4.3.1实习指导书格式(有内容)
《教育实习》指导书
《教育实习》指导书一、教育实习大纲1、大纲说明教育实习是师范生的一门综合实践课，是师范类高校教学计划的重要组成部分，是培养合格小学教师必不可少的环节。
为使教育实习制度化、科学化，特制定本教育实习教学大纲。
(本大纲根据初等教育、心理咨询、学前教育、体育教育、小学教育专业人才培养方案制订)（一）实习性质教育实习是教学过程的重要组成部分，是使学生获取从教知识和技能，巩固和加深对理论知识的理解，培养与提高能力，培养从事教师职业的深厚情感的重要实践环节。
通过实习，学生将进一步加深对对小学生、小学教师、小学课堂教学等诸方面的理解，为学生毕业后的实际工作打下良好基础。
（二）主要先修课程和后续课程（1）先修课程：教育专业课、学科专业课、学科教学教法及教师基本功（2）后续课程：微格教学2、实习目的①使师范生热爱小学生，巩固献身于小学教育事业的专业思想。
②使师范生印证、巩固和加深理解所学得的各科文化知识与教育理论专业知识。
③培养师范生初步独立进行教学工作和教育工作的能力，掌握基本教育技巧。
④使师范生会写教育教学论文。
⑤全面检查师范学校的教育工作质量，为进一步改革我校教育教学工作，提供具体、直接、准确的反馈信息。
3、实习内容和要求教育实习包括教学实习、班主任工作实习、课外教育工作实习与教育科研实习。
在实习过程中，要全面贯彻党的教育方针，对每一项实习任务，制定计划要全面、工作准备要充分、具体实施要认真、方法运用要科学，做细做好每一个环节。
（一）教学实习的内容及要求（1）教学实习的内容教学实习的内容包括学习教学大纲、钻研教材、考虑教法、编写教案、设计板书、试讲、上课、课外辅导、批改作业、写课后记、测验命题及质量分析、开展教学评议、进行教学专题小结等。
（2）教学实习的要求以现代教学理论为指导，遵循“学生为主体，教师为主导，思考、练习为主线”的指导思想，进行启发式教学，避免单一的注入式教学，在传授知识的同时，注重培养学生的能力、发展学生的智力；积极运用现代化教学手段，能制作简单的教具。
实训作业指导书
编号：QMSC/SXC-08-02
页码：第67页
生效日期：2006年9月
实习设备、物资的采购
1.目的
规范采购实习所属的设备、物资，以满足实习教学的需要。
2.适用范围
适用于实习设备、物资的采购活动。
3.职责
3.1分管校领导负责采购项目的最终审批。
3.2实习处主任负责对实习设备、物资的审核报批。
4.2.2实习教学计划修改稿经经相关部门专业人士评审后报学校核准后执行，并做好修改评审情况记录。
5.相关文件
5.1《专业教学计划和教学大纲》
5.2《专业实施性教学计划》
5.3《实习教学过程控制程序》
5.4《专业设计和开发控制程序》
生效日期：2006年9月
实习设备、物资的管理
1.目的
规范实习设施设备、物资的管理，并处于受控状态，确保实习教学有序进行，使设备完好率达到学校质量目标要求。
2.适用范围
实习设施设备及物资。
3.职责
3.1分管校领导负责实习设施、设备、物资的管理工作的指导。
3.2实习处主任负责实习设施设备、物资的具体管理工作。
3.2 实习处负责制订考核制度，落实实习教师绩效考核工作。
3.3 实习处各教研组负责本教研组实习教师常规工作部分考核工作。
4.管理要点
4.1依据《人力资源配置控制程序》《教职工综合考评表》制订《实习教师量化考核表》标准，并不断完善。实习处于每学期初下发《实习教师量化考核表》至各实习教师，作为日常各项工作的综合量化考核要求。
4.5设施设备、工具的赔偿及分类
4.5.1属下列情况应属于全额赔偿
A.未经批准，擅自动用或挪用、拆改设备造成损坏者；
