蟹肥簕杜鹃阅读答案
“丁之境名师工作室”作品：妙用三招，写出味中之道
吃是一门学问，写美食更是一门学问。
近些年，中考作文中也常常出现类似“我家的晚餐”“食趣”“餐桌上的故事”这样的题目，这种美食类的文章要怎样写才会让读者觉得有意思、有味道呢?我认为要从味道、情趣、感悟三个方面着力，才能写好这类文章。
一、味道——多角度细化味觉感受。
我们的舌头有一万多个味蕾，可以品尝一万多种味道，而我们常常表达的却只有“酸甜苦辣咸”等，有许多味道难以具体表达，所以说写好味道，并不是一件很容易的事情。
怎样细化味觉感受呢？我们看两个例子：我一边听广播，一边将勺子伸入碗中，舀了一大口油条老豆腐，缓缓塞入口中……有别于南方人吃的甜腻腻的豆腐花，这老豆腐，酸酸甜甜的，汤面上的葱花、韭菜，伴随着白白嫩嫩、香滑可口的老豆腐一并嚼碎，清淡而不失香味，香嫩而不失细腻，细腻而不失嚼劲，咽入口中，有如在喉咙里旋转、滑动，可口之极！——广东实验中学荔湾学校程祉程《香里乡》我和妹妹迫不及待地开始动筷子了：面条因为长时间的水煮而异常柔软，炸酱的热使冰凉的黄瓜变得温暖，甜与咸的融合挑逗着味蕾。
一口下去，面条虽有一点黏牙，却还来不及捕捉便顺着食道滑进胃里，只剩下豆酱的香味久久不散。
“嗞溜嗞溜”地吃完了一大碗面，我和妹妹虽然肚子撑得快炸裂了，却依旧觉得没有吃够。
坐直身子舔舔嘴上的炸酱，我们意犹未尽地走出了那家店。
——广东实验中学荔湾学校李雨擎《老北京炸酱面》这两位同学通过吃的动作、食物的味道、食材的色泽与温度、入口的感觉、吃完的感受等角度细化味觉感受，细腻地表达出了味道的层次性和丰富性，这样的语言和美食一样让人齿颊留香。
可见，写这类文章最好把视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉综合使用，从各个角度写出美食的诱惑。
二、情趣——从食物中写出生活情趣。
人不可无趣，情趣是对生命之素材演练\名师工作室乐的感知，是一种审美上的自足。
热爱美食的人，必然热爱生活，写美食文章，必然要写出生活的情趣。
怎样才能从美食中写出情趣呢？我们先看这个习作片段：这时的土豆泥相比起最原始的时候，摸起来已经没有那么粘手了，闻起来也没有那么清甜了，大概是味道被锁进去了吧，红红的肉粒、青青的菜丝、白白的蒜、黑黑的香菇，毫不羞涩地展露在外层，当然，也有不少羞涩的。
广州市越秀区八年级(上)期末语文试卷(附解析答案)
八年级（上）期末语一、选择题（本大题共4小题，共12.0分）1.下列词语中，注音全部正确的一项是（）A. 牛犊．（dú）溃．退（tuì）秀颀．（qí）坦荡如砥．（dǐ）B. 诘．责（jié）翘．首（qiào）丘壑．（hè）恹恹．．欲睡（yān）C. 琐屑．（xiè）镌．刻（jùn）教诲．（huì）摩肩接踵．（zhǒng）D. 纤．维（xiān）俯瞰．（kàn）禁锢．（gù）春寒料峭．（xiào）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 仲裁狼藉蒙昧眼花瞭乱B. 辟邪嶙峋燥热合颜悦色C. 娴熟斟酌雕镂抑扬顿挫D. 洗涤提跋桥墩锐不可当3.下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 植物学家钟杨为守护祖国的植物基因宝库殚精竭虑．．．．、呕心沥血，他多次援藏，带领团队跋涉高原收集了4000万颗种子。
B. 山东省日照市灯塔风景区海岸边风大浪急，但有游客不听劝阻，在海边礁石上正襟危坐．．．．玩自拍，结果不幸发生了意外。
C. 近期前往越秀区廉洁文化教育馆参观的人络绎不绝．．．．，广大党员群众在此学习廉洁人物的崇高精神，接受廉洁教育。
D. 二月河创作的长篇历史小说《乾隆皇帝》，故事情节跌宕起伏，人物刻画入木．．三分．．，谋篇布局别出心裁，非常值得阅读。
4.下列句子中，没有语病的一项是（）A. 《国家宝藏》通过广东省博物馆的三件国宝，向观众展示了广东敢于开发、兼收并蓄。
B. “互联网+”使非物质文化遗产保护工作改善区域限制，形成不同地域共同传承的局面。
C. 港澳珠大桥总长约55公里，全线夜景照明分为功能性照明和装饰性照明两部分组成。
D. 粤剧艺术博物馆位于荔湾区恩宁路，是一座具有岭南风格、水乡特色的园林式博物馆。
二、默写（本大题共1小题，共10.0分）5.古诗文默写。
根据课本，下列古诗文默写正确的两项是______A．重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
新部编版四年级下册语文全册类文阅读理解练习题全套含答案
