最新幼儿园大班语言教案：美丽的秋天
大班语言《美丽的秋天》教案【含教学反思】
大班语言《美丽的秋天》教案【含教学反思】教学目标1.让学生了解秋天的特点和生活中需要注意的事项2.培养学生观察能力和想象力3.提高学生的语言表达能力和合作意识教学内容1.课文朗读2.看图猜猜3.听音识字4.合作句子缀一缀5.表演作文《美丽的秋天》教学步骤课前准备1.整理课件和教学材料2.清理教室和准备教学道具3.确认学生名单和人数第一步：课文朗读1.教师带领全班学生读课文2.引导学生了解课文所描述的场景和主人公的情感3.鼓励学生阐述自己的理解和感受第二步：看图猜猜1.准备一组秋季的图片，例如枫叶、栗子、月亮等2.把图片分发给每个小组，让学生描述图片所代表的秋季特点和情感3.引导学生关注细节和周围环境的变化第三步：听音识字1.教师播放一段秋季风景的声音，例如落叶、鸟叫、秋雨等2.让学生根据听到的声音猜测声音的来源和意义3.教师和学生一起讨论听到的声音，加强记忆和理解第四步：合作句子缀一缀1.准备若干道与秋天相关的短句，例如“秋天的果实很甜美，我们要珍惜它。
”2.把短句打乱顺序分发给每个小组，让学生组成完整的句子3.引导学生思考短句之间的逻辑关系和语义连贯性，提高语言表达能力第五步：表演作文《美丽的秋天》1.带领学生头脑风暴，让学生提出描绘秋天美丽风景的主题和要素2.让学生组成小组，每个小组根据主题和要素编写一篇短文3.最后每个小组派代表展现文中的一个精美片段，如词语、句型、描写手法等教学反思1.教材选取：采用适合大班语言的简单句式和图文结合的课文；2.教学环节划分：按照学生的年龄特点和兴趣爱好，设置读、听、识、演等环节；3.教学方法灵活：采用多样化、启发性的教学方式，既尊重学生的思维方式，又提高了他们的参与度和学习效果；4.教学反馈及时：教师在每个环节结束时及时采集学生的反馈，以便及时调整教学方法和句式讲解，更好地满足学生的需求；5.课堂互动活跃：教师尽可能保证每个环节都有学生的参与和表现，并鼓励学生积极提出自己的意见和建议。
幼儿大班美丽的秋天教案8篇
幼儿大班美丽的秋天教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班《美丽的秋天》教案5篇
大班《美丽的秋天》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美丽的秋天教案通用7篇
幼儿园大班美丽的秋天教案通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美丽的秋天幼儿园大班教案汇集7篇
美丽的秋天幼儿园大班教案汇集7篇漂亮的秋天幼儿园教案。
不为明天做好预备的人是没有将来的，幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，因此，老师会在授课前预备好教案，教案有助于让同学们非常好的汲取课堂上所讲的学问点。
写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？栏目我特殊为你收集的“漂亮的秋天幼儿园大班教案”，供你参考和使用，请保藏和共享。
漂亮的秋天幼儿园大班教案(篇1)活动目标：1、观赏漂亮的树叶，感知树叶颜色和线条的美。
2、了解各种装饰树叶的手法，进一步学习用简洁的线条和花纹装饰树叶。
3、在彩色叶面上细心地装饰，留意不画到叶片的外面。
活动预备：1.梧桐、银杏、枫叶、枇杷树叶2.这些外形的彩色树叶30张3.这4种树叶形(大的)装饰过的各一张4.风声一段5.大树一棵教学过程：启发谈话师：小伴侣，大家知道现在是什么季节吗？你们喜爱不喜爱秋天呀？老师也特别喜爱秋天。
由于秋天到了，树上的叶子变得更美了，绿的、黄的、红的，颜色好丰富呀。
看这里的叶子有什么颜色？你们谁熟悉这些叶子吗？有谁知道这片绿的是什么叶子？是什么外形？（总结）师：大家都说得非常好，这些叶子呀，不但颜色很美丽，外形也非常好看，看不但有椭圆的、扇形的，甚至还有像销售已有的外形呢。
师：秋天来了，天气变凉了，风叶越刮越大了！听！……这是什么声音啊！……风这么大。
看！拉开布帘，师指着地上的落叶师：地上有这么多的落叶，我们一起来捡落叶吧。
