2018最新西师大版小学六年级下册数学《4.1扇形统计图》课件5套
市镇人口 30.89%
高原 26.04%
山地 33.33%
文娱 30%
美术 10%
乡村人口 69.11%
盆地 18.75% 丘陵 9.90%
平原 11.98%
体育60%
1
2018/2/6
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
通过讨论我们可以知道：
• 1.扇形统计图都是用整个圆表示总数，也 就是100%。 • 2.扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分 数量占总数的百分之几。 • 3.用扇形统计图可以清楚地表示出各部分 数量与总数之间的关系。 • 4.从扇形统计图上可以直观地看出各部分 数量的大小关系。
像这样的统计图叫做扇形统计图。
观察这个扇形统计图，你发现了什么？看看它 有怎样的特点？
整圆代表总数，扇形的大小反映了部分占整体的 百分比。
六（3）班同学参加课外活动 情况统计图 （总人数:40人） 参加文娱类活动的有（ 参加体育类活动的有（ ）人， ）人。
你还能提出并解决哪些数学问题？
（1）说一说靠山村近几年土地的变化情况。 （2）2006年底，这个村的耕地、森林、果园的面积各是多 少平方千米？ （3）没有改造的荒山还有多少平方千米？
5
2 0
红
黄
蓝
其他
扇形统计图能清晰的反映出各部分与 总数的百分比，以及部分与部分的关 系。
百合：900×20％＝180（万元） 多卖：900×（40％－25％）＝135（万元） 多卖：900×40％＝360（万元） 900×25％＝225（万元） 360－225＝135（万元）
2.左面是桥头村2006年农作 物种植面积统计图。棉花种 了42公顷，桥头村农作物种 植总面积是多少公顷？粮食 作物种了多少公顷？
填空：
和桥村1997年种粮食作物84公 顷，棉花24公顷，油料作物12公 顷，总种植面积是（120 ）公顷, 其 中 粮食作物占总种植面积 的 （ 70 ）％，棉花占（ 20 ）％， 油料作物占（ 10 ）％。
360
圆心角
口答： 360 的30％是（ 108 ） 360 的10％是（ 36 ） 360 的60％是（ 216 ）
你还能提出哪些数学问题？
25 20
六（ 2）班同学最喜好的颜色统计图
人数（人）
20
15
10 5
10
8 2
红 黄 蓝 其他
从条形统计图中可 以很清楚地看出数 量的多少。
颜色
0
六（ 2）班同学最喜好的颜色统计图
20
25
人数（人）
20
15
10
10 8
从折线统计图中可以 很清楚地看出数量的 增减变化幅度或变化 趋势。
西师版六年级数学下册
金村小学：张建安
教学目标
• 1．认识扇形统计图的特点，了解扇形统 计图的作用； • 2．学会观察扇形统计图，能根据扇形统 计图提出数学问题并解决问题； • 3．在学习过程中，感受扇形统计图的价 值，体会统计方法与统计思想。
六(2)班同学开展了“我最喜好的颜色”调查， 每人限选一种，下面是他们统计的结果。
条形统计图是用一个单位长度表示一定 的数量，根据数量的多少画成长短不同的直 条，然后把这些直条按照一定的顺序排列， 从条形统计图很容易看出数量的多少。 折线统计图是用一个单位长度表示一定的 数量，根据数量的多少描出各点，然后把各 点用线段连接起来，折线统计图不但可以表 示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数 量的增减变化情况。
总面积：42÷20％＝210（公顷） 解：设桥头村农作物总 面积是x公顷。 20％x=42 粮食作物：210×70％＝147（公顷） x=42÷20% x=210
你还能提出哪些数学问题？
学习了这节课，大家一定有不少的感想和 收获吧，与大家交流一下吧！
西师大版六年级数学下册
扇形统计图
教学目标
1.认识扇形统计图，会看图分析其中的有 关数据和信息，归纳出扇形统计图的特点 是反应整体量和部分量之间的关系。 2.学会制作扇形统计图，学会利用算圆心 角的度数和按份数来绘制扇形统计图。
在这个圆里共有( 6 )个扇形。
某班学生参加课外活动小组情况统计图
2001年3月25日制
108
文娱 30％
美术 36 10％
216
体育 60％
李明班上同学参加球类活动情况统计图
