最新珠算教程：珠心算的起源与发展
珠心算教程：1983年是“珠心算”有组织的兴起时期
珠心算教程：1983年是“珠心算”有组织的兴起时期有组织的珠心算培训、教育从1983年为标志的兴起，至1990年已呈燎原之势的。
下面我们就来看看这篇1983年是“珠心算”有组织的兴起时期吧。
贾迎芳、张淑萍等小选手是从1982年开始由山西省珠协组织，王令九（时任省队教练）指导进行珠心算练习的。
1983年10月在太原由中国珠算协会主办了“全国珠算比赛（太原）邀请赛”，比赛的自选项目有“加减听算”、“加减看算”，山西小选手贾迎芳、张淑萍使用的计算方法就是珠算式心算。
在发奖大会上，在全国26个省市的一千多位珠算选手、珠算观摩者面前进行了加减听算和加减看算的珠算式心算的表演。
我们认为，将1983年作为中国“珠心算”有组织的兴起的年代的标志为妥。
1984 年中央新闻电影制片厂拍摄了“珠心算”的听算、看算，并将其融入电影《中国神童》中；1984年3月，全国珠算选手首届培训班在山西运城召开，王令九作了珠心算专题介绍；1984年，由山西省珠算协会和桂林市珠算协会合办了“全国珠算选手、教练学习班”，在此学习班上，山西王令九、湖北王士祯介绍了珠心算，贾迎芳还做了现场表演。
此时，珠算式心算已向全国进行了推广。
1985年《中国神童》电影在香港公演，王令九教练和贾迎芳、张淑萍参加了首映式，并在香港无线电视台、亚洲电视台做了珠心算现场表演。
香港广播电台又广播了贾迎芳、张淑萍学习珠心算过程中的录音采访。
1984年至1988年，由中国珠算协会主办的各类全国珠算比赛中，很多选手也使用了珠心算方法对试题进行了计算。
例如：1985年10月在全国第二届珠算技术比赛中，吉林省珠算选手分别获乘、除、传票冠军，池明子心算成绩赶上国际水平。
1984年至1990年，全国近五万学生参加的全国珠算通信赛中，很多选手使用了珠心算方法进行参赛，并取得了较好的成绩。
珠算的起源和发展---朱永远
珠算珠心算简史述略珠算的起源和发展2015年6月18日上午人类因文化而文明，文明因文化而传承。
中国珠算是中华文明的产物，是中华民族的宝贵文化遗产。
它折射着中华文明民族之光，它传承着中华民族的几千年文脉。
它像一条穿越历史的长河，从远古走来，向未来走去。
从古中国走来，向世界走去。
2013年12月4日，在阿塞拜疆首都巴库联合国教科文组织会议通过，中国珠算跨入“人类非物质文化遗产代表作名录”殿堂。
联合国教科文组织这样介绍中国珠算：“珠算是中国古代的重大发明，伴随中国人经历了1800多年的漫长岁月。
它以简便的计算工具和独特的数理内涵，被誉为‘世界上最古老的计算机’”。
称珠算为“中国第五大发明”，当之无愧！说中国珠算是“世界上最古老的计算机”，此言不虚！今天我们弘扬珠算，歌颂珠算，此举不凡！中国文明是世界上最古老的文明，纵目世界民族之林，有些国家的历史比我们长得多，如古埃及、古巴比伦，但是这些国家的古代文明都在历史长河里中断，没能延续下来。
只有中国文明是唯一一个从古到今，一直传承到现在没有中断的、独立的、强势的文明。
世界上没有第二个文明是这样的。
回首世界历史，岁月漫漫，多少个人类曾经的发明淘汰于历史尘湮。
仅就算盘来讲，曾经的古巴比伦、美索不达米亚、埃及的“沙沟算盘”、罗马的青铜沟算盘、15世纪后西欧的线算盘、16世纪前后俄国的十珠算盘……都因相对落后而难以胜出“物竞天择”，相继被淘汰于历史长河而不复存在。
唯有中国珠算以其结构简单、功能神奇，以其独特的科学性、合理性，生机勃勃的生存、发展，历时近两千载盛而不衰。
感于此，不由击节而歌。
“看环球，多少文化，湮没尘蒙。
忆罗马帝国，横扫欧亚；两河文化，文字楔形……俱往矣，数精深博大，华夏文明。
研究和实践证明，珠算是“从远古走来，向未来走去”的既古老又年轻的科学。
那么，珠算是怎样从远古走来的呢？让我们拉近历史的长镜头，简要回溯中国珠算的历史：远古文明·珠算的源头人类对宇宙的认识，是从物象和数开始的。
刍议珠心算产生和发展年代的划分
《 国神童 》 中 电影 在香 港公 演 ， 珠算 选 手贾 迎芳 、 张淑萍
在 香 港参 加 了《 国神 童 》 映 式 ， 在香 港 无 线 电视 中 首 并 台、 亚洲 电视 台做 了珠 心算 现场 表演 。香港 广播 电台又
广播 了贾迎 芳 、 张淑萍 学 习珠 心算 过程 的录音采 访 。
珠算 与珠 心 算 ２ １． ０ ０３
目 室查重呈 坚垒 垒
