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高中历史必须一:三、君主专制政体的演进与强化课件

高中历史必须一:三、君主专制政体的演进与强化课件

请思考: 丞相大臣由坐到站再到跪的上朝礼仪 的变化,说明了什么问题?
• 反映了专制皇权日益强大,大臣的 地位日益降低
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二、君权与相权
西汉: 1、汉朝: 频繁更换臣相 形成“中朝”决策机构 与“外朝”相对应, 剥夺了丞相的决策权。 东汉: 扩大尚书台的权力
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2、唐朝:
特点: 相权一分为三;各部门分工、合作,监督、 牵制,保证君权的独尊,是中国古代政治制度 吏部 官吏的任免和考核 的重大创造 中书省 皇 帝
尚书省
门下省
户部 户籍、土地、赋税 决策 礼部 礼仪、科举 执行 兵部 军政 审议 刑部 刑狱
工部
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政事堂 国家的工程建设等
唐朝政府机构示意图
宋代中央政治制度
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练习:
1)唐最高统治者为加强皇权在中央官制方面采取 B) 的措施与宋朝相比,其主要不同是( A 、以中书门下为最高行政机构 B、以尚书省为最高行政机构 C、分割宰相的权力 D、削弱地方权力 2)在古代,下列具有监察职能的机构或者官职是 ①秦朝御史大夫和郡监御史 C ②汉代州刺史和御史大夫 ③历代御史台、都察院等 ④ 宋中书门下 A 、① ② ④ B、 ② ③ ④ C 、① ② ③ D、 ①ks5u ② ③④ 精品课件
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知能综合: 中国古代中央地方官制的演变体现了中央集权的 不断加强。请回答1~2题。
1)唐宋通过改革中央官僚机构加强皇权的共同策略之一是 A、形成“中朝”决策机构 B、分散宰相权力 B C、削弱地方权力 D、 以中书省为最高行政机构 2)废除分封制、建立郡县制以后,秦朝 A A、郡县长官直接由皇帝任免 B、贵族不再担任地方行政长官 C、贵族势力在地方上绝迹 D、县以下不设立基层组织 3)汉武帝为加强对地方官的监察、控制而采取的措施是 B A、实行察举制 B、设置刺史 C、取消封国 D、创设御史大夫 4)行省制度最早设立于 ks5u精品课件 D、清朝 A、宋朝 B、元朝 C、明朝

