科学活动：各种各样的鱼(动植物)(优.选)
大班美术教案各种各样的鱼课件
洋生态的关注和保护意识。
02
艺术创作主题
可以围绕海洋生物、海洋景观、人类与海洋的关系等主题进行创作。
03
艺术作品的展示和分享
组织孩子们将完成的艺术作品进行展示和分享，让更多的人了解和关注
海洋生态保护问题。同时，鼓励孩子们向家人和朋友宣传环保理念，扩
大影响力。
THANKS
感谢观看
如年年有余、鲤鱼跃龙门等，增加课程的趣味性 。
教学目标与要求
知识与技能
过程与方法
了解鱼类的基本形态和特征，掌握运用不 同材料和手法进行鱼类绘画的方法。
通过观察、讨论、示范和实践等多种方式 ，引导幼儿主动探索和学习。
情感态度与价值观
注意事项与安全提示
培养幼儿对自然和生命的热爱，激发幼儿 的创作兴趣和自信心。
包括过度捕捞、污染排放、气候变化等。
海洋生态保护措施
包括减少污染、合理捕捞、保护海洋生物栖息地等。
海法律法规，以及它们在保护海洋生态系统方面的重要 作用。
通过艺术创作传达环保理念
01
艺术创作的形式
如绘画、雕塑、装置艺术等，鼓励孩子们运用多种艺术形式来表达对海
确定创作主题和风格
主题
海洋世界中的鱼类
风格
卡通风格或写实风格
选择合适画材和纸张
画材
水彩、油画棒、马克笔等
纸张
素描纸、水彩纸等
分步骤完成作品
1. 构思画面布局，确定要绘制的鱼类及数量。
01
2. 画出鱼类的基本形状，注意比例和动态 。
02
04
4. 根据所选画材的特性，运用相应的技法进 行上色。
05
了解海洋生态系统及其重要性
海洋生态系统的构成
2024年幼儿园中班科学优秀教案《各种各样的鱼》
2024年幼儿园中班科学优秀教案《各种各样的鱼》一、教案目标•让幼儿了解各种各样的鱼的特点和生活习性•培养幼儿对自然界生物的兴趣和保护意识•通过观察和讨论，培养幼儿的观察力和思维能力二、教学准备•课件：幻灯片、图片•教具：模型鱼、鱼类图鉴•实物：各种鱼类标本、鱼缸•材料：绘画纸、水彩颜料三、教学过程第一课时：认识鱼类1.引入：通过展示图片和模型鱼引起幼儿对鱼类的兴趣，让幼儿说说自己见过怎样的鱼。
2.学习重点：介绍一些常见的鱼类，比如金鱼、斗鱼、鲤鱼等，让幼儿观察它们的特点，了解它们的生活习性。
3.活动设计：让幼儿围绕“各种各样的鱼”展开绘画创作，鼓励幼儿发挥想象力，绘制自己心目中的奇妙鱼类。
第二课时：鱼类的生存环境1.引入：通过观察水族箱中的各种鱼类，让幼儿了解鱼类生活的环境。
2.学习重点：介绍不同种类鱼类的生活环境，比如淡水鱼、海水鱼，让幼儿认识到鱼类的多样性。
3.活动设计：设置仿真环境，让幼儿在水育显微镜下观察各种鱼类，体验不同种类鱼类的生存环境。
第三课时：保护海洋生物1.引入：通过观看相关视频和图片，让幼儿了解海洋生物遭受垃圾污染的情况。
2.学习重点：介绍海洋生物的重要性，呼吁幼儿爱护海洋环境，保护海洋生物。
3.活动设计：组织幼儿团体亲近大海，收集海滩上的垃圾，并进行垃圾回收再利用的活动，培养幼儿爱护环境的意识。
四、教学评估通过观察幼儿的绘画作品、听取幼儿的观察和思考成果，评估教学效果。
同时，可以设置简单的小测验，检查幼儿对鱼类知识的掌握程度。
五、教学反思与改进通过教学过程中的观察和评估，总结教学经验，找出不足之处并制定改进计划，以不断提高教学质量，促进幼儿的综合发展。
六、延伸拓展可以邀请家长和孩子一起参与海洋环境保护主题的交流活动，进一步加深幼儿对保护自然环境的认识和重视程度。
以上为2024年幼儿园中班科学优秀教案《各种各样的鱼》，希望能够帮助幼儿在探索自然世界的过程中充分发挥他们的好奇心和创造力。
幼儿园中班科学优秀教案《多彩的鱼儿》
幼儿园中班科学优秀教案《多彩的鱼儿》教案目标：1. 认识和描述鱼类的外貌特征；2. 了解鱼类的生活习性和栖息地；3. 培养孩子们的观察力和动手能力；4. 培养孩子们的合作意识和分享精神。
