塑造职业化管理团队
打造职业化和专业化团队
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第二部分 职业化
2. 责任意识
b. 工作和生活中的两种人 ✓ 第一种人：头脑聪明也很能干，但却工作平平，甚至
常出纰漏，究其原因，周围人的共同看法是，此人缺 乏责任感； ✓ 第二种人：人并无过人之处，但做事却目标明确，敢 作敢当，事业有成，与其共事的人也很信任他，具有 良好的信誉，他们对人、对事有强烈的责任感。
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第二部分 职业化
一． 如何能从普通到卓越（职业化） 二． 9种不良的行为习惯 三． 职业化的真谛 四． 从普通到优秀，再到卓越（职业化）必备的16项能力 五． 20项职业化基础素养修炼 六． 职业化必须要有的三项职业道德修炼 七． 职业化必备的18种职业心态 八． 职业化必备的26项职业意识 九． 18项职业化程度较低的表现 一○． 职业化程度高的表现 一一． 如何理解“职业化” 一二． 如何理解“成功”
素养 认真 敬业 责任 自信 主动 服从 务实 反省 学习 规范
主要表现 一丝不苟、兢兢业业 敬重工作、懂得付出 绝不推委，承担责任 永葆信心、追求卓越 积极主动、自动自发 服从上级、积极执行 脚踏实地、细节精神 反躬自省、不断完善 终身学习、积极进取 不依规矩、不成方圆
领悟 2年 2年 1年 6月 6月 3月 3月 3月 3月 3月
人才力 把自己塑造成人才，为企业发现人才、推荐人才
创新力 是人类社会发展的核心，是企业做强做大的动力
洞察力 感知环境变化和潜在变化的能力
从普通到优秀，再到卓越（职业化）必备的一条核心能力是：提高你的职业化程度的能力
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第二部分 职业化
五．20项职业化基础素养修炼
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
团队职业化
团队职业化1. 背景介绍在现代社会中，团队合作成为了一个常见且重要的工作方式。
无论是在企业组织中，还是在学术研究、项目管理等领域，团队的作用都显得尤为重要。
然而，要使团队达到高效的工作状态，需要团队中成员具备职业化的素养和能力。
本文将重点探讨团队职业化的重要性以及如何实现团队的职业化。
2. 团队职业化的重要性团队职业化可以带来许多优势和好处，以下是几个方面的重要性：2.1 提高工作效率团队职业化能够帮助团队成员树立专业意识和职业道德，提高工作效率。
职业化的团队成员会更加注重工作质量和效果，并且具备良好的工作习惯和时间管理能力。
团队成员之间的协作默契和沟通也更加高效，从而提高整体工作效率。
2.2 增强团队凝聚力职业化的团队成员意味着他们对团队和共同目标的认同和忠诚。
这将增强团队的凝聚力，团队成员之间能够更好地协作和合作，并积极分享经验和知识。
而团队凝聚力的增强也会带来更好的工作氛围和团队精神，从而更好地激发创造力和创新能力。
2.3 建立良好的职业形象职业化的团队不仅在工作执行上具备优势，还能够在形象塑造上产生积极的影响。
团队成员的职业形象体现了整个团队的形象和口碑。
通过团队职业化的努力，团队成员能够更好地代表团队，为团队树立良好的形象，进而获得更多的信任和认可。
3. 实现团队职业化的策略要实现团队的职业化，需要团队领导者和成员共同努力，并采取一系列策略和措施：3.1 培养专业能力团队成员应该不断提升自己的专业能力，通过培训和学习不断增加知识和技能。
团队领导者应该鼓励和支持成员的学习需求，并为其提供相应的学习机会和资源。