君主专制政体的演进和强化 PPT课件 人民版高中历史

君主专制政体的演进和强化 PPT课件 人民版高中历史
君主专制政体
的演进与强化
专制主义中央集权制
百官(丞相)
监 察
皇帝
地方
选 官

一、绝对君主专制制度的建立 1、皇帝制度的特点:法令出一 2、皇帝的权力:
①天下独尊的地位 ②集行政权、司法权和军事指 挥权于一身。 ③ 国家的法律、政策,都决定 于皇帝一人的意志。
3、专制主义运行的特点: ①独断性以及随意性 ②历代官僚体制以服务于皇帝 为基本原则 4、影响: 国家变成了一个人的国家, 政治成为了一个人的政治。
二、君权与相权
汉:个人实权相 唐:分权相
内朝——外朝分权相 三省六部 政事堂会议 弱权相 参知政事—副宰相(行政权) 宋: 枢密院——枢密使(军权) 三司———三司使(财政权) 变化的趋势:君权不断的加强,相权不断被削弱。 加强了君主专制。
2、调整相权产生的影响: ①有利于防范宰相擅权。 ②有利于加强统治、提高行 政效率。 ③有利于弥补政事繁多而宰 相才干不足的缺陷
台湾:澎湖巡检 司 元代的行省
中国古代政治制度的特点: 1、建立了以皇权为核心的专制主义中央集 权制度。 2、专制主义中央集权不断的强化,君主不 断削弱,相权不断加强。 3、中央与地方的关系中,中央权力不断加 强,地方服从中央,最后听命于君主。
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1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。 4、天行健,君子以自强不息。 5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。 8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。 9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。 11、我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。 12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。 14、意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。 15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。 16、即使遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。 17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。 18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。 19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。 20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。 21、意志坚强,就会战胜恶运。 22、只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。 23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 25、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。 26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。 27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。 28、立志不坚,终不济事。 29、功崇惟志,业广惟勤。 30、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。 31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。 32、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 33、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。 34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。 35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。 37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。 38、一个有决心的人,将会找到他的道路。 39、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。 40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。 42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。 43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。 44、有志者事竟成。 45、穷且益坚,不坠青云之志。 46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。 47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。 49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。 50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。 1、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。 2、自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。——邹韬奋 3、不好企图永远活下去,你不会成功的。——萧伯纳 4、忧劳能够兴国,逸豫能够亡身。——《新五代史· 伶官传序》 5、如果愉悦在于肉体的快感,那么就应当说,牛找到草料吃的时候是愉悦的。——赫拉克利特 6、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。——苏格拉底 7、要循序渐进!我走过的路,就是一条循序渐进的道路。——华罗庚 8、志不强者智不达。——《墨子· 修身》 9、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 10、积土而为山,积水而为海。——《荀子· 儒效》 11、位卑未敢忘忧国,事定犹须待盖棺。——陆游《病起》 12、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 13、对于要检查别人心灵的人,柏拉图要求他具备三样东西:知识仁慈胆量。——蒙田 14、学习从来无捷径,循序渐进登高峰。——高永祚 15、把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。——高尔基 16、人生的旅途,前途很远,也很暗。然而不好怕,不怕的人的面前才有路。——鲁迅(家具广告) 17、平凡的脚步也能够走完伟大的行程。 18、傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。——魏徵 19、日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。——《格言联璧· 处事》 20、咱们爱咱们的民族,这是咱们自信心的源泉。——周恩来 21、贤者能自反,则无往不善;不贤者不能自反,为人子则多怨,为人父则多暴。——袁采 22、在真实的性命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。 23、路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 24、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 25、人生就象弈棋,一步失误,全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。——弗洛伊德 26、行动不必须带来愉悦,而无行动则决无愉悦。 27、障碍与失败,是通往成功最稳靠的踏脚石,肯研究利用它们,便能从失败中培养出成功。 28、人类的期望像是一颗永恒的星,乌云掩不住它的光芒。个性是在这天,和平不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。——巴金 29、人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种领悟的过程,咱们应当在这过程中,领悟稳定冷静,领悟如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉(心情说说) 30、天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 31、因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。 32、如果咱们都去做自我潜质做得到的事,咱们真会叫自我大吃一惊。 33、绳锯木断,水滴石穿。(励志名言——lz,)——罗大经《鹤林玉露》 34、你的选取是做或不做,但不做就永远不会有机会。 35、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须发奋,留作青年好范畴。——吴玉章 36、构成天才的决定因素就应是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的,——郭沫若 37、捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马篇》 38、咱们是国家的主人,就应处处为国家着想。——雷锋 39、把自我当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。 40、失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下1条路,那就是成功的路。

【高中历史】君主专制政体的演进和强化ppt

【高中历史】君主专制政体的演进和强化ppt
君主专制政体 的演进与强化
专制主义中央集权制
百官(丞相)
监 察
皇帝
地方
选 官
一、绝对君主专制制度的建立 1、皇帝制度的特点:法令出一 2、皇帝的权力:
①天下独尊的地位 ②集行政权、司法权和军事指 挥权于一身。 ③ 国家的法律、政策,都决定 于皇帝一人的意志。
3、专制主义运行的特点: ①独断性以及随意性 ②历代官僚体制以服务于皇帝 为基本原则 4、影响: 国家变成了一个人的国家, 政治成为了一个人的政治。
二、君权与相权
汉:个人实权相 唐:分权相
内朝——外朝分权相 三省六部 政事堂会议 弱权相 参知政事—副宰相(行政权) 宋: 枢密院——枢密使(军权) 三司———三司使(财政权) 变化的趋势:君权不断的加强,相权不断被削弱。 加强了君主专制。
2、调整相权产生的影响: ①有利于防范宰相擅权。 ②有利于加强统治、提高行 政效率。 ③有利于弥补政事繁多而宰 相才干不足的缺陷
中国古代监察体制的实质: 监督官员不是代表社会履行职责,君主 专制制度下皇帝的耳目。 评价: 一定程度上有利于监督官员规范执政, 防止官员贪污腐败。 专制制度的本质决定了监察体制的实 际效能必然是有限的。
五:行省的设置
秦汉:郡、县 唐:道、郡、县 宋:路、州、县 元:行省、路、府、县 行省制度的作用: ①便利了重要对地方的管理,对于加 强中央集权,巩固统一。 ②有利于政治的稳定,经济的发展。
台湾:澎湖巡检 司 元代的行省
中国古代政治制度的特点: 1、建立了以皇权为核心的专制主义中央集 权制度。 2、专制主义中央集权不断的强化,君主不 断削弱,相权不断加强。 3、中央与地方的关系中,中央权力不断加 强,地方服从中央,最后听命于君主。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。

