高二通用技术 6.1设计表现图
《6.1设计表现图》课件
(3)基本图形的画法: 画圆 画圆柱体 画立方体 画圆锥体
• 构思草图是以具体图形把想法表 (4)草图的分类 现出来
• 设计草图是经过整理、选择、修 改、和完善（2H铅笔）
二、在方格纸上按照构 思好的设计方案，画出产 品的外观比例关系。
作图步骤:
(1)先画出底板矩形的轴测图；
(2) 求顶面圆弧的投影;
(3) 求底面圆弧的投影; (4) 作顶面和底面圆弧的公切线; (5)擦去作图线及被遮挡的轮廓线
加深可见轮廓线。
练习:
完成P119第2题.
按人的感觉分： 视觉语言、听觉语言、触觉语言
按人的视觉形式分： 图形符号语言、文字符号语言
(3)技术语言的特征
A.言简意赅(简明扼要) B.通俗直观
下面是一些交通符号,分别表示什么意思?
禁止通行 禁止带宠物 注意
停车 安全出口
(4)不同技术语言适用范围及特点
技术语言种类
适用范围及特点
口头语言 图样
12
1 R8
48 24
12 2
R8
24
12
R8
在有圆弧的二角分别沿其二边 量取半径R之长求得1、2点,过 1、2点作该边的垂线 ,求得二 垂线的交点即为圆心 ,以R为 半径作圆弧即为顶面圆弧。
过所求的圆心作Z轴平行线,量 取底板高H即为底面圆心,以R 为半径作圆弧即为底面圆弧。
48 1R8 R82
12
o1
作图步骤: (1) 分别画出顶圆和底圆的圆心坐标
o2
1
3
9
O
9
1
4
99
01、02及其轴测轴； (2) 过圆心01、02分别沿X、Y轴量取
高二通用技术 6.1设计表现图--草图的画法
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§4-2 正等轴测图
一、正等轴测图的形成及参数
各轴向伸缩系数都相等：
Z
即 p1q1r10.82
常采用简化系数：
r=1
120°
120°
O
即 p= q= r=1
X
120°
Y
按轴向伸缩系数画图
高二通用技术 6.1设计表现图--草图的画 法
按简化系数画图
轴测投影面
Z Z1
Y X1 Y1
把空间直角坐标轴在轴测投影面上的投影称为轴测轴。
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二、轴间角和轴向伸缩系数
轴间角 : 轴测轴之间的夹角。
Z
C1 轴测轴
轴向伸缩系数: 轴测轴单位长度
A1 O
B1
X
与空间坐标单位长度
q
=
OB1 OB0
r = OC1
OC0 X0 A0
轴向伸缩系数 简化系数。
Y0
C0 O B0
坐标轴
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三、轴测图的分类
正等轴测图 (正等测)
正轴测图
（正投影法）
轴测图
正二等轴测图 (正二测) 正三等轴测图 (正三测) 斜等轴测图 (斜等测)
斜轴测图 斜二等轴测图 (斜二测)
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练习：
物体
高二通用技术 6.1设计表现图--草 图的画法
步骤一：
高二通用技术 6.1设计表现图--草 图的画法
步骤二：
高二通用技术 6.1设计表现图--草 图的画法
步骤三：
高二通用技术 6.1设计表现图--草 图的画法
通用技术：《技术与设计》6.1技术表现图(2)(教学设计)
第六章：设计图样的绘制一、设计表现图(一）教学内容分析1 课程标准对本节学习内容的要求：在设计过程和设计完成后,能够用恰当的方式与他人交流设计想法和成果,并在交流中提炼出有价值的信息,能够了解技术语言的种类及其应用.2 本节共分为两课时，这一节主要内容是：介绍技术语言及其种类和几种常见的技术语言（设计表现图类）的特征、种类，以及技术语言在不同场合的应用及三种设计表现图：3 本节内容在课程中的地位和作用：“在设计的过程中,将设计的想法和成果用恰当的方式表达出来并与他人交流是设计中非常重要的组成部分，是成功完成设计过程的途径、方法保证。
"因此，这一节的内容在课程中有着非常重要的地位。
在经历了第三章对便携式小凳的设计过程的体验后,详细地介绍了将设计的想法和成果用恰当的方式表达出来并与他人交流的各种方式,进一步明确了对不同技术语言的理解使用.本节内容对第六章内容形成了知识铺垫,学完这一节后，学生会很顺利地进入第二节技术图样的学习而不会感到突然和无所适从。
（二）学情分析高二学生对生活常见的一些技术已有了一定的认识，只是不够明确这些内容就是技术语言,因此只需要教师引导配合大量案例结合学生讨论就可以起到很好的教学效果。
