高二政治下册教学工作总结
高二政治教师工作总结报告5篇
高二政治教师工作总结报告5篇篇1本学期，我担任了高二年级的政治教学工作。
在此期间，我认真贯彻学校的教学理念，以培养学生的全面素质为目标，努力完成教育教学任务。
下面对本学期的工作进行总结。
一、教学方面1. 备课在备课过程中，我注重把握教材的整体性和系统性，根据课程标准和教材内容，结合学生实际情况，制定出切实可行的教学计划。
同时，我不断学习新的教学理念和方法，将其融入到备课中，力求使每一节课都生动有趣，富有启发性。
2. 上课在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过生动的语言和形象的比喻，引导学生理解政治概念和原理。
同时，我还注重培养学生的思维能力和表达能力，鼓励学生发表自己的见解和观点。
3. 辅导在课外辅导中，我注重因材施教，针对不同学生的特点和需求，进行有针对性的辅导。
我不仅帮助学生解决学习中的问题，还引导他们掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯。
二、德育方面1. 德育理念我始终坚持以德育为核心的教育理念，注重培养学生的思想品质和道德观念。
我认为，政治教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思想和品德。
2. 德育实践在课堂教学中，我注重引导学生树立正确的价值观和人生观。
通过讲解历史人物和事件，培养学生的爱国情操和社会责任感。
同时，我还组织学生参加各种社会实践活动，如志愿者活动、社会调研等，让学生在实践中感受社会的温暖和责任。
三、个人发展方面1. 学习提升我深知作为一名教师，必须不断学习新知识、新技能以适应时代的发展。
因此，我利用业余时间参加了多个教育培训和学习班，不断提升自己的专业素养和教学能力。
2. 科研探索我还积极参与科研活动，探索新的教学方法和理念。
通过撰写论文、参加学术会议等方式，不断提升自己的科研水平。
四、工作总结总的来说，本学期我在教学、德育和个人发展方面都取得了不错的成绩。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平和科研能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
同时，我也希望学校能给予我更多的支持和机会，让我能够更好地发挥自己的才华和能力。
优秀高二政治下学期教学反思及总结3篇(高二下期政治教学工作总结)
优秀高二政治下学期教学反思及总结3篇(高二下期政治教学工作总结)优秀高二政治下学期教学反思及总结1本学年，本人担当时二级六个班的政治科任。
一学年来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任，能认真制定方案，留意争论中学教学理论，认真备课和教学，主动参预科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能时常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。
依据「学校思想政治课程标准」进行施教，让同学把握好科学学问。
还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。
训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，主动面对人生，而对优生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除留意争论教材，把握好基础、重点难点外，还接受应用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培育同学学习政治的兴趣，调动同学学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学年努力，能制定好复习方案，并能认真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关怀差生。
但由于本学年授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力气较差，学习自觉性不高。
加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学年教学成果未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，认为正确而不怀疑一切问题都会迎刃而解，我也认为正确而不怀疑有耕耘总会有收获!优秀高二政治下学期教学反思及总结2本学年本人担当高二和高三两个班级的政治教学工作，现将把一学期以来的训练教学工作总结如下：一、思想方面：本学年能主动、认真地听从和协作学校各级领导的工作支配。
