高考地理选择题的解题技巧
高考地理选择题答题技巧
高考地理选择题答题技巧
一、审题
1、仔细阅读题目，弄清题目的意思：首先，要将题干中的关键信息抓出来，理解其内涵，结合文字、图表和其他信息；再确定题目的类型，一般有多项选择、判断题、填空题和计算题等；
2、查看选项：结合文字和图表的内容，筛除错误答案，确定可能正确选项；
3、运用知识：通过综合运用地理知识，加以分析和比较，确定出正确的答案，有时还需依据某种规律；
二、答题
1、多项选择题：要把握正确的思路，仔细审题，根据题干中的信息，抓住关键点，再仔细认真的分析每一个选项，以此判断其正确性；
2、判断题：要牢记地理知识，并熟练掌握判断的标准，根据题干信息抓住关键点，审视各选项，排除显然错误的答案，从选项中选出最符合要求的答案；
3、填空题：要将题干信息进行条理性的梳理，分析题干信息的内容，依据文字、图表的内容，获得正确答案；
4、计算题：要将题干信息进行条理性的梳理，先计算出题的关键数据，运用地理知识，翻开地图，分析和比较，有的计算题还需要依据某种规律，如气候规律、搭配规律等。
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高考地理 “图表型”选择题答题技巧 (解析版)
高考地理“图表型”选择题答题技巧(解析版)【第一部分方法指导】这种题目的材料是以数据表格或是统计图表的形式展现，常见相关知识点有人口数量变化、人口迁移、城市化、河流径流量等。
答题时，考生首先要在审题时将关键的词句、数字圈出来，然后明确题干提出的问题在范围、层次、角度、条件等方面有何规定性。
这类题的解答方式因材料不同而有所不同。
1.常见统计图表的类型2.统计图表的判读步骤第一步：看图名；第二步：读题目，画关键词第三步，根据关键词找出对应的图例和坐标第四步，解题：读数、计算、描述、判断、分析3.常见统计图表的判读方法（1）三角坐标图三角形统计图的适用范围比较广，可用来表示三个项目所占整体的百分比。
我们常遇到的类型有人口年龄结构的比重、三大产业构成比重、工业区位因素的影响程度，是近年来地理高考的一个重点中的重点。
判读步骤：首先找出三个坐标轴的原点，然后过某点分别作半行于和每一个坐标轴的原点相交的另一个坐标轴的平行线，找出该平行线与坐标轴的交点，读出数据。
（2）曲线图(含折线图)曲线图指用线条的升降起伏来显示地理数字的变动情况和发展趋势的图形。
如某地各月气温变化曲线图、河流流量过程曲线图等。
判读步骤：1.思考横坐标与纵坐标所反映内容之间的关系；2.对曲线的变化过程进行分析，递减段表示纵坐标项目与横坐标要素之间呈负相关，递增段表示呈正相关；曲线斜率大的一段表示变化幅度大，曲线斜率小的一段则表示变化幅度小；3.对曲线的不同变化段带来的问题进行分析、评价。
如右图，流量过程线图中该地4月份和7-8月份均有汛期，且流量较大。
(3)风玫瑰图风玫瑰图是在极坐标图上绘出一地在一年中各种风向出现的频率。
因图形与玫瑰花朵相似，故名。
判读步骤：1.图中大小不等的同心多边形，表示频率，且与同心多边形的大小成正比关系；2.呈辐射状分布的线段，表示方向；3.根据风玫瑰图形的轮廓线与方向线的交点，就可读出不同风向出现的频率，通过比较就可得出最大风频风向和最小风频风向。
高考地理选择题试题类型与解题技巧
高考地理选择题试题类型与解题技巧高考地理选择题是考查考生对地理知识掌握和理解程度的重要手段，具有一定的难度和深度。
下面将介绍高考地理选择题的试题类型和解题技巧。
一、试题类型1. 知识性试题：这类试题主要考查地理基本概念、现象和规律的掌握程度。