师：请小伴侣来观看一下自己手中的叶子，它是什么外形的？师：秋天的树叶真美，可是昨晚秋风姐姐告知了我一个方法，能让树叶变得更美丽，大家想不想看呀？出示泛画，你觉得那片树叶装饰的最美丽？为什么？还有谁来说说你最喜爱哪一片?为什么?师：大家想不想把自己的书也变得和老师这的一样美丽？好，那老师就和大家一起把树叶变美丽。
师：我们呀，想一想，画一画，想一想，画一画。
在画小圆点的时候，有些可以画的紧一点多一点，有些呢就画得分开一点少一点点和点之间的距离画的大一点，在画这个方格的时候，我们可以把方格可以一个隔着一个涂色也可以呀一个的格子斜对面的格子涂色师：秋风姐姐呀真聪慧，能把树叶装饰的真美丽，你能把你的树叶装饰的和这些一样美丽吗？你想把你的树叶装饰的和这些一样美丽吗？你想怎么装饰？请你拿了你的树叶端着小椅子到后面的桌上去画画，四人一组。
大班语言活动《美丽的秋天》教案与反思
一、活动目标1. 让幼儿感受秋天的美丽，体验季节变化带来的乐趣。
2. 培养幼儿观察力、想象力和表达能力。
3. 引导幼儿学会欣赏自然美，培养热爱大自然的情感。
4. 加强幼儿的口语表达能力，提高语言组织能力。
二、活动准备1. 实物准备：秋天的果实（如苹果、梨、柿子等）、树叶、花朵等。
2. 图片准备：秋天的风景图、动物过冬的图片等。
3. 音乐准备：与秋天相关的儿歌或音乐。
4. 教学具准备：画纸、彩笔、蜡笔等。
三、活动过程1. 导入：教师展示秋天的果实、树叶等实物，引导幼儿观察并说出它们的名字，让幼儿谈论自己对秋天的认识和感受。
2. 主题活动一：秋天里的果实a. 教师向幼儿展示秋天的果实，引导幼儿观察果实的形状、颜色和大小，并说出它们的名字。
b. 教师与幼儿一起数一数、说一说果实的数量，培养幼儿的计数能力和口语表达能力。
c. 邀请幼儿分享自己最喜欢的果实，并说出喜欢的原因。
3. 主题活动二：秋天的树叶a. 教师向幼儿展示各种各样的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和大小，并说出它们的名字。
b. 教师与幼儿一起讨论树叶为什么会变黄、变红，让幼儿了解树叶变色的原因。
c. 邀请幼儿用自己的hands 收集不同形状和颜色的树叶，并拼贴成一幅秋天的画。
4. 主题活动三：秋天的花朵a. 教师向幼儿展示秋天的花朵，引导幼儿观察花朵的颜色、形状和大小，并说出它们的名字。
b. 教师与幼儿一起讨论花朵为什么会开在秋天，让幼儿了解花朵的生长季节。
c. 邀请幼儿用自己的hands 收集不同颜色和形状的花朵，并拼贴成一幅秋天的画。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长带领幼儿去户外寻找秋天的美丽，拍摄照片或绘画作品，与同伴分享。
2. 环境创设：教师将幼儿在活动中的作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
五、活动反思1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习需求，给予他们充分的时间和机会表达自己的想法。
2. 教师是否通过提问、引导等方式激发幼儿的观察力、想象力和表达能力。
幼儿园大班《美丽的秋天》主题活动教案精选10篇
幼儿园大班《美丽的秋天》主题活动教案精选10篇经历时常告诉我们，做事要提早做好准备。
在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识可以吸引小朋友们的注意力，为了更好的学习，一般老师都会在授课前准备教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。
所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？编辑为此仔细地整理了以下内容《幼儿园大班《美丽的秋天》主题活动教案》，仅供参考，希望能为您提供参考！幼儿园大班《美丽的秋天》主题活动教案(篇1)活动目的：1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。