只有具备良好的专业能力，团队成员才能更好地完成工作任务和应对挑战。
3.2 建立良好的沟通和协作机制团队中的成员之间应建立良好的沟通和协作机制。
团队领导者应该鼓励和倡导开放的沟通氛围，鼓励成员之间互相交流和分享。
同时，建立有效的团队协作机制，明确成员之间的职责和任务分配，确保团队整体工作的高效协调。
职业化团队
职业化团队概述在现代企业中，构建一个职业化团队是非常重要的。
职业化团队不仅能够提高团队的工作效率和绩效，还能增强团队凝聚力和竞争力。
本文将从团队建设、目标管理、沟通协作和员工培训等方面进行探讨，以帮助企业构建一个职业化团队。
团队建设构建一个职业化团队的第一步是进行有效的团队建设。
团队成员之间的相互配合和信任是团队建设的关键。
以下是一些建设职业化团队的关键原则和方法：1.清晰的角色定位：明确团队成员的工作职责和角色，确保团队的目标与个人目标一致。
2.制定团队价值观：制定团队共同遵循的价值观和原则，促进员工之间的共同信任和合作。
3.多样性管理：采取多样性管理措施，吸纳不同背景和经验的人员，促进团队的创新和决策能力。
4.团队活动：定期组织团队活动，如团队建设训练、团队建设游戏等，以促进团队成员之间的互动和沟通。
目标管理设定明确的目标是构建职业化团队的重要组成部分。
团队成员需要明确自己的职责和工作目标，并参与制定团队的整体目标。
以下是一些有效的目标管理策略：1.SMART目标原则：确保目标具备以下特点：具体（Specific）、可衡量（Measurable）、可实现（Attainable）、相关（Relevant）和有时限（Time-bound）。
2.与上级对齐：确保团队目标与上级设定的目标一致，以确保团队的工作符合组织的整体发展战略。
3.奖励机制：设立激励机制，奖励团队成员达成和超越目标的行为和绩效，以鼓励团队成员的积极工作。
4.目标跟踪：定期跟踪和评估团队的目标达成情况，及时调整和改进目标管理策略。
沟通协作良好的沟通协作是构建职业化团队的关键要素之一。
以下是一些促进团队沟通协作的方法和工具：1.共享团队目标：确保团队成员了解和理解团队的整体目标和工作重点，以帮助他们在工作中做出合适的决策和行动。
2.定期团队会议：定期召开团队会议，让团队成员分享工作进展、遇到的问题和解决方案，以促进团队成员之间的互动和合作。
余世维-打造职业化团队
余世维职业化团队-职业化总体通论第一部分职业化总体通论一、什么是“职业化”？我们把每个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作称为职业。
“职业化”就是“专业化”或“专职化”。
职业化的内涵分为四个方面：职业化的工作技能、职业化的工作形象、职业化的工作态度和职业化的工作道德。
职业化的工作技能：就是像个做事的样子。
你对你做的事内不内行，知识丰富不丰富，技能好不好。
职业化的工作形象：就是看起来像那一行的人。
你有没有你这一行所要求的基本素质，样子一看就可以看出来。
职业化的工作态度：就是用心把事情做到完美。
认真尽力做好每一件事情。
职业化的工作道德：就是对一个品牌信誉的坚持。
饮料当中的百事和可口，快餐当中的麦当劳和肯德基，大卖场当中的沃尔玛和家乐福等等，都是品牌，每个品牌都有他自身企业文化的要求，职业化的工作道德就是要维护品牌信誉，传承品牌的文化内涵。
企业与企业之间的很大差别就在于职业化。
比如我们比较信任百事和可口、比较信任麦当劳和肯德基，比较信任沃尔玛和家乐福，其实这些外资企业里面的员工大部分是中国人，可大家不知为什么就是感觉到那些地方吃东西或看东西、买东西比较信任，这其实就是一种职业化。
别人到你的企业里或买你的商品时，应该是先看到你这个人才决定买你这个产品，这一点非常的重要。
