询、服务工作，也承担了“记载历史、传承文明、服务未来”的作用和“存凭、留史、资政、育人”的功能。
因此，高校档案尤其是校史档案的重要作用不言而喻。
本文通过分析高校校史档案的价值与功能，提出了更好发挥校史档案价值、功能的途径和策略。
一、高校校史档案的价值和功能1.促进校史文化传播，增强师生归属感高校校史记录了高校建校至今历史沿革及发展，展示了高校办学的辉煌成就，诠释了高校精神的凝练过程以及深刻内涵，是高校建设与发展的宝贵财富。
高校校史档案发扬和传承了高校校史校训，拓展和延伸了精神文化内涵，向师生提供了更多了解学校历史的机会，是繁荣高校文化，促进校史文化传播，激励师生爱校荣校，鼓舞广大师生团结奋进，增强师生归属感，达到“精神立校”目的的好教材。
2.营造良好校园氛围，提高师生整体素质校园文化氛围是高校在长期办学过程中不断积累、凝练形成的，是高校师生共有的精神风貌，也是高校的重要文化软实力。
高校校史档案对高校良好精神风貌和行为规范的形成和发展有着大量详实的记录，这对营造良好校园氛围有重要的意义和作用。
校史档案中对高校深刻内涵及价值的记载和理解，有利于让广大师生继承并发扬校史精神，提高师生整体素质。
3.加强校园文化建设，提升高校知名度和影响力校史档案是高校发展的重要信息资源，是高校发展历程和办学成果的记录，对于高校管理、教学、科研、学生工作都具有重大借鉴意义及利用价值。
新时代，高校校史档案顺应时代发展需要，深挖校史档案价值，开发利用校史资源，让校史走进师生，为助力校园文化的构建和传播、提升高校知名度和影响力发挥了重要作用。
二、发挥高校校史档案价值和功能的途径和策略1.加大宣传力度，发挥校史档案育人功能高校应结合学校发展历史及学校办学特色，挖掘校史资料，加强校史文化宣传力度，要建立校史宣传平台和窗口，定期举办校史展，以时间为轴，以史为翼，通过照片、实物及影像档案，向广大师生和社会各界人士展示学校建校初期校园建设、教学、科研、学术交流、毕业生结业留念等办学历史、辉煌成就以及不同发展阶段的大事记和代表人物，激励师生学习身边榜样，凝聚精神力量，打造档案育人的良好环境和氛围。
加强校史馆建设建议书
加强校史馆建设建议书随着时间的推移，学校的历史积淀越来越深厚，校史馆作为学校的历史见证，承载着学校的发展历程和文化传承。
然而，目前很多学校的校史馆建设和管理存在着一些问题，为了更好地加强校史馆的建设，提升其功能和价值，我们提出以下建议：一、完善校史馆的展览内容校史馆的展览内容应该全面、丰富，能够真实地反映学校的历史和文化。
除了学校的发展历程外，还应该展示学校的优秀校友、教师和学生的事迹，以及学校的特色文化和传统。
此外，还可以展示学校的校园建筑、校园风光等，为观众提供更加全面的了解。
二、提升校史馆的展览技术随着科技的发展，校史馆的展览技术也应该与时俱进。
可以引入多媒体、虚拟现实等高新技术，打造沉浸式的展览体验，让观众在参观校史馆时能够更加生动、直观地感受学校的历史和文化。
三、加强校史馆的教育功能校史馆不仅是学校的历史陈列馆，更应该是学校的教育基地。
可以结合学校的课程设置，开展校史教育活动，让学生通过参观校史馆了解学校的历史和文化，增强对学校的归属感和认同感。
四、加强校史馆的管理和运营校史馆的管理和运营是保障校史馆正常运转的重要保障。
应该建立健全的管理制度，配备专业的管理人员，保证校史馆的日常管理和维护工作。
同时，可以开展各种形式的宣传推广活动，吸引更多的观众参观校史馆。
五、加强校史馆的学术研究校史馆作为学校的历史见证，也应该是学术研究的重要资源。
可以邀请专业的历史学者和研究人员参与校史馆的学术研究工作，挖掘学校历史的深层次内涵，为学校的发展提供有益的参考和借鉴。
总之，加强校史馆建设是学校历史文化传承和发展的重要举措。
