三年级上册心理健康课件-4《合作互助好处多》 北师大版 (共22张PPT)
第四课《合作互助好处多》(教学设计)北师大版心理健康三年级上册
第四课《合作互助好处多》（教学设计）北师大版心理健康三年级上册教学内容：本课主要让学生了解合作互助的概念，认识到合作互助的重要性，并学会在日常生活和学习中运用合作互助的方法。
通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，让学生理解合作互助的好处，培养他们的团队精神和集体荣誉感。
教学目标：1. 让学生理解合作互助的概念，认识到合作互助的重要性。
2. 培养学生运用合作互助的方法，提高他们的团队协作能力。
3. 增强学生的集体荣誉感，培养他们为集体和他人着想的意识。
教学难点：1. 让学生理解合作互助的概念及其在日常生活和学习中的具体应用。
2. 培养学生主动寻求合作、乐于助人的品质。
3. 引导学生正确处理合作过程中可能出现的矛盾和问题。
教具学具准备：1. PPT课件2. 小组讨论记录纸3. 视频播放设备教学过程：一、导入1. 教师通过PPT展示一组图片，让学生观察并思考：这些图片中的人物都在做什么？2. 学生分享观察到的内容，教师引导学生发现图片中的人物都在进行合作互助的活动。
二、新课讲解1. 教师讲解合作互助的概念，并通过实际案例让学生了解合作互助的好处。
2. 学生分享自己在生活和学习中遇到的合作互助的经历，教师点评并总结。
三、小组讨论1. 教师将学生分成小组，让他们讨论如何在实际生活中运用合作互助的方法。
2. 学生分享讨论成果，教师点评并总结。
四、案例分析1. 教师播放一段关于合作互助的视频，让学生观看并思考。
2. 学生分享观后感，教师点评并总结。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到合作互助的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。
板书设计：1. 合作互助的概念2. 合作互助的好处3. 如何在实际生活中运用合作互助的方法4. 合作互助案例分析作业设计：1. 让学生结合自己的生活和学习经历，写一篇关于合作互助的感悟。
2. 要求：字数不限，表达真情实感。
课后反思：本节课通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到合作互助的重要性，并学会了在实际生活和学习中运用合作互助的方法。
三年级上册心理健康教案-第四课 合作互助好处多｜北师大版
合作互助好处多教学目标1.通过对生活中的合作互助的感受和对合作互助意义的教学，使学生明确合作互助是正确处理个人与他人，个人与社会关系的要求。
2.通过本课教学，要落实到行动中去，不仅要让学生感受合作互助，更要培养学生合作互助的意识和能力。
教学重点合作互助的意义。
教学难点合作互助，乐于助人，有利于我们自己的成长。
教学课时一课时教学流程导入新课让学生听歌曲《团结就是力量》导入新课(课件出示：团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强，向着法西斯开火，让一切不民主的制度死亡，向着太阳，向着自由，向着新中国发出万丈光芒。
)过渡：我们每个人都希望生活在一个团结、互助、友爱、祥和的大家庭中。
在这样的环境中，我们不仅可以体会到集体的温暖，分享到大家的快乐，还可以在大家的帮助下不断进步。
和谐友爱的生活需要我们大家共同努力，需要我们每个人的奉献和付出。
这节课，我们就来学习“合作互助好处多”这一课。
（板书课题：合作互助好处多）讲授新课师提问：那么什么是合作？什么是互助？（课件出示：合作就是指为了实现共同理想或完成共同任务而联合或者结合。
互助：就是指互相帮助。
）一、心灵折光——生活中影团结响合作的现象1.生活中影响团结合作的现象有哪些？（课件出示：1.自私自利、2.自以为是、3.顽固不化、4.心胸狭窄、5.特立独行、6.山头主义、7.貌合神离、8.局外观察。
）2. 想一想：自我检查一下，自己身上是否也存在上述不良行为？3.结论：一个集体中如果有这些影响团结合作的行为的话，无论对集体还是对个人都是不利的。