要求考生根据地图上的河流名称判断哪些河流属于造林河流，这类试题主要考查考生对造林河流的概念理解。
2. 理论性试题：这类试题主要考查考生对地理学理论的掌握程度。
要求考生根据人类活动的空间分布特征，解释为什么东部沿海地区的人口密度较高，这类试题主要考查考生对“人类活动影响人口分布”的理解和应用能力。
3. 分析性试题：这类试题主要考查考生分析问题和解决问题的能力。
要求考生根据图表数据分析影响城市发展的因素，然后结合实际情况分析某个城市的发展方向，这类试题主要考查考生运用地理知识和方法解决实际问题的能力。
4. 综合性试题：这类试题主要考查考生对地理知识的运用和综合能力。
要求考生结合地理知识解释地球上物种多样性的空间分布规律，并提出保护物种多样性的措施，这类试题要求考生运用地理知识解释现象，提出解决问题的方法。
二、解题技巧1. 注意问题中的关键词：在解答选择题时，首先要仔细阅读问题，注意关键词。
如果问题中包含了“最主要的因素是什么”、“结果是什么”等关键词，那么答案通常可以在材料中找到具体的描述。
2. 综合考虑选项：在解答选择题时，应综合考虑选项之间的关系和逻辑。
如果选项中的一个选项是其他选项的前提条件或者是其他选项的结果，则很可能是正确答案。
3. 利用地图、图表等辅助材料：地理选择题通常伴随着地图、图表等辅助材料。
在解答选择题时，应该充分利用这些辅助材料，仔细观察图表数据，结合材料中提供的信息进行分析。
4. 运用地理知识和方法：高考地理选择题要求考生运用地理知识和方法解决问题。
在解答选择题时，应运用地理知识和方法分析问题，并且要根据实际情况进行合理推测和判断。
高考地理选择题的试题类型多样，解题技巧也有很多。
高考地理选择题答题五大技巧
高考地理选择题答题五大技巧地理学是一门既古老又现代的科学，是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学，是内容丰富，综合性、实用性很强的学科。
下面给大家分享一些关于高考地理选择题答题五大技巧，希望对大家有所帮助。
高考地理选择题答题五大技巧仔细审清每一小题题干的题意，明确其表示的地理内容的知识类别、时空范围及数量特征。
针对题干，联系地理事物的概念、分类、原理及规律，进行全面思考和综合分析，并通过对比答案的异同，得出结论。
这是选择题最基本的方法和技巧。
选择题一般有题干和选项两部分组成，第一步选细读题干和选项，看题干提供了什么条件，找出题干中的“关键词”和“限定词”，排除干扰信息。
第二步进行回忆联想，联想调动与本题有关的地理名词、概念、原理，地理事物的名称、分布、特征、因果联系等基础知识。
第三步，对选项进行综合分析、提取有效信息、比较得出正确答案。
逆向进行，从选项入手，一边审题一边排除，一个一个地排除掉，直至得到正确选项，看似复杂的问题会变得很简单。
对于一些计算类的题目和读图选择题可能其本身没有图形，或者图形不能准确的表达题目的含义，我们可以画出示意图，或者在图上作出一些辅助线，题目就迎刃而解了。
一题多问的题目，一般是在呈现一张信息量丰富的图表或信息量较大的材料的基础上，设计若干个相关提问。
其综合性特别强，着重于考查学生的综合分析能力，在解这类题目的时候往往可以根据题目之间的相互印证增大正确率。
高考地理复习方法有哪些抓住一轮复习，全面掌握基础知识能力为主导，知识为基础是高考永恒的话题。
高考试题无论怎样变化，都是地理基础知识的不同演绎和迁移，即使是综合试题也是在基础之上的综合。
如果基础知识不扎实，就很容易在考试过程中遇到障碍。