通过完善校史馆的展览内容、提升展览技术、加强教育功能、健全管理和运营、加强学术研究等方面的工作，可以使校史馆成为学校的重要文化名片，为学校的发展和传承做出更大的贡献。
希望学校能够重视校史馆建设，为其提供更多的支持和资源，共同推动校史馆建设取得更大的成就。
学校校史馆总结与计划打造校史文化展示平台传承学校发展历程
学校校史馆总结与计划打造校史文化展示平台传承学校发展历程一、总结学校校史馆是一所学校的文化传承和展示平台，通过陈列学校的历史资料、展示学校的发展历程以及传承学校的精神文化，可以加深学生对学校的认同感，增强学校凝聚力。
通过对校史馆的总结，可以更好地了解学校的发展历程，发现学校的优势和不足，为进一步打造校史文化展示平台提供指导。
在总结学校校史馆的过程中，可以注重以下几个方面的内容：1.历史资料整理和保存：对学校的历史资料进行归档整理，保证资料的完整性和可读性，并采取措施加强保管，防止丢失和损坏。
2.展示形式和内容：根据学校的具体情况，选择合适的展示形式和内容。
可以通过图片、文字、音频、视频等多种形式展示学校的历史，使学生能够更直观地了解学校的发展历程。
3.参与方式：鼓励学生和教师参与到校史馆的建设和管理工作中。
可以设立学生志愿者团队，定期组织活动，让学生了解和参与到校史馆的工作中，增强他们对学校的认同感。
4.馆内讲解员培训：提供专业的讲解员培训，培养一支专业、热情的讲解团队。
讲解员应了解学校的历史文化，并能够生动地向观众传达相关的知识和信息。
二、计划在总结学校校史馆的基础上，进一步打造校史文化展示平台，可以采取以下计划：1.建立数字化展示平台：建立学校校史馆的数字化展示平台，利用互联网和多媒体等现代技术手段，让更多的人能够在线查看学校的历史资料和展示内容。
2.开展展览和活动：根据学校的特色和历史文化，定期举办主题展览和相关活动。
可以结合学校的校庆日等重要时刻，举办特别的展览和庆祝活动，吸引更多的人参与并了解学校的历史。
3.组织校史研究学习：建立校史研究学习小组，组织教师和学生对学校的历史进行研究学习。
通过深入了解学校的历史，可以更好地传承学校的精神文化。
4.增设互动体验区：在校史馆中增设互动体验区，提供触摸屏、虚拟现实等互动设备，使参观者可以亲身体验学校的历史文化。
通过以上的计划，可以进一步提升学校校史文化展示平台的影响力和吸引力，使更多的人了解和关注学校的发展历程，加深对学校的认同感和凝聚力。
学校校史馆管理与建设方案
学校校史馆管理与建设方案一、引言学校校史馆是学校文化的重要组成部分，具有传承学校历史、弘扬学校精神、教育师生的重要功能。
本文旨在探讨学校校史馆的管理与建设方案，以期为提升学校校史馆的影响力和吸引力提供有效参考。
二、学校校史馆建设的必要性学校校史馆作为学校的文化载体，可以为师生提供宣传学校历史、增进学校凝聚力的场所。
通过展览陈列和文物收藏，学校校史馆可以将学校历史的发展脉络呈现给师生，让他们了解学校的传统、荣誉以及丰富的文化资源。
三、学校校史馆的特色建设学校校史馆应根据学校的特点和历史文化，进行特色建设。
可以通过精心策划主题展览、修复文物和建设互动体验区等方式来展示学校的独特性。
此外，利用现代科技手段如虚拟现实和全息投影等，在校史馆中增加互动体验，提高参观者的参与度和吸引力。
四、学校校史馆的资金投入学校校史馆的建设需要大量的资金支持。
学校管理层应积极争取来自校内和校外的资金支持，如与企业联合举办展览、开展募捐活动等。
同时，可以设立专门的基金池，用于校史馆的建设、运营和文物的捐赠。
五、学校校史馆管理机构和人员学校校史馆的管理机构应该独立于学校其他部门，由专门的团队负责管理和运营。
人员组成上，需要设立策展人员、文物保护专家、教育工作者等多个岗位，确保学校校史馆的展示和教育效果。
六、学校校史馆的安全保护学校校史馆收藏的文物和展品具有较高的历史和文化价值，需要进行严格的安全保护。