高中历史 第3课 君主专制政体的演进与强化课件 人民版

高中历史 第3课 君主专制政体的演进与强化课件 人民版
1)西周实行分封制 2)西汉设置刺史 3)唐朝实行三省制 4)宋朝设置参知政事
A. (3) (4) B. (1) (4)
C. (2) (3) D.(1) (2)
9、中国古代用封建官制代替世袭制,适应了
君主专制的需要,主要是因为 (

A.拓宽了官吏选拔途径 B.扩大统治基础 C.君主控制了用人权 D.实现了选贤任能
(4)选官制度: 历代王朝都重视选官制度的建设,加强对官吏的控 制,逐渐将选官权收归中央。
从汉到元政治制度的演变
1、以西汉统治者总结秦朝历史,从“海内新定,同姓
寡少,惩戒亡秦孤立之败”的认识出发,采取的措施是


A.实行郡、国并行制度 B.颁布“推恩令”
C.实行编户齐民制度 D.颁布“附益之法”


建立专制主义制度 丞相权力很大
趋势: 一分为二 相权不
一分为三
断削弱, 皇权不
断加强
一分为三
元 中书省为最高行政机构 相权反弹
二、中央集权发展——地方管理制度演变
阶段 朝代
地方制度
对中央集权影响
形成 秦 郡县制
加强
汉初 郡国并行
巩固
武帝
推恩令
削弱 加强
趋势: 中央权
完 唐 道、州、县;

节度使
(解决人事任免的问题)
材料一: “始皇帝幸梁山宫,从山上见丞相车骑众,弗善也。 中人或告丞相,丞相后损车骑。始皇怒曰:“此中人泄吾 语。”案问莫服。当是时,诏捕诸时在旁者,皆杀之。”
——《史记卷六·秦始皇本纪》 材料二: 汉武帝所用丞相十三人,下狱死者占其半,生者如 田蚡、石庆、公孙弘辈,只能装聋作哑,唯命是从而已。以 至于讨论出兵边疆的大事,汉武帝竟说 “田蚡不足与计”。 汉武帝如此重用内朝官,用近臣、内朝来压制宰臣和外朝, 所以当他拜公孙贺为相时,贺竟伏地大哭,不受印绶。

高中历史(人民版)复习 73君主专制政体的演进和强化

高中历史(人民版)复习 73君主专制政体的演进和强化
君主专制政体
的演进与强化
从秦汉至元中国古代政治制度演变特征
中央管理制度:
皇权不断加强,相权不断削弱。
(中央权力日益集中于皇帝)
地方管理制度:
地方权力不断削弱,中央权力不断加强。
(地方权力日益集中到中央)
1、创立
一、君主专制政体
2、特点: 人治
①皇帝天下独尊,集大权于一身;
②国家的法律、政策都决定于皇帝一人的意志。