所以说“一个顶尖的业务员什么都能卖，因为客户要买的不是商品，而是你。
”记得网上有一篇文章，叫做“我是北大栽培的劣品”，意思是说北大的学生出去之后，他们有时候找不到很好的工作，于是他们感慨北大并没有把他们栽培的很好。
有个名叫陆步轩的北大学生出去就卖肉去了。
当初这个消息报道的时候，引起社会的轰动，至于他为什么找不到工作我们不想研究，但是卖肉就要有卖肉的样子，对肉他有多少的知识和经验，卖肉的时候有没有卖肉的样子，还有就是今天不得不卖肉还是想把今天的肉卖好，还有他卖的每一斤是否合乎商业道德。
有机会去看一下当初报道消息时的那张图片，光看他穿的衣服就不够专业，拿的刀就像要吓人一跳，这其实就是不符合专业化。
打造职业化团队心得体会
打造职业化团队心得体会一个团体职业化程度高的企业，必将会成为一个受社会尊敬的企业。
那么如何打造好的企业职业化团队呢？下面看看余世维博士的《打造职业化团队》的体会，欢迎阅读。
打造职业化团队心得体会篇一公司组织观看余世维博士的《打造职业化团队》，通过学习我颇有感触，余博士在书中讲到职业化就是专职化或者专业化，它分为四个部分。
第一个是职业化的工作技能，第二个是职业化的工作形象，第三个是职业化的工作态度，第四个是职业化的工作道德。
协作是沟通、是信任、是有共同认识、有共同目标的团体。
这种协作不应该停留在表面。
具备“协作”精神的团体正是余博士提出的“职业化团队”的体现。
协作的团队不是互相依赖和要求的群体，而是主动寻求需要帮助的群体。
网络和通迅方式如此发达的今天，我们作为一个共同体，应该突破办公桌的局限，利用各种资源寻求更为广泛的“协作”。
余博士“打造职业化团队”，它要求的是个人的职业化，更强调了团体的职业化，任何企业需要的是一个优秀的团队，优秀团队里面最优秀的人便成为领军人物，领军人物应该是能寻找和开拓新疆域的开拓者，他就像骑在马上的将军一样，旗帜一挥，所有的将士都接踵而来。
真正“职业化的团队”并不是按人数算那么简单的，优秀的团队总是能让“效益最大化”，在任何时候，团队成员之间互相信任是至关重要的，可以说信任是构建团队的“基石”，而“团结”更是一种的企业精神，它们能让企业形成一股集体向前的力量。
优秀的团体不是个人的功劳，他需要团队中每个成员的开拓精神，真正拥有开拓精神的群体能为企业创造更多价值，而价值是让企业存在和发展下去的最基本要素。
“协作”必须具备“职业化的工作道德”，它更是余博士在“打造职业化的工作团队”中“团队”工作的体现，“众人拾柴火焰高”，在竞争激烈的现实社会，我们必须懂得协调作战，带动、组织、融入一个优秀的团队。
我认为任何一个优秀的团队都是沟通良好并有共同目标的团体。
这种沟通包括员工和员工之间、员工和领导之间、领导和领导之间，更包括企业和行业之间的沟通，而目标总是在不断变化着的。
深入推进学习型党支部建设 打造高素质职业化团队
斗 力。
三 ，取得 丰硕成果 （ ）学 习力得到 了提高。如今整个车间党支部形 一 二．具体措施 成了浓厚的学习氛围，学习已经成为党员群众的一种习 （ ）强 化 党 员 队伍 的学 习教 育 。 以提 高政 治 素 质 惯，而且学习不再限于是一般意义上的获取知识 ，而是 一
・
