2018高三语文丰台一模记叙文标杆文
2023年北京丰台高三上语文期末记叙文标杆文

丰台区2022—2023第一学期期末考试记叙文标杆文【1号文】当风雨经过当风雨经过,看着那长者渐行渐远的背影,我——苦难,第一次深埋下头。
那长者的傲气脱离了他病弱的身躯,陋室穷巷,穿越了年代的轮转,他那甘之如饴的精神却在熠熠生辉。
他那满身不合时宜的态度是我看不透的,我尽职尽责的将苦难施于他。
贬至黄州,这里土地贫瘠,他钟爱的美食,也仅剩下一贫如洗。
“哒,哒,哒”,我见他跑回茅屋,提了一串油腻的肉,大声吟道:“黄州好猪肉,价贱如泥土。
”像是对我挑衅一般。
不一会儿,阵阵肉香,便从破旧的窗户中溢出,他的欣喜溢于言表,仍是傲气不减。
我不屑的在他耳畔说:“苏轼啊,这可是没人愿意吃的猪肉!”他昂起头,朗声道:“饱得自家君莫管!”他将这炖肉的做法传遍了黄州,连最贫困的人家,也能吃到美味的猪肉。
这道菜,便以他的名字命名为“东坡肉”。
他含笑看我,神采飞扬。
贬至惠州,这里可是连猪肉都鲜少。
我特意看他,他终于愁容满面。
我笑道:“放弃吧。
”他并未言语,一阵春风拂过,他的眼中瞬间盈满了希望,看那杂草丛生的河岸,不由得吟出:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
”这竹笋清爽,这鸭肉定也不差。
我惊异他的自信乐观。
他已年过半百,我又时常伴他,他却从未低过头。
他将惠州治理得风生水起,岁月在他面容留下印记,却从未磨平过他的赤子之心,他躬着背,傲然看我,又毫无惧色,每一天都恬淡安宁。
从未有人在苦难面前可以这样平淡,我又把它贬至儋州。
他灰暗的眸子里盛满沧桑,但未显浑浊。
他捡拾起地上的野菜,一步一咳,却又尽力克制。
我的心,也随着他而颤抖。
他煮着一锅野菜汤,声音沙哑:“终忘口腹之所累,不杀生以(而)成仁。
”他眼角皱纹汇聚,漾出豪放笑言。
因为竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生,所以试问岭南应不好,却道此心安处是吾乡。
苏轼,在苦难的磨砺后,在风雨的摧残后,用精神力量冲破了世俗对他的掌控。
【简评】一类上:47分。
文章构思巧妙,将苦难人格化为“我”,以第一人称视角叙写了苏轼的三次贬谪生活。
2018高三语文海淀一模记叙文标杆文

【解题】
关键词
原文信息
解读审题
“新北京”
《总体规划》将北京的发展目标定位为:
发展、未来新(北京)
全球创新网络的中坚力量和引领世界创新的新引擎
科技创新
彰显文化自信与多元包容魅力的世界文化名城
文化自信,多元包容
生活更方便、更舒心、更美好的和谐宜居城市
和谐宜居
天蓝、水清、森林环绕的生态城市
自然生态优良
“妈,我出门了,今天去城郊考察,晚上不回家吃饭!”我塞了口面包,拎起包,跟正在上网浏览北京新变化的母亲道别。2035年,我已研究生毕业,成为一名园林规划师,为北京增添一抹智慧的绿意。
驱车于通畅的北京大道,我很快赶到考察地点,此地树林阴翳,群鸟高歌,登山而望,群山旖旎,绿水荡漾。
“小林,这临江要规划为一个湿地公园,供城中的居民休息度假,但无奈这有座山,使景区的连通性下降,此次考察的目的就是减少破坏山体的情况下,修筑一个园林小道,连通这座山所隔的两个区域。”园林规划组长给我安排好任务之后,便引我向山中探查。
(2)定位:个体与大环境、大时代的关系
(3)设计:(结合答卷情况)
(4)呈现:(结合答卷情况)
解题及答卷中的主要“技术动作”:
1.“新北京”的定位组合。(5个发展目标的组合呈现)
2.“新”+“北京”。(2个要素,4种组合)
3.“当下北京”与“新北京”的关系。
4.北京元素在故事中的渗透。(何以见得?)
