部编6语上习作：_______让生活更美好
六年级上册第三单元习作：《让生活更美好》作文(优秀范文6篇)
《让生活更美好》作文（一）微笑让生活更美好想必大家都应该知道，微笑是一种表情吧？但它有时候又不单单只是个表情，它可以温暖我们的心灵，让平凡的生活变得更加美好。
记得在初一第一次月考前的一天晚上，我早早就熄灯上床，准备睡觉，要昴足精神来迎接明天的月考。
我刚一躺下来，心就无比地紧张，虽然已经做了很充分的复习，但是心里总是七上八下的，生怕明天考试会出现什么岔子，比如像是考试时大脑突然空白，或是明明很简单的题却怎么也想不起来，那该是一件多么可怕的事情。
就在这时妈妈轻轻推开我的房门，然后缓缓走来。
她面带着亲切的微笑，坐到我床边，微笑着揉了揉我的头，温柔地开口道：“我知道你现在很紧张，放轻松，这只是一次测试，既然你已经做好了万无一失的准备，那就睡吧，只要认真不马虎，我相信你一定可以的。
”我看着妈妈微笑着的脸，心里的顾虑瞬间就打消了，很快边入了梦乡。
次日，我早早便来到了学校，翻出课本开始复习第一场的语文。
可惜时间不够，导致我的语文成绩并不是很理想，所以我就必须要在数学上把语文落下的分数给补回来。
前面的大部分题都比较的简单，所以不到四十分钟我就给做完了。
直到附加题的第二小问时，我被狠狠地难住了。
这，这根本就不是我们学过的内容。
我开始拿起草稿纸一遍遍地验算着，但结果都很离谱。
时间在一分一秒地流逝，可我现在还没有求出答案来。
就在我急得焦头烂额时，脑子里突然就映出了妈妈昨晚对我说的话。
认真不马虎，凭这五个字，我确定了解题方法一定就在题目里。
我开始仔细分析题目，很快发现了解题方法，将这道题给解出来了。
放下笔的那一刻，我有种如释重负的感觉。
微笑可以给予人力量，给予人前进的动力，让生活变得更加美好。
《让生活更美好》作文（二）善良让生活更美好善良，让生活更美好，它让人与人之间十分和谐，让社会十分温暖。
记忆的琴弦把我拉回那个冬天，那时我坐公交车探望生病的爸爸。
一开始人十分少，座位都是空的，之后人越来越多，公交车上座无虚席。
又一站到了，上来了一对父女。
部编版六年级上册语文 习作：______让生活更美好 课件
让生活更 美好
本课目标
文化自信
学会正确选择 材料写作文， 感受文字的力 量。
语言运用
激发学生对生 活的热爱之情， 学会通过文字 来表达感情。
思维能力
先想后写，学 会通过具体事 例来表现内心 情感。
审美创造
在习作中融入 自己的感情， 感受生活中处 处存在的美好， 善于发现美好。
任务：共享美好生活
活动1
发现生活中的美好
看一看下列提示，想一想：什么可以 让生活更美好？
兴趣爱好 读书、集邮、看电影、唱歌、运动……
家庭日常生活 家庭聚会、全家旅行、亲子活动……
学校学习和生活 好习惯、好品格
自己和同学最喜欢的某项活动、自己参 加了某个喜欢的社团……
做事认真、诚实守信、不怕困难、善于 动脑……
……
继续练习， 有了小小进 步而开心
意欲更上一 层楼而更加 沉稳坚定
它为何让你的生活更美好？
书写更漂亮，学习时更有自信；心态更加宁静 沉稳；对传统文化的感受更深……Байду номын сангаас
结合自己的生活体验，完成这次习作。 从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题 写，也可以写其他话题。写之前想一想它是 怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活 更美好。写的时候注意把原因写具体。
开展一次“共享美好生活”主题班会， 共同分享各自的心得体会。
提示：可以按照话题类别，大致分成几个不 同的小组进行交流与分享，如课外兴趣组、家庭 生活组、校园生活组、优秀品质组等。
名师点评
这篇习作，小作者描写了最普通的美食——拉 面给自己的生活带来的美好，描写真实可感。全文 按照事情发展的顺序行文，叙事完整，中心突出， 语言优美，细节描写真实动人，情感抒发自然真实。
____让生活更美好六年级作文（精选8篇）
【导语】部编版⼩学六年级上册语⽂第三单元的习作是⼀次半命题作⽂，让学⽣写⼀写他们⼼中能让⽣活更美好的⼈或事物。
课本上给出了题材⼴泛的⽰例，有的是实实在在的事物，如美⾷、集邮、阅读；有的是⼀种抽象的能⼒，如创意；有的是⼀种品质，如诚信。
所以，学⽣们在选材时要打开思路，但也切忌为求新⽽选择⾃⼰不熟悉的内容。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.____让⽣活更美好六年级作⽂：美⾷让⽣活更美好 每⼀种美⾷，都有⼀种独特的味道，那种味道是你⼯作后的惬意享受，是你劳累时的加油站。
