人教PEP英语三年级上册期末复习 Unit 5【新版】
任务三：翻译重点句型 (两人一组，正确读出句子并
翻译成汉语可得2分)
-Can I have some water? 我能喝些水吗？
-Sure, here you are. 当然可以，给你。
-Thank you. 谢谢你
-Have some juice. （给你）喝些果汁吧。 -I’d like some rice. 我想要吃一些米饭。
Unit 5 Let’s eat!
PEP 三年级上册
期末复习课
1 能够正确拼读本单元四会单词； 2 能熟练掌握和运用本单元重点句型； 3 听、说、读、写六个字母和知道其
在单词中的发音。
游戏规则： 按要求每完成一项任务 即可获得1分，满10分即可获得一张王牌，集齐10 张王牌即可获得一次特权机会。
任务一：在习题本上写出以下单词的正翻译并
朗读 (可得2分)。 bread ___面__包____ juice ___果__汁____
water ___水______ cake ___蛋__糕____
egg ___鸡__蛋____
fish ____鱼_____
milk ___牛__奶____
rice ___米__饭____
-You are welcome. 不客气。
-Thanks. 谢谢（你的果汁）。 -Here you are. 给你。
任务四：情景交际 (1分) 1. 你对妈妈说肚子饿，妈妈会说 ( C )
A. I’d like some rice B. Can I have some fish?
C. Have some bread. 解析：妈妈听到你说饿会给你吃的喝的。A选项意 为“我想吃些米饭”，B选项意为“我能吃些鱼肉 吗”，C选项意为“给你吃些面包（填饱肚子）”。 所以答案选C
任务五：在习题本上将Oo Pp Qq Rr Ss Tt按笔画书 写三遍，将单词补全完整并朗读。(全对得2分)
_o_range 橙色 _p_ig 猪
_q_ueen王后
_r_ed 红色
_S_arah 萨拉 _t_iger 老虎
1 熟记本节课所学的单词和重点句型，必须 达到会听、说、读、译。
2 完成配套的课后作业。
任务二：在习题本上写出以下短语的正确翻译 并朗读 (可得2分)。
Have some eggs. _吃__些__鸡__蛋________.
Eat some bread. 吃__些__面__包_________.
Drink some milk. _喝__些__牛__奶________.
Cut the cake. _切__蛋__糕__________.
人教PEP版三年级英语上册Unit 5期末复习小结
人教PEP版 三年级上册单元期末复习小结Unit 1 Hello!1.【原文呈现】I have a ruler. 我有一把尺子。
【句型结构】I have a/an+文具名称.【重点释疑】★该句型用于表示自己拥有某件物品，意为“我有......★have为动词，意为“有”★a和an为不定冠词，都表示“一”，但a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。
【情景再现】开学了，同学们都在展示自己拥有的学习用品。
2.【原文呈现】 —What's your name? 你叫什么名字? —My name's John. 我叫约翰。
【句型结构】—What's your name?—My name is +名字./I'm+名字.【重点释疑】★该句型用于询问对方的姓名及回答。
★what's是what is的缩写形式，my name's是my name is的缩写形式， I'm是I am的缩写形式。
★关于姓名的英文书写规则英美人的姓名：名在前，姓在后，姓和名的第一个字母都要大写，姓和名之间要空格。
如杰克·怀特 Jack White；艾米·史密斯 Amy Smith。
中国人的姓名：姓在前，名在后，姓和名的第一个字母都要大写，姓和名之间要空格。
如张三 Zhang San；李小红 Li Xiaohong。
【情景再现】某天，李小明和约翰在校园里相遇，李小明介绍了自己并询问了约翰的名字。
3.易混淆词汇pen钢笔 pencil ( pen+cil)铅笔4.字母英语共有26个字母，分大写和小写形式，其中有元音字母(a, e, i,o,u) 5个，辅音字母21个。
Unit 2 Colours1.【原文呈现】I see red. 我看见红色。
【句型结构】I see+人/物.【重点释疑】★see意为“看见”，后面接所看见的表示人或物的名词。
★see后面接表示颜色的名词时，不加a或an。