我与新北京(一类中)
天空是一种只在马蒂斯的油画作品中出现过的绚丽蓝紫色,清晨初升的太阳,慷慨地向这座古都散发着光与热,把它装点得像金子般辉煌。
我是一名“首都养路人”,如果你见过早晨5点半的新北京,一定会记得身穿橘色大衣,脚踩橘色三轮车的我们。若干年前,不断恶化的环境屡次在人们耳边,敲打着警钟,于是在政府的号召和鼓励下,有越来越多的年轻人选择了“首都养路人”这一职业。
2018高三期末西城记叙文 数字的故事 标杆文

西城标杆作文赏析原题回放每天我们都生活在各种数字中:全球年发明专利已超过260万件;世界百米短跑纪录达到9秒58;中国高铁年运送旅客约15亿人次;北京人平均寿命超过80岁;北京汽车保有量为540余万辆;北京全市空气中细颗粒物PM2.5累计浓度58微克/立方米,与去年相比下降了13.4%;人们在手机上花费的时间,日平均不少于4小时;我国公民年人均图书阅读量为7.86本;某校高中生每月平均零花钱100到120元……大到世界、国家,小到家庭、个人,无论政治、经济、文化、教育,还是日常生活的大事小情,总会牵连着或凝结为一个个数字。
我们制造数字,改写数字,也盘点数字,预估数字,更感慨数字……请以“数字的故事”为题,写一篇记叙文。
要求:可写实,可想象,有叙述,有描写;可以写宏大的图景,也可以写微小的情态,以小见大。
标杆文01 数字的故事一类上(48)亲爱的妈妈:你的儿子曾无比向往英雄们身上的勋章,比如朱可夫元帅在最后一次出席苏联阅兵式,他身挂37颗闪耀的奖章,我将他是为自己的偶像。
离家前,我告诉你我会像他一样成为一个英雄,我会得到38颗奖章。
我会结束这场战争,但愚蠢的我却忽视了你眼角的1滴眼泪。
我是叙利亚政府军的一位狙击手,我们在与恐怖组织的战斗中一度节节败退。
但我因为不用随时跟随主力部队进退而侥幸取得了许多战果。
期间我杀死了17名恐怖分子,并被授予我人生中第1颗奖章,我曾为此感到骄傲,希望以此为激励,取得更多战果,埋葬那些反叛者。
如今我们攻入了首都,战斗让人喘不过气来。
一次,我孤身一人寻找狙击地点,来到了一个炸弹坑前,映入我眼前的是13具政府军尸体。
我仿佛感到这13双眼睛都在盯着我,空洞的眼睛好像在嘲笑生者的坚强。
我默默地离开了那里,以躲避他们的眼神。
我有了57颗子弹,这对狙击手来说非常富裕,而我身后的大部队,包括1.5万人,83辆装甲车,17辆坦克。
在我军的攻势下,我们占据了军事重镇阿布勒托。
我挤出笑容对被我们解放的人们发布胜利的宣言,但他们无动于衷,只有1位母亲直勾勾地看着我,我无法从她的眼睛里读出任何东西,我试图走开,但她的眼睛一动也不动,我才知道她可能已经失明了。
2018丰台区一模记叙文标杆文

2018丰台区一模记叙文标杆文2018丰台区一模记叙文标杆文【原题回放】张择端借一纸画卷留下了自己的生命印迹。
你未来会借怎样的艺术形式留下你的生命印迹?请展开联想和想象,写一篇记叙文。
要求:想象合理,有叙述,有描写。
【标杆文章】1号文以墨为迹50月明星稀,零星几只乌鸦落于窗外树梢,灯火灰暗,却隐约几缕墨香浮于屋中,眼前只剩空白,耳畔似有人不住嚎啕。
颤抖着,我从洁白的床褥下,伸出满布青筋的右手,唤来我的儿子,用微弱的气息念道:笔、墨……笔!墨!儿子幼时,便常如此唤他过来,也常话音未落,就听得脚步由远传来,肉乎乎的小手端起乌黑的砚台,来到我的桌前,将手上扬,俯在我的案台之上,如墨般漆黑的眸子盯着白亮的宣纸。
爸……爸爸他含糊不清的说道:教教我毛笔字嘛。
好!我抬手将儿子抱于膝上,直起笔竿,握紧儿子的小手,父子二字显于纸上,这是我们二人共同的生命印迹。
秋风瑟瑟,吹开放置笔墨的柜台,我独自向书桌走去,孤零零的脚步声在家中回响,打开台灯,白色的宣纸却被灯光映的多了几份昏黄,笔杆的影子拉得很长,像是再也无法焕发当年的生气。
爸!儿子低沉的声音穿透墙壁,您怎么还用毛笔?打字多方便,要跟上时代。
低低的声线却显得格外有力,不知怎的,那年执笔的父子二字间的间隔似是拉远些许,我静默半晌,却又一次立起笔杆,写下新旧二字,意义不同,却能处于一纸之上,新旧交替轮,缺一不可,我拿起手边儿子赠我的,拍下二字,传于儿子,门外的笑声使父子二字又恢复了那时的模样,即时的感悟,也是我的生命印迹。