高二政治教学工作总结6篇
高二政治教学工作总结6篇高二政治教学工作总结篇1本学期，本人担负高二（1）、（2）、（3）、（5）、（9）五个班的政治教学工作，兼高二（5）班的班主任工作，高二政治教学工作总结。
教学任务繁重，但我始终勤勤恳恳、兢兢业业、满腔热诚地对待教育教学工作，现将本学期的教学工作简单总结如下：一、教学工作方面1、细致的备好每一节课。
在备课中,认真研究教材和学科引导看法，力求准确把握难重点、难点，并重视参阅各种杂志、注意弱化难点强调重点,并不绝归纳总结，提高教学水平。
2、认真上好每一节课。
力求语言准确生动，教法快捷，重点、难点突出。
上课时重视学生自动性的发挥,重视综合本领的培养,有心识的培养学生的思维的.严谨性及逻辑性,保证每一节课的质量。
3、认真批改作业，注意听取学生的看法,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,提升自身的教学基本功，努力探究适合自身的教学模式。
5、认真完成班主任相关工作，做好班级的管理和统筹工作。
二、工作中存在的问题和需要改进的方面1、在探究新的教学模式，尤其是新课程改革后的政治教学模式，还需要在实践中在进行改进，同时注意提高教学的有效性。
2、在教研工作中，还需要提高教研的水平和方式，尤其是集体备课方面还需要再推动，本学期做的不足好。
3、难以做到因人而教。
对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得上课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次本领的学生特别好的协调起来。
4、作为班主任新手，有很多不行控的问题无法及时处理，还需向有经验的班主任请教学习。
总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些缺憾，但在将来的日子里，只要自身不绝总结经验，提高教学水平，信任有耕耘总会有收获。
高二政治教学工作总结篇2过去的一年，我担负高二班级五个班的思想政治课教学工作，同时全面负责学校德育处工作，在教育教学、教研和管理等方面作以下总结：教学方面。
高二下学期政治教学工作总结
高二下学期政治教学工作总结【第一篇】政治教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。
同时要从各方面提高自己的能力，迎接新形势的挑战。
本人就本学期教学工作进行总结。
首先，我非常重视政治理论和教育理论的学习。
近几年来，我狠抓邓小平理论的学习，研读邓小平文选，并写学习体会。
认真学习中央办公厅、国务院办公厅关于加强和改进德育工作的有关文件，提高自己对德育工作的重视，学习全教会精神和江泽民关于教育问题的讲话。
学习<<创新教育>>等，通过学习，提高认识。
其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。
接受县教研室教研员的工作指导，与兄弟学校进行交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。
同时，积极听教研组教师公开课，并且根据学校要求，积极学习新课改理念和方法，学习现代教学手段和方式，完善了自身的缺陷。
第三、完善教学过程，提高课堂教学质量。
(1)有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。
每学期开始，在备课组讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据县校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
(2)能够坚持组内定期集中备课，并认真备好自己的每堂课。
坚持组内定期集中备课制度，一起钻研教材，研究教法。
在备课过程中，我坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。
十分注重资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。
平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。
从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。
并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。
(3)更新教法，提高课堂教学实效。
在几年的教学实践中，总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。
高二政治教学工作总结15篇(多篇汇编)