官位世袭 下层人士 一般 无参政机会。 至魏晋南北朝 发展为 九品中正制。
五、各代的地方行政区划:
秦朝 汉末 唐宋 元朝 明朝 清朝 郡 州 道(路) 行省 路 郡 州 府 县 二级制 县 三级制 县 州 府 府 县
分封制
郡县制 行省制
三级制 县 五 级 制
承宣布政使司(省) 省 道
县 三级制
4、认识:强化皇权、加强中央集权,巩固封建统治的重要手段。
利于监督官员规范执政,防止官员贪污腐败, 对调整统治者内部矛盾有积极作用。 但专制制度下监察体制实际效能有限。
四、选官制度的历史变化
选官制度 实行时间 世官制
先秦时期
察举制
秦汉至 魏晋南北朝 由官吏 察访 合适人才。
科举制
隋唐至明清
考试选官制。 破除世家大族垄 断官场局面, 为中下层 地主知识分子 提供机会。
唐朝
实行 三省六部制; 多相制。
趋势
相权的不断分散和削弱, 君权不断加强 。
三、中国古代监察制度
1.秦: 中央——御史大夫;
地方(郡)——监御史。 察权; 地方:设十三州部刺史监察地方官员和诸侯王。 ②监察机构独立, 3.汉后历朝历代:都设置监察机构,监察制度逐步走向健全。 自上而下垂直监察; ③重视监察官的选任; 唐:御史台; ④凭实绩黜陟(chuzhi), 宋:提点刑狱司; 严格考核; 元:御史台。 ⑤允许风闻言事。

2020部编版高中历史二轮君主专制政体的演进与强化(说课)精品ppt教学课件

2020部编版高中历史二轮君主专制政体的演进与强化(说课)精品ppt教学课件

本课与其他教材联系
在教学时:1.可以引导学生回忆初中《历史与社会》的相关内容,以实现初、高中历史知 识的有效衔接;2.引导学生回顾专题一第二课《走向 “大一统”的秦汉政治》,促使学 生及时复习已学知识;调动学生思维,让学生理解历史事件之间的内在联系,以此培养 学生联系比较的能力。
一、我的理解
2.课标和《教学指导意见》
感受中华民族管理国家的政治智慧。
了解中国古代的监察体制。 知道世官制、察举制与科举制, 了解中国古代选官制度的变化。
本课知识点较多,主要是通过学习汉到元政治制度演变的一些 史实,理解中国古代政治制度演变的特点。
“法令出一”一目知识点为学生课外阅读内容。
一、我的理解
3.学情分析
上课的对象:高一学生
有利的方面: 通过初中《历史与社会》的学习,学生对中国古代君主政治
则门下缴驳,又还中书又将上,得者再下中书,中书又下门下。若事可行,门下朱熹《朱子语类》
元朝大政委于中书省,今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”,由中
书省辖。中书省也称都省,为全国行政中枢。总领各行省,又兼辖腹里。地方设行中书省, 简称“行省”。元制,凡有重大军中,则谴中书省官员前往督之,其班底仿中书省建制, 故称“行中书省”。《元史·地理志》中载:“自封建变为郡肯,有天下者,汉、隋、唐、 宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。”
依据:
(1)未来社会对高素 质人才的要求:高尚 的人格,创新的能力 和渊博的知识。 (2)教育理论:布鲁 纳学习理论以及知觉 和归类理论;学生本 体理论。 (3)教学资源、教学 目标、学生实际。
(分析、归纳、表达)
重情 突能 求实
教学流程
(先学后教)
1.以情入境 2.提出问题 3.学生自学