报纸被揉成一团,扔入纸箱,哼!儿子眉毛竖起,厉声说道:毛笔字怎么能是他们的文化遗产!儿子的目光向我,爸,他的声调亦如他儿时教我写毛笔字,好吗?胡须下,我的嘴角扬起,再次执笔,苍劲有力的在那依旧洁白的宣纸上写下坚守,坚守民族文化,不忘本真,年老后,我越发体会坚守更是我的生命印迹。
儿子将笔墨送到我的面前,颤抖着右手,我写下一个墨字,父子亲情,无墨不和;文化遗产,无墨不润;挥墨一生,坚守本真,最后一次放笔,我想到,这黑白间的印迹,便构成了我的生命印迹。
2018北京市高考丰台区一模范文

2018丰台区一模议论文标杆文【原题回放】1月31日晚,“月全食血月+超级月亮+蓝月”三景合一的天文奇观,引发观看热潮。
其实,用天文望远镜看这个悬挂在天空上的星体,只是一张坑坑洼洼灰秃秃的麻子脸。
在中华传统文化中,月的内涵很丰富,有嫦娥奔月,有中秋赏月,有清风明月……以上材料引发了你哪些思考?请自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇议论文。
要求:观点明确,论据充分,论证合理。
【标杆文章】1号文科学当为幻想留下余地48传统文化是蕴藏着人类原始幻想的朦胧美感与千年岁月洗涤后的温柔。
然而随着科技进步,这种朦胧被打破了。
当现代科学为传统打上“幻想""愚昧"的标签,我们当如何应对呢?不得不说,科学是为人类的生活作出极大贡献的。
虽然三景合一的天文奇观在天文望远镜中只映出“坑坑洼洼的麻子脸”,但这却是人类探索精神取得回报的体现。
人类是有前进和探求的欲望的,从第一个“航天人”的椅子上绑上火药开始,这种精神不断得到发扬,终于,我们有了飞机,有了工业文明,有了今日的美好的生活。
科学探索是必要的。
但科学与美学往往相悖。
因为美学往往蕴含对朦胧意蕴的追求,而科学是那样冷静地企图窥明一切。
蒙纸纱的窗很美,可科学创造了玻璃,不美,但很实用。
古时的神话多来源于幻想,天有雷雨,于是幻想出雷公雷母;月有圆缺,于是有了嫦娥月兔,有了赏月团圆……这些由主观世界创造出的幻想,名为文化,不科学,但很美。
在人类由传统社会跨入现代文明的过程中,人类一度试图以科学毁灭文化,毁灭美,不给幻想留一丝余地。
西方人拆毁教堂,试图将进化论的发现者捧上神域;东方人破除孔教,去除年俗,试图以现代化的西方文明建立新纪元。
其结果当然是信仰的空虚与道德的沦丧。
《局外人》中的默尔索,洞悉神的无力与死亡的轻,理性,却也冷漠。
人类试图用工业文明征服自然,却忘了"数罟不入垮池”的教诲,以至于烟霾处处,病殁横生。
我们愿意这么活着吗?答案是否定的。
2018高三语文西城一模记叙文标杆文

西城一模记叙标杆文1号文一类上 49-1分一本四十年的日记“1985年10月21日,今天终于将地里的庄稼收完了,明天还要回工厂上班,妻子让我帮她修修家里的缝纫机,女儿找我要她喜欢的糖果。
我明天要向同事借点钱,要不家中这个月开销又不够了。
我在小溪边洗着自己的蓝色迪卡上衣,看着已经发亮的衣服,我给了自己两拳……”这是老张在他的日记中的一段话。
此时的他,两手空空,面对着妻子儿女,他只能装作坚强,此时的他,已经迷茫,不知生活如何面对。
“1998年5月14日,今天是女儿的生日,可她却不在身边。
她今年高三了,就要上大学了。
最近和朋友合伙开了个工厂,效益不错。
给女儿买了一双运动鞋和一个生日蛋糕。
自己工作再努努力,让女儿以后可以出国留学……”此时的老张已经和朋友开了个工厂,工厂的收益十分可观,生产的产品还被卖到了香港。
女儿已经长大成人,老张也有了更大的动力。
“2008年6月8号,今天,长期在国外的女儿回来了,她要代表国外的公司来这边谈合作。
这还是个大项目呢!近来工厂规模越来越大,厂里还组织资金和人员去汶川支援救灾。
两个月后,奥运会要在我家门口举办了。
今天,一家三口去商场买了个大大的电视,把之前那个换掉了,这不看奥运会清楚吗……”此时,老张已经是当地小有名气的企业家。
他这么多年,跟着国家发展的步伐,在海外有了自己的市场,并且和国外公司,谈了长期合作。
