防城镇二小常规管理工作自评报告
小学管理工作自查自评报告
小学管理工作自查自评报告1. 综述本报告旨在对小学的管理工作进行自查自评，以评估目前的管理水平和发现改进的方向。
通过自查自评，我们可以不断完善小学的管理体系，提高工作效率和质量。
2. 自查自评内容2.1 教育教学管理- 研究制定了学校课程设置和教学计划；- 规范了教师的教学行为，确保教学质量；- 积极开展教学评估和讲评工作，促进教师的专业成长。
2.2 学生管理- 配备了专业的学生管理团队；- 建立了学生信息管理系统，做到信息的及时更新和准确录入；- 开展了学生行为规范教育，维护了良好的校园秩序。
2.3 教师管理- 完善了教师招聘和选拔制度；- 设立了教师培训机构，提升教师的教学能力；- 建立了教师绩效考核机制，激励教师的工作积极性。
2.4 安全管理- 规定了校园安全相关制度和流程；- 提供了安全设施和装备，确保学生和教师的安全；- 定期开展安全演练和事故应急预案演练，提高应对突发事件的能力。
3. 自查自评结果3.1 优势点- 教师队伍素质较高，教学质量稳步提升；- 学生行为规范得到明显改善，研究氛围浓厚；- 安全管理工作扎实，没有发生重大安全事故。
3.2 不足点- 教师间的沟通和协作有待加强；- 对学生的个体差异管理有待提升；- 学校设施有一定的老化和不足。
4. 改进措施4.1 加强师德师风建设- 提高教师的沟通和协作能力；- 增加教师间的互动和交流机会。
4.2 优化学生个体差异管理- 设立专门的心理辅导室，关注学生心理健康；- 开展针对不同程度的学生的个性化教育。
4.3 改善学校设施- 增加投入，更新学校设施；- 加强维护工作，延长设施的使用寿命。
5. 结论通过对小学管理工作的自查自评，我们发现了工作中的优势和不足，并制定了相应的改进措施。
我们将持续加强师德师风建设，优化学生个体差异管理，改善学校设施，以提升管理水平和服务质量，为学生提供更好的教育环境。
小学常规管理工作自查总结
小学常规管理工作自查总结近几年，我一直担任小学教师工作，在此期间，我深刻认识到常规管理工作对于学生的综合素质和自我管理能力的提高以及学校的正常教学运行的重要性。
为了不断提高常规管理工作的水平，我经常自查自纠，总结自身工作经验，下面是我的小学常规管理工作自查总结。
一、在班级管理上，我始终坚持“生活在校园，尊重生命”的教育理念，整合班级资源，把握每个学生的发展轨迹，培养他们的独立自主和自我约束能力。
同时，我也注重对学生日常行为的监督，通过查寝制度、值日生制度等各种机制，让学生按照纪律要求做到守时、守规矩、守卫环境等等。
二、在课堂管理上，为了营造良好的学习氛围，我注意控制课堂的噪音和杂音，合理布局教学设施，情境设计教学内容，提高学生参与度。
同时，我还会对学生的课堂表现给予适当的评价，鼓励他们展现个性和天赋，让课堂变得充满生气和活力。
三、在安全管理上，我注重发挥安全教育在学校的重要作用。
对于生活中一些常见危险，我们会进行详细讲解和演示，并引导学生制定安全计划，建立防范意识。
此外，我们还经常举办应急疏散演练，让学生掌握一些基本救护知识，增加应急处理能力。
四、在校园卫生管理上，我认为保证校园环境的清洁和卫生是每一个师生的责任。
因此，我会协调学生制定合理的任务和时间表，让每个人认识到自己的责任，积极参与卫生和保洁活动。
同时，我会根据具体情况，策划一些合理的清洁方案，确保校园环境干净整洁。
五、在综合素质教育上，我尤其强调学生的自我管理和自我发展，依据学生的特点和学习需求，制定个性化的成长计划，让学生从内心深处出发认识自己，不断提高自己的素质和能力。
总之，对于小学常规管理工作的自查总结，我最终意识到一个原则，“师生共建，共创和谐校园”。
在工作中，我会不断总结经验、不断提高能力，为学校的发展和学生成长做出实际贡献。
小学常规管理工作自查总结
小学常规管理工作自查总结一、教室管理1. 教室环境：教室是否整洁干净，墙面、黑板、桌椅是否有损坏，有无卫生死角等。