二、人生七色——生活中的合作互助过渡：我们生活在这个世界上，对他人的关心和热爱就像抖动一张蜘蛛网，我影响着他人，他人又影响着更多的人，彼此相连，互相关爱。
我们要形成一个温暖的共同体，一个温暖的集体。
关心帮助他人就是自己心中装着别人；关心帮助他人就是理解别人;关心帮助他人就是在自己开心的同时，也让别人开心。
举例：1.为白血病女孩捐款。
三年级上册心理健康课件-第四课 合作互助好处多｜北师大版 22张PPT
说一说生活中的合作
迎面接力
大合唱
划龙舟
手术室
在音乐会上，正是由于乐手们相互配合，共同合 作，才为人们带来了美妙的音乐，才会让演奏获
在饭馆里，正是由于厨师们的合作互助， 我们才能吃上美味的饭菜！
• 1、有同学考试或者写作业时不会做，
叫你给他抄袭或者替写，并答应付
好处费，你能与他合作吗？ • 2、有同学打碎教室玻璃，就因为他
是你的好朋友，你就隐瞒不报告， 你认为这种合作可取吗？
• 3、你的一位朋友被别人欺负，想让
你与其他几位同学一起去报复，你 能答应合作吗？
名言警句
1.人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。 2.一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 3.团结就是力量。——谚语 4.单丝不成线，独木不成林。——俗语 5.二人同心，其力断金。——《易经》 6.若不团结，任何力量都是弱小的。——谚语 7.人心齐，泰山移。——中国谚语
• 一根筷子耶,轻轻被折断 十双筷子呦， 牢牢抱成团 一个巴掌耶,拍也拍不响 万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天
同舟嘛共济,海让路, 号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流,千帆进, 波涛在后,岸在前
活动小结
• 只有团队成功，个人才能成功。 • 要学会关注别人，为他人着想，为团队着
想。 • 生活需要合作，合作才能成功。
• 一支竹篙耶,难渡汪洋海 众 并肩耐岁寒, 耐岁寒 一加十,十加百,百加千千万 你加我,我加你,大家心相连 同舟嘛共济海让路, 号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流千帆竞, 波涛在后,岸在前
合 作 互 助 好 处 多
三个和尚的故事
三个和尚的故事
为什么一个和尚挑水喝， 两个和尚可以抬水喝， 三个和尚反而没有水喝呢？？
三个和尚都互相推脱， 谁也不愿意为集体出力， 不愿互相帮助、互相配合， 所以没有水喝。
三年级心理健康教学课件 第3课 合作互助好开心
可时以，包通围过者练要习齐，心协让力我阻们挡的突合围
者冲出。每个突围者有三次机会
作突更围，高之效后。更换突围者，直到组
内所有突围者都轮换一次为止。
活动在线
一只手的困难
游戏口令1：请大家用一只手解开自己的红领巾 或鞋带，再系上它。
游戏口令2：用一只手拿出笔，在纸上写出自己 的名字，然后再用一只手把纸上的字迹擦掉。
我们的这两只手是好伙伴，如果把它们分开， 那就不容易完成任务了，所以，合作真的很重要。
加油站
请根据以下10项内容认真对比，如果你做到了， 就把树上与题号相应的苹果涂成红色；如果你没有 做到，就把树上与题号相应的苹果涂成绿色；如果 你没有做而正准备去做，就把树上与题号相应的苹 果涂成黄色，等你做到后再把它涂成红色。
加油站
好的合作是有要求的， 它需要大家彼此不断地磨合， 需要大家共同努力，有共同 的目标，只有这样合作才是 最有效、最愉快的！
分享
通过这一课的学习，你都学到了什么? 请把自己的看法写下来吧！
我的看法：
亲子分享
课后请和爸爸妈妈一起学 唱歌曲《众人划桨开大船》。 并将爸爸妈妈对于合作互助的 看法写在表格里。
心理健康 三年级
第三课 合作互助好开心
老师提问时间
当你遇到作业上的难题时，你会怎么办呢？
心情话吧
学习任务：
请同学们阅读“心 情话吧”的小故事，想 一想三（2）班的车模为 什么会制作成功？
