科创大赛新闻稿
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XXX学校成功举办第XX届科技创新大赛，激发学子创新潜能【发布时间】2023年X月X日【导语】近日，XXX学校在第XX届科技创新大赛中再创佳绩，来自全校各年级的学子们在科技与创新的舞台上展现了自己的才华和创造力。
本次大赛旨在激发学生的创新潜能，培养学生的实践能力，推动学校科技创新教育的发展。
【正文】一、活动背景为贯彻落实国家关于青少年科技创新教育的方针政策，XXX学校一直以来高度重视学生的科技创新能力培养。
本次科技创新大赛作为学校科技教育的重要组成部分，旨在为学生提供一个展示自我、锻炼能力、交流学习的平台。
二、活动内容本次大赛共分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
比赛项目涵盖了机器人设计、编程、物理实验、生物科技等多个领域，吸引了全校数百名学生报名参加。
1. 初赛：各参赛队伍在规定时间内完成作品设计和制作，并进行现场答辩，评审团根据作品的创新性、实用性、科学性等方面进行评分。
2. 复赛：初赛脱颖而出的优秀作品进入复赛，参赛队伍进行现场展示，评审团进行现场评审。
3. 决赛：复赛胜出的作品进入决赛，参赛队伍进行现场演示和答辩，最终评选出一、二、三等奖。
三、活动成果经过激烈的角逐，本次大赛共评选出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。
其中，部分优秀作品还荣获了最佳创新奖、最佳设计奖、最佳实践奖等单项奖。
四、活动意义本次科技创新大赛的成功举办，不仅为学生们提供了一个展示才华的舞台，更激发了广大师生的创新潜能。
以下是本次大赛的主要意义：1. 提升学生科技创新能力：通过比赛，学生们在实践中锻炼了创新思维、动手能力和团队协作精神。
2. 培养学生科学素养：比赛过程中，学生们了解了科技前沿知识，提高了科学素养。
3. 促进学校科技教育发展：本次大赛的成功举办，为学校科技教育发展提供了有力支持，进一步推动了学校科技教育事业的繁荣。
五、学校领导致辞XXX学校校长在大赛闭幕式上表示：“科技创新是推动社会进步的重要力量，希望广大师生能够以本次大赛为契机，继续发扬创新精神，为我国科技创新事业贡献力量。
科创竞赛课堂新闻稿
科创竞赛课堂新闻稿为增强同学们对科创竞赛的了解，同时也是应广阔同学们对科创竞赛信息的需求，4月18日，武汉大学水利水电学院学习部在8教315开办了科创竞赛课堂，课堂由我院学习部蒋贝主持。
水利水电学院13级严利冰，12级先进成图大赛一等奖得主梅粮飞、大学生创新创业训练方案杨志炎、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛廖震参与本次课堂的讲解。
参与本次的是院13级、14级全体学委和局部班委。
课堂的主题是“竞赛、创新、实践”，旨在为同学们提供一个了解科创竞赛的平台。
在主持人的主持下课堂活泼轻松的开始，课堂第一板块，严利冰先为同学们讲解了同学们可以参加的各种科创竞赛，使同学们对不同时间段可以参与的科创竞赛有了一个根本了解。
其间，同学认真听讲，记下自己感兴趣的科创或竞赛，大家注意力集中，许多同学不时拿出手机拍照生怕错过某些细节。
课堂的气氛热烈而又轻松。
严利冰的讲解结束后，接下来是第二板块：12级的学长们提供经验。
首先，大学生创新创业训练方案的杨志炎学长着重介绍大创。
他用亲身经历为同学们生动地展示了大创的具体流程，让同学们对大创有了一些根本了解，然后提出几点非常有实际价值的建议考前须知，比方时间人员安排等，同学们不时点头表示受用。
最后，杨志炎学长为同学们推荐几款常用软件，并对学弟们表示了鼓励支持。