2. 教学用具管理：教室内的教学用具是否齐全并摆放整齐，教师是否及时清点和维护教学用具的完好度。
3. 学生作品展示：是否及时更新学生的作品展示，激励学生的学习动力。
4. 灯光通风：教室的灯光是否明亮，通风是否良好，是否有异味。
5. 教室秩序：教室内学生做作业时是否有序，无关人员是否随意进出。
6. 课堂安全：教室内是否有可能造成学生安全事故的隐患。
二、学生管理1. 学生礼仪：学生上下学、进出教室、排队等是否有序，站姿端正，言谈举止得体。
2. 学生出勤：学生是否按时到校，是否有早退、迟到等情况。
3. 学生自理能力：学生是否会自己整理书包、整理座位、整理课桌等，是否爱护环境。
4. 学生卫生习惯：学生是否爱干净，是否会自己洗手、整理衣物等。
5. 学生纪律：学生是否服从教师管理，是否违反学校纪律。
6. 学生学习态度：学生在课堂上的表现，是否认真听讲、积极思考、独立解决问题。
7. 学生心理健康：学生是否有心理问题，是否需要特殊关怀和帮助。
1. 课堂教学：教师教学内容是否准备充分，能否引导学生积极学习。
2. 教师纪律：教师是否遵守校纪校规，言行举止是否符合教师职业操守。
3. 教师着装：教师着装是否整洁得体，是否符合学生的榜样。
4. 教师交流：教师之间是否有交流合作，是否互相扶持，共同成长。
5. 教师踏实工作：教师是否认真备课、批改作业、抓住课堂每一分钟。
6. 教师自我提升：教师是否参与学校的教研活动、培训活动，是否及时更新自己的教学知识。
四、安全管理1. 学生上学安全：学生上学时是否有人陪同，是否安全到达校园。
3. 校园安全设施：校园内的安全设施是否完善，如消防器材、安全出口、安全通道等。
4. 学生交通安全：学生在上下学途中是否有交通安全隐患，是否严格按规定通行。
5. 食品安全：学校食堂的食品是否符合卫生标准，是否存在食品安全隐患。
2024年小学教育常规管理工作自查情况总结(二篇)
2024年小学教育常规管理工作自查情况总结小学教育常规管理工作是学校管理者和教师保证教育教学质量的基础和保障。
为了提高教育教学质量，我校开展了针对性的自查工作，以下是我校小学教育常规管理工作自查情况总结。
一、学校组织架构学校组织架构合理，管理层次明确，制度健全，各级管理层职责明确，各岗位职责分工明确，落实到位。
各部门之间相互配合，协同工作，整体协调性较强。
二、生活环境管理学校生活环境整洁、美观，花草树木种植健康状况良好，学校内外卫生管理规范，卫生保洁工作到位，教室、走廊、厕所等公共区域保持良好的清洁状态。
配备了足够数量的公共设施和器材，满足学生的日常需求。
三、教室管理教室管理规范，桌椅整齐，教学用具摆放有序，黑板干净，墙壁上装饰着学生的作品和教育相关的图片。
教室内配有充足的教学设备和多媒体设备，方便教师进行教学。
四、校园安全管理学校校园安保工作到位，教育常规安全工作管理系统完善，学校制定了校园安全管理规章制度，并建立了相应的工作组织机构。
学校定期组织安全演练，提高学生和教职工的安全意识。
保安人员和校园巡逻人员工作态度认真负责，确保了校园的安全。
五、学生自律教育学校高度重视学生自律教育，建立了一套完善的学生行为规范和管理制度。
学生自律委员会开展了各种主题活动，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
学校注重对学生的心理教育，通过开展心理辅导活动和心理健康讲座，提高学生的心理素质和适应能力。
六、家校合作学校积极与家长沟通合作，定期召开家长会议，向家长介绍学生的学习情况和表现，并征求家长的意见和建议。
学校开设了家长学校，为家长提供教育教学方面的知识和技能培训，提高家长的教育水平和家庭教育能力。
七、师德师风建设学校高度重视教师师德师风建设，建立了一套科学、规范的师德师风管理制度，对教师进行考核评价，并组织开展各种培训和学习活动，提高教师的教育教学水平和专业素养。