B.尚未掌握设备的工作、技术性能及使用方法的情况下，轻率盲目动用设备造成损坏者；
实习报告的格式及范文
实习报告的格式及范文一、撰写实习报告的目的要求实习报告是对实习工作的记录及总结，如实记录实习过程，详尽地反映实习内容，运用所学专业知识，分析实际工作中遇到的问题，总结工作经验，为正式走上工作岗位奠定良好基础。
撰写实习报告要认真，严禁抄袭(同类报告若出现50%以上内容相同则视为相互抄袭)或代做。
二、实习报告的基本结构(一)封面指定封面样稿见后。
(二)目录指定目录样稿见后。
(三)内容提纲 (实习报告具体内容字号、字体按以下格式)1实习基本情况(四号黑体，间距段前段后一行) 1.1****(小四号宋体，加粗，间距段前段后0.5行) 1.1.1****(小四号宋体，加粗，间距段前段后0.5行)正文(正文：宋体小四号字，行间距：固定值22磅，首行缩进2字符)2实习体会与经验 (四号黑体，间距段前段后一行) 3实习总结(四号黑体，间距段前段后一行) (四)附实习鉴定表三、实习报告基本要求1、格式要求：纸张A4，页边距为word默认页边距，装订线在左边。
装订方法：两枚书钉在左侧0.5cm处上下四分之一处装订。
其他格式参照附件及内容提纲指定的字号和字体。
正文中非汉字均为Times New Roman字体。
字数不少于3000字。
2、内容要求：1实习基本情况。
应该有实习单位基本情况介绍，个人实习情况的概述和叙述。
包括实习目的、意义、时间、地点、实习任务、实习岗位，在实习中从事了哪些具体工作等内容的叙述。
2实习体会与经验。
包括成绩与收获、缺点与教训。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
3实习总结。
下一步目标与整改措施。
根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
【大学生实习报告范文】实习是每一个毕业生必经的一段经历，它使我们在实践中了解社会，巩固知识，实习又是对每一位毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们真正走向社会打下了坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
顶岗实习指导书（★）
顶岗实习指导书（★）第一篇：顶岗实习指导书汽车专业毕业顶岗实习指导书一、顶岗实习的基本要求学生在企业顶岗实习时，应遵守企业有关的规章制度，服从企业管理，接受企业指导教师的指导和工作安排，努力学习专业知识和技能，认真完成岗位工作任务。
同时，还应接受校内指导教师的监督和指导，按顶岗实习要求完成全部实习任务。
所有实习学生在实习过程中，至少每周应与校内指导教师沟通一次，向校内指导教师汇报顶岗实习情况。
到实习单位后，应认真执行实习单位的考勤纪律，按时上下班，不迟到早退，有事先请假。
有重要的事情及时与班主任及校内指导教师联系。
二、顶岗实习的主要任务顶岗实习应选择汽车后服务市场相关岗位进行实习，通过实习，学生应达到全面掌握汽车发动机、底盘、电气及电控系统构造原理及检测与维修技术，能胜任实习单位安排的岗位，能正确理解和接受下达的工作任务，并能独立地按时、保质、保量完成工作任务。
三、撰写实习报告毕业顶岗实习期间，学生应撰写实习报告，记录当天实习的主要工作和学习内容，包括参与或完成的工作任务，收获与实习心得，收集到的技术资料等内容。
实习报告的内容必须详实、具体。
顶岗实习结束后，学生应请企业指导教师在实习报告中有关的表格上签字，并加盖单位公章，将顶岗实习报告带回学校，交校内指导教师，作为评定学生顶岗实习成绩的依据之一。