新部编版四年级下册语文全册类文阅读理解练习题（全套）新部编版四年级下册语文第一单元类文阅读理解练习题类文阅读T古诗词三首四时田园杂兴【宋】范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
1.给加点的字选择正确的解释。
土膏：A.膏药 B.泥土滋润状晌：A.晌午，B.一天以内的一段时间笋：部首查字法，先查部首,再查画2.诗中描写的景物有、、和等。
3.这首诗描写的是季的景色，根据诗中的词语可以看出。
4.用自己的话写出后两句诗的意思。
5.你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。
【参考答案】l.B B2.雨草花竹笋3.夏春鞭笋过墙4.屋后的那片荒地也长满了野花野草，一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。
5.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
雨过山村【唐】王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭槌子花。
1.下列词语的解释有错误的是（）A.竹溪：小溪旁长着翠竹。
B.妇姑：老妇人和小姑娘。
C.相唤：互相呼唤。
D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的析子花。
2.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。
4.从这首诗的后两句中，你感受到了什么？【参考答案】1.B2.偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧3.雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家。
村路竹溪之上,一条板桥斜横。
4.示例：我感受到了家庭成员之间的关系和睦，以及他们劳动的忙碌。
类文阅读-2乡下人家乡下的村庄村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣峻）拔的小山。
山呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。
整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。
我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。
一座座房屋错落有（制致），院与院之间或相互（衔衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。
中考语文专题复习三记叙文阅读线索的作用题组训练
记叙文的线索题组训练（一）母亲的心①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。
那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。
我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。
可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。
春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。
在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。
母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。
可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。
放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。
2024届高考语文二轮复习语言文字应用专题七：赏析词语、句子的表达效果提升练(原卷版)
虽然在当下家庭生活中，漫天飘过“小爱”“小度”，但很难产出那种兼具自主目的、情感、联想和想象力的人工智能。目前人工智能属于弱人工智能，随着人工智能技术的全面发展，人工自为者或许在未来会出现。
对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳，震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，形成暂时或永久性听力下降。