学校需要配备专业人员，并建立科学的安全防范系统，防止文物失窃、损毁等意外事件的发生。
七、学校校史馆与课程融合学校校史馆应与学校课程紧密结合，将历史文化教育渗透到各个学科中。
可以通过开展主题研究、文物鉴赏和参观学习等形式，提高学生的历史文化素养和学科知识。
八、学校校史馆与社会互动学校校史馆应与社会建立紧密联系，开展展览巡回、文化交流等活动，吸引更多的社会参与和支持。
此外，可以邀请校友和相关机构参与校史馆的建设和管理，形成多方合力。
九、学校校史馆的在线宣传学校校史馆可以通过建立官方网站、开设微信公众号等在线平台进行宣传。
大学校史馆工作计划范文
大学校史馆工作计划范文一、工作背景校史馆是大学的重要部门之一，负责保存、整理和研究学校的历史文化遗产，宣传和弘扬学校的优秀传统，服务和支持学校的教学、科研和社会服务。
作为大学的窗口和名片，校史馆的工作对于推进学校的文化建设和品牌建设至关重要。
为了更好地开展校史馆工作，满足学校发展的需要，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 继续完善校史馆的建设，提高文物的信息化管理水平。
2. 开展丰富多彩的宣传推广活动，提升校史馆的知名度和美誉度。
3. 深入挖掘学校历史文化资源，为学校的文化底蕴和软实力提供有力支持。
4. 加强校史馆与教学、科研和社会服务的合作，提升校史馆的服务水平。
三、工作内容1. 文物信息化管理通过引进先进的文物信息化管理系统，提高校史馆文物的管理水平。
建立起文物的数字化档案，并配备专门的管理人员进行信息的分类、整理和维护。
2. 宣传推广活动组织举办学校历史文化展览，展示学校的历史沿革和优秀传统，吸引更多的师生和社会人士参观。
开展校史馆开放日活动，让更多的人了解校史馆的工作和内容。
组织学生参与校史馆的宣传推广工作，通过讲座、讲解等形式，向师生宣传校史馆的历史、收藏和服务。
3. 学校历史文化资源挖掘组织专门的工作人员对学校历史文化资源进行深入挖掘和整理，编纂有关学校历史文化的图书、专题展览等，丰富学校的校史馆内容，为学校的文化底蕴和软实力提供有力支持。
4. 校史馆与教学、科研和社会服务合作与相关学科专业教师合作，开展以学校历史文化为主题的课程，增加学生对学校历史文化的了解和认同。
与学校科研人员合作，开展以学校历史文化为主题的科研项目，提升学校历史文化研究水平。
开展社会服务，为社会各界提供学校历史文化资源的咨询和服务。
四、工作措施1.加强人才队伍建设，注重对校史馆工作人员的培训与配备，提高工作人员的专业水平和服务意识。
2.加大对校史馆建设的投入，提高设备和设施的保障水平，不断完善校史馆的硬件条件。
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加强校史档案管理提高高职院校美誉度
作者：豆亚玲
来源：《办公室业务（上半月）》 2016年第11期
现在的高职院校大都是由各地市的多所中专学校合并组建而成，其历史渊源都很深。
校史
是在建设、发展、改革进程中各种教学、科研成果的长期积累，是对学校历史发展过程的真实、客观的记录。
挖掘、管理校史不仅对于总结办学规律，推进教学改革具有重要作用，还可以很
好地梳理学校的发展历程，传承学校优秀的文化传统和精神，服务于学校科学研究，实现人才
培养的目标。
一、校史档案在高职院校发展中的重要作用
（一）是学院悠久文化历史的再现。
高职院校的校史，真实再现学校组建、壮大、发展历
史过程中各方面的重要工作，包括各中专学校合并前的创始人、建校时间、办学宗旨、教学、
科研、师资队伍建设、院系调整、历任学校领导、杰出校友、重大的校园活动、国际交流活动
及新合并成高职院校的发展历程。
通过查看校史，学校以前的各种历史活动及成果都会清楚的