“2017年9月3日,女儿辞去了国外的工作,要回国创业。
我问她要不要资金支持?女儿却摇头,说国家给创业补助。
只要有想法,国家就支持。
另外,女儿还给我带来了个小外孙。
他年龄虽小,见过的比我还多,真羡慕他们的时代。
老伴身体不好,因为医保,根本就没花几个钱”。
这是去年,老张所写下的。
如今老张真的老了,但是互联网为他提供了更多方便。
小外孙的幼儿园,那都是外国人教。
时代真是变了,发展了。
这是老张的日记,相信许多家庭都有这样一本日记。
许多人,用40年去写下日记,那么下一个40年的日记,现在也可由我们继续写下去了!2号文一类上 48分老丁的年——改革开放中一个普通人的故事大年三十的清晨,老丁再一次检查一遍背包:裹好的熏肉,给孩子的玩意儿,衣裳……不多时,他已身在开往城市的列车,开往儿子生活的地方。
2018丰台一模优秀记叙文
我曾问过祖父,为什么这么喜爱花?那是他大病初愈的一天清晨,祖父摸着我的头笑着说,因为花代表春天。
“老李!”即使血污遮掩了本来的面容,我也依旧认出了他——我的同伴,一位比我更为年长的无国界医生。而此时这位一贯平和,经验丰富的无国界医生,却脸色惨白,呼吸微弱,双腿处一片血肉模糊。“他,他踩到了地雷,把我推开了,地雷就炸响了!”一旁的小士兵语无伦次地形容着刚刚发生的惨状,而我胸前的摄像机也忠实地记录下了这一切。我刚从急救箱里拿出了纱布和止血带,可地雷的威力几乎让老李的整个下半身都变成了一片模糊的血肉,一时间,我甚至不知从何下手。
开车回家,心里仍记挂着那未缀上星云的空白。突然,对面一辆校车毫无顾忌地向我驰来,慌乱中定睛去看对面的驾驶室,司机已然昏倒在方向盘上,避无可避。那是一车孩子啊,多么鲜活的生命,我便是放弃自己,也要挽救他们。
电光火石之间,我扭转方向盘,自己的车冲上了绿化带,把唯一生机留给那些孩子们。失去意识之前,唯一的思想,不知他们有没有事?是否平安脱险了?对了,我的最后一幅画,还差一片星空……
抑扬顿挫的声音传来,仿佛底下有千百观众正在仔细聆听。雨声为评书更添了一份神秘之感。这一刻,我好像明白了什么。爷爷的评书声里,是对传统技艺的坚守、热爱与传承。这一刻,我看到了爷爷动人的生命印迹。
从那一天起,我也成为了一个小评书先生,一边跟着爷爷学习评书技艺,一边宣传评书,对评书做出改良,唤起人们对传统技艺的珍视、对评书的喜爱。终于,我做到了……
有幸,国家博物馆展出并收藏了我的“金树”。在庆幸之余,我又收获到了更大的惊喜。在展出当日的人群中,我的师傅疾走到面前,紧握住我的手,说出了令我至今难忘的话:
丰台区高三语文一模试题及答案
2018年丰台区高三年级一模语文试题及答案一、本大题共8小题,共24分。
阅读下面的材料,完成1—8题。
材料一新媒介素养的产生与新媒介的出现及快速发展密不可分。
所以,新媒介素养的内涵首先涉及的是使用者对新媒介的认知问题。
传统媒体无法摆脱的资本和权威,在新媒体时代同样存在,只是以相对民主的形态隐蔽地存在着。
表面上公众自由地操纵手中的媒介,但其注意力却常常成为两大传统权力逻辑的俘虏:资本利益驱使商家借助网络炒作大发横财,权威对信息的控制也依然存在。
此外,新传播技术产生了海量信息,一般的信息难以吸引眼球,而耸人听闻、极度反常和超级娱乐才能引起注意,造成“语不惊人死不休”的后果。
当对信息的选择成为一种“风险”和“赌注”时,公众自身能力的全面提高就显得十分重要。
新媒介需要培养这样的一批使用者,他们能够时刻警醒:所有经过媒介传播的内容都是高度选择和组织的结果;能够冷静选择,拒绝诱惑;能够超然于信息文本之外,多方求证,不盲从盲信。
“媒介即讯息”,原创媒介理论家麦克卢汉的这一命题提醒我们,对媒介形式本身的掌握也是对信息内容的掌握。
基于互联网技术的新传播革命,要求大众既要掌握这种新的信息工具的操作、使用和维护的技能,也要具备利用信息资源的技能,即能从浩瀚的信息海洋中定位自己的价值取向,通过检索、鉴别、使用信息来解决问题和创新思维的能力。