具体要求如下：1.实习岗位是汽车及专业相关岗位可写顶岗实习报告，不再写毕业论文；没有进行实习的同学及从事非汽车类专业的岗位的同学写毕业论文，不写顶岗实习报告。
2.顶岗实习报告应按报告的格式要求认真填写，总字数不少于两万字，篇幅不少于30页。
3.顶岗实习报告内容应按自身实习具体情况填写，要求思路清晰，层次清楚，注意合理运用标题及序号。
4.编辑：正文宋体、小四号字，首行缩进2个字符，行距1.5倍。
段间距为0。
图、表均应有图号及名称。
标题均为黑体小四加粗。
5.时间要求：每周需向指导老师报告工作内容和报告撰写情况，5月10日前提交初稿，并按照指导老师要求进行修改，6月10日前定稿并进行全体答辩，6月12日提交终稿，包括打印并装订报告和电子文档，过期不交，将没有成绩。
实训指导书格式标准
实验指导书编制格式标准一、整体要求1.页面设置：A4纸2.页边距：默认值，上、下2.54厘米，左、右3.17厘米。
3.行间距：正文1.5倍行距。
4.页眉：默认值，距边界1.5厘米；使用公司统一的logo+文字（产品名称），两端对齐。
5.页脚：默认值，距边界1.75厘米；正文开始为第一页，封皮、目录不带页码。
二、封皮要求1.封皮标题：宋体二号；加粗，居中。
2.封皮落款：公司名称；宋体三号，加粗，居中。
三、标题、正文要求1.文章题目：宋体，三号，加粗，行距1.5倍，居中无缩进。
2.正文：宋体，小四号，两端对齐，首行缩进2字符，行距1.5倍。
3.标题：一、二级标题为宋体，小四，加粗，行距1.5倍，居中无缩进。
标题样式如下：（标题一律自动编号）一级标题：一、二、三、……二级标题:(一)（二）（三）……三级标题：1.2.3. ……四级标题：（1）（2）（3）……五级标题：①②……四、目录要求1. “目录”两字：宋体，三号，加粗，行距1.5倍，中间空两格中文字符。
2. “目录”正文一律使用宋体，五号，单倍行距。
注：目录的原则为不跨页显示。
五、标点要求1.标题不能有标点。
2.冒号用中文版式。
3.阿拉伯数字后用英文的点。
4.行文中的标点运用要正确。
六、其他要求1.图片：嵌入式，大小宽默认值，高自由生成，居中显示无缩进。
2.表格（1）整体居中显示无缩进，自动调整列宽；（2）第一行和第一列加粗，如果表内文字较少、表格较大，字号用宋体，小四号；如果表内文字较多，字号用宋体，五号。
原则为不跨页显示，若跨页显示表格，则带表头。
学生顶岗实习指导书
顶岗实习指导书一、实习方式顶岗实习期间，学生以一个项目部管理人员助理的身份参加工作，可以作为工长、技术员、工程师、工地主任等管理人员的建筑现场助手，要积极争取参加具体的实际工作，不要做旁观者。
由于重点是工作能力的锻炼和提高，所以要安心于重复性工作来锻炼自己，了解现场施工环节及程序，锻炼与人合作及沟通能力。
在实习期间，在实习指导人员的安排下，每周可利用半天时间进行本地区有关工程的参观，参观需记笔记，参观体验融入实习报告。
学生在实习期间，可利用业余时间对本工地（施工单位等）的生产发展技术进步、生活改善、党和政府有关政策贯彻情况等进行社会调查，写出调查报告。
实习结束前，安排两天左右时间，进行实习报告的最后整理。
二、实习内容（一）一般内容实习的具体内容有：学生在实习期间，应先用一定的时间熟悉实习工程的主要施工图，阅读施工单位已编制的施工组织设计和施工方案，了解该工程所采用的施工机械、劳动组织、施工设备和施工方法等。
然后根据所实习工程的具体情况，在实习指导人的安排下选学下述的部分内容：1、制订工种工程的施工方案或技术措施；2、编制单位工程的施工组织设计；3、在施工现场，协助技术干部具体负责施工技术和生产管理工作，处理施工中遇到的技术和生产问题等；4、进行房屋、构筑物的定位，放线和控制标高的工作；5、校核施工图和进行钢筋翻样；6、施工质量的检查与验收；7、根据施工图开列材料和构件加工单，限额领料单，工程任务单等。