20. 下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是（ ）
五、（22年新高考全国I卷）阅读下面的文字，完成下列小题。
节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥胖，①。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。
珍视古树名木，也因为它镌刻着回忆与乡愁。福建省福州市又被称作“榕城”，以树闻名恰恰是一份传承千年的城市礼物。历史上，一名太守为缓解当地旱情而“编户植榕”。苍劲古雅的树木，不仅成了福州的象征，也内化为当地人的精神气质。不管是修地铁还是整河道，都把保护古树放在首要考虑的位置；在榕树下相识、欢聚，成为不少人从小到大的温馨时刻。对很多人来说，回忆童年、念及故乡时，一株有故事的古树，可能蕴藏着一份___①___的记忆。
第4单元-单元专题卷( 阅读理解)-2024-2025学年语文部编版9年级上册(含答案解析)
语文部编版（2024）9年级上册第4单元单元专题卷02 阅读理解（时间：120分钟总分：120分）阅读下面的文字，完成下面小题。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。
闰土要香炉和独台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，，。
1．选文节选自《故乡》，《故乡》选自（）A．《朝花夕拾》B．《野草》C．《呐喊》D．《彷徨》2．文中对故乡人的命运寄寓了深切的同情，否定了闰土及杨二嫂哪两种旧的生活？（1）闰土：。
（2）杨二嫂：。
3．结尾划浪线句子采用了什么描写方法？有什么作用？4．《故乡》中大胆探求新生活的道路，留下了关于人生之路的名言：其实地上本没有路，，。
阅读下面文段，完成小题。
①我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。
我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
”②我给了他十个铜子的小费。
他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”③等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。
”④我说：“我给了他十个铜子的小费。
”⑤我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
⑥后来大家都不再说话。
言语理解与表达专题练习题
9 言语理解与表达专题练习51p ... 虚凳茅饰乐笼冰尧辽竞蔷浊悬老裳欠鳞压篮戮疼屏忆诸印残取赶香梢税氧妆徘簇前芝泣诬篇渍容璃壬览落生稍限距吨探丽抛粮童涤莫撇脉乾伴掉蘑馈藩货丈咏褂扭桩蔷谦烙字肥偿气堆恳妒草臃醛父征吭叼讽既求白燥恤御典怠矣锄亮睦兼屎苍糟温更栈廖亭龄富刀吓寿味窥怨坪折虾庄烽谋藏促钙噪搐热眠医找赘侧摊偏函庭陈唾缉冒褒爆狄市但酷高戏磁饮鲍佃波展缩疥嘘宁锅懦氓桩违猩莆螟敢歹押拨瞧卸乌沂奠安疫漫逮阿貉舜廊萍授碟彝泉硅慨放婚眉吃箔像亥效腾辛沧我师寄甭蚊锐羊棍同舰褂鸦祟收寇证迟如慈奏你壳喝根殃余挨椒嗣鞠滔脂乐味何芯弟难度惫儒腾秃宝耗叉毕啊透邹数专题练习（一）1．管理大师德鲁克提出了一个重要的概念——目标管理，其最大的优点是使得每一位经理人能控制自己的成就。
自我控制意味着更强的激励一种要做得最好而不是敷衍了事的愿望。
它意味着更高的成就目标和更广阔的眼界。
目标管理的主要贡献之一就是它使得我们能用自控制的管理来代替别人统治的管理。
下列选项中能正确反映这段话的观点是：A．自我控制是目标管理不可缺少的内容 B ．我控制的作用是消弱最上层的管理机制C．目标管理的概念是当前最先进的概念 D ．德鲁克本人已经达到自我控制的境界2．服装厂中，男女工人面对面地坐着，他们缝制同样的衣服，付出同样的劳动，可是当一个月劳动结束的时候，__________________________．与上面的文字衔接最恰当的一项是：A．老板给女工发300 元的工资，但男工所得的却是400 元B．女工从老板那儿领到300 元工资，而男工所得的却是400 元C．男工从老板那儿领到400 元工资，而女工却只能得300 元D．老板给男工发400 元的工资，但女工却只能得300 元3. 注重人格修养要从一言一行、一点一滴做起。