展现出来。
（二）高职院校校史档案是学院发展、改革、科研、办学思路等各方面的经验、教训的总
结和积淀。
直接从档案的表现形式来看，校史档案上保留着历史的真迹，能够还原历史，我们
的档案管理人员通过整理、归纳、分析可以掌握合并之前各学校各专业的发展现状及发展过程
中遇到的困难，以便于我们总结经验，把发展不好的专业及时进行改制、把不好的教育管理模
式及时进行重新提升，可以总结性的提出新的有利于现在合并后的高职院校发展的先进管理经验。
（三）高职校院的校史档案同时也是传承校园文化的重要载体。
高职院校目前作为国家大
力发展扶持的重要院校，加之都是由原来各地市的中专院校合并而来，文化底蕴是相当深厚。
高职院校作为每个地市的重要教育基地，必须要有积极向上的精神风貌和良好的文化氛围，而
校史档案中涵盖着营造文化氛围的重要元素，要把这深厚的文化底蕴传播到每个师生的心中，
就要靠完善的校史档案，并使其深入到全院师生心中。
校史档案中蕴涵的历届优秀毕业生是学
院对在校大学生进行思想政治教育的宝贵素材。
（四）校史内容丰富、客观，对科学研究的提供了重要依据。
对不同时间段的校史档案进
行分类、归整、研究，可以查找、总结出高职院校在合并之前及合并后发展中的各种有利及不
利于学院发展的工作思路及教学方法，为学院领导决策学院今后的教学改革及发展方向提供了
有力的科学保障。
二、提高校史档案管理的途径
（一）成立校史展览馆。
高职院校的发展是一项长远的工作，越是发展其校史资源越是丰富，通过总结经验与教训，提炼出大学文化发展方向，成立专门的校史展览馆。
校史展览馆每
学期分批次对全校师生开放，将学院的发展历史、重要校园活动及优秀学生的先进事迹及图片
在校史馆中展览，可以展现学校的辉煌历史和丰厚的人文精神底蕴，可以提高学院形象和在社
会各界中的知名度，扩大学校对内对外影响度，促进校际、国际交流与合作，同时能唤起校友
的美好回忆，增强师生对大学精神和文化的认同感，激励校友回报母校，激发师生对学校的自
豪感。
（二）明确校史档案的收集范围。
校史档案包含的内容非常广泛，涉及图片、声像、文件
资料及各种荣誉证书等方方面面。
学院要明确专人负责校史档案的收集工作，每年要定期对外
史活动中形成的资料进行分类、归纳、整理，按校史馆的管理要求有序、合理地进行布置和摆放。
凡属于归档的各种资料，必须要求图像清晰、字迹完整、保存完好、录音清楚完整。
（三）健全校史档案管理制度，强化执行力度。
首先要制定校史档案管理制度，从收集—整理——归档—展览—开放都要有一套完整可行的管理制度。
在工作中通过健全的管理制度我们可以有效防止校史文件材料的散失，保证校史档案的完整。
同时要求校史档案管理人员要有良好的执行力度和认真负责的工作态度，这样才能使校史档案师生同重视、人人支持、人人配合，以保证每件校史资料都能完整的回归到校史档案馆。
（四）确保校史档案的服务效果。
首先校史档案要定期检查、防尘、通风，保持校史档案的干净、整洁，为校史档案的储存提供好的环境。
其次成立专门校史馆后，校史馆要有专人讲解，不管是学生、老师还是我们的学生家长及历届校友来参观校史展览馆时，我们的工作人员都要热情、耐心地讲解，把我们校史馆的精彩之处尽情展现在参观者面前，让大家对我们学院的文化有更深层次的理解，对我们悠久的历史有更多的崇敬之情。
高职院校校史档案的管理是学院档案管理工作的一项重要组成部分，是高职院校精神、文化风貌的最直接的展现，在见证校史、教化育人、传承校园文化和服务科研及对外交流、提高学院美誉度等方面具有重要作用。
同时通过开办校史展览馆，把学院悠久的历史通过师生、学生家长等传向社会，激发师生热爱学校、感恩学校的热情，引发国家对职业教育的高度重视和大办发展。
只有做好高职院校的校史档案管理才能更好地促进校园文化的培育,为大学文化建设提供更好、更全面的服务。