再接着，梅粮飞学长为同学们带来了成图大赛的具体流程，以及一些参赛经验心得，并带来了他们参赛的题目，参赛的作品等给大家传阅，课堂气氛一时间热烈了起来，同学们忍不住的讨论提问，纷纷对成图大赛表现一股跃跃欲试的冲动。
最后，还给大家提供3DMAX、CAD等软件的一些使用技巧。
课堂气氛持续活泼。
最后，由廖震学长为大家带来了节能减排大赛的具体介绍，虽然廖震学长患了感冒，略有不适，但大家还是时不时的被他的幽默幽默所打动，他给大家讲述了他从大一开始参与这个工程的过程，给了大家很多珍贵的意见。
最后，廖震学长给了同学们一些勉励的祝福，课堂也在充实的内容和活泼的气氛中接近尾声。
初中新闻范文有标题有导语
初中新闻范文有标题有导语
标题：初中校园新闻：科技创新比赛激发学生们创新热情导语：近日，某初中学校举办了一场科技创新比赛，旨在激发学生们对科技的兴趣和热情。
比赛吸引了众多学生积极参与，展现了学生们在科技创新方面的潜力和才华。
正文：
近日，某初中学校举办了一场科技创新比赛，吸引了众多学生积极参与。
本次比赛以“科技创新，点亮未来”为主题，旨在激发学生们对科技的兴趣和热情，培养他们的创新思维和实践能力。
在比赛现场，学生们展示了各种富有创意的科技作品，包括机器人、智能家居、3D打印等。
这些作品不仅体现了学生们对科技的理解和掌握，更展现了他们在创新方面的潜力和才华。
本次比赛不仅为学生们提供了一个展示自己才华的平台，更为他们提供了一个学习和交流的机会。
通过比赛，学生们可以相互学习、相互借鉴，共同提高自己的科技素养和创新实践能力。
此次科技创新比赛的成功举办，得到了学校领导和老师们的肯定和支持。
他们表示，将继续加强对学生科技创新的支持
和引导，为培养更多具有创新精神和实践能力的人才做出贡献。
总之，本次初中科技创新比赛是一次成功的活动，它不仅激发了学生们对科技的兴趣和热情，更为他们提供了一个展示自己才华的平台。
我们相信，在未来的日子里，这些学生们将继续努力，为科技创新事业做出更大的贡献。
全国大学生化学实验创新设计大赛通讯稿
全国大学生化学实验创新设计大赛通讯稿
学以致用，化出精彩———XXX大学第四届化学实验竞赛成功举办，为了激发广大学生对化学实验的热情和兴趣，提高大学生化学实验能力的思路、途径和方法，培养大学生严谨的学习态度、科学的研究方法和实验的创新能力。
经过紧锣密鼓的准备，由我校化学化工与材料学院与创业教育学院联合举办的XXX大学第四届化学实验竞赛于6月11日正式拉开序幕。
为体现大赛公平性，本次大赛分为专业组和非专业组，专业组下分2011级，2012级，2013级三个组别。
分为初赛和决赛两个阶段。
初赛为笔试，其内容涵盖实验中的一些基本原理及实验室操作基本规则，主要检验学生对实验基本理论掌握的程度。
其中每个组别的前15名进入15日的决赛。
决赛主要考察学生的实验思路和基本操作。
两学院旨在通过此次竞赛加强学生动手能力，理论与实际结合能力，使老师更好的开展教学工作。
因此对此次竞赛高度重视，投入大量时间，参考国家级比赛，制订了完善合理的竞赛规则，做出了充足的准备。
科技创新活动新闻稿集合多篇
科技创新活动新闻稿集合多篇科技创新活动新闻稿6篇第1篇: 科技创新活动新闻稿菊小学子在市科技创新大赛中尽展风采——记菊城小学学生参加第十届中山市青少年科技创新大赛展评撰稿人：邵琳12月8日-9日，第十届中山市青少年科技创新大赛展评活动在西区中心小学隆重举行。
菊城小学王在华老师带领两位小航模专家为开幕式助兴，菊城小学三位小发明家带着自己最得意的发明作品参加了此次展评活动。
12月8日上午，第十届中山市青少年科技创新大赛展评活动在中山市西区中心小学开幕。
小榄镇菊城小学王在华老师率李宏杰、李南俊两位同学遥控着一架六通道直升机和三架模型滑翔机为开幕式助兴，将整个开幕式推向最高潮。
菊城小学周友旺老师和邵琳老师带领小发明家游俊杰、郭天仡、林建强三位同学参加了开幕式。