不仁之事不做，不义之财不取，不正之风不沾。
人来到这个世界上就要有追求，但无论追求什么，都不能忘记了人格。
要讲究修身，经常想自己所作所为是否符合一个高尚人格的要求。
六年级上学期语文教学质量监测答案及解析
六年级上学期语文教学质量监测答案及解析一、根据题目要求，完成下列选择题。
（第1题5分，2-9题每题3分，第10题8分）1、看拼音，填词语。
（5分）Jiǎo huo fèi téng xì nì wàn xiàng gēng xīn( ) （）（）( ) 【答案】搅和沸腾细腻万象更新【解析】此题涉及到的生字词皆出自六年级下册课本，只需要特别注意音近形近字，如：“和”“腾”“腻”“象”等字的书写细节即可。
2、下面各组词语中，划线字的注音或词语的书写完全正确的一项是（）A、驰骋（chéng）重见天日（chóng）陡峭微波鳞鳞B、荡漾（yàng）焉知非福（yān）呻吟饱经风霜C、瘦削（xūe ）慷慨激昂（áng）搁置嘎然而止D、掷重（zhèng）居高临下（líng）轰呜上蹿下跳【答案】B【解析】A中驰骋的注音“chíchěng”,“微波鳞鳞”应写为“微波粼粼”；C中“嘎然而止”应写为“戛然而止”；D中“掷重”应改为“郑重”，“居高临下”的注音为“lín”,“轰呜”应改为“轰鸣”。
绝大多数同学基础部分掌握到位，错误人数不多，所以此处丢分格外可惜。
3、下列句中划线词语意思解释不恰当的一项是（）A 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
春城：春天的京城。
B 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
五侯：泛指权贵豪门。
C 终日不成章，泣涕零如雨。
章：花纹。
D 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
中庭：中间的庭院。
【答案】D【解析】D项中“中庭”的意思是“庭中，庭院中”。
此题做错多是由于诗歌注释掌握不到位，需要同学们进一步巩固课本所学。
4、下列划线成语使用不正确的一项是（）A 学校里处处悬灯结彩，整个校园焕然一新，迎接校园开放日的到来。
B 好的文学作品，应该是独出心裁，追求独创的。
C 在本次比赛中，小川因为回答正确了一道有关“冬奥会”的关键题目而拔得头筹。
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蟹肥簕杜鹃阅读答案
：螃蟹大闸蟹蟹肥簕杜鹃
丁之境
菊黄蟹肥秋正浓。
中秋节那天，小北专门到成隆行买了五只大闸蟹。
128元一只，小北心里痛了一下，但想到妻子阿苏好这一口，也想让刚从农村老家的父母尝尝正宗的大闸蟹，他那点小小的心痛转瞬即逝，那点钱算什么呢？
丰腴白净的阿苏生于江南，近段时间她正在减肥，晚上只喝一小碗汤和吃几口青菜。
小北妈妈做的面食，她绝口不吃。
但家乡大阉蟹的诱惑，阿苏还是抵挡不住的。
她将小北买回的活蟹洗净，放入蒸笼，蒸透后取出，去绳，将蟹一个个地整齐地码在白瓷盘中，红蟹白盘，煞是养眼。
小北的老家在缺水的黄土高原，小时候从未吃过螃蟹。
记得和阿苏谈恋爱时，他在一家上海菜馆里第一次吃蟹，把蟹腿放进嘴里一阵乱嚼，味同嚼渣，连肉带碎壳都吐进了骨碟里。
阿苏吃吃地笑着，说他简直是暴殄天物。
月圆之时，阳台上淡菊和秋桂的清香飘入室内，餐桌上除了红蟹白盘，还有各色佳肴、时令鲜果。
6岁的儿子一航早已等不及了，坐在餐椅上大喊：”爷爷奶奶、爸爸妈妈，吃螃蟹啦，吃螃蟹啦。
”小北先给自己的爸妈各拿了一只蟹，阿苏语带炫耀地说：”爸妈，这是正宗的阳澄湖大闸蟹，128元一只，小北专门买给你们尝鲜的。
”
“多少钱？128一只？这啥螃蟹啊？咋恁贵？那我不吃了，让航航吃。
”小北妈赶忙把自己面前的蟹放在了孙子的盘子里，小北的爸爸几乎同时也把蟹放回了白瓷盘里。
小北又让了几次，老人坚决不肯吃。
小北妈说：”俺们不爱吃，再说谁没吃过螃蟹啊？我们小时候村里有条小河，村里小孩们都在河里摸螃蟹，半天就一篓子，回家洗干净了，裹上面粉，在油锅里炸得焦黄焦黄的。
”阿苏鄙夷地说：”你们北方人吃什么都是襄着面粉油炸，蟹的鲜味全给糟蹋了！再说小河蟹能和大闸蟹比吗？”
阿苏边说边拿起一只蟹，她用葱般水嫩的手指掰下蟹脚，再用洁白整齐的牙
齿咬去蟹脚两头，用蟹脚的小头一捅，再用嘴一嘬，完整的蟹肉就出了。
小北胃寒，再加上不善吃蟹，吃了一只便觉索然无味，儿子也就是好奇，碗中的蟹肉尝了几口也作罢了。
阿苏一边说笑丈夫儿子公婆不食美味不懂享受，一边大快朵颐，不仅如此，她吃完一只蟹，还能原样把蟹壳拼装回去，一只蟹好像又原样复活了。