人教PEP版英语三年级上册Unit(1--6)期末总复习知识点、考点梳理汇总
Unit Hello!一、核心词汇常见文具名称: ruler尺子pen钢笔eraser橡皮crayon蜡笔pencil铅笔pencil box铅笔盒book书bag包二、了解词汇your你(们)的no不三、核心句型1.I’m Miss White.我是怀特小姐。
解读: I’m = I am,意为“我是”。
拓展:该句型用于做自我介绍。
当介绍别人的时候,一般用“This is …”,意为“这是……”。
2.— What’s your name?你叫什么名字?— My name’s John.我叫约翰。
解读:这是询问他人姓名及回答的句型。
可以用“My name is …”或“I’m …”来回答,也可直接用姓名回答。
3.I have a ruler.我有一把尺子。
解读:这是表达某人有某物的句型。
当主语是第三人称单数形式时, have要变成其第三人称单数形式has。
4.Hello.你好。
解读:用于打招呼问好。
当有人打招呼说hello时,我们可以回答hello或hi。
5.Goodbye.再见。
解读:用于告别。
一般回答bye或see you。
四、了解句型1.Me too!我也是!2.Open your pencil box.打开你的铅笔盒。
解读:该句为祈使句。
open的意思是“打开”,与close“合上,关闭”是对应的单词。
3.Show me your pen.给我看看你的钢笔。
解读: show sb sth意为“给某人看某物”。
句中show的意思是“展示;给……看”,其后加代词作宾语时,要用其宾格形式。
me是宾格,意思是“我”。
4.Who’s there?谁在那里?解读:这是询问人的特殊疑问句。
5.Are you Tutu?你是图图吗?解读:“Are you+某人?”是询问某人的姓名、职业、身份等的句型,用yes或no回答。
are是be动词,意为“是”, you是人称代词,意思是“你;你们”, are常与第二人称you及第一、三人称复数连用。
小学英语人教PEP新版三年级上册Unit 5 Let
小学英语人教PEP新版三年级上册三年级英语上册Unit 5 Let’s eat! 第 2 课时学案学习目标：1 能听说、认读本课所学关于食物的单词milk, egg, juice, bread.2能听懂一些简单的有关进食的指令语，并能按照指令做出相应的动作。
学习重难点：教学重点：学习单词milk, egg, juice, bread.听懂有关进餐的几个指令，并按指令做动作。
教学难点：juice, bread单词发音的纠正。
教学法：跟读法、对话法、练习法学习过程：一、激趣定标：（1）日常口语会话展示。
（2）和学生做游戏：教师播放 A 部分的歌曲，学生做传球游戏，当音乐停止时，手中拿球的同学要到老师手中抽取一张图片，并大声说出图案的内容，说对的同学将可以拥有此图片。
（图片内容为已学单词）二、自学互动（适时点拨）。
（1）生看教学课件，Sarah 的party 中都有什么食物吗？学生凭借记忆说单词。
（2）学生学习食品单词milk, egg, juice, bread.并扩展学习。
（3）生认读词语的学习过程，屏幕上出现各种食物单词的英文拼写，每个单词与其相应的图案只见用线连接。
目的是将单词的图、形、意相结合，学习单词。
（4）学生打开书49页，听录音、指单词、读单词。
（5）教师只出示单词卡，学生认读单词。
三、目标检测1、听Let’s do部分的录音，并说出你所听的食物单词。
2、从B栏中选出与A栏相对应的选项。
A B（1）Eat some fish. A. You’re welcome.(2)Thank you . B. No ,thanks .(3)Here you are . C. Sure .Here you are .(4)Can I have some rice ? D. Thank you .小结这节课，我们学习了什么？你记住了哪些内容？四、作业布置1、听读第49、50、51页2、给家长读读第二部分Let’s do。
小学英语人教PEP新版三年级上册Unit 5英国的饮食文化
小学英语人教PEP新版三年级上册
英国的饮食文化
英国的家庭通常一天四餐：早餐、午餐、午茶餐和晚餐。
英国人用早餐的时间是7点到9点之间，传统的英国早餐比较考究，要喝牛奶麦片粥，吃现烤的火腿蛋、火腿和香肠、鳕鱼等几道菜，还要吃夹果酱和奶油的面包或水果。
随着生活节奏的加快，现在这种正规的早餐只有在星期日才能吃到，平日里的早餐较简单。