高二政治教学工作总结15篇高二政治教学工作总结1本学期，本人担任高中二年级三个文科班的政治科任教师。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任教师，能认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课。
并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养良好的品德和高尚的人格。
其中我总结出在政治教学中创设意景非常重要。
在课堂教学中，教师与学生的统一也要达到“情景交融”，即教师的教与学生的学要融合贯通，这样才能提高教与学的质量和效率，做到王夫之所言的“景中生情，情中会景，景者情之景，情者景之情也。
”那么，教师如何在教学中创设意境呢?首先，导入要妙趣横生。
俗话说：“良好的开端是成功的一半。
”精彩有趣的导入不仅能使学生很快进入角色，积极投入到学习中来，使学生明白本课的学习要求，集中学生的思维方向，而且能启发学生的学习动机和学习情绪，达到“动之以情，晓之以理，炼之以志，导之以行”的效果。
这就要求教师要深入钻研熟悉教材，理解各部分知识之间的框架和逻辑层次，逻辑关系，创造出一个有特色别出新致的导入。
使景深含于情中，震动学生的心灵，激发学生的兴趣和积极性。
如高二哲学部份，其理论有一定的深度，对高二学生来说要理解有困难。
如何调动他们的积极性化难为易呢?导入，就是一个典型的实例。
哲学蕴含的`人生哲理比较广泛，名人名言、古训、漫画、幽默、笑话、故事无不隐含着一定的哲理。
因此，可以用实例导入法，直观导入法，引用名言导入法等，吸引学生的求知欲，调动学生的学习状态。
例如在讲第一节课《生活处处有哲学》，讲到哲理“事物是普遍联系的”，可用笑话《双方都是挨饿》导入：一家小饭店门口挂着这样的招牌，“请到这里来用餐吧，否则，你我都要挨饿!”。
高二政治教学工作总结最新5篇
高二政治教学工作总结最新5篇作为一名政治教师，在我们的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，提升学生的课堂听课水平，接下来给大家带来高二政治教学工作总结，希望能给您大家带来帮助。
高二政治教学工作总结1本学期我们高二政治备课组主要教学任务是完成高中政治模块四《生活与哲学》教学和学业水平考试复习。
在教学中，我们加强教材和课堂教学研究，不断提高教学水平，同时加强学业水平考试和高考研究，为高三全面复习做准备。
本学期，我们较好的完成了教学任务，取得了一些教学和研究成果。
简要总结如下：一、本学期主要工作：(1)认真做好常规教学工作。
认真落实学校常规教学的要求，认真备课、上课、批改作业、课外辅导和测试命题讲评工作。
(2)认真搞好学业水平考试复习工作。
编写、印制了学业水平考试的复习资料，指导学生搞好学业水平考试复习。
(3)积极参加区、市教研室组织的教研活动。
参加区思想政治课观摩课、优质课评选活动，积极参加是教研室组织的小论文评选，认真参与本备课组杨长华老师的区优质课评选备课。
(4)积极开展高考研究。
认真做好20_各地高考试题，编辑整理20_高考试题，完成20_高考分类汇编。
(5)编制《暑假作业》。
我们选编山东、北京20_高考模拟题和20_各地高考真题，编成暑假作业，以期学生在假期通过完成作业，增强高三复习的针对性。
二、本学期主要成绩：(1)在常规教学方面，圆满完成了高中政治模块四《生活与哲学》的教学。
配套完成了《生活与哲学》的整套课件、单元检测、模块检测。
在本学期在区教研室组织的期中、期末考试中都取取得了较好的成绩，学生的学科能力进一步提高。
(2)在学业水平考试复习方面，通过两套复习资料，学生较系统的完成了高中政治四个模块的复习，顺利通过了学业水平考试。
(3)在区市教研活动方面，指导的两篇政治小论文获济南市一等奖和二等奖。
杨长华老师在区优质课评选中活力城区一等奖。
通过对这次柚子课评选集体备课，我们对创新课堂教学，提升教学质量有新的感悟。
高二政治教学工作总结5篇
高二政治教学工作总结5篇第1篇示例：高二政治教学工作总结随着高二政治课程的陆续结束，我们也迎来了一年的教学工作的总结时刻。
在过去的一年里，我们团队一直致力于为学生提供优质的政治教学，努力让他们在思想、道德和法律方面得到提高，成为德智体美劳全面发展的人才。
在这篇总结文章中，我将回顾过去的教学工作，总结经验教训，展望未来的发展方向。
我们团队在高二政治教学工作中坚持以学生为中心，关注学生的全面发展。
我们注重培养学生的政治思想意识，引导学生热爱祖国，热爱人民，自觉遵守宪法和法律，树立正确的社会主义核心价值观。
在教学过程中，我们不仅注重传授基础知识，还注重培养学生的创新意识和实践能力，激发学生的学习兴趣和潜能。
我们还通过多种途径激发学生的学习兴趣，开展形式多样的教学活动，努力激发学生的学习的热情，提高学生的学习效果。