2001年3月25日制
篮球 19％ 其它5％ 足球 18％ 羽毛球 26％ 乒乓球 32％
扇形的统计图特点:
1.圆代表总体；扇形代表总体中的不同 部分 2.利用圆和扇形来表示总体和部分的 关系 3.扇形的大小反映部分占总体的百分 比。
1 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2018/2/6
扇形统计图
1 2 3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
观察以下三幅扇形统计图，小组 讨论：这些扇形统计图有什么相同的 地方？说说什么叫做扇形统计图，扇 形统计图有什么特点？
（1）1999年我国城乡人 口统计图 （2）我国土地状况统 计图 （3）某班学生参加课外活动小 组人数统计图
颜色 红 黄 蓝 其他 合计
人数（人） 占全班人数 的百分比
10
2
20 50％
8 20％
40 100％
25％ 5％
10÷40＝25％
颜色 人数（人）
红
黄
蓝
其他
合计
10
2
20
8 20%
40 100%
占全班人数 25% 的百分比
25 20
5%
50%
六（ 2）班同学最喜好的颜色统计图
人数（人）
20
15
10 5
全课小结
对本节课的内容还有什么疑问？ 这节课你学到了什么？
西师大版六年级数学下册
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
知识与技能目标： 1.通过实际问题认识扇形统计图的含义和特点； 2.能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和推断。 过程与方法目标： 1.在收集数据的过程中，学会合作学习，并了解收集数据的方法步 骤； 2.在从扇形统计图中获取信息的过程中，学会相互交流、相互评价； 3.在决策和形成猜想中的过程中，感受收集和利用数据是非常重要 的。 情感与态度目标： 1.通过从身边的一些简单问题，体验数据在解决不少现实问题中是 有用的； 2.在问题解决的过程中，品尝发现带来的欢乐，树立学好数学的自 信心。
10
8 2
红 黄 蓝 其他
0
颜色
从条形统计图中可以很清楚地看出数量的多少。
颜色
人数（人） 占全班人数 的百分比
25
人数（人）
红
黄
蓝
其他
合计
10
2
20
8 20%
40 100%
25%
5%
50%
六（ 2）班同学最喜好的颜色统计图
20
20
15
10
10 8
5
2 0
红
黄
蓝
其他
从折线统计图中可以看出数量的增减变化幅度或变化趋势。
合集下载
六年级下册数学课件扇形统计图︳西师大版
百分比 圆心角
40% 35% 25%
144º 126º 90º
折线统计图是用一个单位长度表示一定的 数量，根据数量的多少描出各点，然后把各 点用线段连接起来，折线统计图不但可以表 示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数 量的增减变化情况。
六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表
制成（
）统计图。
同（ ）之间的关系。
项目 人数 用整个圆面积表示总数，用扇形面积表示各部分数量占总数量的百分数。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
其 它
6%
排球18%
足球25%
足球 乒乓球 篮球 排球 其它
篮球19%
乒乓球32%
2021/11/30
群众最喜爱的球类统计图
小明看过上面的统计图后，认为：美国喜爱篮球的群 众比中国的多，你认为小明的观点正确吗？
感悟：当统计的总量未知时，我们不能比较统计图之间某部分数量的
多少！