八、教育信息管理学校教育信息管理工作规范，建立了教育信息管理系统，实现了对学生学籍等信息的集中管理和统一维护。
小学常规管理自查报告
小学常规管理自查报告一、背景介绍本小学是一所乡村小学，原始办学条件相对比较落后，但随着当地经济的发展，学校得到了一定程度的改善。
为了进一步提高学校管理水平，我们对学校常规管理进行了自查。
以下是自查报告。
二、教师队伍自查我校现有教师 20 名，其中男教师 8 名，女教师 12 名。
所有教师均持有相应职称和资格证书。
在本次自查中，我们发现存在以下问题：1.部分教师工作态度不够认真，工作负责度不高；2.部分教师在备课时不够认真，备课不够充分；3.部分教师缺乏师德，不够严格要求自己，给学生树立不好的榜样；4.部分教师课堂教学方法不够多样化，讲解不清晰。
为了解决这些问题，我们采取了以下措施： 1. 加强对教师工作的监督和管理，鼓励教师更加认真负责； 2. 组织教研活动，促进教师相互学习，积极分享备课心得； 3. 加强师德教育，引导教师规范自己的行为，对学生树立榜样； 4. 提高教师专业水平，加强培训和进修。
三、学生管理自查我校现有在校生 300 名，各年级教学工作均按时按量完成。
在本次自查中，我们发现存在以下问题：1.学生在校纪律意识不够强，有的学生缺乏课堂纪律；2.学生在校安全意识不够强，有时存在人身安全问题；3.学校食堂管理混乱，食品卫生存在一定问题。
为了解决这些问题，我们采取了以下措施： 1. 制定学生行为规范，加强对学生纪律的约束和管理； 2. 加强校园安全教育，引导学生树立安全意识； 3. 重视食品卫生，加强食堂管理。
四、家校互动自查在本次自查中，我们发现学校与家长之间的沟通和交流存在一定问题：1.学校与家长之间沟通不顺畅，双方对课程和学生信息不够了解；2.学校在组织家长会时受到一些矛盾和抵触。
为了解决这些问题，我们采取了以下措施： 1. 搭建平台，建立学校和家长之间的信息交流渠道，向家长传递学生的课程表、考试时间等信息； 2. 加强家长会的组织和管理，尽量避免因为个别问题导致矛盾或抵触情况的出现。
小学常规管理工作自查总结
小学常规管理工作自查总结一、工作背景和目标小学常规管理工作是保障学校正常运转和学生健康成长的重要工作之一。
通过自查总结，我们可以对过去一段时间的工作进行客观评估，发现问题并提出改进意见，进一步提升管理工作水平。
本次自查总结的工作目标是发现和解决存在的问题，提高常规管理水平，为学校的发展提供有力保障。
二、自查过程及结果1. 学生考勤管理自查结果发现，小学生考勤管理工作整体规范，但在实际操作过程中存在以下问题：有些班级存在考勤信息填写不及时、不准确的情况；部分班级考勤信息统计不规范，存在漏填、漏查等情况。
为解决这些问题，我们计划加强对各班级的考勤管理培训，提高班主任的考勤管理能力；加强对考勤记录的监督，及时发现问题并及时纠正。
2. 学生食堂管理经过自查，发现学生食堂管理工作整体良好，但仍存在以下问题：食堂安全意识不强，存在偶发性违规操作情况；食堂伙食质量控制不严，存在饭菜不熟、口味不合理等问题。
针对上述问题，我们计划加强食堂工作人员的培训，提高其安全意识和操作规范；加强对伙食质量的监督，加强与供应商的合作，确保学生食堂的食品安全和品质。
3. 学生作业管理自查发现，学生作业管理情况良好，但存在部分学生作业完成质量不高、作业布置不合理的问题。
为解决这些问题，我们计划加强对班级作业的规范化管理，明确作业布置要求和标准；引导学生合理安排作业时间，提高作业的质量和效率。
4. 学生安全管理学生安全管理是学校常规管理的重点内容之一。
通过自查，我们发现学生安全管理情况总体良好，但仍有以下问题：部分学生上下学路线不合理，存在安全隐患；部分学生在放学后活动自由度过大，存在意外伤害的风险。
为了解决这些问题，我们计划加强学生上下学的路线规划，确保学生安全到达家中；加强学生放学后的活动管理，做好安全防护工作，提高学生的意识和自我保护能力。