为 目的 ，采 取 “ 二教 合 一 ”的 方式 ，加 强党 员的 政治 理 论 、学 习型 组 织理 论 等 方面 的 教 育 ；以 提高 岗位 技能 为 目的采取 “ 缺什么补什么”的原 则进行技能培训 ，使每 个党 员的业务技能有 了大 幅度的提高 。车 间党 支部 不 断研 究寻 找新颖有效的学 习方法 ，并采取 灵活 多样 、 丰富多彩的方式 引导学 习。针对工作特点和性质，实行 “＋ ５ ｘ”学习制 ，每 月由党支部和车间一起制定培训计 一 划 ，下发到班组 ，从政治理论到业务技能 、从安全教育 到思想道德全面覆盖，每周明确培训重点 由党小组 自行 安 排时 间进行 学 习 ，较 好 的 解决 了工学 矛 盾 ；内容 上根 据 不 同的 时 问段 ，安排 不 同侧 重 点 ，大 大 的提 高 了学 习 效率 。 （ 二）组织反思共享交流活动 。车间党支部制定 了 学习型党组织创建方案和考核标准，每季组织 一 次学 习 型 党 小 组 评 比竞 赛 ，每 周 组 织 一 次 班 组 长 、 党 小 组 长 “ 队 学 习 交 流 活 动 ” ， 每 月 组 织 一 “ 值 工 作 总 团 次 正 结 反 思 共 亨 会 ” ，每 季 组 织 一 全 员性 的 “ 题 大 讨 次 主 论 ” ，在 活 动 中大 家 总结 共 享 各 自的 工 作亮 点 ，更重 要 的 是 梳理 、反思 工 作 ，查 找 差 距 ，制 定对 策 。对大 家 提 出的各类建议 ，由党小组长进行分类、汇总 ，建立 班 组 问题 整 改 表》 ，以更 好 的 对查 出问题 进 行 整 改落 实 ， 用实际行动实践 ＿ “＋ ＞２ ｒ ｌ ｌ ”的团队学习。 （ 三）围绕生产运行 中心任务 ，发挥党支部的战斗 堡 垒 作用 。 以 “ 定供 电保 顺行 、凝心 聚 力 当先 锋 ” 主 稳 题 系 列活 动为 抓 手 ，积 极 开展 各 类 党性 实 践 活动 ，通过 活动拓展和延伸 了党员先锋作用发挥的空间和渠道 ，教 育引导广大党 员在实践中坚定理想信念 ，增强党 员意 识。车间党员围绕生产经营、节能降耗 、挖潜增效等内 容，组织群众性经济技术创新成果评选工作 ，在今年 １ 季 度获奖的各类成果 中，党员的建议和成果达￣ ９ ％多。 １０ ｊ １ ＃站 、２ ＃站 党小 组 分 别 整理 ｒ “ 锋 故事 ”和 班组 报 先 刊来 宣传党 员的先锋 事迹 。
团队职业化素质提升训练——提升团队职业化水平与执行力的必须课
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什么是做结果，什么是做任务
• 发传真是任务，收到清晰完整的传真是结果 • 挖坑是任务，挖井是结果 • 投篮是任务，投中是结果
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结果是三有，任务是三事
• 什么是任务，什么是结果？给大家三个要素去衡量。
• 结果是三有：有时间、有价值、有考核 1、有时间——就是要有结果完成的最后期限，什么时间完成要清楚 2、有价值——就是结果一定是客户想要的，客户认可的结果才是有 价值的结果； 3、有考核——就是结果可以看得见，摸得着，你说完成结果了，要 拿出来让大家看到，人们不相信你说了什么，而是相信你做了什么， 做出了什么结果。
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你需要为什么负责（2）
• 为公司负责 1、公司就是一艘船，每个人都是船员，都是公司的主人翁 2、为公司负责的核心，就是不要只做上级要你做的事，而是要做应
该做的事。 3、信奉契约精神。 • 为客户负责 1、客户是公司的上帝，是体现个人价值的载体。 2、全面站到客户的角度思考，创造客户满意。
• 为家人负责 1、每个人都担当着多个家庭角色 2、工作是获取财富的途径，个人与企业是共生的关系 3、为家人负责，就会为工作负责
是否砍掉策划部？总经理与董事长的矛盾与烦恼。
• 信任才有托付，托付才有责任
1、躺在手术台上的人，把生命托付给了医生； 2、登上飞机去旅行，就把生命托付给了机组人员； 3、董事长把企业的经营托付给总经理，总经理把部门事务托付给部 门经理；依次，部门经理托付给主管；主管托付给一线员工。 案例：“你猜我和老总什么关系？” 副总在职业角色偏颇后，忽 视了自己的责任，变得不职业化。一旦他不在负责任，那么商业交 换就会终止。