同学们，今天我们学习了扇形统计图，请大家来说说你有什么收获呢？ 某地区下半年平均每月气温变化情况，可把它 用一个单位长度表示一定的数量，用折线的上升或下降表示数量的多少及增减变化情况 表示各部分和总数之间的关系。 1、扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是100%。 用一个长度单位表示一定的数量，用直条的长短来表示数量的大小。 感悟：当统计的总量未知时，我们不能比较统计图之间某部分数量的多少！ （1）爸爸要统计儿子小学六年的身高变化情况，应绘（ ）统计图较好。 ③直条的位置 占全班人数的百分之几？他们是 （1）爸爸要统计儿子小学六年的身高变化情况，应绘（ ）统计图较好。 占全班人数的百分之几？他们是 每天喝一袋250克牛奶，能补充营养成分各多少克？ 小红家2011年11月的总支出是2400元。 条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列，从条形 统计图很容易看出数量的多少。 小红家2011年11月支出情况统计图 用一个单位长度表示一定的数量，用折线的上升或下降表示数量的多少及增减变化情况 ① 直条的长短 ② 直条的宽度 3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。 ① 条形 ② 折线 ③ 扇形 群众最喜爱的球类统计图
扇形统计图(一)[PPT课件白板课件思维导图知识点复习资料]西师大版六年级下册数学
![扇形统计图(一)[PPT课件白板课件思维导图知识点复习资料]西师大版六年级下册数学](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/8dfb12c9524de518964b7d49.webp)
总有一款PPT 适合您【最新出品\精心整理\倾情奉献\敬请珍惜】西师大版六年级数学下册扇形统计图教学目标了解扇形统计图的特点、意义、作用；会看扇形统计图，会制作扇形统计图，会分析。
最喜欢的球类活动数据来源：光明中学初一（1、2）班322519186乒乓球足球篮球排球其他乒乓球32足球25篮球19排球18其他6合计10032%25%19%18%6%乒乓球足球篮球排球其他（1）哪种球类运动最受欢迎？（2）哪两种球类运动受欢迎的程度差不多？（3）最受欢迎的两种球类活动是什么？它们的百分比之和是多少？（4）图中各个扇形分别代表了什么？（5）你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少？观察右图，并回答问题：（1）全世界共有几个大洲？哪个面积最大？（2）哪两个洲的面积之和最接近地球陆地总面积的一半？（3）图中各个扇形分别代表了什么？所有的百分比之和是多少？（4）从右图你还能得到什么信息？（5）你能从右面的统计图中知道地球陆地总面积是多少吗？随堂练习29.3%20.2%16.1%12.0%9.3%7.1% 6.0%亚洲非洲北美洲南美洲南极洲欧洲大洋洲想一想:（1）如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？（2）如果用整个圆代表你们学校的人数，那么扇形B大约代表多少人？（3）如果用整个圆代表9公顷稻田，那么扇形C大约代表多少公顷稻田？ACB33.3%做一做：在幸福村的果园里，1/4的面积种植了梨树，1/2的面积种植了苹果树，1/8的面积种植了葡萄树，其余的面积种植了桃树。
你能根据这些数据完成右面的扇形统计图吗？幸福村的果树面积分布统计图苹果树50.0%梨树25.0%葡萄树12.5%桃树12.5%常见统计图(条形统计图与扇形统计图)亚洲非洲北美洲南美洲南极洲欧洲大洋洲0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%30%20%16%12%9%7%6%亚洲非洲北美洲南美洲南极洲欧洲大洋洲全课小结扇形统计图有什么特点？这节课大家有什么收获？。
六年级下册数学课件-4.1扇形统计图 ｜西师大版(2014秋) (共18张PPT)
课堂探索
试一试：观察扇形统计图并填空。 六（3）班同学参加课外活动情况统计图。
参加文娱类活动的有（ 12 ）人， 参加体育类活动的有（ 14 ）人。
你还能提出并解决哪些数学问题？
课堂练习
1.百花乡去年花卉销售额共计900万元，各种花 卉的销售情况如图所示。
（1）百合的销售额是多少万元？ （2）康乃馨比玫瑰多了多少万元？
六年级下册第四单元
扇形统计图
第1课时
六（2）班同学开展了“我最喜欢的颜色”调查 ，每人限选一种，下面是他们统计的结果。
颜色
红
黄
蓝
其他
合计
人数
（人）
10
2
20
8
40
六（2）班同学开展了“我最喜欢的颜色”调查 ，每人限选一种，下面是他们统计的结果。
颜色
红
黄
人数
（人）
10
2
占全班人 数的百分 比
25％
课堂练习