新媒介的发展,尤其是web2.0技术取代web1.0后,个人媒体崛起,数字化技术、交互技术对大众的媒介素养提出了更高的要求,传统媒体时代会看、会读乃至会批判这些媒介素养已经不能适应新的传播技术,因为传播者与受传者之间的界限已经含混不清,以往的“受众”成为匿名的“无冕之王”,他们不仅仅要求具备信息接受技能,更要懂得如何利用这种技能传播自己的声音和思想。
对新传播技术的掌握,是新媒介素养的第一步,但并不意味着技术就能发生正向的效应。
网络舆情复杂多变,其中理性和情绪化表达相互交织,并常因后者的泛滥而影响技术民主潜能的发挥。
2018届北京市丰台区高三第二学期统一练习(一)语文试卷
北京市丰台区2018届高三第二学期统一练习(一)语文试卷 2018.3本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。
本试卷满分共150分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(共14分)一、本大题共7小题,每小题2分,共14分。
要研究江南的文化历史,就不能不读江南的古镇。
假若把整个江南比作一曲委婉柔丽、行云流水般的乐章,那么古镇就是一个非常精彩..的乐段。
当你参观了一座座江南的古镇后,就会惊异地发现:这些古镇的设置是那么的规整,(1)假如说长江黄河是孕育华夏文明的摇篮,那么一条条委婉曲流就是滋养古镇文明的清泉;(2)不绝如缕的舟舸,举帆落帆、扬桨收桨之间,就把一座古镇同整个江南人文大背景①得异常和谐熨帖....;(3)一条清流从远方飘逸而来,又从这里委婉流去,缠绵缱绻处就是一座古镇。
街道一律临河铺筑,两排挤挤的房屋把天空夹出细长一条,有一排房屋干脆就是半间建在河面上的吊脚楼,足见其对水的依傍。
青石板铺成的街面,被千万双脚板打磨得发亮,把一段缈远..的历史融凝进去,却不留一丝痕迹。
古街虽窄小,却并不失之于平直②,一条条幽深的小巷细弄,一头勾联着古街,一头曲曲折折地延伸过去,把整个一座古镇引宕得一波三折,有了音乐的节律。
小楼一夜听春雨,。
那绵长清丽....的诗意就该由古镇的小巷里③出来。
而夜卧古镇的吊脚楼上,听“乃”橹音从远处飘来,又从你枕下飘向远方,载去你的遐想和幢憬。
一座座“如虹饮水”的古拱桥,巧连妙构,宛若一帧行草书法,将笔墨酣畅淋漓地挥洒,而其间又有一缕墨韵衔接着,构成了整体的韵律和完美。
1. 文中加点词语有错别字的一项是(2分)A. 精彩B. 和谐熨帖C. 缈远D. 绵长清丽2. 将下列词语依次填入文中横线①②③处,最恰当的一组是(2分)A. 勾织简约演绎B. 勾织简短演绎C. 构画简约演化D. 构画简短演化3. 文中黑体字熟语,运用不当..的一项是(2分)A. 行云流水B. 不绝如缕C. 一波三折D. 酣畅淋漓4. 文中划横线的(1)(2)(3)句衔接不当,下列调整语序正确的一项是(2分)A. (1)(3)(2)B. (2)(1)(3)C. (2)(3)(1)D. (3)(1)(2)5. 将下列诗句填入文中波浪线处,与“小楼一夜听春雨”对仗最工整的一项是(2分)A. 多少楼台烟雨中B. 残花落尽见流莺C. 吹面不寒杨柳风D. 深巷明朝卖杏花6. 下列句中加点词的运用,不同于...其他三句的一项是(2分)A. 一条清流从远处飘逸..而来,又从这里委婉流去B. 那么一条条委婉曲流就是滋养..古镇文明的清泉C. 青石板铺成的街面,被千万双脚板打磨..得发亮D. 又从你枕下飘向远方,载.去你的遐想和憧憬7. 下列概括江南古镇特点的词语,最恰当的一项是(2分)A. 整洁B. 雄丽C. 幽美D. 空蒙第Ⅱ卷(136分)二、本大题共6小题,共20分。
2018高三语文丰台一模记叙文评标
审题方面,对前四个关键词理解无偏差,能够紧扣紧扣“艺术形式”和“生
2
命印迹”两个关键词来写。行文方面,符合狭义记叙文的要求,有叙述有描写, 故事生动。且详略安排得当,立意集中。 二类卷(33—41):
还有一部分学生可能是站在“今天”,畅想未来,比如用“如果”“打算”“将” 等词,也是不太符合题意的,这种情况,还要具体看文。 (四)你
生命体验可以是“我”和“他”或“他们”的故事,但主体应该是“你”— —即“学生本人”的生命体验,而不应该是“他”或“他们”的生命体验。当然, 感悟更应是“你”,即学生本人的理解和感悟。