午餐大约在中午1点左右，比较简单，工作人员一般都在外面用快餐，也有一些工厂、机关、或学校自己设有餐厅，供应简便的午餐或小吃，价格较为便宜。
午茶餐一般在下午四五点钟。
晚餐则在晚上7点左右，全家人在一起，吃得比较讲究些，要穿礼服，菜肴较丰美。
英国人讲究菜肴量少质精，注重菜的鲜嫩。
他们以米饭或点心为主食，对水饺、粤菜和各种口味的中国凉菜。
在饮食上忌讳用味精调味儿，不吃狗肉，不吃带粘汁或过辣的食物。
在英国城市，受欢迎的饭馆多为外国移民所开设，主要供应印度、中国、希腊、巴基斯坦以及孟加拉等国的风味佳肴。
这些饭馆各具特色，一般味美价廉。
英国人最喜欢吃带甜味儿或咸味的布丁和肉饼。
“烤牛肉和约克郡布丁”被称为英国的国菜，是英国的待客的佳肴。
这里用牛腰部位的肉再加鸡蛋、牛奶和面包与牛肉、土豆一起在烤箱中烤制的菜肴。
随着英国人日常饮食趋向于简单化、快速化和罐头化，汉堡包、热狗、三明治、意大利披萨饼等成为英国人常吃的食品，可在城市中的快餐馆里买到。
典型的英国快餐是“炸鱼薯片”，这种食品是用各种海鱼的肉块裹上鸡蛋面糊在油内炸熟，外配油炸土豆条。
1。
人教PEP 三年级英语上册 Unit5 名师划重点
必背句子 1. 询问自己能否吃/ 喝某物:
Can I have some bread? 我能吃一些面包吗？ Can I have some milk? 我能喝一些牛奶吗？
提分练 九、从方框中选择正确的单词补全对话, 注意大小写。(可多选)
have
drink
eat
1. —Mum, can I ___h_a_v_e_/e_a_t___ some cake?
—Here you are.
2. —____H_a_v_e_/_D_r_i_n_k____ some milk. —OK. 3. —___H__a_v_e/_E_a_t___ an egg, please. —Thank you.
Unit 5 Let’s eat!
必背字母 能正确听、说、读、写字母: Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt
必背词汇 三会单词 bread 面包 juice 果汁 egg 蛋 milk 牛奶 water 水 cake 蛋糕 fish 鱼肉；鱼 rice 米饭
重点短语 1. 吃喝动作类:
名 名词 词
来计算 表示复数时, 常 some rulers 在词尾加-s/-es 一些尺子
不可数 不能以数 名词 量来计算
一般没有复数形 式, 不能用a/an 修饰
some milk 一些牛奶
some cake 一些蛋糕
典例 (1) This is a pencil box. 这是一个铅笔盒。 (2) Have some bread. 吃些面包吧。
【期末复习】三年级英语上册-Unit 5 Let's eat 人教PEP(三起) 含答案
重点单词：bread面包juice果汁egg蛋milk牛奶water水cake蛋糕fish鱼肉；鱼rice米饭can能some一些please请here这儿h ave吃；喝would将要hungry饥饿的eat吃drink喝cut切；割重点短语：some juice一些果汁would like希望；想要some bread一些面包some eggs一些鸡蛋some juice一些果汁be hungry是饥饿的my fish我的鱼重点句型：1.I'd like some juice，please.我想要些果汁。
2.Here you are.给你。
3.Have some bread，too.也吃些面包吧。
4.Drink some water.喝一些水。
5.I'd like some bread，eggs and juice.我想要一些面包、鸡蛋和果汁。
6.Can I have some water，please？我能喝一些水吗？7.—Thank you.谢谢你。
—You’re welcome.不用谢。
8.Eat some rice.吃些米饭。
9.Cut the cake.切蛋糕。
温馨提示：1.I’d like some......,please.表达自己想要的食物或饮料。
I’d like是I would like的缩写形式。
2.Here you are.给你。
表示要把某物递给某人。
3.Have some bread.吃点面包吧。
have在这里是“吃”的意思,have既可以表示“吃”,也可以表示“喝”。
4.Can I have some water,please?请给我些水好吗?这是询问是否可以吃/喝某物的句型,常用yes/no回答。