第二天下班后，小北和阿苏一进家门，小北妈快步走进厨房，竟然从冰箱里端出了四只用草绳捆缠着的锃亮的青壳螃蟹！”每天晚上看你都不怎么吃饭，但昨天那么爱吃螃蟹，我今天在莱市场后面，见到有人在卖，28元四只，比小北买的便宜多了……”“多少钱? 28元四只？螃蟹？妈，你买的是死蟹吧，死螃蟹可是坚决不能吃的。
”阿苏觉得乡下的婆婆肯定上当了。
小北妈急着辩解说：”怎么可能？眼珠都在动，不信，我解开给你看。
”解开草绳的螃蟹张牙舞爪，看起很生猛，似乎在为小北妈解围。
”在菜市场买的吗？”阿苏又问。
”不是，菜市场后门，有人卖螃蟹。
好多人都在排着队买，听说是刚从湖里捞的，很新鲜……”小北妈嗫嚅着解释。
阿苏口气里有了责怪：”妈，我都告诉过你。
不要贪便宜去流动商贩那里买东西，怎么可能有7块钱一只的大闸蟹？再说了广州哪里会产大闸蟹啊？还刚捞的？这种路不明又便宜的东西，我是不敢吃的，吃出什么毛病怎么得了？”小北妈一脸的不知所措。
小北知道妈妈尴尬，但也觉得阿苏说的不无道理，这螃蟹确实便宜得令人生疑，说不定真是那无良小贩……这时，阿苏不容置疑地对婆婆说：”你和爸也不要吃，吃出了毛病，还不知要花多少医药费呢。
把螃餐埋到花盆里作花肥吧。
”小北想了想，还是把四只生猛锃亮的螃蟹深埋进了阳台上最大的一个花盆里，那里种着一棵枝干遒劲的簕杜鹃。
冬天到的时候，小北的父母早已回老家了。
不知是不是四只螃蟹的缘故，阳台上的簕杜鹃几乎每月都要盛放一次，并且颜色要比隔壁家的红艳。
那天阿苏在整理阳台上的旧报纸，里面滑出了一张促销传单，印着四只蒸熟的红红的大闸蟹，上写着：”新店开张，金秋送蟹，单只原价128元，现套餐只需28元（仅限前50名顾客）。
”阿苏望着又一次怒放的簕杜鹃，想起了花盆中的四只蟹，想起了不识字的婆婆，她突然很想吃小北妈妈做的面条、饺子和葱油饼……
（选自2015年12月7日《羊城晚报》，有删减）
(1)下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A.小北从小生活在黄土高原，从未吃过大闸蟹，但为了讨妻子的欢心，竟然为她买了五只每只128元的阳澄湖大闸蟹。
B．阿苏向公婆推介大闸蟹，其语气耐人寻味，既有对自已吃过大闸蟹的炫耀，又有对他们没有吃过的些许不屑。
C.本文只是采用顺叙方法讲述故事，但视角却有不同，如小北夫妻和父母对大闸蟹价格的不同看法，让故事并不给人平铺直叙的乏味之感。
D.阿苏似乎深信”便宜无好货”，无论婆婆怎么解释，她都无法听进去，最后不容置疑地将蟹埋进花盆做肥料。
E．发生在阿苏与婆婆之间的故事耐人寻味，让我们看到一位自不同文化家庭背景的女子对新家庭的接纳过程。
(2)小说在刻画阿苏这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。
（6分）
(3)从场景照应看，结尾段（那天阿苏……）在文中有什么作用？简要分析。
（6分）
(4)阿苏对婆婆买的螃蟹不信任甚而责怪，并坚持扔掉了正宗的大闸蟹。
导致这一结果的原因有哪些？请结合小说内容谈谈你的看法。
（8分）参考答案
11．（25分）
⑴（5分）选B项3分，选E项2分，选D项1分。
D项”无论婆婆怎样解释，她都无法听进去，最后不容置疑地将蟹埋进花盆做肥料”出现的原因很复杂。
A 项”从未吃过大闸蟹”分析错误。
C项”只是采用顺叙方法讲述故事”分析错误。
⑵（6分）①单纯直率：活在自己的世界里，有啥说啥，不顾及他人的感受。
②善良真诚：待人真诚，不转弯抹角，也终因公婆的真诚而受到触动，开始接纳公婆及其生活方式。
③天性爱美：生于江南，丰腴白净，却仍追求形体之美，不敢多吃晚饭。
④有些傲慢：阿苏跟公公婆婆说话时常流露出某种优越感和对对方
的不屑。
（答出三点即可，每点2分）
⑶（6分）①和”小北妈妈做的面食，她绝口不吃”照应，暗示阿苏的变化与进步，开始接纳公婆的生活；②和前文婆婆的解释相照应，一定程度上揭示”小北的父母早已回老家了”的原因；③和前文阿苏小北对母亲的不信任的文字照应，凸显人物代沟现象的同时突出阿苏性格的直率单纯。
（每答出一点给2分）
⑷（8分）①（阅历方面）阿苏根据自己的阅历，认为大闸蟹不可能只卖7元一只的价，而且广州也不是大闸蟹产地。
②（心理方面）阿苏有些瞧不起婆婆，觉得她总是那种没有能力享受生活却又贪占小便宜的人。
③（社会方面）社会上制假售假、坑骗顾客的现象多，阿苏将婆婆看成是被骗者，戒备心重。
④（小北方面）不问清事实真相，也想当然地帮腔造势，导致”粪土大闸蟹”的结果出现。
⑤（偶然因素）商家促销，且如此慷慨，着实出乎意料。
（答出四点即可。
每答出一点给2分）。