生活中的许多事情，需要我 们两个人或者更多的人一起去完 成。“尺有所短，寸有所长”， 我们只要互相配合就可以完成某 项任务，合作可以让我们更有智 慧和力量。
众人划桨开大船
一支竹篙耶 难渡汪洋海 众人划桨哟 开动大帆船 一棵小树耶 弱不禁风雨 百里森林哟 并肩耐岁寒 耐岁寒 一加十 十加百 百加千千万 你加我 我加你 大家心相连
三年级上册心理健康教案-第四课 合作互助好处多 合作力量大｜北师大版
授课名称：《合作力量大》执教年级：三年级教学目标：1、使学生懂得什么是合作，合作的好处。
2、在活动中领悟合作力量大的道理。
2、通过教学，使学生的合作意识有所提高。
3、教学重难点：体验合作，明白合作的重要性。
教学准备：1、ppt课件一套。
2、气球链一条3、气球、信封、彩带，绳子若干4、座位安排：编号6人小组.一、游戏导入，情景表演“搬桌子”师:同学们，早上好现在老师想把这张桌子移到边上去，咱们班谁力气最大能帮老师搬动呢？好，请你上来试试吧。
师：可以吗，为什么搬不开桌子啊？1.太重了2.力气小3.桌子太大.师：哦，一个人力气小，所以搬不动，那怎么办才能搬得动呢？1.请人帮忙师：那我们请一位同学来帮助他吧.师：哎呀，桌子终于移动到指定位置了，一个人搬不动，为什么两个人就能轻松的把桌子搬走了呢？1.两个人力量就大了师小结：同学们说得非常好，像刚才这两位同学能齐心协力，互帮互助，产生很大的力量去共同搬动这张桌子，他们共同搬动桌子的形式就叫做合作,今天这节心理课的主题就是合作力量大(板书：合作力量大)二、图片明理过渡：同学们，大家知道了一个人的力量是有限的，人多力量大是不是？生：是！师：但如果人多而不合作还能做好事情吗？下面我们就一起来听一首儿歌师：同学们，三个和尚的故事都知道吗？知道！那么这幅画面讲的是：一个和尚——挑水喝。
第二幅图讲的是：两个和尚——抬水喝；第三幅图讲的是：三个和尚——没水喝看来大家对这个故事是很熟悉的呢。
老师有两个问题要问问大家课件出示四人小组讨论第一：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，为什么三个和尚没有水喝呢？A.人多了相互推B.大家都缺乏奉献精神，怕吃亏，不团结，不合作的结果。
B.一个和尚的时候，必须自己去打水，不打没得喝，为了自己也得打水，所以有水喝。
2.两个和尚的时候，俩人一起去担水，一人出一份力，把水分两半。
3.三个和尚的时候，不管是自己挑还是两人担，都不会用到三个人。
于是就有人闲着还可以喝到别人打回来的水。
小学心理健康教育三年级上册《第4课合作互助好处多》PPT课件
15 学会合作
执教者 ： 龚联明 单位：进贤县民和第四小学
1
2
15 学会合作
苏教版三年级上册 民和第四小学 龚联明
3
拔河
4
划龙舟
5
大合唱
6
交响乐队的演奏
7
做手术
8
骑 脚 踏 车
9
建房子
10
奥运会开幕式
11
火箭发射 12
《天堂和地狱》 有一个人来到地狱，看见中间放着一口大锅，锅里煮着美味的 食物，锅边围着许多小妖怪，每个小妖怪都拿着一把很长的勺子， 因为勺子太长，没法把食物送到自己的嘴里，反而把热腾腾的食物 泼到其他妖怪身上，所以每个妖怪都烫出了浓胞，瘦得皮包骨，大 家都在怪叫和吵架。
从这个故事你想到了什么呢？为什么一样的条件，那里的人的 生存状态却如此的不同呢？
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体会：合作的基础 心中有他人
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体会： 合作的关键
合理分工 发挥优势 互相配合
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齐眉棍
游戏规则：
1.参与者站成两列，且两队面对面；
2.每个人将双手举起，与额头齐平，每个手 只伸出一个食指；
3.在两列之间放上细直棍，所有参与者用食 指在下面托起直棍，然后缓慢下降，最终将 直棍放在地上；
里森林哟, 并肩耐岁寒, 耐岁寒 一
加十,十加百,百加千千万
你加
我,我加你,大家心相连
同舟嘛共济海让路, 号子嘛一喊,浪靠边