巩固练习（）1.—Thank you!—________A.Super.B.Sure.C.You're welcome.（）2.__________I have some water?A.WellB.WouldC.Can（）3.Dad,I'd like some bread.I'm_________.A.thirstyB.wellC.hungry（）4.Have_______eggs.A.someB.anC.a（）5.__________you are.A.HowB.WhatC.Here（）6.__________I have some bread，please?A.WhatB.HowC.Can（）7.—_______________________—Thank you.A.Here you are.B.What is this?C.Can I have an egg?（）8.—I'm hungry.—________.A.OKB.Have some breadC.I'd like some juice.（）9.—Thank you.—________A.Thank you.B.Me too.C.You're welcome.（）10._______you like French fries?A.DoB.AreC.Have答案：1.C2.C3.C4.A5.C6.C7.A8.B9.C10.A。
(名师推荐)新版人教版pep小学英语3至6年级知识点归纳
PEP新版三年级上册复习资料ruler(尺子) pencil (铅笔) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) bag (书包) pen (钢笔) pencil-box ( 铅笔盒) book (书)no（不）your（你的）red (红色的) green (绿色的) yellow (黄色的)blue (蓝色的) black (黑色的) brown (棕色的) white (白色的) orange (橙色的) purple (紫色的) pink (粉色的)ok (好，行) mum (妈妈)face( 脸) ear (耳朵) eye (眼睛) nose (鼻子) mouth (嘴) arm (胳膊) hand (手) head (头) body (身体)leg (腿) foot (脚) school (学校)duck (鸭子)pig (猪)cat (猫)bear (熊) dog (狗) elephant (大象) monkey (猴子) bird (鸟) tiger（老虎）panda (熊猫) zoo（动物园）funny(滑稽的，好笑的）ant 蚂蚁bread (面包) juice (果汁) egg(a蛋）milk (牛奶)water (水) cake (蛋糕) fish（鱼）rice（米饭）noodles面条ice冰ice cream 冰淇淋one (一) two (二) three (三)four (四) five (五)six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)brother(兄，弟）plate（盘子）Unit1 牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！（A是上句，B是答句)1、A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)2、A：What’s your name？你叫什么名字？B：My name’s Chen Jie.我的名字是陈洁。
人教版PEP小学英语三年级上册Unit5视频精讲+课文单词音频+知识点梳理+单元练习
人教版PEP小学英语三年级上册Unit5视频精讲+课文单词音频+知识点梳理+单元练习Unit5 Let's eat!精讲1精讲2Unit 5 单词课文学习视频*本视频来源于网络，仅供学习参考Unit 5 单词◆◆◆bread [bred] 面包juice [dʒuːs] 果汁egg [eg] 蛋milk [mɪlk] 牛奶water ['wɔːtə] 水cake [keɪk] 蛋糕fish [fɪʃ] 鱼rice [raɪs]米饭Unit 5 课文Unit 5 Let's eat.–I’d like some bread, please.请给我一些面包。
– Here you are.给你。
– Can I have some milk?我能喝些牛奶吗？– Here you are.给你。
– Thanks.谢谢。
–You’re wele.不客气。
– Have some cake.吃些蛋糕吧。
– Thank you.谢谢你。