一轮复习正是对基础知识进行全面盘点的阶段，因此，同学们一定要重视这个阶段的复习，力争做到当天内容及时消化，每单元知识及时巩固，力争吃透每个知识点。
重视地图，将地理知识落实到地图上地图是地理学科的第二语言，高考试题也往往以地图为切入点，近年来高考试题的采点甚至出现微观、局部地区，这就要求同学们有很强的读图能力和区域定位能力。
高中地理选择题答题技巧及解题方法
高中地理选择题答题技巧及解题方法一、应试技巧1、做到：“三审”，即一审材料(加以引申)、二审题干(画出关键词)、三审选项(找出合理、正确并与材料和题干有关的选项)。
2、仔细分析题干，明确解题条件例如：北极地区寒风凛冽，考虑到当地所处风带的盛行风向，中国北极科学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是：A、东南方向B、西南方向C、西北方向D、东北方向答案：D点拨：题干条件是北极附近盛行风向、门窗避开的朝向。
北极附近风带为极地东风带，具体风向为东北风，故门窗应避开东北方向。
3、读完题组内每一个小题，注意各小题之间的前后，然后再从容做题。
二、选项错误的几种情况(1)因果颠倒表述绝对化例如：“迎风坡降水一定多于背风坡”(5)表述错误或不完整例如：“赤道地区盛行下沉气流”“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、行星际物质组成的天体系统”前后矛盾例如：“在副高控制下，长江中下游多雨”(4)以偏概全，以点带面例如：“以补给为主的河流，汛期出现在夏秋季节”(5)与题干无关(6)概念混淆三、选择题类型1、最佳选择题：可以用比较法、优选法、直选法来选择。
2、正误选择题：可以用排除法、直选法来选择，但必须将所有选项都看完再决定对错。
一定要看清楚选择“正确”的还是“错误”的3、时间和空间顺序排列选择题：解题关键是根据自己最熟悉或有把握的点，确定一个或多个再用排除法即可选择正确顺序。
4、选择题组：先给定材料，图表或文字，然后从几个角度命制几道选择题。
5、组合型选择题：由多项选择转化为单项选择题，方法是排除法，先确定明显正确或错误选项，最后分析剩下的选项。
6、因果选择题：由因推果，或由果推因，可以用直选法、推理法、法。
四、地理选择题常见题型题型一：计算型选择题【题型特征】地理计算与单纯的数字计算不完全等同，它不仅需要一定的数学基础，还要求能把握其内在的地理原理和规律，即能够运用已有的地理知识，通过数学计算得出结论。
对于各类地理计算，同学们首先要掌握相应的地理知识、地理原理，其次要多练习，只有熟悉各种题型才能做到举一反三、灵活运用。
高考地理万能答题模板_地理答题技巧整理
高考地理万能答题模板_地理答题技巧整理高考地理选择题答题技巧(1)直选法直选法主要是针对一些考查识记性知识的试题而言的，这类高考地理试题往往考查考生对教材中基础知识的记忆和基本原理的理解，解题时根据自身对知识的记忆情况，高考地理选择出正确选项即可。
虽然高考越来越重视对考生能力的考查，但知识是能力的基础，不少试卷中还是会出现一些需用直选法来解答的选择题。
(2)图文转换法图是地理学科的一大特色，教材中的不少知识点都是以图的形式呈现的，这就要求同学们在学习过程中，要关注教材中的图表，认真分析图表中隐含的信息，学会分析各种类型图的一般方法。
对于教材中一些以文字描述的结论、原理，可试着将它们转绘成图形，以便记忆和理解，如转绘出某日全球正午太阳高度的分布图、某日全球各地昼长的分布图等。
在答题时，要注意适时地进行图文转换，使题中所给的图(或文)信息朝我们比较熟悉的文(或图)去转换，这将极大地提高高考地理答题效率。