职业化素养与职业化能力提升（下篇）——职业化能力 第五单元 职业化能力：提升团队与个人绩效的基石
中高层管理者职业化塑造
中高层管理者职业化塑造概述中高层管理者在组织中扮演着至关重要的角色。
他们需要具备全面的管理知识和技能，能够有效地领导团队并实现组织的目标。
职业化塑造是指中高层管理者通过不断学习和自我发展来提升自己的专业能力和素养，以适应快速变化的商业环境。
本文将探讨中高层管理者职业化塑造的重要性以及实现职业化塑造的几个关键步骤。
重要性中高层管理者的职业化塑造对于组织的成功至关重要。
以下是几个重要因素：1. 适应快速变化的商业环境商业环境的变化速度越来越快，组织需要具有高度灵活性和应变能力。
中高层管理者需要不断更新自己的知识和技能，以适应这种快速变化。
职业化塑造可以帮助他们了解最新的管理理论和实践，掌握新兴技术，并应用于日常工作中。
2. 领导能力的提升中高层管理者在组织中发挥着重要的领导作用。
职业化塑造可以帮助他们提升自己的领导能力，包括沟通技巧、决策能力、团队管理等方面。
通过不断学习和实践，他们可以成为更好的领导者，更好地引导团队走向成功。
3. 提升自信心和自我认同感职业化塑造可以帮助中高层管理者提升自己的专业能力和素养。
通过不断学习和成长，他们可以增加自己的自信心，并获得更高的自我认同感。
这种自信心和自我认同感可以帮助他们更好地应对挑战，积极面对工作中的困难。
实现职业化塑造的几个关键步骤实现中高层管理者的职业化塑造需要以下几个关键步骤：1. 设定明确的职业目标中高层管理者应该明确自己的职业目标，并制定相应的计划来实现这些目标。
这些目标应该是具体、可衡量和可实现的。
设定明确的职业目标可以帮助他们明确自己的方向，有针对性地进行学习和发展。
2. 持续学习和自我提升持续学习是职业化塑造的核心。
中高层管理者应该保持学习的热情，并不断提升自己的专业知识和技能。
他们可以通过阅读书籍、参加培训课程、参与行业研讨会等方式来进行学习。
此外，他们还可以寻找导师或教练，获取指导和反馈。
3. 发展领导力领导力是中高层管理者的核心素质。
打造专业化、职业化团队建设
“打造专业化、职业化团队建设”有奖征文活动方案一、征文目的1、以“打造专业化、职业化团队建设”主题的有奖征文活动，旨在以打造专业化、职业化团队，专业化、职业化的团队适用于每一个人、每一个部门、每一个企业；2、提升公司员工的职业化工作技能和职业化工作态度，为公司的优质发展、良性竞争打造核心竞争力的资本。
二、征文内容弘扬企业文化，打造“职业化”的团队包括职业化的工作技能、职业化的工作形象、职业化的工作态度、职业化的工作道德。
核心观点：职业化的工作技能就是“像个做事的样子”职业化的工作形象就是“看起来像那一行的人”职业化的工作态度就是“用心把事情做好”职业化的工作道德就是“对一个品牌信誉的坚持”对于未来的团队来说，专业化、职业化很重要，只有职业化的团队才能胜出。
喜欢看球赛的人都知道，一支球队的成功是需要付出很多的艰辛与努力的，但有的时候我们只看到人家成功辉煌，没有去想人家成功背后的汗水与努力付出，我们也知道，一个职业球员为了获得奖牌必须长年累月地反复练习那个简单而枯燥的动作，这就是专业化、职业化与业余水准的最大区别，业余选水他在练球的过程中一但遇到困难就会放弃，因为他没有将练球当作他的职业。
这就是我们所看到的获得奖牌都是职业球员而非业余球员的原因。
希望天誉公司的每一个团队成员都朝着专业化、职业化的方向发展，既然选择了做一个职业人，就要将自己变得更加职业化，并不是将工作当作业余爱好。