在高二政治课堂教学中，我们注重教学手段的多样性和创新性。
我们在教学过程中，采用多种教学方法，如讲授、讨论、分组讨论、互动问答、案例分析等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
我们还注重教学资源的整合和开发，积极创造丰富多彩的教学资源，如制作课件、录制视频、搜集案例等，提高教学质量。
在高二政治教学过程中，我们注重挖掘学生的潜能和特长，注重引导学生自主学习和合作学习。
我们鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的见解和感受，培养学生的批判性思维和创新意识。
我们还组织学生开展课外学习和社会实践活动，提高学生的综合素质和能力。
在高二政治教学工作总结中，我们要不断反思和改进教学工作，促进团队的共同成长和发展。
我们应当认真总结教学中的成功经验和不足之处，不断完善教学目标和内容，提高教学质量和水平。
我们还应加强团队协作，鼓励团队成员互相学习和交流，形成合力，共同促进学校的发展。
高二政治教学工作总结中，我们要坚持以学生为中心，注重教学手段的多样性和创新性，挖掘学生的潜能和特长，不断反思和改进教学工作，促进团队的共同成长和发展。
高二政治教学工作总结8篇
高二政治教学工作总结8篇篇1本学期，我担任了高二政治教学工作，通过一个学期的努力，取得了一定的成绩。
以下是我对本学期教学工作的总结。
一、教学理念本学期，我继续以“以学生为本”的教学理念为指导，注重学生的全面发展。
在教学过程中，我遵循“因材施教”的原则，根据学生的实际情况和需求，制定合理的教学计划，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动，提高学生的综合素质。
二、教学内容本学期，我主要围绕政治学科的核心概念和基本理论展开教学，同时结合时事政治和社会热点问题，引导学生进行分析和讨论。
在知识传授方面，我注重知识的系统性和完整性，力求做到深入浅出，通俗易懂。
在能力培养方面，我注重培养学生的思维能力和创新能力，通过引导学生进行思考和讨论，激发他们的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，通过布置实践作业和开展课外活动等方式，提高学生的综合素质。
三、教学方法本学期，我采用了多种教学方法和手段，包括讲授法、讨论法、案例分析法等。
通过这些方法的运用，我成功地激发了学生的学习兴趣和积极性。
其中，讨论法是我运用得较多的一种方法，通过组织学生开展课堂讨论和课后活动，提高学生的思维能力和创新能力。
此外，我还注重运用现代教学技术手段，如多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容和形式，提高教学效果和质量。
四、教学评价本学期，我采用了多种教学评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、课后活动参与度等。
通过这些评价方式的运用，我全面了解了学生的学习情况和效果。
同时，我也注重学生的反馈和建议，及时调整和改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。
五、教学反思本学期，我不仅取得了不错的成绩，也发现了一些需要改进的地方。
首先，在知识传授方面，我需要更加注重知识的深度和广度，提高学生的知识水平。
其次，在能力培养方面，我需要更加注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
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高二政治下册教学工作总结一个学期结束了，教师除了给学生写评语外，自己也要写工作总结，小编分享几篇优秀的高二政治下册教学工作总结，给各位高中教师参考，希望对大家有帮助。
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高二政治下册教学工作总结一本学年本人担任了高二级两个班政治科教学任务。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，有必要按照学校统一规定的考核内容，客观、实际地认真总结一番。
思想道德方面，作为政治教师应该更加严格要求自己。
本学年我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。
积极参加学校、县教研室和组里的各种会议;根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导;顾全大局、服从学校教务处、高二年级部的教学安排，每周上课14节，属于满工作量，并担任了班主任工作;热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和第二职业，在学生中树立了良好的教师形象;主动向指导老师及其他同事学习、请教，共同研究业务使教学水平有较大提高。