三、改进措施基于自查结果，我们制定以下改进措施：1. 加强考勤管理培训，提高班主任的考勤管理能力。
小学常规管理工作自查总结
小学常规管理工作自查总结作为小学教育工作者，管理工作是一个十分重要的环节。
为了保障学生的健康成长和学校的正常运转，我们需要各方面的规章制度和管理手段。
为了保障我们的工作不出现失误，我们应不断总结自己的管理工作，反思自己的工作中的不足和瑕疵，并采取相应的措施加以改进完善。
以下是我个人根据自己的工作总结得到的常规管理工作自查总结。
一、安全管理：小学生年龄较小，安全问题是我们必须要特别关注的。
在日常工作中，对于学生的安全管理，我们应该更加重视。
1. 安全管理人员是否明确，值勤安排是否仔细周密？值勤安排是否完备？2. 安全管理人员是否具有相应的安全管理培训和技能？3. 校门是否进行安全管理措施，如大门闭合，学生进出登记，以及进出人员证件检查等？4. 学校周边安全设施是否完备，如交通信号灯、道路标记、警示标志等？5. 学生活动场所是否符合安全要求，如操场、室内场馆、食堂、实验室等？6. 学生安全意识教育是否得到重视，是否有相应的安全预案？7. 学生在校时间是否有相应管理措施，如接送学生、午餐管理等？二、纪律管理：一个纪律严明的小学是选择的家长们最基本的要求之一。
为了使学生们能够遵守校规，我们需要加强对学生的纪律管理。
1. 是否明确了学生在校纪律标准?2. 是否在规定时间对学生进行晨检、睡前检查、离校离班前检查等？3. 学生在课堂内是否能够自觉遵守纪律标准？4. 对于一些严重违规行为是否能够及时处理？5. 学生的自主管理是否得到加强？6. 是否落实了家长和老师之间的联系与沟通，确保学生的纪律管理得到家长的配合和支持？三、班级管理：一个班级的纪律和管理都是每个节课教师必须要关注且重视的。
1. 班主任是否坚持每日班会、学生考勤、作业巡查等？2. 班级执行力是否足够，如班级考试、活动、赛事等？3. 是否对学生的同学关系、家庭背景、学习状况等进行调查和分析？4. 是否落实了班主任、辅导员、校医等工作人员的分工协作，共同保证班级的正常秩序和管理？四、卫生管理：卫生是影响学生健康的基本条件之一，我们必须加以关注。
小学常规管理工作自评报告
小学常规管理工作自评报告为进一步提高校园常规管理水平，彻底改变“脏、乱、差（破旧）”的现象，维护正常的教学秩序，根据新修订的《中小学校园常规管理评估标准》44项小指标对学校进行了全方位的检查，重点观看学校治理“脏乱差（破旧）”的成效，按照《关于做好校园绿化工作的通知》，重点检查学校的绿化美化工作的成效。
这次检查，主要从校园常规管理的总目标出发，找问题，找差距、找措施，切实为孩子创设良好的育人环境，现将自查情况汇报如下：一、制度落实健全化学校健全校园常规常规管理检查评比制度，利用定期检查和不定时抽查进行落实，对常规检查成绩实行日公布、周汇总、月反馈、全校通报，确保养成教育效果，促进学生身心健康成长。
基础教育会议结束之后，负责人高度重视常规管理工作，及时把常规管理总目标修改并悬挂在明显位置，以此警示师生遵循常规管理工作。
二、校园环境友好化为营造学校良好的学习环境，必须重视对校园环境文化的建设，校园环境文化建设，在学校发展中越来显示其独特的一席之地。
1.硬化各学校的主路、侧路及校舍门前均硬化，路面平直、坚实无破损。
2.净化学校高度重视校舍改造、校园文化氛围提升工作。
如今，学校基本达到墙面光滑，不起鼓，不剥落，无污染、无脚印球印、无乱写乱画现象，私家车、自行车按号入座。
彻底消灭了露天垃圾池。
合理分工，确保了公用水龙头不滴水，排水管道均顺畅、井箅子周边无废弃物，并在主要路段、路口、场所设立了果皮箱或垃圾桶，进一步美化了环境。
依托学校常规管理，楼梯立面、墙面、楼梯栏杆及其底处均洁净。
学校的校园整洁，规划合理，天花板无蜘蛛网，无乱堆乱倒现象。
为培养学生良好的生活习惯、文明行为习惯，学校坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，通过两“会”一“展示”加强习惯养成教育，确保校园内无烟头、杂草、果皮、塑料袋等杂物。