我们在工作中难免会遇到这样或那样的困难，如果一个非职业化的人在遇到困难的时候往往会想到后退或逃避，职业化的人是以结果为导向的，遇到困难也会迎难而上，并且将困难当作垫脚石，而非拌脚石，将挑战困难当作是对自己的历练，从而达到自己所要的结果。
大家可以就自己在工作中遇到的问题以及成长发表各自的关于专业化、职业化感想的稿件，把我们的团队打造成有职业素养专业化的团队。
三、活动开展的时间：征文活动开始日期：2010年11月1日征文活动截止日期：2010年12月20日颁奖日期：元旦晚会四、活动参与方式：稿件要求：文章观点精辟，见解深刻，所提意见或建议在现实中具有比较强的可操作性，文字简练、流畅，文章篇幅控制在1000字以上。
如何打造职业化团队
如何打造职业化团队一、什么是职业化？职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。
职业化包含职业化素养、职业化行为规范与职业化技能三个部分内容。
1.职业化素养职业道德、职业意识、职业心态是职业化素养的重要内容，同时也是职业化的中最根本的内容，如果我们把整个职业化比喻为一棵树，那么职业化素养则是这棵树的树根，职业人应该遵循的职业道德：诚实、正直、守信、忠诚、公平、关心他人、尊重他人、追求卓越、承担责任。
这些都是最基本的职业化素养。
企业无法对员工职业化素养有强制性的约束力，职业化素养更多的表达员工的自律上，企业只能对起所有的员工的职业化素养进行培养与引导，帮助员工在良好的氛围下逐渐形成良好的职业化素养。
2、职业化行为规范的表达⑴职业化行为规范表达在遵守行业与公司的行为规范，包含着职业化思想、职业化语言、职业化动作三个方面的内容，各个行业有各个行业的行为规范，每个企业有每个企业的行为规范，一个职业化程度高的员工，他能在进入某个行业的某个企业的较短时间内，严格按照行为规范来要求自己，使自己的思想、语言、动作符合自己的身份。
⑵职业化行为规范还表达在做事情的章法上，而这些章法的来源一是长期工作经验的积累形成的，二是在企业规章制度要求的，三是通过培训、学习来形成的。
通常，企业通过监督、激励、培训、示范来形成公司统一的员工行为规范。
3、职业化技能是企业员工对工作的一种胜任能力通俗的讲就是你有没有这个能力来担当这个工作任务。
二、怎么建立团队？1、什么是团队意识？团队意识指整体配合意识，包括团队的目标、团队的角色、团队的关系、团队的运作过程四个方面。
它主要表达在四个方面：（1）从结果上看，团队意识表现为企业这个整体的一种凝聚力集体力量，即1+1>2的结合力，或叫“系统效应”。
集体活动可以增加团队意识（2）从意识深层看，团队意识表现为企业全体成员的向心力、凝聚力，“心往一处想，劲往一处使”，真正把自己看成是企业的一部分。
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管理者考核技能修炼
课程题目：管理者考核技能修炼
课程宗旨：管理:让别人完成工作的艺术。
考核工作，是管理的最为核心工作之一，目标众多企业各级主管缺少对下级的考核具体思路与方法，成为企业发展的重大障碍。
目标设定有问题，绩效考核关系错位，考核没有标准，考核情感化，考核失去激励性，越考核成本越高等六大现象成了企业绩效考核的瓶颈，而一个直线经理又认为绩效考核是人力资源部门的事情，导致了企业的绩效考核水平与发展水平极不平衡，导致了企业管理成熟度得不到更大的发展。
经理对员工做出客观的评价，是关系的企业发展的根本大计，所以，这是一堂给管理者提升管理能力的重要修炼课
培训收益：掌握检测企业绩效管理所出问题的症结所在的方法
掌握提升员工业绩的循环图表，以提升员工工作激情
掌握让员工接受优秀制度的方法，如何提高制度执行的力度