2.桥头村2011年农作物种植面积如下图所示， 其中棉花种了42hm²。
（1）桥头村农作物种植总面积是多少公顷？ （2）粮食作物种了多少公顷？ （3）你还能提出哪些数学问题？
课堂总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
很容易看出各种数量的多 少
不但可以表示出数量的多 少，而且能够清楚地表示 出数量的增减变化
可以清楚ห้องสมุดไป่ตู้表示出各部分 数量同总数量之间的关系
1、表示近几年爸爸工资的变化情况 2、表示超市里各种水果的数量情况 3、表示种子发芽数占种子总数的百分比情况 4、表示一件衣服中各面料成分的含量
试一试：观察扇形统计图你发现了什么？
折线统计图
六年级数学下册1扇形统计图精选教学PPT课件
折线统计图
小华家两天消费的各类食物所占百分比如下图。你认为哪一天的食物搭配比较合理？
营养学的观点：每天的食物应注意荤素搭配，而且要多吃蔬菜和水果。
你说对了吗？
下边是萌萌摆出的一个干果拼盘。已知花生米大约占了果盘的20%，你能估计其他几种干果大约各占百分之几吗？
40﹪
10﹪
30﹪
我国临海海域广阔，海域面积一共有473万平方千米。根据图中的分布情况，用计算器算出我国各海域的面积大约是多少万平方千米？
②
③
①
常见的统计图有： ___________、__________、__________。 其中——————表示数量的多少； ——————不仅可以表示数量的多少， 还可以反映数量的增减变化； ——————表示部分和总数的关系。
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
条形统计图
扇形统计图
山地
丘陵
高原
盆地
平原
面积/万平方千米
319.68
95.04
249.6
180.48
115.2
某班体育委员对该问题作了调查,并将收集到的数据,用右边的统计图形象的表现出来,你能从图中获得有用的信息吗？
某班最喜欢的球类活动统计图
乒乓球 32%
排球18%
足球25%
篮球19%
其他6%
做一做
观察下图 ，并回答下面的几个问题
（1）全世界共有几大洲？哪个洲面积最大？
亚洲29.3%
非洲20.2%
美洲28.3%
大洋洲6%
南极洲9.3%
欧洲7.1%
观察下图 ，并回答下面的几个问题
（2）哪几个洲的面积之和最接近地球陆地总面积？
亚洲29.3%
小华家两天消费的各类食物所占百分比如下图。你认为哪一天的食物搭配比较合理？
营养学的观点：每天的食物应注意荤素搭配，而且要多吃蔬菜和水果。
你说对了吗？
下边是萌萌摆出的一个干果拼盘。已知花生米大约占了果盘的20%，你能估计其他几种干果大约各占百分之几吗？
40﹪
10﹪
30﹪
我国临海海域广阔，海域面积一共有473万平方千米。根据图中的分布情况，用计算器算出我国各海域的面积大约是多少万平方千米？
②
③
①
常见的统计图有： ___________、__________、__________。 其中——————表示数量的多少； ——————不仅可以表示数量的多少， 还可以反映数量的增减变化； ——————表示部分和总数的关系。
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
条形统计图
扇形统计图
山地
丘陵
高原
盆地
平原
面积/万平方千米
319.68
95.04
249.6
180.48
115.2
某班体育委员对该问题作了调查,并将收集到的数据,用右边的统计图形象的表现出来,你能从图中获得有用的信息吗？
某班最喜欢的球类活动统计图
乒乓球 32%
排球18%
足球25%
篮球19%
其他6%
做一做
观察下图 ，并回答下面的几个问题
（1）全世界共有几大洲？哪个洲面积最大？
亚洲29.3%
非洲20.2%
美洲28.3%
大洋洲6%
南极洲9.3%
欧洲7.1%
观察下图 ，并回答下面的几个问题
（2）哪几个洲的面积之和最接近地球陆地总面积？
亚洲29.3%
六年级下册第四单元扇形统计图PPT课件
11
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
（1）、你能从图中得到哪些信息？
（2）、如果陈东家每月生活费支出4000元，
你能提出并解决哪些问题？
2020年10月2日
10
空气的主要成分按照体积含量各占总体积百 分比情况如下图.