3.绿化美化学校注重校园的科学规划，基本实现教学区、运动区、生活区的合理划分，校园内都有规划设计的景点，尤其是重视校园的绿化美化工作，学校在资金短缺的情况下，抓住春天种植的有利时机，植树种草。
小学常规管理工作自查总结
小学常规管理工作自查总结小学常规管理工作是指对学生日常行为规范、学习纪律以及安全卫生等方面进行管理的工作。
对于小学来说，常规管理工作至关重要，它不仅关系到学生的学习效果和生活品质，同时也关乎学校的整体教育质量。
所以，对于小学常规管理工作，我进行了一次自查总结，以此来检视自己的管理工作是否到位，是否存在不足之处。
以下是我的自查总结。
在学生行为习惯养成方面，我注重培养学生良好的行为习惯。
我与家长充分沟通，共同制定有关学生行为规范的规定，让学生明确自己的行为准则，明白哪些行为是可以的，哪些是不可以的。
在日常教育活动中，我通过讲故事、展示示范等方式教育学生，让他们懂得尊重师长、友爱同学、自律守纪。
我也会对学生进行行为评价，及时表扬和奖励那些行为良好的学生，促使他们养成好习惯。
通过不断的引导和教育，学生的行为习惯得到明显改善。
在实际工作中，我有时可能会对学生的行为纪律管理不够严格，对于一些小问题容易放任不管，这是我需要改进的地方。
在学生学习规范方面，我注重培养学生良好的学习规范。
我制定了科学合理的学习计划，从时间管理到学习方法等方面进行教育。
我会组织学生进行学习小组，学生之间相互监督，共同进步。
我也注重对学生学习的跟踪和评价，及时进行反馈和指导，让学生明白自己在学习上存在的问题，知道如何改进。
通过这些努力，学生的学习规范得到了明显提高。
在实际工作中，我有时可能会对学生的学习习惯进行更多的指导，对于学生的课后复习、作业完成情况等方面的管理不够到位，这也是我需要加强的地方。
在学校安全卫生管理方面，我注重学生的生活安全和身体健康。
我定期组织学生进行应急疏散演练，确保学生在紧急情况下有正确的逃生意识和行动能力。
我还定期检查学生的卫生习惯，教育学生保持个人卫生，预防传染病。
我也注重对学生的饮食安全进行管理，学校食堂的食品安全工作也得到了加强。
通过这些努力，学生的安全和健康得到有效保障。
在实际工作中，我有时可能会对学生的安全隐患处置不够及时，对于一些小问题容易忽略，这是我需要改进的地方。
小学常规管理工作自查情况总结
小学常规管理工作自查情况总结一、管理制度建设方面：1.教育教学管理制度建设：学校按照学校教育教学管理规定，建立健全了学生考勤、课程安排、教学计划、评价考核等制度，并及时修订和完善。
2.学生管理制度建设：学校制定了学生行为规范、纪律处分、奖惩措施等制度，保障学生的权益，规范其行为。
3.安全管理制度建设：学校制定了安全管理制度，包括防火、防盗、防灾等措施，并组织了相应的安全演练，确保师生安全。
二、师资队伍建设方面：1.教师培训：学校积极开展教师培训，组织教师参加教育教学研讨会、专题讲座等，提高教师的教育教学水平。
2.教师评价考核：学校定期对教师进行评价考核，及时发现和解决教学中存在的问题，提高教师的教学质量。
3.教师队伍建设：学校注重教师的队伍建设，提供良好的工作环境和发展机会，吸引优秀的教师加入。
三、学生管理方面：1.课堂纪律：学校加强对学生的课堂纪律管理，规范学生的上课行为，保证教学秩序。
2.生活管理：学校注重学生的日常生活管理，规范学生的寝室、饮食、卫生等方面，营造良好的学习和生活环境。
3.学生评价考核：学校定期对学生进行评价考核，鼓励优秀学生，及时发现和帮助有困难的学生。
四、家长管理方面：1.家长会：学校定期组织家长会，与家长沟通交流，了解学生的学习和生活情况。
2.家长教育：学校开展家长教育讲座，提供教育教学方面的指导，帮助家长更好地关爱和教育孩子。
3.家校合作：学校积极与家长合作，共同关注学生的发展，形成良好的家校共育氛围。