君主专制政体的演进与强化ppt课件

(3)历代王朝都重视选官制度的建设,科举制成为隋唐以后 重要的选官制度。
(4)虽然历代王朝都重视监察,但专制制度的本质决定了监 察的效能十分有限。
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从秦汉至元政治制度演变的特点
皇帝
制主义中央集权
2、这种高度中央集权,造成地方 官对中央和君主绝对依赖,难免人 浮于事。
的制度是:
A.宗法制
B.皇帝制
C.分封制
D.郡县制
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D
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下狱死 2年7月
去世
8年3月
下狱死 12年2月
下狱腰斩 2年2
昭帝时死 2年
汉武帝所用丞
相13人,下狱死者 占其半,生者如田 蚡、石庆、公孙弘 辈,只能装聋作哑, 唯命是从而已。以 至于讨论出兵边疆 的大事,汉武帝竟 说 “田蚡不足与 计”。汉武帝如此 重用内朝官,用近 臣、内朝来压制宰 臣和外朝,当拜公 孙贺为相时,贺竟 伏地大哭,不受印 绶。此外,武帝还 大胆启用出身寒微 的士人做官:比如 从奴隶群众提拔了 卫青做大将军等。 11
道、州、县三级制 路、州、县三级制
省、路、府、州、县 省(承宣布政使司)、府、县
省、道、府、县
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小结
从秦汉至元中国古代政治制度演变特征:
(1)皇权确立后不断加强,君主主宰国家的一切大权。相权 被不断分割,且权利日益削弱,对皇权的威胁也日趋减弱。
(2)历代王朝中央都不断加强对地方的控制,行省制度便利 了中央对地方的管理。
③宣政院辖区: 西藏和四川、青海部分地区 ④省下行政区: 路、府、州、县
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蒙古:岭北行省
东北:辽 阳 行 省
云贵: 云南行省 台湾:澎湖巡检司

高中历史君主专制政体的演进与强化优秀教学PPT24 人民版

2、答卷的文体有严格的规定,分为八个部分(破 题--承题--起讲--入手—起股—中股—后股—束股)
成为“八股文”
结束于清末:1905年
对科举制的评价
积极作用:
1、冲破世家大族垄断官场的情形,起到抑制门阀 的作用 ;
2、扩大了专制政府行政人员的来源,扩大了封建统治基础;
3、科举取士把读书、考试和做官联系。提高了官员的文化素 养,为行政效率的提高创造了条件;
局限性:
1、科举考试的科目及内容,大都不出儒家经义的范畴,特别是 明清八股取士,忽视了实用性的学问,不利于科学技术的发展;
2、其实质是一种将“天下英雄”诱入最高掌权者能够控制的范 围之中的制度;
3、同年登科的进士容易结成朋党,败坏官风(座主 门生)
读史感悟:
唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出, 得意地说:“天下英雄,入吾彀(gòu) 中。”明代思想家顾炎武则说:“八股之 害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳 之郊所坑者四百六十余人也。”
夜,结束了一天的喧嚣后安静下来,伴随着远处路灯那微弱的光。风,毫无预兆地席卷整片旷野,撩动人的思绪万千。星,遥遥地挂在天空之中,闪烁着它那微微星光,不如阳光般灿烂却如花儿般如痴如醉。 ——题记
欲将沉醉换悲凉,清歌莫断肠。这混乱的尘世,究竟充斥了多少绝望和悲伤。你想去做一个勇敢的男子,为爱,为信仰,轰轰烈烈的奋斗一场。你周身充斥着无人可比的灵气和光芒。你有着与伟人比肩的才气和名声,你是那样高傲孤洁的男子。你的一寸狂心未说,已经几度黄昏雨。 曾经以为,相爱的人一定要相守,只有相守,情感才能长久。可是,此岸和彼岸只不过是空间的差距,却无法拉长心灵的距离。
4、影响:(1)影响着政治关系,立法和行政和司法。
关系
(2)君臣关系:实质是“主子”和“奴才”的

君主专制政体的演进和强化 PPT课件



25、牵念,轻捻着如风的时光,无奈捣碎着凌乱的思想,这样一个微凉的夜,心,为谁妖娆,为谁感伤。

26、悲伤逆流成河我为谁而不顾一切。

27、因为你,我懂得了什么是遗憾。
地方—监御史 汉:中央—御史大夫
地方—全国十三州部 刺史 唐:御史台 都察院 宋:提点刑狱司 地方—通判 明:特务统治 锦衣卫、东厂、西厂
中国古代监察体制的实质: 监督官员不是代表社会履行职责,君主
专制制度下皇帝的耳目。 评价:
一定程度上有利于监督官员规范执政, 防止官员贪污腐败。
专制制度的本质决定了监察体制的实 际效能必然是有限的。
国家变成了一个人的国家, 政治成为了一个人的政治。
二、君权与相权
汉:个人实权相 内朝——外朝分权相
唐:分权相
三省六部 政事堂会议
宋:弱权相
参知政事—副宰相(行政权)
枢密院——枢密使(军权)
三司———三司使(财政权)
变化的趋势:君权不断的加强,相权不断被削弱。
加强了君主专制。
2、调整相权产生的影响:

6、要走的,任凭你怎么哭叫也呼唤不回来,不走的,任凭你怎么驱赶,也不会弃你而去远离你的!