教学准备：1. 多媒体设备；2. 一块现场黑板或白板；3. 书籍和图片资料；4. 相关实验器材，比如鱼缸、塑料鱼等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 利用多媒体设备展示一些不同种类的鱼的图片，请孩子们观察并描述鱼的外貌特征。
比如颜色、形状、眼睛、嘴巴等。
2. 引导孩子们思考：这些鱼都生活在哪里？它们喜欢吃什么？等等。
二、学习（15分钟）1. 通过讲解和展示图片资料，介绍不同种类的鱼的生活习性和栖息地。
比如，金鱼生活在水中，喜欢吃鱼食和昆虫；七彩鱼生活在海洋中，喜欢吃小虾和贝类等。
2. 引导孩子们观察和探究：为了适应不同的生活环境，不同种类的鱼有什么不同的特点？比如形状、鳞片等。
三、实验与探究（20分钟）1. 准备一些透明的塑料鱼和一块现场黑板或白板。
2. 将塑料鱼放入一块透明的鱼缸中，让孩子们观察鱼的姿态和行为。
3. 引导孩子们思考：鱼是如何游泳的？为什么鱼可以在水中游动？等等。
4. 在黑板或白板上画一个鱼形状的图案，让孩子们在图案上涂上鳞片，模拟鱼的皮肤特征。
四、总结与展示（10分钟）1. 引导孩子们简单总结一下今天的学习内容。
2. 让孩子们互相展示手上的鱼形状图案和涂上的鳞片，分享彼此的成果。
五、拓展活动1. 根据孩子们的兴趣和能力，可以选择性地开展一些拓展活动。
比如，观赏真实的鱼类、制作鱼形手工艺品等。
教学提示：1. 在教学过程中，要注意引导孩子们观察和思考，并及时给予肯定和鼓励。
2. 可以根据实际情况适当调整教学内容和时间安排，确保教学进度和效果。
（教案完）。
幼儿园中班美术说课稿：各种各样的鱼范文
幼儿园中班美术说课稿：各种各样的鱼范文今天我说课的内容是《各种各样的鱼》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。
一、说教材1、《各种各样的鱼》是幼儿园中班美术课程的一部分。
通过学习这个话题，幼儿可以了解各种不同形状、颜色和特点的鱼，并通过绘画创作的方式表达自己对鱼的理解和想象。
2、教学目标根据幼儿园美术课程的要求，结合幼儿的年龄特点和能力发展水平，我制定了以下几点教学目标：- 认知目标：了解各种不同形状、颜色和特点的鱼，并能够正确使用相应的词汇进行表达。
- 技能目标：通过绘画创作的方式，表达自己对鱼的理解和想象。
- 情感目标：培养幼儿对美术创作的兴趣和热爱，并鼓励他们展示自己的作品。
二、说教法学法在幼儿美术教学中，观察和实践是非常重要的。
因此，这节课我采用的教法是：示范教学法，激发学生的兴趣和想象力；学法是：实践探究法，通过自主绘画创作的方式培养幼儿的表达能力。
三、说教学准备在教学过程中，我准备了一些图片和实物，在课堂上展示各种形状、颜色和特点的鱼，以便幼儿更好地观察和理解。
同时，我也准备了一些绘画材料，如彩色纸、颜料、画笔等，以供幼儿进行创作。
四、说教学过程新课标提出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程”，我设计了如下教学环节。
环节一、导入新课，激发兴趣。
在课堂开始前，我会展示一些鱼的图片和实物，让幼儿观察和描述它们的形状、颜色和特点。
通过引导提问，我会激发幼儿对鱼和绘画的兴趣，并预告今天我们将学习如何画各种各样的鱼。
环节二、观察和示范。
我将展示一些不同形状和颜色的鱼的图片，并请幼儿观察和描述它们。
同时，我会进行示范，向幼儿展示如何使用简单的几何图形和颜色来画鱼的身体、鳍和尾巴。
环节三、实践探究。
在这个环节中，我会让幼儿自由发挥，用他们学到的知识和想象力来创作自己喜欢的鱼。
我会给予幼儿足够的时间和空间，让他们安静地进行绘画，同时我也会走进每个学生，提供必要的帮助和指导。
环节四、展示和分享。
各种各样的鱼(大班美术活动)
各种各样的鱼(大班美术活动)各种各样的鱼（大班美术活动）一、活动背景在我国，鱼类资源丰富，鱼作为生活中常见的动物，深受孩子们的喜爱。