五、常规管理执行效果方面：1.学校常规管理工作得到了广大师生的认可和支持，教学秩序良好，学生成绩稳步提升。
2.学生纪律意识明显增强，学生行为规范，在校园内形成了良好的学风和校风。
3.学校安全工作稳定有效，未出现严重的安全事故，提高了师生的安全防范意识。
总之，学校在小学常规管理工作方面做到了制度健全、师资队伍建设、学生管理和家长管理，取得了较好的效果。
作为学校管理者，我们要继续加强管理制度建设和师资培训，改进常规管理方法，提高管理水平，为学校的健康发展提供坚实保障。
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防城镇二小创建义务教育常规管理达标学校自评报告一、基本情况防城镇二小位于防城区防城镇人民路114号，创办于1961年，至今已有49年历史。
校园占地总面积15000平方米（约20亩），现有52个教学班（其中1—6年级44个，学前班6个，幼儿园大班2个），学生3433人（其中1—6年级2895人，幼儿园538人），在编教职工126人，包括专业技术人员118人（其中高级职称1人，中级职称99人，初级职称18人）和工勤人员8人。
学校专任教师118人，学历合格率达100%，达到大专以上学历87人，中专学历31人。
学校各项设施齐全，设备完善。
现有教学楼6幢，办公楼1幢，教师宿舍楼三幢。
校舍建筑面积13769平方米，生均面积4.76平方米。
各功能室配备齐全，拥有图书馆一间，藏书24441册；阅览室２间；教学仪器室一间；综合实验室一间；多媒体教室一间；电脑教室2间；卫生室一间；体育器械室１间；少先队活动室一间；大会议室一间；卫星远程教育接收设备一套。
教学装备达到国家一类学校配备标准要求。
我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻党的十七大精神，深入学习贯彻科学发展观，加强学校常规管理，不断提高办学水平，坚持“德育为首，育人文本”，以推进基础教育课程改革为中心，积极进取，发展创新，全面提高教学质量，成绩显著：学校曾获全国尝试教学研究与实验先进单位、全国青少年爱国主义读书活动示范学校、全国群众体育先进单位、自治区红领巾示范学校、自治区体育卫生优秀学校、防城港市小学六年级教学质量检测评估特等奖等荣誉称号；2007年以来，学校先后获得县级以上集体奖励共28项，教师先后获得县级以上个人奖励共245人次，学生先后获得县级以上个人奖励共489人次。
现在，学校校风正、教风严、学风正。
二、自评准备工作1、加强学校常规管理工作的领导。
我校领导高度重视学校常规管理工作，成立了以孙武壹校长为组长，副校长、教导主任为副组长，其他学校领导为成员的学校常规管理工作领导机构。
在学校常规管理工作领导小组的带领下，学校围绕上级关于常规管理工作要做到“三个好”（即资料整理好，校容校貌好，师生仪容仪表好）的指示，学校各部门分工协作，明确职责，按照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》逐项对照开展工作，各项工作有条不紊地开展。
2、做好常规管理宣传发动工作。
（1）加强学校常规管理内容的宣传和学习。
学校多次召开全体教职工会议，组织全体教职工学习《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》和防城区教育局《关于对我区中小学校常规管理工作开展督导检查的通知》精神，使全体教职工认识到学校常规管理工作的重要性，要求全体教职工认真学习《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，认真做好学习笔记，熟悉有关内容。
（2）加强版报宣传力度。
学校精心组织收集有关学校常规管理的内容出版了两块宣传版报，同时在学校宣传栏增加学校常规管理的内容。
通过宣传和组织学习，使全体教职工深入认识学校常规管理工作的意义和重要性。