这就更 无损 这一 方法是 我 国创 造 的大局 了 。 二 、 ９ ３ １ 月起是 “ 心算” １８ 年 Ｏ 珠 的兴起 时期
算 ” 听算 、 的 看算 ， 将其 融 入 《 国神 童》 并 中 中。 １ ８ 年 ９５
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一
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中国是 “ 心算 ” 珠 的创 始 国
２ ０ 年２ ０ ７ 月珠 算 史 专 家 李 培 业 写 的 《 国珠 算 简 中 史》 专著 ， 了大 量史 实证 明 了“ 用 珠心 算 ” 最早 为 我 国发
算盘 是 中 国发 明创 造 的一 种计 算 工具 ．这是 我 国
３ １ ８ 年 至 １８ 年 。由中 国珠算 协会 主 办 的各 类 ． ９４ ９８
全 国珠算 比赛 中 ，很 多选 手 也使 用 了珠心 算 方法 对试 题进 行 了计 算 。例 如 ：９ ５ １ 月在 全 国第二 届珠算 技 １８ 年 Ｏ
术 比赛 中 ， 吉林 省珠 算选 手 分别 获乘 、 、 票冠 军 ， 除 传 池
２ １８ 年３ 。 国珠 算选 手首 届 培训 班在 山西 运 ． ９４ 月 全 城召 开 ， 王令 九作 了珠 心算 专题 介 绍 ；９ ４ ７ ， １ ８ 年 月 由山 西省 珠算 协会 和桂 林市 珠 算协 会合 办 了 “ 国珠 算选 全 手 、 练学 习班 ” 在此 学 习 班 上 ， 教 ， 山西王 令 九 、 北 王 湖 士桢介 绍 了珠 心算 ， 贾迎 芳还 做 了现 场表 演 。此 时 ， 珠 算式 心算 已向全 国进 行 了推广 。
珠心算课件
减法是指从一个数中减去另一个数的过程。在算盘上，减法 可以按照口诀进行操作。例如，8-3可以按照“八下三”的口 诀进行操作。
03
珠心算进阶知识
大数运算
总结词
掌握大数运算规则，理解大数对实际生活的影响
详细描述
珠心算中，大数的运算规则与小数的运算规则有所不同，需要特殊处理。掌握大数运算规则能够更好 地解决实际问题。同时，了解大数对实际生活的影响，可以帮助我们更好地理解生活中的数学问题。
珠心算的基本口诀
加法口诀
一上一，二上二，三上三，四上四，五上五，六上六，七上七，八上八，九上九 ，零补十。
减法口诀
一下一，二下二，三下三，四下四，五下五，六下六，七下七，八下八，九下九 ，零破十。
珠心算的基本算法
加法
加法是指将两个或多个数相加的过程。在算盘上，加法可以 按照口诀进行操作。例如，3+2可以按照“三上二”的口诀 进行操作。
鼓励孩子在规定时间 内完成练习，并自我 检查和订正。
练习内容可以包括基 本的加减乘除运算， 以及一些多种形式的练习，如听算 、心算、打打算盘等，帮助孩 子全面掌握珠心算技能。
多样化练习可以激发孩子的学 习兴趣，提高他们的学习效果 。
为孩子提供不同类型的题目， 如基础题、提高题和挑战题， 以满足不同层次的学习需求。
珠心算的历史与发展
起源
珠心算起源于中国，有着悠久的历史 ，至今已有数千年的发展历程。
发展
珠心算在中国古代数学、商业等领域 中得到了广泛应用，并逐渐传播到世 界各地。
珠心算的学习意义
提高计算能力
学习珠心算能够提高人们的计算 速度和准确性，对于商业、科学 等领域的学习和工作都有很大的
帮助。
珠算基础知识
• 二是清代学者钱大听等主张的元明说，即算盘出现 在元朝中叶，元代未年有一本书叫 《南村辍耕录》， 其中记载了江南的一条俗谚，说新来的奴仆像“擂 盘珠”，不拨自动；过了一段日子像“算盘珠”， 拨一拨动一动；到最后像“顶珠，拨它也拨不动了。 俗谚里都已经有了“算盘珠”的比喻，说明珠算盘 的运用在江南一带已有了一段时间和一定程度的普 及了。
• 图1.2
图1.3
图1.4
五、拨珠的方法
• 珠算是用手指进行拨珠运算的，手指拨珠的方法 就叫指法。一般情况下使用菱珠小算盘，用拇指、 食指拨珠，称“二指法”。
• （一）单指独拨 • 1．拇指 • 二指法：管下珠靠梁，有时管下珠离梁
• 2．食指 • 二指法：管下珠离梁，上珠靠梁和上珠离梁。
（二）两指联拨
二、珠算的发展
• 珠算被代代流传下来，不仅逾千年而不衰，而且得到了 长足的长展。珠算凭借其独有的多种功能所带来的无穷 魅力．赢得了越来越多的世人对它的珍爱和青睐。汤加 国国王亲自为学生上课，是世界上品位最高的珠算教师； 美国把珠算“新文化”引进；墨西哥不少高等学校设立 了珠算博士学位.