大班幼儿对鱼的认知已有一定的基础，他们喜欢观察鱼的外形、颜色和习性。
美术活动作为幼儿表达自我、创造美的重要途径，通过“各种各样的鱼”这一主题，引导幼儿运用多种材料进行美术创作，既能培养幼儿的审美情趣，又能提高他们的动手操作能力。
二、活动目标1.情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们热爱大自然的情感。
2.技能目标：引导幼儿运用线条、图形、颜色等元素，表现鱼的外形和特征。
3.认知目标：帮助幼儿了解鱼的种类、生活习性，提高他们对鱼的认知。
4.创新目标：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的鱼的形象。
三、活动准备1.物质准备：画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒、剪刀、胶水、彩纸等。
2.经验准备：在活动前，引导幼儿观察生活中各种各样的鱼，了解鱼的外形、颜色和习性。
四、活动过程1.导入部分：教师出示鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形、颜色和习性，激发幼儿的兴趣。
2.基本部分：（1）教师讲解鱼的绘画方法，引导幼儿运用线条、图形、颜色等元素，表现鱼的外形和特征。
（2）教师示范鱼的绘画过程，强调绘画技巧和注意事项。
（3）幼儿动手实践，创作出自己喜欢的鱼的形象。
（4）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行个别辅导。
3.结束部分：（1）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行总结和评价，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多独特的鱼的形象。
五、活动延伸1.环境创设：将幼儿的作品布置在班级环境中，营造浓厚的艺术氛围。
2.家园共育：将幼儿的作品拍照分享给家长，让家长了解幼儿在园所的成长和进步。
3.主题活动：开展关于鱼的系列活动，如科学活动“鱼的生活习性”、语言活动“鱼的儿歌”等，丰富幼儿的知识经验。
4.区域活动：在美工区投放关于鱼的绘画材料，让幼儿在区域活动中继续创作。
大班美术教案《各种各样的鱼》
大班美术教案《各种各样的鱼》教案：《各种各样的鱼》一、教学目标：1.知识与技能：(1)了解和认识一些常见的鱼类形态特征及它们的生活习性；(2)掌握用简单的线条描绘鱼的方法；(3)培养学生观察、感知、表达的能力。
2.过程与方法：(1)呈现图片，让学生发表自己对于鱼的看法；(2)讲解鱼的一些形态特点，引导学生观察鱼的形状、颜色、纹理等；(3)教授用简单的线条描绘鱼的方法，并让学生进行实践；(4)引导学生运用想象力和创造力，创作出自己喜欢的鱼的形象。
3.情感态度与价值观：(1)培养学生对自然界生物的关爱与敬畏之情；(2)培养学生观察、感知、表达的能力；(3)引导学生用自己的创造力表达自己的想法和情感。
二、教学重点和难点：1.教学重点：(1)通过观察和描绘，了解和认识一些常见的鱼类；(2)掌握用简单的线条描绘鱼的方法。
2.教学难点：(1)引导学生观察鱼的形态特点；(2)培养学生的想象力和创造力。
三、教具准备：1.图片展示鱼的不同形态；2.素描纸、铅笔等绘画工具。
四、教学过程：1.导入：向学生展示一些不同形态的鱼的图片，引导学生发表自己对于鱼的看法。
例如：漂亮、可爱、神奇等。
2.呈现：(1)通过图片展示一些鱼的形态特点，如身体的长度、形状、颜色、鱼鳍、鱼尾等。
(2)引导学生观察鱼类身体表面的纹理和鳞片，了解鱼的保护色等。
3.示范与指导：(1)当学生对于鱼的形态特点有一定了解后，教师示范用简单的线条描绘鱼的方法，如先画出主要的身体轮廓，再添加鱼嘴、鳍等细节。
(2)指导学生掌握用不同线条描绘不同的鳞片和纹理，表现出鱼的外貌特征。