三、各项工作开展及自评情况学校根据《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》做好常规各项工作，并依据“广西壮族自治区义务教育学校常规管理检查评分表”逐条逐项对照打分，七大块42项标准分500分，学校自评得分484分。
下面将各项工作开展及自评情况分述如下：（一）行政管理（标准分105分，自评得分103分）1、严格执行教育法律法规。
我校认真组织师生学习贯彻党的教育方针、政策、法规及教育行政部门的有关指示规定，没有违反有关政策、法规的情况。
办学方向端正，不出现乱办班、乱补课、乱收费、乱进书刊、加重学生负担的违规现象。
2007年9月，我校“两基”工作通过了“国检”。
现在，我们仍戒骄戒躁，认真做好“两基”的巩固提高工作，我校的“四率”仍然达到国家标准：入学率为100%，辍学率为0，小学毕业率为100%，15周岁人口文盲率为0。
2、建章立制，依规治校。
学校根据国家方针政策、法律法规和教育规律制定有学校章程、学校发展规划，建立完善各项规章制度，分别建立有校长、教导主任、财务、班主任、任课教师、各功能室管理人员、保卫人员等职责，并编印成《防城镇二小规章制度管理汇编》，做到学校管理制度化、规范化。
3、分工负责，科学合理。
我校现任校长、主任共10人，是一个结构合理、团结战斗的领导集体，在工作中做到：集体领导，统一决策；实行分工负责制，分工明确；有职有权，互相支持，分工合作。
领导班子成员素质好，处处以身作则、为人师表、廉洁奉公、关心群众，得到群众的拥护和爱戴。
4、规范学校管理过程。
我校狠抓常规管理，向管理要质量：（1）每学期开学前，认真制定本学期学校工作计划，上报主管教育行政部门，并组织各科组、班主任和任课教师认真学习学校总体计划，制定科室、个人工作计划，上报学校。
（2）学校分管领导按照工作计划认真落实措施，及时检查督促各项工作计划落到实处；学校建立有领导值周、教师和学生干部值日制度，做到师生出勤情况、教育教学情况、卫生安全情况以及学校的大事都有记录。
（3）每项工作结束，学校校长或分管领导都认真总结工作执行的情况、取得的实效和存在的问题，表彰先进集体和个人。
5、抓好开学和期末工作。
（1）开学工作：①认真抓好招生、入学和新生编班工作，落实人事安排和教学、生活用房及设施；②组织人员检查校园安全，及时排除安全隐患；③制定校历、课程表、作息时间表、学生名册表、班级座位表等发给个班主任、科任教师，每学期开学时都做到第一天、第一节能正常上课；④每学期开学第一天校长都组织领导成员，对各处（室）、科组、班主任和科任教师的工作和上课情况进行检查，发现问题及时解决。
（2）期末工作：①注意抓好师生后期思想品德教育，确保后期工作顺利进行；②布置搞好总复习，提高复习课质量，组织好期末考试；③布置好班主任填写好《学籍卡》和《素质报告手册》；④督促教师、班主任、科组和各处（室）认真写好工作总结上交学校；⑤学校领导写好学校工作总结向教育局和镇政府汇报。
6、坚持工作例会制度。
我校坚持工作例会制度：（1）行政会议：每周定期召开一次行政例会，研究布置下一周的工作。
（2）级组长、教研组长、班会、团会每两周一次。
（3）校会：每期五次以上，并做到每期开学和学期结束定期召开校会，总结成绩与经验，总结表彰先进，向广大教师提出目标、任务和要求。
（4）教代会：学校除有重大工作任务影响外，每年召开一次教代会。
（5）坚持升国旗制度。
坚持每周一早上举行升国旗仪式和旗下讲话。
7、民主管理学校。
我校领导做到作风民主，学校一切重大事情由领导班子集体讨论，统一研究，统一决策；坚持教代会制度，虚心听取师生员工意见，不断改进工作中存在的问题，对教职工提出的合理性建议，能办到的尽量办到，不能办到的向教职工解释，尽量帮助教师排忧解难，充分发挥他们的积极性；学校坚持校务公开制度，学校重大事情都通过在校务公开栏、领导会议、教师大会等形式向教师学生公示并建立校务公开资料档案。
8、抓好档案资料的管理。