7、失去了太多,舍去了太多,放下了太多,埋葬了太多。

8、别离,离我们不再遥远,现在总是美好,终将成为过去,匮乏太多。

9、指尖触掠着匆匆流失的东西,心里反而平静了许多。是不是悲伤消磨了傲气,让我成为了行尸走肉般的傀儡。
①有利于防范宰相擅权。
②有利于加强统治、提高行 政效率。
③有利于弥补政事繁多而宰 相才干不足的缺陷
三:选官制度的演变
世官制————察举制————科举制

《君主专制政体的演进与强化》完整版课件

秦代:郡县制 唐代:道—州—县 宋代:路—州—县
元代:行省制 省—府—路—州—县
3、演进规律: 削弱地方自主性,加强中央权力 ①加强了中央集权
4、作用:
秦 朝
西 汉
东 汉
魏 蜀
西 晋
十 六 国

北 朝

隋 朝
唐 朝


五北南 代宋宋 十
元 朝
明 朝
清 朝

晋朝
国 西夏
441年
369年
318年
372年
633年
二、中央集权制的加强(地方行政机构的演进)
1、实质: 解决中央与地方的矛盾
西周:分封制 2、演进过程: 秦代:郡县制
元代:行省制
汉代:州—郡—县 唐代:道—州—县 宋代:路—州—县
3、演进规律: 削弱地方自主性,加强中央权力 ①加强了中央集权
4、作用: ②维护了国家统一
皇帝
中央机构 分散相权 演进规律 相互制衡
集权
地方机构 削弱地方 演进规律 自主性
集权
权制的完善
宋代:同平章事为相、参知政事为副相、 枢密院理兵、三司使理财
分散相权 3、演进规律: 相互制衡
①加强了君主专制 4、作用:
②提高了行政效率
自 安 矣 。 ”
权 , 制 其 钱 粮 , 收 其 精 兵 , 则 天 下
臣 强 而 已 。 今 欲 治 之 , 惟 稍 夺 其
福福 普 也也 曰 。。 : 此“ 非陛 它下 故言 ,及 方此 镇, 太天 重地 ,人 君神 弱之
礼 户吏 兵工刑 部 部部 部部部

财考 军建司
仪、 政 核 政 设 法பைடு நூலகம்
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第3课 君主专制政体的演进与强化
【课标要求】列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治
制度的特点。

【教学重点】中国古代政治形态历史演进的关系。

【教学难点】中国古代政治史的主要特征。

一、独学指导:
1. 知识指导:
君主专制政体的演进与强化
2.
独立学习:
知识点一 法令出一
1.创立 秦始皇开始使用 称号,确立了皇帝制度。

2.特点 皇帝有天下独尊的地位,集 、 、 于一身。

国家的法律、政策,都决定于皇帝一人的意志。

知识点二 君权和相权----中央政治制度的演变。

1、帝相之间发生矛盾的原因:
_________________________________________________。

法令出一 君权和相权 中国古代王朝的监
专制政体与帝王权力的强化;
2、限制、分散相权的措施:
(1)汉朝:措施:汉武帝①频繁更换_________严厉处置犯有过错的丞相。

②选用身份低微的士人和高级将领参与朝政,形成_______ ,又称“内朝”,在宫廷之内对重要政事做出______,与以丞相,御史大夫为首所构成的______相对应。

(2)唐朝:实行_______________ ,决策机构是_________省,审议机构是________省,执行机构是____________,下设____、_____ 、____、______、____、____六部。