知识能力方面，在一年的高二教学工作实践及学习过程中，进步明显，主要体现在以下几个方面。
1、知识更新为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我深知认识应该不断深化、发展，仅靠大学所学理论知识远远不够，在实践中还需要不断学习。
因此我每年坚持订阅教学报刊，并自购电脑经常上网查阅、储存资料;同时积极与同行交流学习，多次参加相关教学培训。
经过努力，我的知识水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。
2、教育、教学能力第一，能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。
重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。
重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高，因而也得到了学生的尊重。
除此之外，我还积极参加各级组织教育科研活动，单独或与同事合作申报了多项校级科研课题，现正在完成中。
高二政治下册教学工作总结二紧张而又充实的一学期结束了!在这一学期里，我担当了高二年级两个理科班的政治教学任务。
我深知本学期任务之繁重：完成政治必修四(生活与哲学)的和政治必须三(文化生活)的教学任务。
因而，回首一学期来的表现，我能够自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作，不辜负校领导的期望，对得起家长和学生，自我感觉良好。
现将本学期的工作要点具体总结如下：一、面对新课改，新形势，能够加强自我的教育教学理论学习，转变教育教学观念，探索适合教师和学生的教学方法。
本届学生也是新课改以来，我所接触到的第一届的学生，清楚新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的经验。
因而，我自费订阅《思想政治课教学》杂志，从中学习到了许多对我教学有助的新理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学经验，并加入政治教师QQ群组里，积极参与知识点的讨论，实践证明效果较为良好。
二、认真备课。
备课，不仅备教材，而且还要备学生。
认真钻研教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，在这些基础上还积极与同备课组的同事进行讨论交流。
能够做到备课充分，详写教案，而后进行教学。
三、上课富有激情，真正体现教师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来。
备课充分还只是教学成功的一半，理论还需与实践相结合，以学生的掌握程度来检验教学的成败。
课堂教学中，能关注到每一位学生的学习情况，对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。
鼓励学生积极发言，培养他们独立思考的能力，倡导他们有自己的见解。
同时，能够抓住时机对他们进行思想道德情感教育，教与他们知识和为人处事的道理。
四、课后能及时进行反思，并积极向同事学习。
每当上完一节课后，如果学生反应踊跃，那说明我的教学还是比较成功的，学生掌握应该不错;而如果学生几乎没什么气氛的话，我总会感到郁闷。
不管课上得如何，我总会在课后进行反思，反思得与失，深入学生当中了解他们掌握的情况;些许不足之处，又促使我积极向同事学习，去听他们的课。
五、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量，多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机。
能使抽象的概念具体化,静态的知识形象化,无序的内容系统化,使枯燥的哲学理论不再枯燥,也有利于学生对知识的获取、记忆。
六、尊重学生。
重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高，因而也得到了学生的尊重。
当然，我知道作为一名年轻教师，工作中还存在很多不足，在以后的教学实践中，我会努力做好本职工作，不断总结经验，多下功夫提高自己的教学水平，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!高二政治下册教学工作总结三紧张而又充实的一学期结束了!回首一学期来的表现，我能够自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作，不辜负校领导的期望，对得起家长和学生，自我感觉良好。