掌握解决情感性打分的四种办法
掌握定性指标与行为考核的具体标准与考核办法
掌握目标设定与合理任务分配的方法
掌握员工晋升的各指标标准，员工离职的具体电网标准
掌握每个岗位考核的四种重要解决方法
掌握考核的具体方法与工具。
课程特色：
前沿理论带来全新思维模式，经营案例用来进行企业借鉴
工具标准教会实际工作操作，工作工具成就简单管理成长。
培训方式：二天工具导入，讲师案例训练，学员互动教学，启蒙思维视野。
适合对象：企业老板带领的管理团队；
培训用时：二天，12小时
适合企业：为企业管理者考核方法出现瓶颈而发愁的企业
适合行业：满足于现状，不想进一步发展的企业；
课程精要描述：
第一部分：企业绩效考核中，管理者容易出现的八种现象
1、 考核错位，考核目的定位有问题，员工学习力不强，工作动机
与考核错位
2、 考核方法出问题，领导负面影响，考核认知偏差，情感性打分
3、 企业的八种现象的自我检测
（案例十一个，工具一个）
第二部分：企业绩效提升的四个层面与绩效管理的关系
1、 职业经理人的一级阶段：制度管理：通过制度约束办法管理下
级
2、 职业经理人的二级阶段：培训发展：通过规划培育等办法提升
下级工作能力
3、 职业经理人的三级阶段：文化氛围：通过创造良好的工作环境
开发下级潜力
4、 职业经理人的四级阶段：品格管理：通过职业道德的感召提升
企业的工作竞争力
5、 企业考核循环图与企业发展的极大关系
6、 企业提高员工能动性与忠诚的八大重要因素
（案例十五个，工具二个）
第三部分：管理者绩效考核的本质分析
1、 管理者绩效考核的四大目的
2、 管理者绩效考核的方法分析
3、 管理者考绩效考核的动机
使命生目标，目标生任用，任用生考核，考核生收益
4、 管理者考核的方向与基本循环
（新理论五个，工具图一个，工具一个）
第四部分：管理者考核修炼一：制定标准
1、如何制定让员工心动而接受的制度
2、如何制定详细的定性指标标准
3、如何解决情感性打分
4、如何找出员工工作的才干与素质标准
5、如何用二十七个胜任力模型使用到具体的考核工作中
6、如何找出超胜任力员工，优秀员工，基本合格员工，一般员工，
欠资格上岗员工，薪酬如何制定。
（案例三十一个，工具六个）
第五部分：管理者考核修炼二：目标管理与信息化管理
1、工作汇报工具训练系统及不同部门工作汇报工作设计原理
2、工作汇报与信息战的关系
3、工作汇报使用方法与系统汇报制度订立
4、管理团队目标管理与目标分解，品行目标的提出与制订
5、管理团队的考核方法与员工五级分级法的应用
6、是能力重要与品格重要：基于素质提升的考评方法实操
7、目标合理性检测方法
第六部分：管理者考核修炼三：绩效考核方法
1、绩效考核中，部门岗位设订
2、晋升红网的设订标准与离职淘汰电网标准制定
3、最适合指标考核设定的方法
4、考核的方法与工具使用
5、 考核问题修定
第七部分：管理者考核修炼四：考核应用与考核沟通
1、角色认知与测试工具大全
2、沟通工具实操训练
3、激励工具训练
讲师简介：
主讲老师：贾长松老师
职业化管理团队训练师，中国职业化工程中心项目负责
人。
E-MBA客座教授（现共兼6所）；MINI-MBA首席人力资源
教授；
中国人力资源开发研究会专家团讲师；前沿讲座讲师
现任北京六君桥企业管理顾问董事长。
担任：
曾任中国世纪创为投资集团HR总监
东方视野教育特约老师;中国营销人才协会（香港）首席
HR咨询师; 《前沿讲座》电视栏目专家讲师。
与全国八十
家训导机构建立合作关系。
贾长松老师提出：管理团队不职业，企业难成大事业与众
多企业高管产生共鸣，贾长松老师也准备把对职业化训练
的训知与能量全部用于中国企业发展热潮中。
老师擅长领域：
中国企业人才职业化训练（PT工程）
人力资源课程。