三、珠算的功能
• （1）同档法：用拇、食指，挑拨上下珠离梁。
一是同档上珠与全部下珠同时离梁。例：9–9、 8–8、7–7、6–6。
• 二是同档上珠与部分下珠离梁。例：8–7、9–7、 9–6、8–6、9–8、7–6。
• （2） 异档法：
• 一是左档全部下珠与右档上珠同时离梁。例： 45–45、35–35、25–25、15–15、89–35
三、操盘的姿势
• 打算盘时，身要正，腰要直，脚平稳，头稍 低，眼向下，要求视线落在算盘下边与练习 题交界处，运算时靠翻动眼皮看数拨珠，不 要摇头。打算盘时肘部摆动的幅度不要过大， 精力要高度集中。上身与桌沿的距离约 10cm。算盘的中央部分基本上要与身体中 心一致。
珠心算教程：珠心算教育的发展概况
珠心算教程：珠心算教育的发展概况(一)大陆的珠心算教育大陆的珠心算教育，从发展上看，大体可分为三个阶段，1985年以前是探索研究阶段；1985年到90年代初是部分省市积极实验，逐步推行阶段。
正是在这两个阶段，珠心算所显示的惊大效果带动了国内外，并为1992年以后有组织，有计划地逄勃发展吹向了进军号角，在发展的三个阶段，也先后出现了不少各有一定特点的算法、教材。
例如，1982年山西陈子镜的(珠脑结合速算)主要讲乘除算运用"本个加后进"的"一口清"加减单积仍用算盘)和山西小选手的双手拨珠与珠心算，1989年吉林刘善堂(珠脑速算六步教学法)1991年浙江王丞达(实用珠算式心算技术)黑龙江黄冠斌、宁秀荣(现化心算学)，1995年河南李洁璜(珠象脑算学)等等，还有其它一些教材恕不一一列出。
刘善堂和王丞达不仅编了教材，而且采取有效措施努力推广普及，训练选手。
中珠协曾作典型宣传、介绍。
从中出现了不少珠心算高手，带动海内外。
中国珠算协会于1992年组织刘善堂、王氶达两人合着的(珠脑速算教学与训练)电视教材(简称合着)发行面也较大。
以上教材都是将珠心算自成体系独立编写的。
1991年浙江陈高木编写了珠心算与数学教材同步进行、面向全体学生的小学数学课本；1997年上海市珠算协会与上海市教育科研究院合作(主编宋振华)，编写了把珠算作为计算符号，将珠算、珠心算溶合于数学的小学数学教材。
到目前为止，珠心算教材众多，但从对珠心算教学规律的理解上看。
大多是基本相通的。
刘善堂、王丞达的说法是："珠算式脑算法就是依靠视觉、听觉、触觉或者依靠这些混合的直观象而完成的计。
就是不使用算盘，而用算盘在脑中的映象进行珠算式计算(脑中打算盘)的一种方法"一般须经过三个阶段的训练：(一)实际拨珠训练(二)仿真拨珠训练；(三)脑中打算盘；。
鉴于他们的合着普及面较大，这种说法的影响也较大。
珠心算入门：什么是珠算？
珠心算入门：什么是珠算？现在有很多小朋友都是用电脑，用计算器，都不会用算盘了，小朋友们知道什么是珠算吗？珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，下面就来仔细了解吧！一、定义：珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。
二、珠算的起源与发展：以算盘为工具进行数字计算的一种方法。
“珠算”一词﹐最早见于汉代徐岳撰的《数术记遗》﹐其中有云:“珠算﹐控带四时﹐经纬三才。
”北周甄鸾为此作注﹐大意是﹕把木板刻为三部分﹐上下两部分是停游珠用的﹐中间一部分是作定位用的。
每位各有五颗珠﹐上面一颗珠与下面四颗珠用颜色来区别。
上面一珠当五﹐下面四颗﹐每珠当一。
可见当时“珠算”与现今通行的珠算有所不同。
玉如意算盘宋代<<清明上河图>>中,可以清晰看到"赵太承家"药店柜台上放者一把算盘,明朝时逐步传入日本,朝鲜,泰国等地.元代刘因(1248～1293)《静修先生文集》中有题为《算盘》的五言绝句。
元代画家王振鹏《乾坤一担图》(1310)中有一算盘图。
元末陶宗仪《南村辍耕录》(1366)卷二十九“井珠”条中有“算盘珠”比喻。
元曲中也提到“算盘”﹐由这些实例﹐可知宋代已应用珠算。
明代商业经济繁荣﹐在商业发展需要条件下﹐珠算术普遍得到推广﹐逐渐取代了筹算。