8、编制施工预算；9、某项具体施工技术的总结工作；10、新技术、新材料和新结构的推广和研究。
除此之外，学生还可以学习有关建筑材料、建筑机械、建筑结构构造、建筑施工与管理方面的知识。
如实习单位有需要，还可完成其指定的有关业务工作。
学生在实习期间还应结合工作的需要参加不少于五天的生产劳动。
（二）常见结构的实习内容如实习的工作为下述常见结构时，可按下述内容时行实习：1、多层现浇钢筋混凝土框架结构可以从事下述工作或学习下述内容。
毕业实习指导书及实习报告要求
毕业实习指导书及实习报告要求第一篇：毕业实习指导书及实习报告要求贵州师范大学材料与建筑工程学院毕业实习指导书适用专业：金属材料工程贵州师范大学材料与建筑学院材料学科组2012年毕业实习指导书一、毕业实习目的毕业实习是学生在完成了全部理论课程和规定的实践课程的学习后，做毕业论文前所进行的综合性的实践教学环节，是专业人才技术应用能力综合培训和提高的重要阶段，是对本专业专业知识的综合认识和总结，是一项十分重要实践环节。
其目的是让学生全面了解本专业的基础理论知识及专业实践知识。
通过理论与实践的结合，使学生更加全面了解本专业的性质及特点；通过专业综合实习可增强学生对所学专业的理解和认识，了解自己未来的发展方向，为以后的工作打下基础。
它是人才培养、提高学生综合素质的重要环节。
专业综合实习的任务是组织学生（学生自行）到企业生产第一线全面了解和掌握所学专业知识在实际生产中的应用，对未来的工作岗位有一个深刻体验，对专业方向所从事的技术领域有较全面的认识。
在实习中，要结合自己所在的企业和岗位，有重点的学习自己的岗位知识，加强对岗位能力的锻炼和提高，同时结合毕业设计课题的内容有针对性的调查研究，收集有关毕业论文资料。
二、实习组织与实施（一）实习组织1、组织领导组长：马亚芹副组长：杨闯2、职责1）拟订毕业实习方案2）联系实习单位、毕业实习过程的管理、联络与监督3）负责实习成绩的评定与考核（二）实施办法此次毕业实习采取学生自找本专业相关单位及学科老师联系实习单位两种方式进行，具体实施方案及要求如下：1、学生自找单位应遵循下列原则及规定1）由于此次毕业实习是与毕业论文紧密的结合在一起，学生自找的实习单位必须是与本专业相关单位。
如果学生决定毕业论文在该单位进行，必须在单位选定指导老师，实习期间与学校选定的指导老师共同确定毕业论文课题，指导老师必须是工程师及以上的职称，并出具相关证明，盖章（单位人事处）签字后交给学校。
2）学生自找实习单位的，必须将接收单位接收证明、实习单位的联系方式和与该单位签订的实习协议书交给学校。
顶岗实习指导书(含签定表、实习记录、实习报告)
徐水职业技术教育中心计算机专业实习指导书班级：学号：姓名：二○一三年五月徐水职业技术教育中心计算机专业学生企业实习实施方案一、企业实习的性质和任务企业实习是专业教学的重要环节，是实施“四阶段”工学结合的人才培养模式、理论学习和实习锻炼相结合的重要方式，是提高我校人才培养水平、实现人才培养目标的重要举措，也是培养学生职业素养和提高职业能力的重要环节。
其主要任务是：1、通过企业实习，培养学生运用所学专业知识解决实际问题和独立工作的能力；2、通过企业实习，让学生了解平面设计类工作岗位对知识、能力和态度的要求，熟悉彩印及制版设备的使用方法以及工艺流程，在生产性实习中提升专业水平及职业素养；3、通过企业实习，让学生了解图文处理、包装设计、广告设计、彩色印刷企业的企业文化、规章制度，为今后就业打下一定的基础。