开幕式结束后，游俊杰带着易吹全音军号乐器、郭天仡带着磁性防踢被、林建强带着防坠落事故电梯进入西区中心小学体育馆参加展评项目封闭问辩。
这三件小发明的奇思妙想赢来了评委和领导的点头赞赏；他们从容自然的回答也体现了亲自动手制作带来的乐趣与自信。
12月8日下午及9日全天，这三件作品都要在西区中心小学体育馆公开展览，三位小发明家都一直坚守岗位，热情耐心地为参观者解说。
中山市青少年科技创新大赛是一项面向全市青少年开展的科技创新和科学探究项目竞赛活动。
本届大赛的主题是：“创新·体验·成长”。
竞赛学科包括自然科学和部分社会科学内容，其宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。
菊城小学非常重视科技教育，按照学生的基础设立有科学小实验、科技小制作、航模、机器人四个课外兴趣班。
学生在科学课堂上打好基础后在兴趣班里又得到了逐步提高，在市赛之前菊城小学已有十几件小发明作品参加了镇赛，送上市的三件小发明更是独具创意、制作精美。
科技创新活动让菊城小学的学生在体验中学会了创新，而创新又促进了孩子的健康成长。
聚焦：第35届广西青少年科技创新大赛
聚焦：第35届广西青少年科技创新大赛作者：牙牙来源：《学苑创造·B版》2020年第08期日前，由自治区科协、自治区教育厅共同主办，广西青少年科技中心具体组织实施的第35届广西青少年科技创新大赛完美落幕。
本届大赛共有来自全区14个市的各类参赛作品1040项推送区赛评选，经过网络申报、审查，以及专家评委的严谨评选，有464项作品脱颖而出。
本届大赛恰逢新冠肺炎疫情爆发，在高科技的支持下，大赛首次从线下转向线上进行。
来自全区14支代表队的500多名科技小达人和科技辅导员，通过网络平台搭建起充满奇思妙想的“空中赛场”。
小达人们在别具创意的“空中赛场”上展现出八桂青少年的聪明才智，让观众感受到科技创新带来的无穷魅力。
为了更好地宣传科学抗疫知识、激发青少年对科学的兴趣、激发社会公众对青少年科技创新活动的热情，大赛精心设计了丰富的互动活动，如票选“十佳”、微观大赛、科普剧展演、科学小达人与专家面对面、科学抗疫展播等活动。
在“科学小达人与专家面对面”活动中，组委会从参赛选手中选出14位“科学小达人”（每个市1位），与观众在线分享自己的科技创新过程，并与科普专家连线，在线接受专家指导，从而开拓自己的思维能力，提升创新技能。
科技的飞速发展，改变了我们的生活，也重建了我们的思维模式。
作为科技时代的一分子，我们需要增强自己的科学素养，激发创新意识，努力创造出更多更优秀的科技作品，建设属于我们的未来！本届大赛共评选出青少年科技创新成果竞赛项目一等奖50项、二等奖73项、三等奖115项，青少年科学DV作品一等奖30个、二等奖54个、三等奖80个，青少年科普剧竞赛作品一等奖4个、二等奖4个、三等奖9个，优秀科技实践活动一等奖16个、二等奖38个、三等奖55个，科技辅导员科技创新成果竞赛项目一等奖21个、二等奖31个、三等奖48个，优秀科技辅导员34名，少年儿童科学幻想绘画一等奖34幅、二等奖51幅、三等奖87幅。
竞赛项目：小学生科技创新成果竞赛小学生科技创新成果是指小学生在科技实践活动及探究性学习过程中，产生的发明创造成果和科学论文等。
科技创新新闻稿范文范文四篇
科技创新新闻稿范文范文四篇【篇1】科技创新新闻稿范文喜迎新生，各项工作有序进行------------迎新系列报道在阳光灿烂的八月底，我们迎来了哈尔滨理工大学的新鲜血液---14级新生。
在校园内到处可以看到红色的欢迎条幅，人性化的道路指示，面带微笑的志愿者，以及不辞辛苦的工作人员使整个学校俨然有一种家的感觉。
绿色通道：为贫困的学生提供各种信息的帮助，绝不能让经济成为孩子辍学的理由。
在哈理工的各个校区，绿底白字的“绿色通道”在各类的指示牌中分外显眼。