现存最早载有算盘图的书是明洪武四年(1371)新刻的《魁本对相四言杂字》。
现存最早的珠算书是闽建(福建建瓯县)徐心鲁订正的《盘珠算法》(1573)。
流行最广﹐在历史上起作用最大的珠算书则是明程大位编的《直指算法统宗》。
目前，国务院已将“算盘”列入第二批国家级非物质文化遗产目录。
三、珠算中的一些常见术语：空档：某一档的上、下都离梁的时候，叫做空档。
空档表示这一档没有记数，或者表示0。
空盘：算盘的各档都是空档是，表示全盘没有记数，叫做空盘。
内珠：靠梁记数的算珠，叫做内珠。
外珠：离梁不记数的算珠，叫做外珠。
拨上：是指将下珠拨靠梁。
拨下：是指将上珠拨靠梁。
了解珠算的基本知识
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一、珠算的起源与发展
由于筹算费时费力，计算速度慢，且占据 的场地较大，很难适应日趋复杂的计算，人们 不断改进计算方法，于是珠算产生了。珠算的 计算工具是算盘。起初的算盘是游珠算盘，即 算珠没有串档的算盘（见图2-2）。
了解珠算的基本知识
图2-2 游珠算盘
Байду номын сангаас
一、珠算的起源与发展
宋朝时，出现了有梁串档的圆珠大算 盘。这说明随着经济的发展，游珠算盘逐渐 演变成为有梁串档的算盘，即串珠算盘。
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二、珠算的功能
（一）计算功能 算盘方便用于加减的计算。在会计、统计
工作中，加减法计算占所有计算的80%以上， 使用算盘来计算加减，其速度和准确度是其他 计算工具所无法比拟的。
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二、珠算的功能
（二）教育功能 算盘作为一种算具和教具，以珠计数，
珠动数出，且数的概念形象具体，因而它是 算术教学的理想工具，尤其适合用于对小学 生进行数的启蒙教育。
新编会计基本技能
一、珠算的起源与发展
珠算是以算盘为工具进行数字计算 的一种方法，是我国劳动人民在长期的 劳动生产实践中创造发明的一项古老的 科学技术，一直沿用至今，被誉为“中 国的第五大发明”，并被列入中国国家 级非物质文化遗产名录。2013年12月4 日，联合国教科文组织正式宣布将“中 国珠算”列入教科文组织人类非物质文 化遗产名录。
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一、珠算的起源与发展
珠算在我国已有一千多年的历史了。
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早在春秋战国时期，我国古代社会为满
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珠算教程：珠心算的起源与发展
珠算是以算盘为工具，数学理论为基础，运用手指拨珠，进行运算的一门计算技术，它是我国古代劳动人民重要的发明创造之一，千百年来这一技术不断扩散，传播到世界各国，推进着人类文明的发展历程。
珠算和算盘是由我国古代的”筹算”和”算筹”发展演变而来的。
算筹是小竹棍。
用算筹表示数和进行计算叫”筹算”。
从我国最早的天文学、数学着作《周髀算经》中可以知道”筹算”至少在春秋时代就有了广泛的应用。
近年我国考古学者已从秦汉古墓中发现了古代算筹。
据史书记载，南宋时代已有珠算歌诀出现，珠算自产生之日起发展到今，已有1800多年的历史。
由于珠算所具有优越的计算功能、教育功能和启智功能，即使社会已进入电子时代，计算工具中的传统算盘仍然具有广泛的适用性，发挥着重大作用。
新中国成立后，党和国家领导人十分重视珠算事业的发展。
1972年，周恩来总理在接见美籍物理学家李政道博士时说：”要告诉下面不要把算盘丢掉，猴子吃桃子最危险。
”1979年，薄一波同志为《珠算》杂志题词”算盘是我国的传统计算工作。
一千多年以来，在金融贸易和人民生活等方面起了重要作用。
用算盘和用电子计算机并不矛盾。
现在还应充分发挥算盘的功能，为我国经济建设事业服务。