4、通过企业实习，培养实事求是、严肃认真、细致踏实的工作作风，初步养成符合本专业特点的职业道德意识和行为习惯；5、通过企业实习，学会交流沟通和团队协作技巧，提高社会适应性；6、通过企业实习，学习企业人员的优秀品质和敬业精神，明确自己的社会责任。
二、企业实习指导小组组长：张顺海组员：孔艳丽、王会敏、瓮建新、张巧道、张巧令企业一人三、企业实习的基本要求1、为确保学生企业实习的质量，学生必须在学校的统一安排下到指定的相关企业参加生产实习，不允许学生自行联系生产实习单位。
2、参加企业实习的学生应服从企业的岗位安排，发型、服饰符合企业要求。
3、生产实习中，学生应自觉遵守企业、学校的各项规章度，严格执行企业的考勤纪律，按时上下班，不迟到、不早退，生病有事时，及时请假，批准后方可休息。
；4、要严格执行企业的保密纪律，严守商业秘密；自觉维护企业、学校以及个人的形象。
5、学生要严格遵守企业安全操作规程，确保自身安全与企业的财产安全；发生意外生产事故时，应及时与实习指导老师联系进行处理；6、学生要虚心向实习企业的技术人员学习，做到嘴勤、手勤、腿勤，努力提高自己的工作业务水平，为自己将来的就业打下基础；7、学生在实习过程中要做到自爱自重，团结协作，认真负责，勤奋工作，争取优良成绩。
学生实习实训指导书
学生实习实训指导书第一篇：学生实习实训指导书学生实习实训指导书一、总则1.实习、实训是本科室教学工作的重要内容，是学生掌握好专业技能，培养分析问题、解决问题能力的重要手段，是学生学好后续课程，毕业后从事专业技术或管理工作的重要环节。
2.为了培养学生从事专业技能工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践能力，加强对学生实习、实训工作的指导，提高实习、实训教学的质量，制定本规定。
3.本规定适用于轻化科各专业学生的实习、实训管理。
二、实习、实训的内容1.走岗认识实习：其目的在于通过见习、参观、访问等形式，了解本专业企业的生产、管理、服务第一线的局部或全面情况，增加感性认识，提高对所学专业的理解；巩固、印证已学过的课程内容，为进一步学习专业课作好准备。
2.专业实习、实训：（1）基本操作技能训练（实训）：其目的在于使学生通过某一基本操作过程的实际操作或模拟练习，掌握相关的操作技能和技巧。
（2）社会调查：其目的在于使学生带着所学课程中的某方面的理论或技术等问题。
向企业、事业单位及机关等进行调查，搜集资料，分析研究问题，得出结论，撰写调查报告。
3.顶岗生产实习：其目的在于通过在校内、外实训基地及实习单位接受岗位实务训练，将专业课基础理论、基本知识和基本技能运用到实际工作中去，从而熟练掌握该专业的基本操作技能，获得综合的专业操作技能和实际工作经验。
（1）毕业实习：其目的在于使学生独立运用专业技能知识完成岗位工作，把握和解决实际问题，提高工作能力，巩固所学知识，培养爱岗敬业的职业品质；同时扩大知识范围，结合生产实际，深入研究实习报告的内容，搜集所需要的资料。
（2）毕业设计：其目的在于培养和提高学生理论联系实际、分析问题、解决问题的综合能力，强化学生综合职业能力，做好上岗的过渡准备。
综合检验学生学习效果，为学生就业提供机遇、创造条件。
三、实习、实训大纲和指导书1.实习、实训大纲是进行实习、实训的指导性文件，是制定实习、实训计划、组织实习、实训和对学生进行考核的依据。
实习指导书
实习指导书实习指导书在我国高等教育从精英教育走向大众化教育的过程中，作为高等教育重要组成部分的高等职业教育快速发展，已进入提高质量的时期。
在高等职业教育的发展过程中，各院校在专业设置、实训基地建设、双师型师资的培养、专业培养方案的制定等方面不断进行教学改革。