绿色通道主要是为家庭贫困的学生提供国家生源地贷款和开学后助学金的办理，其目的是服务贫困的大学生，减轻家庭负担。
李大勇校长在看望新生申请办理时说“一定要好好的照顾这些贫困的学生，不要让经济成为孩子进入大学的门槛。
”通过绿色通道，可以了解助学贷款的政策和具体事项，勤助中心还对贫困同学进行了登记，在以后的日子会优先安排他们进行勤工俭学。
人性化的服务与考虑，一定会让这些贫困的学生在理工实现自己的梦想，放飞自己的梦想。
迎新志愿者：面带微笑，至诚服务，为新生做好引路人。
他们本应该在结束忙碌的课程后周末好好的休息，但是他们却忙碌在需要的新生周围，帮新生提东西，带新生去学院报到，给新生指引道路。
在火车站、学校门口、新生报道处、绿色通道咨询处都有他们忙碌的身影。
“早上四点就起来接站了，虽然累，但是心里却非常的高兴。
”一位志愿者说到。
志愿者的亲情引导，热情服务，让新生有一种家的温暖，也正是这群可爱的志愿者，使新生的报到更加安全有序，使各项工作顺利进行。
报到处：高效、迅速、服务至上，在最短的时间内办理好相关的手续，解答学生以及家长的疑惑。
各个院系积极行动，在万人广场设立新生报到处，为新生发放开学的相关材料，以及办理入住手续等。
他们顶着烈日，默默的忙碌着，为新生介绍自己的系，自己的专业。
提供人性化服务，为家长提供了休息的座位，可以让忙碌的家长休息一会。
新生：走进理工，走进梦想“我对大学充满了好奇，我很憧憬大学的生活。
幼儿园科技创新活动新闻稿
幼儿园科技创新活动新闻稿
幼儿园科技创新活动新闻稿
近日，XX幼儿园组织了一场别开生面的科技创新活动，为孩子们打开了学习科技知识的大门，让孩子们对科技有了更深刻的认识和体验。
本次活动以“我是小创客，科技让我快乐学习”为主题，旨在增强孩
子们的创新思维和动手能力，培养孩子们的探究精神和解决问题的能力。
为此，学校特别邀请了一位专业的科技老师来为孩子们讲解科技
知识，并引导他们动手实践。
在活动现场，孩子们看到了从未见过的科技设备，如3D打印机、机器人等。
科技老师为孩子们讲解了这些设备的基本原理和使用方法，并
带领孩子们亲手操作这些神奇的科技设备，让孩子们感受到科技带来
的乐趣和创造力。
在互动环节中，孩子们分组进行小创客比拼，通过自己的想象和动手
实践，制作出各种奇妙的机器人，如机器人小汽车、机器人直升机等。
孩子们在比拼中相互学习、互相配合，培养了他们的创新思维能力和
团队协作能力。
此外，学校还准备了多个科技小实验，如水泵小科普、垃圾分类智能机器人等，孩子们在实际动手操作中，深入学习了科技知识，提高了孩子们的自主学习能力和创造能力。
此次科技创新活动不仅让孩子们亲身体验了科技的神奇魅力，更重要的是培养了孩子们的探究精神、创新思维和动手能力。
本次活动的成功举办，不仅得到了家长们的高度赞扬和学生们的喜欢，也为学校的科技创新教育打下了坚实基础，为孩子们的未来发展打造了更广阔的空间。
（以上仅为模拟文章，不代表事实真实，仅供参考）。
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科创大赛新闻稿
科技创新始终是主宰国家兴衰和国力消长的根本力量所在，历史上每次重大科技创新，都为经济的发展提供了新的动力。
由人文艺术学院科创部和数理学院科创部共同举办的科技创新大赛在3月21日隆重拉开帷幕。
目的在于推动大学生科技创新活动的蓬勃开展，培养青少年创新精神和实践能力，鼓励优秀人才的涌现。
本次大赛采取自主选题的模式，不限作品形式，以青春、绿色环保、公益、正能量为主题，自主研究设计，秉承创新性、实用性的原则
通过科技创新大赛，使更多同学积极参与进来，让大家不仅对校园文化有更深一步的了解，更对创新实践有了切身体会和新的经验。
同时激发同学们的创作热情，为我校创新实践带来新的血液，充分发挥创意无处不在、创新永无止境的人文精神。