(3)排除法大多数同学在解答高考地理选择题时多采用排除法。
所谓排除法，就是在认真阅读、分析题干所给条件的基础上，对题目所给的四个选项逐一分析排除。
高考地理解题时可先从自己最熟悉、最有把握的选项开始，然后把比较有把握的选项排除，直至最后剩下唯一的选项。
找准解题的关键点，根据这个关键点进行排除，不仅可以正确解题，也可大大节约宝贵的考试时间。
例题1：我国西北地区发展农业生产最重要的限制条件是( )A.土地资源不足B.化肥、农药不足C.劳动力不足D.水资源不足拿到此题第一步细读题干，找出“西北地区”、“农业生产”、“最重要”，“限制条件”四个限定词，第二部联想西北地区以温带大陆性气候为主，气候干旱，沙漠广布，农业生产类型是绿洲农业和灌溉农业为主，这两种农业发展的前提都是有灌溉水源。
第三步进行综合分析虽然西北地区沙漠为主，土地资源比重低;另一方面劳力也不充裕，经济条件差，购买农药化肥的能力有限，但其“农业生产”的“最重要”的“限制条件”应该为水资源的不足，故正确答案为D。
高考地理选择题试题类型与解题技巧
高考地理选择题试题类型与解题技巧高考地理，作为高中学生的一门重要科目，是学生们备战高考的必修科目之一。
而地理选择题是高考地理考试中的重要部分，也是考查学生对地理知识的理解和掌握程度的重要方式。
那么，对于高考地理选择题的试题类型与解题技巧，我们应该如何去理解和掌握呢？下面就让我们来详细探讨一下。
一、选择题类型1. 地图题地图题是高考地理选择题中的常见类型之一，通常要求考生根据地图上的标志、符号等信息，完成相关问题的解答。
这类题目考察的主要是学生对地图的认识和理解能力，以及对地理现象或问题的分析能力。
在解答这类题目时，首先要仔细观察地图上的各种标志和符号，理清题目中的要求，有条不紊地进行分析和解答。
3. 知识点题知识点题是高考地理选择题中的基础类型题目，通常要求考生对地理知识的掌握程度和理解能力。
这类题目涉及地理的各个知识点，考生需要通过学习和积累，对地理知识进行系统掌握，以便在考试中能够熟练地解答相关问题。
4. 综合性题综合性题是高考地理选择题中的较为复杂的类型题目，通常要求考生综合应用地理知识，解决现实生活中的复杂问题。
这类题目考查的不仅是考生对地理知识的掌握程度，更重要的是对地理知识的综合应用能力和解决问题的能力。
在解答这类题目时，考生需要结合所学的地理知识，灵活运用，并进行逻辑推理和分析，得出准确的结论。
二、解题技巧1. 认真审题在应对地理选择题时，首先要认真审题，理清题目的要求，明确解题的目标。
特别是地图题和图表题，考生需要仔细观察图表中的数据和信息，确保对题目内容的理解准确无误。
只有在理解题目的基础上，才能有针对性地进行解答。
2. 整体把握在应对地理选择题时，要注重整体把握，把握题目的主要内容和重点，以便有针对性地进行解答。
特别是综合性题，考生需要对题目的各个方面进行综合分析，做到思路清晰、逻辑严谨。
3. 掌握解题方法在应对地理选择题时，考生需要掌握一定的解题方法，灵活运用各种解题技巧。
高考地理解题技巧
此题给出了我国地下潜水的变化示意图,根据图中6月份水 位最大7、8月份水位最低判断应位于我国的长江中下游地 区，而长江中下游地区7、8月份潜水水位低的原因是由于 受副高的控制降水少，出现“伏旱”天气。所以第（1）题 选C，第（2）题选B，如果学生第（1）题没有把握时也可 以先看第（2）题，受准静止锋控制、受气旋控制地下潜水 水位不可能低，因为其降水较多。处于夏季风背风坡地区不 应在5、6月份出现潜水位的最高。所以只有受副高控制是 合理的答案，再联系第（1）题，在7、8月分受副高控制产 生干旱而使地理潜水降低的应该是长江中下游平原地区。从 而得出正确答案。