2、尝试按照原文仿编活动；活动准备：1、搜集图片：小草、枫叶、菊花、松树、大地2、挂图。
3、幼儿活动材料第20-21页《秋天的颜色》活动过程：一、活动导入——你知道如今是什么季节吗？〔幼儿自由讨论〕——你觉得秋天是什么颜色的呢？〔提醒幼儿说完好句子“秋天是”〕——出示图片，幼儿讨论。
图一指导语：小草会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图二指导语：枫叶会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图三指导语：菊花会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图四指导语：松树会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图五指导语：大地会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？二、欣赏散文诗1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色。
提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？2、分析^p 诗歌：小草是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？菊花是怎样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？3、出示图片，欣赏诗歌。
理解诗歌的句式：说：秋天是？4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？〔依此类推〕为什么大地说秋天的彩色的？5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？三、尝试运用已有经历交换诗歌中的事物，进展诗歌仿编活动1、刚刚诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的，那除了诗歌里说的〔黄色、红色、白色、绿色〕，你看到的秋天还有什么颜色？2、根据幼儿的讲述在黑板上记录刚刚小朋友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听。
美丽的秋天幼儿园大班语言活动方案（通用11篇）
美丽的秋天幼儿园大班语言活动方案美丽的秋天幼儿园大班语言活动方案（通用11篇）为保障活动顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编为大家整理的美丽的秋天幼儿园大班语言活动方案，希望能够帮助到大家。
美丽的秋天幼儿园大班语言活动方案篇1活动目标1、理解散文诗的内容，尝试仿编散文诗，萌发对秋天的热爱之情。
2、让幼儿感受散文诗优美的语句和意境，尝试合作绘画。
3、陶冶幼儿热爱大自然的情感。
活动准备1、课件、散文诗磁带、《秋天多么美丽》歌曲磁带、录音机。
2、彩笔、图画纸。
3、幼儿用书第5册第1页。
活动重点请幼儿感受散文诗优美的语句和意境。
活动过程一、从歌曲入手引出秋天的话题，初步感受秋天的美丽。
1、随歌曲《秋天多么美丽》入场。
师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的景物吗？2、谈话：秋天多么美，现在我们一起来学习有关秋天的散文诗，题目是"美丽的秋天" 。
小朋友们真能干，还认识字呢，那书中又藏着哪些秋天的美丽景色呢？二、演示《美丽的秋天》课件请幼儿欣赏，进一步感受秋天的美丽景物。
师：秋天来了，我们一起来看看秋天的天空是什么样的？幼：天空很蓝很蓝，白云雪白雪白的。
师：小朋友仔细观察，秋风吹过，树叶飘落下来像什么？幼：树叶飘落下来像一把把小伞，像一朵朵小黄花，像一架架小飞机，像一只只小蝴蝶……。
师：我们再下后看，看看秋天的果园是什么样的？幼：秋天的时候水果丰收了，这里全都是小朋友最喜欢吃的水果。
师：哇，这是什么地方呀？是金色的田野。
幼：秋天到了，稻子都成熟了，农民伯伯要赶快把稻子收回家了。