三省的最高长官都是宰相,并在门下省设___________作为三省议政场所,后来凡参加政事堂会议的其他官员,身份等同于宰相,进一步分散相权。

(3)宋朝:___________是最高行政机构,最高长官行使宰相职权。

__________ 是最高军政机构,长官司枢密使。

为了分散宰相的权力,增设___________为副宰相,分割宰相行政权设三司使管理财政,分割宰相的财权。

知识点三中国古代王朝的监察体制
监察制度在封建时代是强化君主专制政体的重要制度保障之一
1、秦:设专门官员,中央设__________,地方设_____________。

2、汉:中央设___________,汉武帝时,地方设置_______代表中央监察地方,以后历朝都有监察机构设置,如__________、____________。

知识点四选官制度的历史变化
为强化专制统治,历代王朝十分重视采纳人才,以充实执政集团提高行政效能。

1、中国古代选官制度大体经过_______、________、__________三个阶段。

2、汉代实行______________选拔官史。

3、魏晋南北朝实行_______________选拔官史
4、隋唐以后,____________成为主要选官制度。

知识点五行省的设置——地方行政制度演变
1、历朝地方行政区划的变迁
2、元代行省的设置
①设置:个) ____、______、____、____
_______(中书省直辖)
_____、_____、___________(宣政院直辖) ②地位权限:行省成为最高地方行政区划的名称,行使权利时受到________的节制。

③意义:
____________________________________________________________ _______________。

1、举一反三:
(1)、“君主近臣,代起执政,品位既高,退居闲曹。

”这种情形以汉武帝为例的话,下列哪一项的叙述是正确的?( )
A 、尚书被中书取代
B 、重用近臣,攘夺相权,朝廷始分内外朝,丞相属外朝
C 、以三公决策,辅政武帝
D 、将相权一分为三,互相制衡以分削相权
(2)唐代负责政务的六个重要行政单位分别是吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部,合称“六部”,请问它们属于哪个机关?( )
A .中书省
B .门下省
C .尚书省
D .御史台
(3)元朝设宣政院,管辖的地区是( )
A .澎湖和琉球
B .河北、山东
C .西藏
D .岭北
(4). 图1所示的中央机构创立于( )
A .秦汉时期
B .隋唐时期
C .宋元时期
D、明清时期
2、疑难解惑:
材料一汉武帝时,董仲舒建议,“臣愚以为使者诸侯,郡守.二千石各择其吏民之贤者,岁贡各二人。

”其中要求地方郡国每年推举二人。

材料二今立中正,定九品,高下任意,荣辱在手,操人主之威福,夺天朝之权势。

或以货贿自通,或以计协登进。

……是以上品无寒门,下品无势族。

慢主惘时,实为乱源。

材料三此种制度较广泛地向地方各阶层的地主们打开了入仕的途径。

因而各地地主特别是过去的寒门,商人地主等……也取得了高官厚禄,参与政权。

请回答:
(1)材料一反映的是历史上选拔人才的什么制度?在此前的奴隶制时代我国主要采用的选官制度是什么?
(2)材料二描述的又是哪种选官制度?它主要盛行于哪一历史时期?
(3)材料三反映的是什么制度?它产生于什么时期?
答案
1.独立学习
皇帝行政权司法权军事指挥权执政过程中,相权过大威胁皇权丞相内朝决策外朝三省六部制中书省门下省尚书省吏
户礼刑兵工政事堂中书门下枢密院参知政事御史大夫监御史御史大夫刺史御史台都察院世官制察举制科举制察举制九品中正制科举制(州)郡县道州县路州县省路府州县行省陕西行省甘肃行省四川行省辽阳行省腹里西藏四川青海部分地区中央便利了中央对地方的管理,对于加强中央集权,特别是调整好中央与地方的关系具有重要的意义。

2.抛砖引玉 1)评价:在一定程度上有利于监督官员规范执政,防止官员贪污腐败。

但专制制度的本质决定了监察体制的实际效能必然是有限的,监察官员只是黄帝的耳目和工具。

监察官员乃至监察机构贪赃枉法的情形司空见惯。

2)总体趋势:君权不断加强,相权不断削弱;中央权力不断加强,地方权力不断削弱。

3.活学辅导 BCCB
1)察举制世官制(2)九品中正制魏晋南北朝(3)科举制隋(或隋唐)。

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