能够紧扣“艺术形式”和“生命印迹”两个关键词。后两个关键词,以及行 文中的详略、立意的集中与否略有瑕疵 三类卷(25—32):
不能紧扣几个关键词来写,审题上有偏差。对关键词理解有偏差。立意浅俗、 不集中。 四类卷(24—0):
无视材料,类似宿构文;文体选择错误;无中心、无立意…… 四、标杆文说明 1.《以墨为迹》50 分
首先是“艺术形式”这个概念的界定和表现形式。(下面分类来自 360 百科) 由于艺术形式分类的原则和角度不同,大致可以分为: 第一种:以艺术形象存在方式为依据,可以将艺术区分为时间艺术、空间艺 术和时空艺术。时间艺术:音乐、文学;空间艺术:建筑、雕塑、绘画;时空艺术: 戏剧、影视、舞蹈。 第二种:以艺术形象的审美方式为依据,可将艺术分为听觉艺术、视觉艺术、 和视听艺术。听觉艺术:音乐;视觉艺术:建筑、雕塑、绘画、书法,盆景,餐饮; 视听艺术:戏剧、影视。 第三种:以艺术作品的内容特征为依据,可以将艺术分为表现艺术和再现艺 术。表现艺术:音乐、舞蹈、建筑、书法;再现艺术:绘画、雕塑、戏剧、电影。 第四种:以艺术作品的物化形式为依据,可以将艺术作品分为动态艺术和静 态艺术。动态艺术:音乐、舞蹈、戏剧、影视;静态艺术:绘画、书法、雕塑、建 筑、工艺美术等。 注意一: 在概念界定上注意:“艺术形式”不等同于职业。它是一种艺术符号。比如 “打篮球”从理论上来讲肯定不属于“艺术形式”,它首先不属于“艺术”。但是 如果有会写的学生,把“打篮球”上升到“运动之美”“生命之美”“艺术之美” 的高度来理解,也可以算切题。这需要学生对“艺术形式”内涵和实质的深入理 解。 评阅问题:学生选得比较好的“艺术形式”如:剪纸、园艺、话剧、评书、 古琴、标本、制琴师、扎染艺术、泥人、地方戏、珠宝设计师……不好的如:训 鹰、教育、警察、器官移植…… 注意二: 如果有学生在行文中采用片断式的写法,比如写了三个片断,三个片断涉及 三种“艺术形式”,也没有问题。毕竟材料中没有对“艺术形式”的种类做限制。
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若是有人愿意拿起,他打开书箱的那一刻,也打开了我。
【点评】
紧扣两个主要关键词:“艺术形式”是修复古籍;在前半部分“生命印迹”的铺垫中,后半部分水到渠成地点明——后四段最后一句话,尤其是尾段最后一句“也打开了我”,即打开我的“生命印迹”,此时,我的“生命印迹”已与古籍修复密不可分,水乳交融。立意高,思考感悟深刻。
啊!这是一种多么伟大的艺术!四年里,我不知画了多少稿纸,啃了多少书,为的是以后,在某块水草丰美的土地上,让创造力肆意奔驰,留下我的艺术设计作品,那里,必定铭刻着我作为一名设计师的生命与荣耀。
可现在,本应在工作室的我却在这样荒芜的西北吹着风沙。什么改善生态的环境工程,怎么偏偏落到我的头上,这样一块不毛之地,我该怎么进行我的创作呢!
如今,在这个不大的工作室中,仍然只有我一个人,守着数箱古籍。它们曾在长长的旅途中融进过许多人的生命,字字推敲,呕心沥血的作者,挥汗如雨,巧夺天工的工匠,顶着炮火捍卫历史的藏书家——如今,也将融入我的生命。
这里面记载的许许多多的东西,都是刻在骨子里的底蕴,流淌在血液里的墨香。它们现在不为人知,但终究会广为所知,而我,需要将它妥善保存,直到那一刻来临。
若是没有多年古诗古文的研读,我该来自何得知“花间对影”后是“江月的皎白”还是“如纱的薄云”?若是没有仔细啃透厚厚一本《说文解字》,我又如何猜得这字遗失的一半应是什么?但我没说,因为我知道说了他们也不会理解,所以我把所有的委屈都在一个又一个挑灯的夜里粘进了书页中,融进了浓墨里。
后来修复文物的工作忽然成了大热的话题。人们开始关注到我们这个用时间去填补历史的岗位,也有越来越多的人选择文物修复。可古籍修复的工作室仍旧门可罗雀。这个需要苦读多年才能上手的工作,对于他们的吸引力,自然不比那里精美的瓷器,如翼的薄纱,华美的衣物,贵重的家具。但我仍坐在那里,守着满室的墨香。