1%
氧气
21%
氮气
78%
其他
（1）、在100L空气中含有多少氧气？
（2）、估计一下，教室内大约有多少氧气？
2020年10月2日
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
12
8%
41%
13%
17%
睡眠 上课 活动 做作业 看电视 进餐 其他
（1）、你能从图中得到哪些信息？ （2）、你认为李明的作息时间安排合理吗？ 2020年10（月2日3）、你的作息时间与李明的有什么不同？ 9
陈东家每月生活费支出计划如下图。
10% 5%
10%
30%
15%
30%
食品 还贷款 教育 服装 水电 其他
2020年10月2日
折线统计图
3
分别说一说条形统计图和折 线统计图什么优点？
从条形统计图中，我们可以清楚地看出 各种数量的多少。
从折线统计图中，我们不仅可以清楚地 看出各种数量的多少，还可以看出某种数量 增减变化的情况。
扇形统计图[PPT课件白板课件思维导图知识点复习资料]西师大版六年级下册数学
![扇形统计图[PPT课件白板课件思维导图知识点复习资料]西师大版六年级下册数学](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/8f22286e67ec102de2bd89dc.webp)
总有一款PPT 适合您【最新出品\精心整理\倾情奉献\敬请珍惜】西师大版六年级数学下册教学目标• 1.通过实例，使同学们认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图的适用范围。
2.能用百分数在圆内表示所要统计的各部分数量，知道扇形统计图中百分数所表示的意义，能根据扇形统计图提供的信息解决问题。
第29届奥运会中国奖牌情况统计图体操18％射击11％球类21％力量型项目22％水上项目23％田径2％其他3％我校400名同学参加“奥运接力”活动，活动情况如下。
活动项目剪贴报手抄报绘画故事会征文参加学生200405010010人数（人）50%10%12.5%25% 2.5%百分比求出参加各种活动的人数占总人数的百分比，填在表中。
剪贴报：×100％＝50％手抄报：×100％＝10％绘画：×100％＝12.5％故事会：×100％＝25％征文：×100％＝2.5％400200400404005040010040010参加各项活动人数统计图剪贴报50%手抄报10%绘画12.5%故事会25%征文2.5%1.张大爷的果园里，苹果树占，梨树占，桃树占，枣树占。
用扇形统计图表示上面的数据。
41413161苹果树41梨树31桃树枣树41612. 3名打字员共同打印一本250页的书稿，每人打印的页数如下：打字员李方圆郭红羽王嘉玲打印页数8510065百分比（1）求出每人打印页数占总页数的百分比，填在上表中。
（2）根据表中的数据，在下面扇形统计图中标出相应的打字员名称。
自己提出问题并回答。
34％26％40％李方圆34％郭红羽40％王嘉玲26％（1）如果用整个圆表示总体，哪一个扇形表示总体的25%？那么，剩下的扇形的百分比是多少？35%拓展练习ABC拓展练习41（2）在六一班的同学中，的同学喜欢读童话故事书，的同学喜欢读科幻小说，的同学喜欢读古典名著，其余的同学喜欢科普读物。
六年级下册数学课件- 扇形统计图优质PPT西师大版(共15页)
六年级下册第四单元
扇形统计图
第1课时
课件设计：陈润明
课堂引入
从条形统计图中可以清楚地看出数量的多少。
课堂引入
一位病人近3天的体温统计图
从折线统计图中可以看出数量的增减 变化幅度或变化趋势。
课堂探索
六（2）班同学 “我最喜欢的颜色” 调查结果统计表。
颜色 红色 黄色 蓝色 其他 合计
人数（人） 10
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
六年级下册数学课件- 扇形统计图优质PPT西师大版(共15 页)
六年级下册数学课件- 扇形统计图优质PPT西师大版(共15 页)
六年级下册数学课件- 扇形统计图优质PPT西师大版(共15 页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
2 20
8
40
课堂探索
课堂探索
六（2）班同学 “我最喜欢的颜色” 调查结果统计表。