我校各类资料（党政、教学、财务、两基）管理制度完善，分类立卷，专人保管。
学校设有资料档案室，建立有借有还、移交手续。
9、规范进校书刊管理。
我校建立健全进校书刊监督检查工作机制，成立了防城镇二小规范进校书刊工作领导小组，制订了《防城镇二小进校书刊监督检查工作制度》，每学期学校对各部门、教师进行检查监督，并认真做好检查记录，学校没有违规订购教学用书和学生教辅资料的现象。
10、加强校长自我管理。
我校校长自觉履行职责，全面贯彻执行教育方针、政策、法律和法规，全面领导和负责学校行政工作；按照上级规定参加岗前培训，持证上岗；积极参加各类提高培训和学习，具有较高的管理水平。
（二）教职工管理（标准分58分，自评得分56分）1、实行岗位目标责任制。
（1）学校根据教职工的能力和特长合理分工，制定有教职工岗位条件和岗位工作要求，积极推行岗位目标责任制。
（2）学校经常对教师进行师德教育和教师职业道德规范教育，督促教职工履行职责，广大教职工爱岗敬业，为人师表，关心学生的健康成长；（3）学校建立和完善教职工的德、能、勤、绩考核制度，每年考核一次，先由个人自评总结，然后由学校考评小组考核和评定，写出考核意见和结果，学校公示。
2、、抓好政治业务学习。
我校重视抓好教职工的政治业务学习，认真落实具体措施：（1）学校每年都制定有教师继续教育计划。
（2）建立健全教职工政治业务学习制度。
每周组织一次教职工政治业务学习，围绕中心工作组织教师学习政治理论、教育理论，更新教育观念，不断提高教职工政治思想觉悟和业务素质。
（3）做好教师培训工作。
要求教师认真学习和培训记录，通过教师自评、总结、提高的学习方式，不断促进教师的专业发展。
经过培训和学习，我校涌现了一批骨干教师，这些教师在学校不同工作岗位中起着示范、引领的作用；2007年以来，学校获得县级以上集体奖27项，教师个人获县级以上奖励共244人次。
3、抓好师德修养工作。
（1）我校建立有德育工作领导小组，有针对性地对教师进行职业道德教育。
（2）实行师德考核评价制度，积极开展行风评议。
师德考核评价做到广泛听取学生、家长、教师和社会群众的意见。
现在，我校全体教职工为人师表，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，尊重学生人格，没有歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生现象，没有任意停课现象，没有存在有偿家教和教师违法违纪现象。
4、加强教职工出勤管理。
学校制订有《防城镇二小教职工考勤管理制度》，有专人负责，落实考勤措施，严格执行教职工请假审批制度，并做好考勤记录。
5、健全教师业务档案。
我校建立健全教师业务档案，档案内容包括教师花名册、学历和资历、继续教育证明材料、个人教学计划和总结、出勤情况、任务与工作量、教学成绩、奖惩材料、年度考核表等，并设立有档案柜，分类存档。
（三）学生管理（标准分40分，自评得分38分）1、健全学籍管理制度。
（1）认真执行学生学籍管理规定，制订有学生学籍管理操作规程，建立规范的学籍档案，学生入学、转学、借读、休学、复学、毕业（结业）手续完备,登记清楚，并分类保管。
（2）严格控制学生的休学及流失，没有迫使学生转学和退学现象，没有出现学生流失现象。
（3）按上级规定取消了留级制度，学校不存在学生留级现象。
（4）在校生花名册和毕业生花名册齐全。
2、规范学生编班。
学校严格执行《义务教育法》，按照有关规定及要求进行招生，均衡编班，不编重点班、快慢班和尖子班，尽可能地控制班额。
认真执行《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，加强学生的考勤管理，各级每天填写好校务日志。
并坚持实行每课考勤制度，教师上课前认真检查学生出勤情况，填写好学生旷缺课登记簿，并把迟到和缺勤学生名单及原因报班主任。
班主任发现有无故缺课（旷课）的学生，及时告知其监护人。