多年的美术课使大部分学生对常见物体的形体都能够作流畅而简单的描绘，但是对按设计在头脑中想象的形体进行表达还欠缺规范性，需要教师的示范引领以及学生在体验设计的过程中多次动手体会。
学生在高一《立体几何》中曾学习过斜二测图的画法,对平面几何图形水平放置后的画法基本能够掌握，简单的几何体也可以以立体图的形式表达清楚。
但是学生对正等轴测图的画法从未接触过，因此教师的示范与讲解在这一部分非常重要。
（三）教学目标（一）知识与技能1 了解技术语言的种类及其应用，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。
2 掌握绘制草图的基本方法,能够规范地绘制出台灯的草图.3 能识读效果图。
4 学习并掌握平面结构形体正等轴测图与圆的正等轴测图的画法。
2019-2020年高中通用技术 6.1设计表现图教案 苏教版必修1
2019-2020年高中通用技术 6.1设计表现图教案苏教版必修1教学目标知识与技能：1.了解技术语言的种类及其应用；能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果；2.能绘制草图来表达设计意图；3.能识读效果图；4.学习并掌握形体的正等轴测图的画法。
过程与方法：经历观绘制设计图形过程，体验从设计构思转化为设计语言的过程；情感、态度和价值观：领略设计的绘图的重要性，体验技术语言的魅力。
教学重点能绘制草图来表达设计意图；学习并掌握形体的正等轴测图的画法。
教学难点能绘制草图来表达设计意图；学习并掌握形体的正等轴测图的画法。
教学过程引入设问引入：什么是语言？语言的作用是什么？回答：语言使得人类可以相会交流。
教师：对，不同领域有着各自的语言，例如音乐领域的音符，曲子，绘画领域的色彩，明暗，计算机领域的程序等等，那么在我们技术领域也有属于我们自己的语言。
新课教学一、技术语言的种类和应用1. 什么是技术语言？技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。
2. 技术语言有什么特征？言简意赅、通俗直观。
3. 技术语言的种类，分别大量的图片说明技术语言的种类，分别是：图样、图表、模型、符号以及其他。
重点让学生明白各种技术语言分别在生活的什么地方。
二、草图的绘制1. 设计表现的基础讲解这一过程主要通过动手实践的方法，课件主要以设问的方式给出，学生结合课件上的问题找出答案，并通过实践作图，掌握画草图的方法。
课件的问题：a 徒手绘图分几步？b 网格法徒手画的动作要领？c 基本图形怎么画？d 直线与曲线的连接怎么画？2.草图的分类草图也叫方案草图或设计速写。
根据所处的设计阶段的不同，草图可分为构思草图和设计草图。
设问：构思草图是什么？设计草图是什么？3.草图绘制的步骤从感性认识上升到理性的认识，用文字的方法把草图的绘制表达出来。
种类举例图样机械加工图、建筑施工图、装潢布线图、电子电路图图表零件规格表、设计草图、设计效果图模型车模、房模、航模符号交通管理符号、公共场所使用的符号三、透视效果图的识读设问：与草图相比，效果图有什么优点？在识读时要注意什么？四、正等轴测图首先介绍什么是正等轴测图，并通过书本上的两个例子说明正等轴测图的作图方法，最后让学生动手实践做一正等轴测图。
通用技术必修ⅰ苏教版6.1技术表现图教学设计(精)
6.1设计表现图（一）教学内容分析1 课程标准对本节学习内容的要求：在设计过程和设计完成后，能够用恰当的方式与他人交流设计想法和成果，并在交流中提炼出有价值的信息，能够了解技术语言的种类及其应用。
2 本节共分为两课时，这一节主要内容是：介绍技术语言及其种类和几种常见的技术语言（设计表现图类）的特征、种类，以及技术语言在不同场合的应用及三恰当的方式表达出来并与他人交流是设计中非常重要的组成部分，是成功完成设计过程的途径、方法保证。
”因此，这一节的内容在课程中有着非常重要的地位。
在经历了第三章对便携式小凳的设计过程的体验后，详细地介绍了将设计的想法和成果用恰当的方式表达出来并与他人交流的各种方式，进一步明确了对不同技术语言的理解使用。
本节内容对第六章内容形成了知识铺垫，学完这一节后，学生会很顺利地进入第二节技术图样的学习而不会感到突然和无所适从。
（二）学情分析高二学生对生活常见的一些技术已有了一定的认识，只是不够明确这些内容就是技术语言，因此只需要教师引导配合大量案例结合学生讨论就可以起到很好的教学效果。