例题8：洪涝发生后，欲将河水转化为可饮用水， 例题 ：洪涝发生后，欲将河水转化为可饮用水，下列处
理过程合理的是（ 理过程合理的是（ ） 自然沉降②消毒杀菌（用漂白粉） 加热煮沸④ ①自然沉降②消毒杀菌（用漂白粉）③加热煮沸④化学沉 用明矾） 降（用明矾） A、④①②③ B、①②④③ C、③①②④ D、②①③④ 、 、 、 、 本题是一个污水转化的题目， 本题是一个污水转化的题目，河水转化为饮用水的第一步为自 然沉降，而将自然沉降放在第一位的只有B答案 答案。 然沉降，而将自然沉降放在第一位的只有 答案。如果有的学生 连自然沉降放在第一位都不知道， 连自然沉降放在第一位都不知道，也应该道成为饮用水的最后 一步是加热煮沸，排除A和 ， 一步是加热煮沸，排除 和D，选B或C，再分析 先进行化学沉 或 ，再分析C先进行化学沉 降再进行自然沉降， 则选进行自然沉降， 更合理， 降再进行自然沉降，而B则选进行自然沉降，显然 较C更合理， 则选进行自然沉降 显然B较 更合理 我们得出了正确答案B。 我们得出了正确答案 。
技巧5、 技巧 、选优法
在高考的过程中， 在高考的过程中，有的试题所涉及到的内容我 们可能陌生，没有十分的把握， 们可能陌生，没有十分的把握，这就要求我们在 解题中先把一定错误的选项排除， 解题中先把一定错误的选项排除，再在剩下的选 项中选出下你认为最有可能的选项。 项中选出下你认为最有可能的选项。
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高考地理选择题的解题技巧
高考地理选择题的解题攻略
一、选择题特征
选择题的不同类型和不同的呈现方式，造成学生对问题的审题错位，而不能很好的选出正确的选项。
类型主要有以下几种：
1、最佳答案类型的选择题：这类选择题的选项都有道理，或者说都是正确的，主要是看那个选项最好，最合理，由于学生对材料的理解和基础知识掌握的不同，因此出错率很高。
2、组合类型的选择题：由多项选择转化为单项选择题，增加了题型的难度，学生对地理知识掌握必须要全面，才能先确定明显正确或错误选项，最后分析剩下的选项。
3、因果类型的选择题：由因推果，或由果推因，是考查地理现象成因的，学生必须掌握其基本的地理规律原理。
4、正误类型的选择题：这类题型，直接判断正确与不正确，特别是题干中要求选不正确或错误的是，很容易被学生忽视了题干的要求，因此这类选择题必须要让学生看清题干，且将所有选项都看完再决定对错。
5、时间和空间顺序排列类型的选择题：由于学生的时空概念模糊，所以很难根据自己最熟悉或有把握的点来选择。
二、已有的知识经验
已有的知识经验是学生在解决问题是存储在头脑中的规律总结，可以说，拥有某一领域的丰富的知识经验是有效的解决问题的基础。
已有经验的质和量，都影响着问题的解决，与问题解决有关的经验越多，解决问题的可能性也就越大，实际教学中发现，优生头脑中存储的知识经验显著的多于差生，优生的平均得分要高于差生，如果个别优生的已有经验杂乱无章地存储在头脑中，没有很好的在头脑中合理的组织安排，在解答问题时，就不能快速提取正确的信息。
学生在做这类选择题时，往往不去认真读取图文材料，或者对题干的要求没有认真分析，凭借经验，扫一眼就确定了选项，问题的出错率就会很高。
三、思维定势
思维定势就是在解决问题时形成的一种思维习惯，它是影响学生知识迁移的一个重要因素。