4.实践演练：(1)让学生将老师的示范作品照着绘制一遍，掌握基本的线条描绘鱼的方法。
(2)引导学生运用所学的线条和形态特点，创作出自己喜欢的鱼的形象。
5.展示与分享：(1)让学生进行展示和分享，互相欣赏和评价彼此的作品。
(2)鼓励学生讲述自己创作时的心得和感受。
五、教学延伸：1.组织学生进行实地考察，观察不同的鱼类，并记录下所见所感；2.引导学生利用不同的材料，如彩色铅笔、水彩、颜料等，丰富自己的鱼的形象。
幼儿园美术《各种各样的鱼》PPT课件
生动地表现出鱼的游动姿态。
西方油画中的鱼
02
如法国画家马奈的《草地上的午餐》，画中的女子手持一条大
鱼，与周围的人物和环境形成了鲜明对比。
日本浮世绘中的鱼
03
如葛饰北斋的《神奈川冲浪里》，巨大的海浪中隐约可见的鱼
群，展现了海洋的磅礴气势。
其他艺术形式中的鱼元素
陶瓷艺术
在中国古代陶瓷中，鱼常 常被用作装饰元素，如元 青花瓷器上的鱼藻纹，寓 意着年年有余。
线条表现方法
1 2
使用曲线描绘鱼身 通过流畅的曲线，可以表现出鱼的柔和与动态美。
利用直线和折线刻画鱼鳍 直线和折线的运用能够突出鱼鳍的坚硬和立体感。
3
细节描绘 运用不同粗细、轻重的线条，刻画鱼鳞、鱼眼等 细节部分，使画面更加生动。
色彩搭配与运用
01
02
03
鲜艳的色彩
使用明亮、鲜艳的色彩来 表现海洋世界的丰富多彩， 如蓝色、绿色、黄色等。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
同学间互评及教师点评
组织孩子们互相欣赏和评价彼此的作 品。
培养孩子们欣赏他人作品和接受他人 建议的能力。
引导孩子们从色彩、造型、创意等方 面进行评价。
教师对孩子们的作品进行点评和总结， 肯定优点，指出不足，鼓励孩子们继 续努力。
05 艺术欣赏与拓展
中外名画中的鱼形象欣赏
中国古代绘画中的鱼
01
如清代画家朱耷的《游鱼图》，通过简洁的线条和墨色变化，
03
鼓励孩子们运用自己的 语言描述观察到的鱼的 特点。
04
提供绘画材料，让孩子 们尝试描绘自己观察到 的鱼。
个性化创作展示
01
02
大班美术公开课教案《各种各样的鱼》
大班美术公开课教案《各种各样的鱼》一、教学目标：1. 能够认识并说出不同种类的鱼类。
2. 能够运用简单的绘画技巧和材料，表达自己对不同种类鱼的想象和观察所得。
3. 提高幼儿的观察力和创造力。
二、教学准备：1. 画笔、颜料、画纸。
2. 鱼类的图片和模型。
三、教学过程：1. 导入：教师出示鱼类的图片和模型，引导幼儿观察，提问：“大家看看这些鱼都是什么样子的？有哪些不同的地方？”2. 学习欣赏：教师播放一些关于鱼类的视频或音频，欣赏其中的鱼类形态和颜色。
帮助幼儿更好地了解鱼类的特点和多样性。
3. 合作绘画：教师将画纸分发给每个幼儿，让幼儿们坐在小组里互相讨论，合作完成一幅大的鱼类绘画作品。
教师可以给予一些提示和指导，比如画一些鱼的躯干，然后由另外的幼儿画鱼的头部和尾巴等。
鼓励幼儿们根据自己的想法和观察，发挥创造力，设计出自己心目中的鱼类。
4. 自由绘画：让每个幼儿自由选择一种鱼类来绘画。
在这个环节中，教师要提醒幼儿们要仔细观察自己选择的鱼类的特点，比如颜色、纹理、形状等，并运用适当的绘画技巧和颜料来表达。
5. 展示作品：让每个幼儿把自己的作品展示给大家，让其他幼儿猜猜他们画的是什么种类的鱼类，并让他们说出自己的想法和感受。
6. 教学总结：将幼儿们的作品展示在墙上，再次回顾今天的学习内容，强调不同种类鱼的特点，鼓励幼儿对画画充满信心和兴趣，在以后的学习中继续努力。
四、拓展延伸：1. 可以带幼儿们到附近的公园或水族馆参观真实的鱼类，让幼儿亲身感受不同种类鱼类的魅力。
2. 可以让幼儿通过图书、绘本等形式了解更多关于鱼类的知识，从而丰富他们对鱼类的认识和理解。
五、教学反思：本节公开课通过观察、欣赏和绘画的形式，帮助幼儿们认识和表达不同种类鱼类。