百舸嘛争流千帆竞, 波涛在后,岸在前
• 一根筷子耶,轻轻被折断 十双筷子呦， 牢牢抱成团 一个巴掌耶,拍也拍不响 万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天
同舟嘛共济,海让路, 号子嘛一喊,浪靠边
三年级上册心理健康课件-第四课 合作互助好处多｜北师大版 7张PPT
小结
1、一个人的力量是很小的，大家只有团结起来，力量 才是最大的。 2、一个班级、只有大家团结在一起，一起学习，一起 活动，共同努力，才能把我们班建设得更好。
合作互助好处多
1.请大家想一想
1+1等于几？
再想想：1+1一定等于2吗？
在数学上1+1是等于2，但在生活中，有时 候1+1并不等于2。
看故事思考：1+1=？
小明最爱玩跷跷板。一天，他一个人在游乐场玩跷 跷板，可蹭了半天也没翘起来。这时小强来了，他 也爱玩跷跷板。于是小明和小强为跷跷板归谁玩争 了起来，最后谁也没玩成。
心理健康课《合作力量大》课件
合作中的情感过程
产生合作动机
个体在认知到合作的可能性和必 要性后，会产生合作的动机，即 愿意与他人合作的内在驱动力。
体验合作情感
在合作过程中，个体会体验到积极 的情感，如信任、互助、团结等， 这些情感会促进合作的深入进行。
调整合作情感
随着合作的进行，个体可能会遇到 一些挑战和困难，这时需要调整自 己的情感状态，以应对合作中的变 化。
02
合作的基本概念
合作的定义与特点
合作是指两个或多个个体或团体为了共同的目标而协同 工作的行为。
合作的特点包括目标共同性、行为协调性、相互依存性 和成果分享性。
合作的形式与分类
按照合作对象的不同，合作可分为人际合作、群 01 体合作和跨文化合作等。
按照合作方式的不同，合作可分为直接合作和间 02 接合作、长期合作和短期合作等。
妥协和折中
在双方利益难以兼顾 的情况下，可以采取 妥协和折中的方式， 实现相对平衡。
暂时回避
在冲突激化时，可以 暂时回避，待双方冷 静下来后再进行沟通 和解决。
寻求第三方帮助
在双方无法自行解决 冲突时，可以寻求第 三方的帮助和支持， 如专业人士或上级领 导的介入。
05
合作中的团队建设与领导力
团队建设的目标与原则
目标不一致
合作成员的目标不一致可 能导致行动上的分歧和冲 突。
沟通不畅
沟通不畅或信息传递不准 确可能引发误解和冲突。
影响合作氛围
冲突可能导致合作氛围紧 张，影响团队成员的积极 性和工作效率。
阻碍目标实现
冲突可能使团队无法形成 统一的力量，从而阻碍合 作目标的实现。
冲突解决策略与方法
协商和调解
通过协商和调解，寻 找双方都能接受的解 决方案，实现双赢。
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如果感到快乐你就拍拍手,如果感 到快乐你就拍拍手,如果感到快乐 就快快拍拍手呀,看哪大家一齐拍 拍手.如果感到快乐你就跺跺脚, 如果感到快乐你就跺跺脚,如果感 到快乐就快快跺跺脚呀,看哪大家 一齐跺跺脚。
如果感到快乐你就伸伸腰,如果感 到快乐你就伸伸腰,如果感到快乐
就快快伸伸腰呀，看哪大家一齐
伸伸腰。如果感到快乐你就挤挤 眼儿,如果感到快乐你就挤挤眼儿, 如果感到快乐就快快挤挤眼儿呀, 看哪大家一齐挤挤眼儿。
我出现，妈妈总会眉开眼笑。”
我对老师说：“我是你的快乐！看 到我取得了进步他就会变得神采飞扬！ ”
我对同学说：“我是你的快乐！我 把幸福讲给你听，让快乐变成两个；你 把忧愁告诉我，忧愁就变成半个。”
我是快乐的小天使，我是大家的快乐！
2020/5/22
如果感到快乐你就拍拍肩,如果感 到快乐你就拍拍肩,如果感到快乐 就快快拍拍肩呀,看哪大家一齐拍 拍肩.如果感到快乐你就拍拍手, 如果感到快乐你就拍拍手,如果感 到快乐就快快拍拍手呀,看哪大家 一齐拍拍手。
第四课 合作互助好处多
快乐你我他
如果遇到外来游客问路， 你会怎么做？
我是你的快乐
春雨对小草说：“我是你的快乐！ 我的滋润为你带来绿色！”
小鸟对森林说：“我是你的快乐！ 我的歌声替你赶走孤独！”
蜜蜂对花朵说：“我是你的快乐！ 我的勤劳延长你的甜蜜！”
我对妈妈说：“我是你的快乐！只 要
2020/5/22