学生在解答问题时，往往是通过知识迁移来实现的，当一个人熟悉了某种知识后，就很难看出相似或相同问题的后面隐含的信息，从而阻碍了对问题的判断，因此在做题时注意以下方面：
(1)认真分析材料，画出文字中的关键词，图表反映出的信息，如概念规律、变化趋势、分布等，并将各个信息进行联系或汇总。
(2)统览给出的一组选择题，看一下它们之间是否具有条件继承关系、后面题目对前面题目有无启示、每道题用哪个条件，所有条件是否都用到了。
做选择题的主要对策都有哪些
一、加强学联系
1、帮助学生牢固地记忆知识。
知识记忆越牢固、越准确，提取的也就越快越准确，成功解决问题的可能性也就越大。
选择题涉及的知识范围广，问题零碎。
因此，在二轮复习中，我们应该强化学生对地理规律的总结，地理成因的分析，概念的理解和记忆，切忌脱离课本，只靠资料漫无边际地复习。
2、提供多种变式，促进知识的概括。
只有深刻领会和理解的知识，才能灵活的运用，因此，我们要重视对地理知识的概括、归纳和总结，从不同的角度，分析解决问题，帮助学生建立空间概念，强化区域读图练习，突出区域定位，培养学生对地理知识的理解能力。
3、重视知识间的联系，建立知识的网络。
选择问题的解决经常是综合应用各种知识的过程。
知识间的有机联系，是保证正确解决问题的基础。
为此，教师应有意识地将这些知识上升到一定的高度、内化为几个专题。
如等值线知识：地图部分学习了等高线、等深线，气候部分学习了等温线、等压线、等降水量线，地球运动有等太阳高度线等，这些等值线虽然各自表示的地理含义不同，但它们的绘制原理是相同的，它们所具备的特征也是相似的，复习时可进行等值线专题复习，总结出等值线的一般规律，然后再用这些规律去解决不同的具体问
题。
同时要强化图像判读能力培养，把握好地理计算能力的度等，这样即使在高考中碰到从未见过的新颖等值线，也就不会束手无策了。
二、强化训练
1、培养学生主动发现问题。
鼓励学生对所给地理图文资料认真分析，多角度地提出假设，而不要对这些想法进行过多的评判，以免过早地局限于某一解决问题的方案中。
2、教会学生解决问题，鼓励反思。
帮助学生真正理解题意，在问题的解决过程中，重要的是考试后，对照答案反复推敲，问题出在什么地方。
而不是只看答案。
让学生为自己所采取的每一步推理提供解释：自己的思路是什么所依据的规律原理是什么为什么要这样做等等。
在必要时可以向学生提供一些解决问题的建议，但不要因此而剥夺了学生独立思考的机会。
在问题解决后，引导学生反思自己的思维过程，看从这个问题中受到了什么启发，对知识有什么新的理解。
思考这一问题的其他思路，并组织学生讨论交流，特别是让想法不同的学生相互交锋。
三、选择正确的答题方法
1、直选法：运用学过的知识可以直接选出来，一般考察对概念性知识的理解和掌握情况，因此在选出正确选项前，必须看完所有选项。
2、排除法：如果选项罗列地理事物或现象比较多，可以先将选项与题干对照，排除掉明显错误的选项，重点分析剩余选项。
3、逻辑推理法：根据题干提供的条件，判断某种事物是否具有某种性质或结果，需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论，即为逻辑推理法。
4、转换法：即将条件换成另外一种相同的说法，该说法与选项更直接，利于选择。
如当北京正午太阳高度达最大时，下列说法正确的是。
实际就是夏至日时或北半球夏季时。
5、图示法：将比较抽象的内容或陌生的图用直观示意图表示出来，利于选择，如太阳直射点移动、昼夜长短变化等题目。
6、优选法：如果选项中有多项合理，但题干中有最、主导、第一等字样时，要选择最合理选项。