师：那金色的田野里还有哪些农作物呢？我们来看看。
幼：原来秋天还收获了很多玉米、棉花、花生、大豆、蔬菜等，到处是丰收的景象。
三、学习、理解散文诗《美丽的秋天》，感受散文诗的语言特色。
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美丽的秋天
主题名称：多彩的秋天
次主题名称：秋景
活动名称：美丽的秋天
主要教学领域：语言领域
教学内容及学情分析：
天高云淡，秋高气爽，孩子们生活的周围环境发生了很大变化，本活动旨在引导幼儿了解秋天的主要特征，欣赏秋天的美。
活动目标：
1、理解散文诗的内容，尝试仿编散文诗，萌发对秋天的热爱之情。
2、感受散文诗的语言美及意境美，尝试合作绘画。
重难点分析：请幼儿感受散文诗优美的语句和意境。
活动准备：
1、教学挂图《美丽的秋天》；提醒幼儿在生活中注意观察秋天的变化。
2、大绘画纸和笔。
3、幼儿用书第2册第2页。
活动过程：
1、请幼儿根据已有经验描述秋天的景象，学习散文诗。
请幼儿说一说秋天来了，周围坏境的变化。
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢1
2、教师有感情地朗诵，让幼儿感受到秋天的美。
学说散文诗。
请幼儿续编散文诗。
可根据需要分两步引导幼儿续编：
3、请幼儿用好听的句子分别说一说秋天的果园里、田野
里还有哪些美丽的景色。
请幼儿说一说秋天除了果园和田野以外，还有哪些特别美丽的景色（如花园、天空等）。
教师随时帮助幼儿梳理好听的句子，并请全体幼儿一起朗诵，教师整理记录。
4、请幼儿用集体作画的方式画出美丽的秋天。
幼儿自由结伴，5—6人一组，合作完成一幅秋天的长卷绘画作品。
活动延伸：
以“美丽的秋天”为题，师幼共同将作品布置到走廊上或教室内，供幼儿欣赏。
活动反思：
把秋天的美丽景色呈现在孩子们面前。
该诗内容浅显易懂，语言生动形象，朗朗上口。
不仅能让幼儿在优美的意境
中接受美的熏陶，也易于激发幼儿热爱大自然的情感。
激发
孩子们对秋天的热爱，更充分地体验散文诗的语言美。
初
三历史第一次月考试卷
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号
考
一、选择题（每题1分，共30分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A.一二百万年前
B.二三百万年前
C.三四百万年前
D.四五百万年前
2.人类最初经历的社会形态是（）
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
3.当今战火不断的伊拉克位于两河流域，这里曾是哪一古代文明的发祥地
（）
4.右图所示，创造这个世界文明遗产的文明古国是
（）
A.古代埃及
B.古代巴比伦
C.古代印度
D.古代中国
5.公元前18世纪，统一两河流域的王国是（）
A.波斯王国
B.古巴比伦王国
C.犹大王国
D.以色列王国
6.一位游客在法国卢浮宫博物馆参观，讲解员指着一历史文物说：“石柱上的法典是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
”据此可推断该法典产生于
（）
A.两河流域
B.黄河流域
C.印度河流域
D.尼罗河流域
7.在印度的种姓制度下，各等级间界限森严，其目的是（）
A. 保护婆罗门的地位
B. 维护吠舍的利益
C. 维护特权阶级的利益
D.维护官吏的利益
8.古代印度的种姓中，国王、武士属于的等级是（）
A.婆罗门
B.刹帝利
C.吠舍
D.首陀罗
9.如右图，公元前5世纪后半期，雅典达到全盛，经济繁荣、文化昌盛，民主政治发展到古代世界的最高峰。
这一时期的当政者是（）
A.斯巴达克
B.伯利克里
C.恺撒
D.屋大维
10.公元前8世纪，希腊人建立的重要城邦是（）
A.斯巴达和马拉松
B.斯巴达和雅典
C.奥林匹亚和雅典
D.马拉松和奥林匹亚
11.下列关于雅典民主政治的叙述，不正确的是（）
A.奴隶主阶级掌权
B.男性公民有机会参加政治生活
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