多年的美术课使大部分学生对常见物体的形体都能够作流畅而简单的描绘，但是对按设计在头脑中想象的形体进行表达还欠缺规范性，需要教师的示范引领以及学生在体验设计的过程中多次动手体会。
学生在高一《立体几何》中曾学习过斜二测图的画法，对平面几何图形水平放置后的画法基本能够掌握，简单的几何体也可以以立体图的形式表达清楚。
但是学生对正等轴测图的画法从未接触过，因此教师的示范与讲解在这一部分非常重要。
（三）教学目标（一）知识与技能1 了解技术语言的种类及其应用，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。
2 掌握绘制草图的基本方法，能够规范地绘制出台灯的草图。
3 能识读效果图。
4 学习并掌握平面结构形体正等轴测图与圆的正等轴测图的画法。
（二）过程与方法教师通过指导学生读照相机说明书，了解技术语言的应用。
学生在教师引导下，经历用草图与用正等轴测图来表达自己设计方案的过程，使学生能够初步掌握这两种技术语言，为今后与他人用恰当的语言进行技术交流打好基础。
苏教版通用技术必修一第六单元第一节《设计表现图》(共49张PPT)
直角坐标轴上单位长度的轴测投影长度与 对应直角坐标轴上单位长度的比值，称为 轴向伸缩系数，X、Y、Z方向的轴向伸缩 系数分别用p、q、r表示
效果图
平面结构体形正等轴测图绘制 是表现物体三维结构特征的图形。 z
30º
30º
y
x
O1 30º
O3
O4
O2
1．按照给出的尺寸画出下面形体的正等轴测 图(保留作图痕迹)。
【答案】
2．下面四个图中，不是正等轴测图的是( C )
3．下列技术语言，属于图表的是( C )
A．纺织机械加工图 B．教学楼建筑施工图 C．书架的草图 D．房间装潢布线图
一、正等测图的两个参数 1.轴间角
由于直角坐标系的三坐标轴对轴测投影面的倾角相等，根据理论分 析三轴测轴的夹角均为120°
2.轴向伸缩系数
理论可以证明正等测三根坐标轴的轴向伸缩系数都是0.82。 如按此系数作图，就意味着在画正等测图时，物体上凡是与坐标轴 平行的线段都应将其实长乘以0.82。 为方便作图通常采用简化的系数，即用1代替0.82。
…
特征： 言简意赅 通俗直观
(1)图样
机械加工图
建筑施工图
(2)图表
(3)模 型
4）符号
7）其他技术语言 口头语言、 计算机演示、 网络语言等等
家里造房子和室内装修，都有哪些图纸?
外观设计效果图
室内设计效果图
建筑施工图
家庭装修布线图
③连接线（内侧 为虚线）
(4)直线与曲线的连接
高中通用技术苏教版必修1 6.1 设计表现图 (教案) (1)
6.1 设计表现图教学目标1、知识与技能(1)了解技术语言的种类及其应用，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。
(2)能绘制草图来表达设计意图。
(3)能识读效果图。
(4)了解基本几何体的正等轴测图的画法。
会综合应用不同种类的技术语言来表达和交流自己的设计思想。
2、过程与方法(1)通过分析、识读建筑效果图等教材中的技术图表，培养学生的技术交流能力和想象力。
(2)构思新产品，并画出其草图，掌握绘制草图的方法。
(3)以日常接触的技术语言为载体导入新课，课堂中经历观绘制设计图形过程，体验从设计构思转化为设计语言的过程；提高锻炼学生思维能力、动手能力。
3、情感态度与价值观(1)养成绿色节俭的生活观念(2)懂得DIY，让自己的生活活得更加有个性，更加丰富多彩(3)领略设计的绘图的重要性，体验技术语言的魅力。
培养对技术语言的兴趣，提高审美情趣。
教学重点和难点教学重点：(1)提高识读技术图样的能力；草图的绘制。
(2)掌握技术语言的含义、种类和用途，能绘制产品的草图，掌握形体的正等轴测图的画法。
教学难点：(1)准确、简洁地绘制技术草图。
(2)能绘制草图来表达设计意图；基本几何体的正等轴测图的画法。
教学策略教师讲解、小组探究、实物、多媒体图片、课堂上的多种形式的师生互动等。
教学流程②符号标志日常生活中我们会见到许多交通标志和管理标志，他们都表示特殊的含义，让我们生活更便利和安全。
（展示图片）教师：你认识下面这些常见符号么？禁止行驶禁止非机动车辆通行禁止掉头残疾人设施学习新知。
讲授生活中的技术语言，学生可能不是十分了解这些交通信号标识，这样可以增加学生的知识面，开阔学生的视野，对学生的实际生活很有帮助。
安全出口停车处禁止携带宠物注意③图样下面我们来看看几种常见的技术图样（课件展示）（1）机械加工图（2）建筑施工图（3）电子电路图（4）网络布线图（大屏幕展示）图样这种技术语言有什学生在教师的引导下回答问题。