颜色
红色 黄色 蓝色 其他 合计
人数（人）
10
2
20
8
40
占全班人数的百分比
课堂探索
六（2）班同学 “我最喜欢的颜色” 调查结果统计表。
颜色
红色 黄色 蓝色 其他 合计
人数（人）
10
2
20
8
40
占全班人数的百分比
小组活动要求： 1、把统计表填完整。
2、根据表中的数据把圆分成4份， 大致地表示出喜欢每种颜色的人 数，并涂上对应的颜色。
扇形统计图
第1课时
课件设计：陈润明
课堂引入
从条形统计图中可以清楚地看出数量的多少。
课堂引入
一位病人近3天的体温统计图
从折线统计图中可以看出数量的增减 变化幅度或变化趋势。
课堂探索
六（2）班同学 “我最喜欢的颜色” 调查结果统计表。
颜色 红色 黄色 蓝色 其他 合计
人数（人） 10
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
六年级下册数学课件- 扇形统计图优质PPT西师大版(共15 页)
六年级下册数学课件- 扇形统计图优质PPT西师大版(共15 页)
六年级下册数学课件- 扇形统计图优质PPT西师大版(共15 页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
2 20
8
40
课堂探索
课堂探索
六（2）班同学 “我最喜欢的颜色” 调查结果统计表。
颜色
红色 黄色 蓝色 其他 合计
人数（人）
10
2
20
8
40
占全班人数的百分比
课堂探索
六（2）班同学 “我最喜欢的颜色” 调查结果统计表。
颜色
红色 黄色 蓝色 其他 合计
人数（人）
10
2
20
8
40
占全班人数的百分比
小组活动要求： 1、把统计表填完整。
2、根据表中的数据把圆分成4份， 大致地表示出喜欢每种颜色的人 数，并涂上对应的颜色。
新西师大版六年级数学下册《扇形统计图(第2课时)》教学课件
扇形统计图（第2课时）
常见的统计图有条形统计图、折线统 图、扇形统计图。 其中条形统计图表示数量的多少；折线 统计图不仅可以表示数量的多少，还可以反 映数量的增减变化；扇形统计图仅表示部分 和总数的关系。
靠山村土地总面积10km2。过去水土流失严重， 通过“退耕还林”，土地发生了很大的变化。2011 年底，村委会用两个扇形统计图进行对比。
（3）没有改造的荒山还有多少平方千米？ 荒山： 10×15%＝ 1.5（km2）
（4）你还能提出哪些数学问题？
1.仔细观察下面两个统计图：
说一说：你发现了什么,想到了什么?
2.某市主城区土地总面积为200km2，用地情况如下：
（1）算一算，这个城市主城区2012年与2002年相比，工业 用地、居住用地和绿化用地分别增加或减少了多少平方千米？ 200×（15％—12％）＝6（km2） 200×（40％—30％）＝20（km2） 200×（26％-13％）＝26（km2）
答:工业用地减少了6km2 ，居住用地增加了20km2 ，绿化用地增加了26km2 。
2.某市主城区土地总面积为200km2，用地情况如下：
（Hale Waihona Puke ）说一说，你对这种变化有什么看法？
3.打篮球的同学有几人？
你还能提出哪些数学问题？
4.根据下面扇形统计图完成统计表。
2
（1）说一说靠山村退耕还林以后土地的变化情况。 （2）2011年底，这个村的耕地、森林、果园的面积 各是多少平方千米？ （3）没有改造的荒山还有多少平方千米？ （4）你还能提出哪些数学问题？
（1）说一说靠山村退耕还林以后土地的变化情况。
（2）2011年底，这个村的耕地、森林、果园的面积 各是多少平方千米？ 耕地： 10×10%＝ 1（km2） 森林： 10×40%＝ 4（km2） 果园： 10×30%＝ 3（km2）
常见的统计图有条形统计图、折线统 图、扇形统计图。 其中条形统计图表示数量的多少；折线 统计图不仅可以表示数量的多少，还可以反 映数量的增减变化；扇形统计图仅表示部分 和总数的关系。
靠山村土地总面积10km2。过去水土流失严重， 通过“退耕还林”，土地发生了很大的变化。2011 年底，村委会用两个扇形统计图进行对比。
（3）没有改造的荒山还有多少平方千米？ 荒山： 10×15%＝ 1.5（km2）
（4）你还能提出哪些数学问题？
1.仔细观察下面两个统计图：
说一说：你发现了什么,想到了什么?