Let’s talkI’d like some juice, please. 请给我一些果汁。
Here you are.给你。
Have some bread, too.也吃些面包吧。
Thanks.谢谢。
Let’s playI’d like some bread.我想一些面包。
I’d like some bread and eggs.我想要一些面包和蛋。
I’d like some bread, eggs and juice. 我想要一些面包，蛋和果汁。
Let’s learn.Mum, I’m hungry! 妈妈，我饿了！Have some bread. 吃些面包吧。
juice 果汁egg 蛋milk 牛奶bread 面包Let’s do.Have some eggs. 吃些鸡蛋。
Have some juice. 喝些果汁。
Eat some bread. 吃些面包。
PEP人教版三年级英语上册《Unit5-知识详解》
Unit5 知识详解A Let’s talk 知识详解1. 如何表达自己想要某些食品——I’d like some ...课文应用：I’d like some juice, please. 我想要些果汁。
句型结构：I’d like some + 食品名词(juice, bread, rice...).重点解析：“I’d like”是“I would like”的缩写形式，“would like”是固定短语，意思是“想要”。
some的意思是“一些”，后面接可数名词复数或不可数名词。
}生活实例：Ben去参加Helen的生日聚会，聚会上有许多美食，看看Ben想要吃什么：Ben: I’d like some cake. 我想要一些蛋糕。
Helen: Here you are. 给你。
Ben: Thank you. 谢谢你。
2. 意思多样的“Here you are.”课文应用：Here you are. 给你。
“Here you a re.”这句话使用的场合非常多，它的意思也多种多样：语境(1)：当你坐公共汽车时，上车后，把钱给售票员，说声“Here you are.”，意思是“给你车票钱”；车在站点停下来，售票员对你说“Here you are.”，意思是“你到站了”。
?语境(2)：在商店里，营业员对顾客说“Here you are.”，意思是“给你(你要的东西)”；营业员给顾客找零钱时说“Here you are.”，意思是“这是找给你的零钱”。
语境(3)：如果对方在寻找一支笔，你帮他找到了，你把笔，递給他时说“Here you are.”，意思是“给你(你的笔)”。
3. 邀请对方吃/喝某些食品的句型——Have some …课文应用：Have some bread, too. 再吃些面包吧。
如果你的朋友来你家做客，你一定会拿出食品来招待他/她吧！在英语里，有一个“热情好客”的句型，它就是“Have some + 食品名词. (吃/喝些……吧。
新版PEP三年级英语上册Unit5-复习课课件
个性化辅导法
定义：根据学生的个体差异和需求，制定个性化的教学计划和方案
特点：针对性强，注重学生的个性发展，提高教学效果
实施方式：采用多种教学方法和手段，如小组讨论、角色扮演、游戏等， 激发学生的学习兴趣和积极性 效果：能够提高学生的学习效果和兴趣，培养学生的自主学习能力和创造 力
05
教学评价
课堂表现评价
培养英语学习兴趣和习惯
激发学生对英语学习的兴趣
培养学生良好的英语学习习惯
提高学生的英语听、说、读、 写能力
培养学生的自主学习和合作学 习能力
03
课程内容
复习本单元所学词汇和句型
词汇包括：家庭成员称呼、动物名称、数字、颜色等
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点。
词汇呈现形式：图片、单词卡等
制定个性化教学 计划：根据学生 的英语水平和学 习需求，制定个 性化的教学计划， 确保每个学生都 能得到适合自己 的学习资源。
多样化教学方法： 采用多种教学方 法，如讲解、演 示、小组讨论等， 激发学生的学习 兴趣和积极性。
及时反馈和调整： 在教学过程中及 时反馈学生的学 习情况，根据学 生的表现和需求 及时调整教学计 划和方法。
Ppt
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02
课程内容
04
教学评价
06
教学建议
课程目标 教学方法 教学资源
01
添加章节标题
02
课程目标
掌握本单元重点词汇和句型
掌握重点句型：学生能够熟 练运用本单元的核心句型进 行交流和表达