进一步让学生理解图样的技术语言的特点。
高中通用技术第六章 设计表现图课件
二、草图的绘制
1.设计表现的基础
a 徒手绘图分几步？ b 网格法徒手画的动作要领？ c 基本图形怎么画？ d 直线与曲线的连接怎么画？
第一步，掌握正确徒的手握笔画姿图势
第二步，使用铅笔在纸上试着进行徒手自由画 线的练习。
第三步，提高对笔的控制能力。
要想徒手使线画的直，可以在画面上作两个 点，手控制笔，眼睛注视两点之间。
面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是
山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见《我的积累本》。目标导学四：解读文段，把握文本内容
1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折
1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法
文本举例表助词“的”
1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性
而不知太守之乐其乐也表代词
1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】
2.技术语言有什么特征？
言简意赅、通俗直观
一、技术语言的种类和应用
3.技术语言的种类
1）图样
机械加工图
建筑施工图
一、技术语言的种类和应用
3.技术语言的种类
1）图样
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下面是一些交通符号,分别表示什么意思?
禁止 禁止带 通行 宠物
注意
停车
A.言简意赅(简明扼要) B.通俗直观
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安全 出口
分别用口头语言和书面语言来描 述右下图玩具小车的特征
高二通用技术 6.1设计表现图
比较用图形用技术 6.1设计表现图
（4）画锥体
①画两条与水平面 成30°角的射线 ②画一条垂线
③连接线（内侧 为虚线）
高二通用技术 6.1设计表现图
直线与曲线的连接
高二通用技术 6.1设计表现图
构思草图：是以具体图形把想
(4)草图的分类
法表现出来
设计草图：是经过整理、选择、
修改、和完善的草图
高二通用技术 6.1设计表现图
图形描述 文字描述 特征差异 共性
高二通用技术 6.1设计表现图
技术语言 种类
适用范围及特点
口头语言 非正式、即时交流
呈现复杂产品的设计方案
图 样 和对设计进行详细说明（规
范、直观、准确）
图 表 呈现构思方案、比较方案
计算机演 示、网络 语言
(生动形象、灵活、开放) 适用于远程交流
高二通用技术 6.1设计表现图
高二通用技术 6.1设计表现图
6.1 设计表现图
1.技术语言的种类与应用
(1)技术语言是一种在技术活动中进 行信息交流的特有的语言形式
(2)技术语言的种类: (3)技术语言的特征
(4)不同技术语言适用范围及特点
2. 草图的绘制
高二通用技术 6.1设计表现图
常见的有：图样、图表、模型、符号
种类
举
例
2. 草图的绘制
(1)徒手绘图:
第一步:掌握正确的握笔姿势 第二步:徒手画线练习 第三步:提高对笔的控制能力
高二通用技术 6.1设计表现图
(2)网格法徒手画:
与地面垂直的线垂直画，与地面 平行的线按网格的斜线画，同时以网 格上的小格来确定物体的比例关系。
高二通用技术 6.1设计表现图
基本图形的画法
图样
机械加工图、建筑施工图、装潢 布线图、电子电路图
图 表 零件规格表、设计草图、设计效果图 模 型 车模、房模、航模
符 号 交通管理符号、公共场所使用的符号
高二通用技术 6.1设计表现图
计算机程序语言
按专业类型分 工程图学语言
视觉语言
按人的感觉分 听觉语言
触觉语言
图形符号语言
按人的视觉形式分
文字符号语言
（1）画圆
“正等测圆” 的画法类似，只 是把画“正方形” 改为画“菱形” 而已
高二通用技术 6.1设计表现图
（2）画圆柱体
①画两个正等测圆
②用两条平行线连 接两个正等测圆
高二通用技术 6.1设计表现图
（3）画立方体
①画正等测正方形（两条 虚线） ②确定立方体的高，画四 角垂线（内侧垂线为虚线）
③画一个平行于底面的 正等测正方形