2.某市主城区土地总面积为200km2，用地情况如下：
（1）算一算，这个城市主城区2012年与2002年相比，工业 用地、居住用地和绿化用地分别增加或减少了多少平方千米？ 200×（15％—12％）＝6（km2） 200×（40％—30％）＝20（km2） 200×（26％-13％）＝26（km2）
答:工业用地减少了6km2 ，居住用地增加了20km2 ，绿化用地增加了26km2 。
2.某市主城区土地总面积为200km2，用地情况如下：
（Hale Waihona Puke ）说一说，你对这种变化有什么看法？
3.打篮球的同学有几人？
你还能提出哪些数学问题？
4.根据下面扇形统计图完成统计表。
2
（1）说一说靠山村退耕还林以后土地的变化情况。 （2）2011年底，这个村的耕地、森林、果园的面积 各是多少平方千米？ （3）没有改造的荒山还有多少平方千米？ （4）你还能提出哪些数学问题？
（1）说一说靠山村退耕还林以后土地的变化情况。
（2）2011年底，这个村的耕地、森林、果园的面积 各是多少平方千米？ 耕地： 10×10%＝ 1（km2） 森林： 10×40%＝ 4（km2） 果园： 10×30%＝ 3（km2）
小学数学西师版课件│六下│四、第1课时 扇形统计图
20
20
15
10
10 8
5
2 0
从折线统计图中可以 很清楚地看出数量的 增减变化幅度或变化 趋势。
红
黄
蓝
其他
二、课堂活动
扇形统计图能清晰的反映出各部分与总数 的百分比，以及部分与部分的关系。
二、课堂活动
三、自主练习
百合：900×20％＝180（万元） 多卖：900×（40％－25％）＝135（万元） 多卖：900×40％＝360（万元） 900×25％＝225（万元） 360－225＝135（万元）
一、合作探究
六（3）班同学参加课外活动 情况统计图 （总人数:40人） 参加文娱类活动的有（ 参加体育类活动的有（ ）人， ）人。
你还能提出并解决哪些数学问题？
一、合作探究
2
一、合作探究
（1）说一说靠山村近几年 土地的变化情况。 （2）2006年底，这个村的 耕地、森林、果园的面积 各是多少平方千米？ （3）没有改造的荒山还有 多少平方千米？ 你还能提出哪些数学问题？
20%
40
占全班人数 25% 的百分比
25
人数（人）
100%
六（2）班同学最喜好的颜色统计图
20
20
15 10 10
8
从折线统计图中可以 看出数量的增减变化 幅度或变化趋势。
5
2
0 红 黄 蓝 其他
一、合作探究
像这样的统计图叫做扇形统计图。
一、合作探究
整圆代表总数，扇形的大小反映了部分占整体的百分比。
二、课堂活动
扇形统计图有哪些特点与作用？它和我 们学过的条形统计图、折线统计图有哪 些不同？
二、课堂活动
六（ 2）班同学最喜好的颜色统计图
20
15
10
10 8
5
2 0
从折线统计图中可以 很清楚地看出数量的 增减变化幅度或变化 趋势。
红
黄
蓝
其他
二、课堂活动
扇形统计图能清晰的反映出各部分与总数 的百分比，以及部分与部分的关系。
二、课堂活动
三、自主练习
百合：900×20％＝180（万元） 多卖：900×（40％－25％）＝135（万元） 多卖：900×40％＝360（万元） 900×25％＝225（万元） 360－225＝135（万元）
一、合作探究
六（3）班同学参加课外活动 情况统计图 （总人数:40人） 参加文娱类活动的有（ 参加体育类活动的有（ ）人， ）人。