高等职业教育的人才培养还有一个重点就是课程建设，包括课程体系的科学合理设置、理论课程与实践课程的开发、课件的编制、教材的编写等。
这些工作需要每一位高职教师付出大量的心血，高职教材就是这些心血的结晶。
高等职业教育制造类专业赶上了我国现代制造业崛起的时代，中国的制造业要从制造大国走向制造强国，需要一大批高素质的、工作在生产一线的技能型人才，这就要求我们高等职业教育制造类专业的教师们担负起这个重任。
高等职业教育制造类专业的教材一要反映制造业的最新技术，因为高职学生毕业后马上要去现代制造业企业的生产一线顶岗，我国现代制造业企业使用的技术更新很快;二要反映某项技术的方方面面，使高职学生能对该项技术有全面的了解;三要深入某项需要高职学生具体掌握的技术，便于教师组织教学时切实使学生掌握该项技术或技能;四要适合高职学生的学习特点，便于教师组织教学时因材施教。
要编写出高质量的高职教材，还需要我们高职教师的艰苦工作。
国防工业出版社组织一批具有丰富教学经验的高职教师所编写的机械设计制造类专业、自动化类专业、机电设备类专业、汽车类专业的教材反映了这些专业的教学成果，相信这些专业的成功经验又必将随着本系列教材这个载体进一步推动其他院校的教学改革。
生产实习指导书2016-06-01 22:30 | #2楼一、实习目的1. 通过现场参观与调研，了解某一产品的机械制造生产过程。
2. 熟悉主要典型零件（发动机箱体、机座、机体、曲轴、凸轮轴、齿轮等）的机械加工工艺过程，了解拟定机械加工工艺过程的一般原则及进行工艺分析的方法。
3. 了解典型零部件的装配工艺。
4. 了解发动机的结构特点及装配工艺。
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机制专业（模具方向）
实习指导书
课程名称:模具生产实习
课程代码:
学时:学分:
编写单位:机械工程学院
编写人:刘渝董霖
一、实习目的
通过实习，熟悉模具设计、制造过程，使理论知识与实践融会贯通；更清楚地了解从事现代产品设计、模具设计制造所必须具备的基本知识结构和技能；为今后的学习和从事专业设计、研究打好基础。
二、实习内容与要求
1．企业状况：
了解工厂的创业历史、现状及发展规划；
了解工厂的规模、行业地位，厂区布局、环境美化、文明生产情况。
2．模具部分：
通过模具调试、数控加工、模具设计方面的实习了解以下方面的内容：
a)板式冲压模具：模具种类、结构形式、模架的基本形式、板料送进
方式、导向结构、定位结构、其余模具零件的基本结构、模具闭合
高度。
b)汽车覆盖件模具：铸件结构、铸件壁厚及减轻孔标准、模具上所铸
出的文字内容及要求、模具涂装颜色；模具使用时定位锁紧方式、
模具材质及热处理方式，模具吊装结构，模具各部分的导向方式；
模具主要标准件（导柱、导套、导板、斜锲结构等的作用及要求）。
落料模、拉延模、冲孔、修边模、斜锲模具的基本结构形式。
c)冲压工艺方面：板料基本质量要求、零件的可成形性、装配要求、
曲面零件的检测方式。
检验夹具的结构形式（定位方式、夹紧结构、
检测方法）。
d)塑料模具：模具种类、结构形式、模架的基本形式、导向结构、推
出机构（推杆、推套、推板等）、侧向成型的结构形式及传动机构、流道形式（冷流道、热流道、绝热流道）、浇口形式及要求、温控
系统。
3．设备：
a)模具加工设备：模具加工的主要机加工设备、电加工设备、数控加
工设备的种类及其工艺特点。
b)模具使用设备：坯料准备设备、机械式冲床、液压机床（吨位、台
面、模具安装、卸料机构与方式、模具打料杆尺寸与机械式冲床的
关系），注塑机（喷嘴端部圆弧尺寸、定位圈直径、模具安装、最
大最小模具厚度、开模行程）。
4．CAD/CAM技术：