通过合作绘画和自由绘画，培养幼儿们的观察力和创造力。
同时，让幼儿们通过展示和讨论，互相学习和分享。
综合来看，这个教学过程比较顺利，幼儿们表现积极，参与热情高涨。
但是，在设计教学环节时，可以更加具体地给予幼儿们一些绘画技巧和指导，比如如何画出鱼类的肌肉质感等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科学活动：各种各样的鱼（动植物）
【活动目标】
1.尝试做简单的调查与收集活动,知道鱼的种类繁多。
2.能根据观察与调查,记录并提出自己感兴趣的关于鱼的问题,拓展
探索活动。
3.观察、探究、了解鱼类的基本特征。
【活动准备】
（一）经验准备:提前告知幼儿参观任务,鼓励幼儿在活动前与家长共同收集有关鱼的资料和问题,并设计好记录表。
（二）材料投放:鱼的图片,记录表、笔。
（三）环境创设:在自然角中饲养一些鱼类,让幼儿喂食、换水等。
（四）资源利用:选择好附近的农贸市场或超市,并制订好参观的路线。
(教师必须事先实地勘察制定合理的参观路线,发动家长志愿者做好安全预案。
)
（五）材料配套:亲子手册《各种各样的鱼》。
【活动过程】
一、交代任务,引出话题。
（一）猜谜引题。
引导语:我这儿有个有趣的小谜语,看看哪个聪明的宝宝可以帮我猜一猜—有头没有手,有尾没有腿,能行千里路,不能离开水。
打一动物。
交代任务:原来是我们可爱的鱼。
鱼都长得一样吗?有什么不一样的?今天我们一起去找一找吧!如果你有什么有关鱼的问题也可以问问卖
鱼的叔叔阿姨。
二、提出参观要求。
（一）告诉幼儿市场里人多,小朋友要一个跟着一个走,不要掉队。
（二）参观时要注意观察,遇到困难及时找老师帮忙。
（三）市场有很多鱼,看看自己认识多少。
三、带幼儿参观农贸市场或超市。
（一）引导幼儿参观卖鱼的摊位和普通的摊位有什么不同(有水),了解鱼类是离不开水的。
（二）鼓励幼儿认真观察,大胆向营业员提问,了解鱼的外形特征,知道它们的名称。
1.看一看:鱼儿在水里是怎么游动的?尾巴可以用来于什么?(转变方向、加速、保持平衡。
)除了尾巴会动外,还有什么地方会活动?(观察鱼鰓)鱼儿在水里是用什么来呼吸的?你还看到了什么?(引导幼儿按从头到尾的顺序观。
)
2.摸一摸、闻一闻:你刚才用手摸时有什么感觉?你摸到的是鱼身上的什么东西?(鱼鳞。
)鱼鳞有什么用呢?你喜欢鱼身上的气味吗?
3.鼓励幼儿和营业员之间的互动,了解常见食用鱼的名称和生活习性(淡水,海水)。
四、参观后的谈话活动,巩固幼儿对鱼类的认识。
（一）分享与交流:我看到的鱼。
提问:你看到了什么鱼?它是什么样的？
（二）学习判断:什么是鱼?
1.讲述故事《联欢会的神秘来客》第一、二段,引发幼儿讨论:鱿鱼能不能参加“鱼国”的联欢会?为什么?
2.讲述故事第三段,引导幼儿从鱼的外部特征来判断鱿鱼和海马是否属于鱼类。
（三）梳理经验:鱼类的基本特征。
提问:鱼儿生活在哪?用什么来呼吸?鱿鱼是鱼吗?(了解鱼类的基本特征——用鳃呼吸、有脊柱、用卵繁殖。
)
（四）引导幼儿多观察鱼,并了解多吃鱼的好处以及安全吃鱼的方法。
【活动延伸】
1、游戏活动:(1)在语言区鼓励幼儿说一说鱼有哪些自我保护的方法。
(2)在美工区引导幼儿用折纸、绘画的方式表现鱼。
2、生活活动:结合午餐,引导幼儿了解安全吃鱼的方法,提醒幼儿在吃鱼时要细嚼慢防止将鱼刺吞下。
3、家园共育:(1)请家长与幼儿一起欣赏亲子手册《各种各样的鱼》图片,和幼儿说说鱼的形体和花纹。
(2)请家长鼓励幼儿多吃鱼、爱吃鱼,安全吃鱼,观察鱼刺、鱼骨的不同。
4、领域渗透:(1)结合健康教育,开展“爱吃鱼”“安全吃鱼”的指导。
(2)结合体育活动,组织幼儿玩“捕鱼”游戏。
(3)结合美术活动,组织幼儿进行装饰画《美丽的鱼》等。
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成word文本--------------------- 方便更改。