你还能提出并解决哪些数学问题？
一、合作探究
2
一、合作探究
（1）说一说靠山村近几年 土地的变化情况。 （2）2006年底，这个村的 耕地、森林、果园的面积 各是多少平方千米？ （3）没有改造的荒山还有 多少平方千米？ 你还能提出哪些数学问题？
20%
40
占全班人数 25% 的百分比
25
人数（人）
100%
六（2）班同学最喜好的颜色统计图
20
20
15 10 10
8
从折线统计图中可以 看出数量的增减变化 幅度或变化趋势。
5
2
0 红 黄 蓝 其他
一、合作探究
像这样的统计图叫做扇形统计图。
一、合作探究
整圆代表总数，扇形的大小反映了部分占整体的百分比。
二、课堂活动
扇形统计图有哪些特点与作用？它和我 们学过的条形统计图、折线统计图有哪 些不同？
二、课堂活动
六（ 2）班同学最喜好的颜色统计图
精编新西师大版六年级下册数学第四单元扇形统计图教学课件设计(2课时)
（总人数:40人） 参加文娱类活动的有（ ）人， 参加体育类活动的有（ ）人。
你还能提出并解决哪些数学问题？
7
探究新知
2
8
探究新知
（1）说一说靠山村近几年土地的变化情况。
（2）2006年底，这个村的耕地、森林、果园的面积各是多 少平方千米？ （3）没有改造的荒山还有多少平方千米？
你还能提出哪些数学问题？
20 20
15
10
10
8
5 2
0
红
黄
蓝
其他
从折线统计图中可以 很清楚地看出数量的 增减变化幅度或变化 趋势。
12
课堂活动
扇形统计图能清晰的反映出各部分与总数 的百分比，以及部分与部分的关系。
13
课堂活动
14
学以致用
百合：900×20％＝180（万元） 多卖：900×（40％－25％）＝135（万元）
人数（人） 10
2
20
8
40
占全班人数 的百分比
25%
5% 50%
20%
100%
25
六（2）班同学最喜好的颜色统计图
人数（人）
20
20
15
10
10
8
5
2
0
红
黄
蓝
其他 颜色
从条形统计图中可以很清楚地看出数量的多少。
3
颜色
人数（人）
占全班人数 的百分比
红
10
25%
黄
蓝
2
20
5% 50%
其他
8
20%
合计
40
100%
25 人数（人） 六（2）班同学最喜好的颜色统计图
你还能提出并解决哪些数学问题？
7
探究新知
2
8
探究新知
（1）说一说靠山村近几年土地的变化情况。
（2）2006年底，这个村的耕地、森林、果园的面积各是多 少平方千米？ （3）没有改造的荒山还有多少平方千米？
你还能提出哪些数学问题？
20 20
15
10
10
8
5 2
0
红
黄
蓝
其他
从折线统计图中可以 很清楚地看出数量的 增减变化幅度或变化 趋势。
12
课堂活动
扇形统计图能清晰的反映出各部分与总数 的百分比，以及部分与部分的关系。
13
课堂活动
14
学以致用
百合：900×20％＝180（万元） 多卖：900×（40％－25％）＝135（万元）
人数（人） 10
2
20
8
40
占全班人数 的百分比
25%
5% 50%
20%
100%
25
六（2）班同学最喜好的颜色统计图
人数（人）
20
20
15
10
10
8
5
2
0
红
黄
蓝
其他 颜色
从条形统计图中可以很清楚地看出数量的多少。
3
颜色
人数（人）
占全班人数 的百分比
红
10
25%
黄
蓝
2
20
5% 50%
其他
8
20%
合计
40
100%
25 人数（人） 六（2）班同学最喜好的颜色统计图