儿子将笔墨送到我的面前,颤抖着右手,我写下一个“墨”字,父子亲情,无墨不和;文化遗产,无墨不润;挥墨一生,坚守本真,最后一次放笔,我想到,这黑白间的印迹,便构成了我的“生命印迹”。
【点评】
构思巧妙,以书法作品为“艺术形式”作明线贯穿全文,以“父子”“新旧”“坚守”六个字的感悟作暗线贯穿全文,写下了自己的“生命印迹”,表达了自己对继承文化遗产的思考和感悟。立意高,审题准,结尾能够紧扣关键词点题。
【点评】
构思比较圆融。结尾呼应标题,是本文之眼,是立意所在。“以楼为笔,作人生之画“,即以“楼”这一建筑形式,留下自己一生的“生命印迹”,表达自己的人生感悟。但与前几篇相比,语言略白。
5号文筝旅42
月光如水水如天,静静的夜,柔柔的月光,伴着古筝一段时远时近悠扬的音响,似游历于山中,似泛舟于湖上,忽而汹涌,忽而静寂,久久不能停息。
4号文以楼为笔,作人生之画46
睡梦中,一阵剧烈的摇晃让我惊醒,只见书柜轰地一声倒在地上,爸妈急忙抱起我飞奔下楼,可却终究是被掉下的石块儿所砸倒,被邻居一把抱起的我只看见了父母不舍与悲伤的最后一眼,那年,汶川地震,摧毁了我的家庭,给了我一个建筑师的梦想。
三十年后,我已然成为世界著名建筑师,世界各地都有我所设计、监督建筑的摩天大楼,这一天,又是汶川地震纪念日,我翻看着一张地图以及一张合影。
秋风瑟瑟,吹开放置笔墨的柜台,我独自向书桌走去,孤零零的脚步声在家中回响,打开台灯,白色的宣纸却被灯光映的多了几份昏黄,笔杆的影子拉得很长,像是再也无法焕发当年的生气。“爸!”儿子低沉的声音穿透墙壁,“您怎么还用毛笔?打字多方便,要跟上时代。”低低的声线却显得格外有力,不知怎的,那年执笔的“父子”二字间的间隔似是拉远些许,我静默半晌,却又一次立起笔杆,写下“新旧”二字,意义不同,却能处于一纸之上,新旧交替轮转,缺一不可,我拿起手边儿子赠我的手机,拍下二字,传于儿子,门外的笑声使“父子”二字又恢复了那时的模样,即时的感悟,也是我的“生命印迹”。
那时的我还是个小记者,一个偶然的机会,我受友人之邀看了一场皮影戏。一个个生动灵活的人物形象只用几个人就在一张影幕后被演绎得活灵活现,似是不再像几个用线操控的人偶。我沉迷于这种奇妙的艺术表演形式。其实,还记得小时候奶奶带我看过的《武松打虎》的故事,她在一旁给我讲,我也看得异常入神。一恍都是十几年前的事情了。
一曲弹毕,我拆下手指尖缠绕的胶带,将一旁的录音带按下了暂停键。轻轻盖上古筝的琴布。我站起身,臂膀,双腿酸痛的同时,内心却是掩不住的满足与喜悦——十年以来至如今而立之年的旅程随着这一曲挥洒的弹拨,画下了完满的“暂停”键。
双手抚过那盒录音带的表面,回忆的闸门瞬间自启,汹涌的往事便顷刻塞满我的胸膛。带着一丝紧张与“局外”的期待,我按下重放键,十岁时的自己便跌跌撞撞地映入眼帘。
2号文 页50
眼前的纸页有些模糊,字迹也辨认不清了。我连忙把夹着碎片的镊子放到一边。若是粘错了位置撕开重做,又不知要对本就脆弱如婴儿的纸张造成怎样的伤害。
我把湿毛巾覆盖在眼睛上。在温热的触感下,眼前却满是强光照射后的光斑。这次坚持的时间比之前还要短,我怕的是真的要离开这个做了几十年的工作了。
当我刚从大学毕业就直接进了博物馆修复古籍的时候,家里人是反对的。他们认为这种工作是手工艺人做的活,是对我数年苦读的浪费。可是我知道不是这样的。那些在岁月中模糊了面容的古籍,修复起来仅靠手艺是不够的。
那是我第一次录音,不得不说,这录音实有些机缘巧合。年少时与父母的冲撞吵闹竟成了我录制的契机。弹奏,撞击,一段段无厘头的音乐组成在一起,无序之中却是对真实生活的反馈与珍藏。
儿时的童真与稚趣过后,录音的调式与风格都有了明显的变化更迭。我听见更为成熟的乐音被弹拨出来,脑中便不自觉地浮出高山与流水的气魄与冲淡。这十年,是我的事业发展期,我好似看到那个从无措、困顿于挫折的青年不断拼搏,迎着倾泻的流水和无涯的海岸抒怀郁结和希望;无尽的攀援后,我看到迷雾褪去,空谷间鸣声婉转,青葱的少年已然目标坚定,向着远山驰骋傲然。
望向那张地图,嘴不由自主的勾起了一丝弧度,没错,这张地图上是所有我设计的大楼,而我所设计的大楼,必然是最抗震,最坚固的大楼,他们就是我的孩子,我的心血结晶,就像一根根笔触,我用它们做出了我人生之画。