a)CAD/CAM软件：主要的CAD/CAM软件极其应用特点（UG、
CATIA、PRO/E、SOLIDWORK、SOLIDEDGE、AUTOCAD。
）
b)CAD的内容：2维图设计、3维曲面、实体设计，设计依据（零件
图、实物零件、模型测量），设计过程（点、曲线、曲面、实体建
模、特征建模，曲线、曲面的编辑、裁剪、拼接、过渡）。
c)CAM的内容：加工方案与加工参数的合理选择（二维轮廓加工二
维型腔加工、三坐标曲面加工）、刀具切削轨迹生成、数控加工过
程仿真、后置处理（后置处理的主要任务、机床数控系统）。
5．CAE技术：
a)CAE软件：主要的CAE软件极其应用特点。
b)CAE的内容：前处理、有限元分析、后处理。
（节点、单元的概念，
有限元算法，应力、应变、成形极限等）
c)CAE应用：了解CAE在成形方案设计、模具设计、调试中的应用
现状。
6．模具CAD
a)工艺数模设计：3D设计常用软件、设计所使用的软件、工序件设
计依据、工件数模转换问题、工序件设计原则和方法（压料面设计、工艺补充面设计、修边线问题）。
b)工艺DL图设计：工艺DL图的主要作用，冲压的主要工序（下料、
拉深、冲孔、整形、修边）在DL图中的表示方法，DL图的整体结
构形式、标注方式。
c)模具设计：模具设计所使用的软件，模具结构图（板式结构、铸件
结构）的画法，装配图上的标注方式，标题拦的内容；模具零件结
构画法、尺寸标注方式。
7．模具数控加工相关工艺问题
a)模具数控加工前的准备：板式零件的准备（机械加工），铸造工艺
模型准备（模型准备、实型铸造、基准面的加工）
b)模具数控加工工艺：机床坐标系和坐标轴、机床坐标系原点、和工
件坐标系的概念，加工时工件定位、装夹方式，怎样确定加工基准，对刀点与换刀点的概念和确定方法。
c)数控加工所使用的刀具类型及其工艺特点：主要种类有平底立铣
刀，端铣刀、球头刀、环形刀、鼓形刀、锥形刀。
模具加工中常用
的有哪些？
d)切削用量问题：粗加工、半精加工、精加工的切削用量选择（主轴
转速、进给速度、切削深度和切削宽度（行距）），以及这些切削用
量的选择与机床功率、刀具直径、零件加工表面质量以及切削效率
之间的关系。
8．测量机
a)常用的测量方式及相应的测量设备：接触式测量、非接触式测量
b)三坐标测量机：企业所使用的三坐标测量机的基本结构及组成，精
度、型号、测量范围。
c)三坐标测量机的用途：零件质量检测、模具质量评价、反求设计。
d)三坐标测量机的使用方式：三坐标测量机的使用方式及优缺点，使
用中所涉及的工程问题（设备的精度及校准、工件定位与装夹、测
量误差问题）。
e)测量数据处理
三、实习方式
1．教师现场讲解
2．请工厂技术人员作专题讲座
3．同工厂技术人员和工人师傅生产现场交流
4．参与实际生产过程工作（工厂允许的内容）
四、实习成绩评定标准
1.实习要求：
掌握实习大纲要求的内容，实习指导教师平时抽查。
2.实习报告内容：
完成模具结构图或者某个零件的DL图设计。
根据实习大纲内容完成模具实习认识报告一份。
3.实习成绩：
现场实习态度、纪律、出勤情况占30%，平时抽查实习日记20%，实习报告内容占50%。
五、参考资料
教材：冲压模具设计、汽车覆盖件模具设计、模具CAD/CAM。
六、实习地点
四川天元模具制造有限公司
七、注意事项
安全：
必须随时将安全放在第一位。
纪律：
准时出勤；工作时严禁打堆、聊天和随意离开工作岗位。
环境：
注意工厂的环境卫生，不得随意攀折花木；不准在厂区内吸烟；午餐时，严格保持食堂卫生，吃完后将餐具放回指定地点并保持餐桌卫生。
与工厂员工的关系：
听从工厂的安排，尊重工人师傅，虚心请教问题。
不在工厂做与实习内容无关的事情。