以下就是本人对这学期教学工作的总结：一、认真稳步推进新课，竭力提高每一堂教学效果本学期高二年级试行讲学稿，高二作为试点年级，处于“摸着石头过河”的状态。
坚持总原则是“三纲”政策：心中有考纲，手中有考纲，课堂依考纲。
本学期前七个星期我的主要教学任务是高中政治必修四《生活与哲学》的新课课程，哲学部分对于学生来讲是比较抽象的、深奥的，因此大部分学生对于这部分的知识点都难以马上接受，甚至于有畏难情绪。
所以，在必修四的教学教程中我做到了以下几点：第一，广泛深入备课，集体备课，集思广益。
提前备课，征询师生、同事的意见，采集合理建议。
在课前，每上一节课前我都花了大量时间查找、汇总资料，希望能够用最通俗易懂的、典型的、时政热点等例子，来化解重点难点，说明解释哲学知识考点，厚积薄发;第二，加强课堂互动。
上课时，尽量讲得通俗易懂，让哲学更加生活化，充分调动学生学习积极性;第三，课后，利用练习让学生能更好地把握知识点。
二、迎战学业水平测试统一考试，认真高效地做好理科政治备考工作学业水平测试是本学期理科政治教学复习的教学重点，由于这一次的学业水平测试是课程改革以来第一次学业水平测试，考试的题型、结构、题量及难度都不能参照前几年的会考试卷，也不同于文理综合试卷，因此我在学业水平测试复习时，依纲版本，严格以纲为纲，以本为本。
按照学业水平测试考纲要的知识点，逐一复习，知识点讲解尽量详略得当，不拖泥带水，不随意拔高，并参照纲样板习题，并在第一单元复习完之后，按学校要求，决定较早地实行统一考试，备课组老师共同研究后的试卷，同我主笔命题，学生做完后马上讲解，让学生能够更深入系统全面地掌握该单元的知识点。
针对部分理科班学生认为上次期末考试政治太难的情况，我们降低难度，修复学生的信心。
但到了后来，通过几次的考试，部分学生对治科学业水平测试考非常容易的，只要到考场临时翻翻书就可过关的麻痹大意思想，我们政治备课组一致决定较早地实行统一考试，进行全面的科学备考，最后，经过几个轮回，学生终于认识到对于政治科的开卷考试绝对不能麻痹大意，开始认真地复习。
初步调查推断，本次政治学业水平考试的总体情比较乐观，学生出来后反映，试题不难，C级水平很容易拿到。
此外，学业水平测试复习过程中的扶差工作也非常重要。
扶哪些人要十分明确，主要是经过成绩分析，能上各类批次大学的学生，对象要什么明确，范围要小，有针对性地扶差，工作基本上是和学业水平测试复习同步进行的，主要是利用课堂上、课后、学校停课时间及晚自修时间，方法是把各班基础较差的学生集中起来，先要求他们整理好试卷，然后对学业水平测试考纲上的重点及典型例题进行边讲解边记，个别学生还要单独关注。
大部分学生通过扶差工作，得到特别关注后，进步非常显著，对于政治科会考也越来越有信心。
三、积极推进讲学稿试点工作，实现教学方式的转变高二政治讲学稿实施了一段时间后，经过认真实施，课堂上创作，课后及时反思，我们的政治课堂教学还是有些有益的经验。
我们有如下的小结：首先，政治讲学稿的优点：(1)环节上，由注重课堂的“单向性施教”转向注重“主动性预习”的基本学习环节。
原来学生上课，更多的是依靠老师将备好的知识，在教师的主动出击情况下，开展教学;但是，教师的主动挤占了学生的主体地位，无论教师水平如何，经验多么丰富，都无法代替学生已有的东西，而学生在不知道老师所备的内容是什么的情况下学习。
实行讲学稿后，教师备课以学生已经有的知识为基础，并参考了学生在预习的疑问，通过先发下讲学稿，让学生将预习的环节做在上课的前面，这对勒中学生基础薄弱的现实来讲，很有好处。
(2)内容上，由注重教师“预设”转向注重学生的“存疑”。
增强了“教”与“学”的目的性和针对性。
教师凭经验、凭资料、凭教材等来对将要上的课进行预设，教师的水平太高，要求太高，目标太高，结果在堂上会让学生感到高不可攀，产生痛苦的心理。
教师经验老到，凭经验备课，结果学生没有共同语言和感受，也是老师吃力不讨好。
如果教师不认真备课，空枪上阵，乱点一通，更是无法找到共振点。
看来如何做，都产生差异，主要是没有根据“生情”定所教的东西。
(3)主体上，由注重教师的“备课”转向注重学生的“预习”。
根据现代教育理论，构建主义的理论，学生的课堂应该是“我的课堂我作主”。
(4)方法上，由着重单一的教学方法转向注重优化的教学方法。
教师的预设，使用的方法也是居于自己的直觉、经验和参照的案例，还是单向性多一点。
现在更加注重按学生的存疑作为前提，来去找适合的方法，特别是学生即兴的提问，更加需要优化的方法，需要课堂的即时控制能力，或教育机智。
其次，值得反思的地方：学生的六科讲学稿，晚修预习时间如何分配;学习自觉性差的学生，试卷放空白是常有的;班级学风建设对讲学稿的改革有着重要的作用。
当然，我也清楚作为一名刚到新中学工作才一年多的教师来说，还有许多值得我去学习的地方。
在以后的工作当中，我也会积极进取，不断提高教育教学水平，争创更好的教学效果。