那一幢,是我所设计的第一幢,想到这里,脑海里不禁回想起当年设计完成的时我激动雀跃的场景,那时的我还很年轻,当时大楼完工的那一天,我蹲在楼前,竟不由自主地哭了出来,望向前面庞然大物,我又高兴又悲伤,为我的努力、拼搏所高兴,也为我被当年那幢楼毁了的父母而悲伤,无论如何,我迈出了成功的第一步,在世界上留下了属于我生命独特印迹的第一笔。
对于古籍,人们多是感慨战争期间被抢走了多少,又被焚毁了多少,然后盯着国外博物馆里的古书念念不忘。可我们留下的那些呢?它们一个个在仓库中等枯了容颜,等散了书页,等到墨香不再,等到残破不堪,然后来到我的手中,再等着我为它们添妆画眉,缝补衣衫。
这不一样,我想,如果创造它们的过程是技艺的话,那么修复它们的过程应当是艺术,创造生命的艺术。
“孩子,你为什么想学古诗古筝?”稚嫩的面庞在老师的问题面前显得十分疑惑,喃喃道:“因为——弹不同的曲子就像是在不同的地方游览一样,特别有趣!”老师听过这幼稚却童真的答复不免大笑,却又严肃地一字一句道:“你这句话说得很对,古筝是一场旅行。但你也应该弹出自己的生活,而不是为了弹而弹,是为了生活而弹拨,依据生活而释放心灵。”孩子被老师的话吸引了,她想弹,想一直弹下去,不为别的,就为自己的生活,为自己的旅途。
昏昏噩噩地过了几天,我决定去外面散散心。那也是我第一次观察这片土地:狂风肆虐而粗暴地卷起脆弱的土皮,老农面朝黄土,在本已荒芜的盐碱地上做无用的开垦,他们只是为了活着啊。我突然开始为我的狭隘而羞愧。所谓景观这种独特的艺术作品,意义不止在于它的美丽,更在于它提供的环境能给人们带来多少福祉。让他们荒芜的生活变得丰盈,不是我的艺术作品的最大价值吗?
怀着好奇的心态,表演结束后我跑到后台,表示想看看皮影,也想见一见究竟是什么样的人能拥有如此巧手让人偶为我们呈上如此精妙的表演。幸运极了,我见到了他们。让我意外的是,他们竟全都是两鬓微白的爷爷。也许是职业习惯,我开始问他们各种各样的关于皮影的问题。但与以往的采访却不大相同,我们之间倒不像是简单的机械式的一问一答,再到后来,爷爷们滔滔不绝,从表演讲到技法再到制作,最后拉着我讲起了他们与皮影的故事。我也听得入迷。最后打听到他们与我住处倒是不远,闲暇之余,我常跑去看老爷子们排练。
这一幢,那一幢┅┅望向那一幢幢大楼,我笑了,畅快地笑了,他们都是我的孩子,都是我的骄傲。
扭头看一下那张合影,爸妈和蔼的笑,让我躁动的心逐渐安稳下来,我相信父母在天上会为我骄傲,会拍着胸口说,看,这就是我们的儿子。
眼泪从脸颊滑落,我以楼为笔,在世界各地作出了一幅属于我的人生之画,留下了我的生命印记,世界上最坚固、最安全的“生命印记”。
3号文 绿色的印迹47一48
我至今记得我拿着录取通知书站在大理石校门前的那个上午,通知书上“景观设计”四个字耀眼夺目。老师的谆谆教诲我也铭记在心:景观设计,是设计学下设的二级学科,这是一种不为人知的艺术。在这里,设计师就是艺术家,大地就是你的画卷,当稿纸蓝图演变成现实,这片宏大的景观就是你最伟大的艺术作品。
日子一天天过去,终于,在剧烈咳嗽中,我完成了最终方案的最后一笔,缺氧让我头昏目眩,我的眼前开始模糊,失去意识的最后一刻,我知道,我的这件作品倾注了我作为设计师的全部心血和生命,我的生命,将以另一种形式在这片土地上留下生命的印记。
【点评】
扣题准,站在“未来”的时间角度回顾自己凭借“景观设计”这一艺术形式曾经经历的生命体验。但构思与第一篇相比略有差距,立意高度与第二篇相比略有差距。
这时,一个当地小女孩跑过来,害羞地拉住我,掌心推开一颗糖:“姐姐,你也是帮助我们来改造环境的吗?我以后是不是也能看到绿绿的草地,蓝蓝的水?”看着孩子眼底的星辉,我觉得心底有什么柔软的东西被触动了。
狂风卷来,我却不可抑制地咳嗽起来。
过敏性体质,易发呼吸道急性哮喘,西北的风沙对我意味着什么,我是知道的。但是有更重要的东西在呼唤着我,我开始疯狂地考察,测评,设计稿纸堆满床头。屋里的沙尘让我咳嗽越来越剧烈,呼吸愈发痛苦。可我要给他们广袤的山川,澄蓝的天和美丽的小镇。