美⾷，让⽣活更美好。
我妈妈就是⼀位资深的美⾷爱好者。
她花⼀两个⼩时做的⾷物，端上桌不到⼗分钟，就会被我和爸爸风卷残云般吃掉，盘⼦就⼲净得跟新的⼀样。
⼀个偶然的机会，正巧是我爸爸的⽣⽇，我想来想去，也不知道买点什么礼物送给他。
突然。
我想起有⼀次参加完活动⼜累⼜饿，妈妈给我做了⼀桌可⼝的饭菜，⽴刻，我的疲劳就被美⾷赶到千⾥之外了，想到这，我就有了好主意。
爸爸每天上班，⼀定很累，如果我做⼀个美味的⼤蛋糕，爸爸⼀定很开⼼！说做就做，我忙活了⼤半天，⼀⼿拿资料，⼀⼿拿鸡蛋，像⼀个⼩丑⼀样在厨房忙碌着…… 终于，⼀个并不怎么好看的蛋糕就出炉了，我看着这个来之不易的作品，莫名地有种成就感。
⽼爸尝了⼀⼝，⽴刻竖起了⼤拇指，看到爸爸津津有味地吃着蛋糕，我满⾜极了。
原来，不论是做美⾷，还是享受美⾷，都会有⼀种满⾜感与幸福感。
我⽴刻对做⾷品来了劲⼉，在妈妈的教导下，我⽤了九⽜⼆虎之⼒做出了吐司⾯包。
在同学“评委”们的品尝下，我的作品⼤获成功，他们对这个“杰作”赞不绝⼝，有的还想再吃⼀个呢！ 美⾷，这种像有魔⼒⼀般的⾷品总能让⼈对⽣活充满幸福。
美⾷，让⽣活更美好！2.____让⽣活更美好六年级作⽂：旅⾏让⽣活更美好 古⼈云：读万卷书，⾏万⾥路。
这是要我们不仅要多读书，还要多“⾏”，多出去⾛⾛，看看缤纷的世界。
⾃从喜欢上旅⾏，我发现我的⽣活，变得更加美好了。
习作：______让生活更美好(课件)-统编版语文六年级上册
在事例中体现情感的变化
“____让生活更美好”，写自己的经历 时要突出自己的情感变化，写出事件给自己 带来的影响，体现 “让生活更美好”中的“ 更”和“美好”。
下面以课文《竹节人》为例，感受人物的 情感变化。
注意事项：
1. 要选自己熟悉的内容来写。 2. 切入点要小。 3. 内容具体，表达真情实感。
写作要求
如何把“美好”表达出来呢？
课文回顾，写法再现
回顾《竹节 人》这篇课文，我 们都感受到了哪些 美好的画面？
作者玩竹节人乐 此不疲，让我体会到 了游戏氛围的愉快。
◎ 通过一两件具体的事情把它带给自己的影 响具体地呈现出来。可以把事情的过程分 点写下来，列成写作提纲。
起因
经过
发展
结局
注意事例的条理性
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的 那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全 神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
下课时于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空， 但心满意足，轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
在具体的事例中融入自己的想法和感受， 通过想法和感受直接表达出“美好”。
因临帖不顺利而郁闷
习字让生 →受到老师鼓励后而坚定 活更美好 →继续练习有了小小进步而开心
→想要更上一层楼而更加沉稳坚定
◎ 对于能表现“更美好”的内容要详写，突出自 己的真实感受。
▷学习更有自信
▷心态更加宁静、沉稳
▷ 对传统文化感受更深
可以把这些感受也写进提纲，习作 时要写哪些内容就一目了然了。
习作：___让生活更美好
生活中，什么会让你心情放松？ 什么会让你有成就感？ 什么会让你增长见识？ 什么会让你的生活更美好呢？
部编版六年级上册第三单元习作：______让生活更美好(范文+点评+升格)
对比 书中的世界 带给“我” 不一样的感 受，表达了 “我”对书 的喜爱之情。
书陪我度过了欢乐的时光，书成了我 终生的朋友，书让我的生活更美好。
表达感情 结尾总结全 文，抒发情 感。
名师 点评
这篇习作主要写了三个内容：一是小时候妈妈 给“我”读书中的故事；二是妈妈送给“我”一本 《海底两万里》；三是书中的内容深深地吸引了 “我”。三个内容看似没有什么联系，实际上层层 深入，正是这样的过程让“我”渐渐成为一个小书 迷。为了让文章内容更生动，小作者采用比喻、排 比的修辞手法，将“我”在书的世界中的独特感受 生动形象地表达了出来。
泓江水。哇，这哪里是面，分明是飘香的 山水画嘛！一碗面，兼具色、香、味，简 直就是人间精品。抵不住这美味，我开始 狼吞虎咽地吃起来。
生活中，美食无处不在，只要用心去 品味，去想象，你就会发现：美食让生活 更美好。
修辞手法 生动形象地 对拉面进行 了描写，富 有画面感。
总结感悟 结尾表达感 受，点明文 章主题。
小作者按照时间顺序为我们叙述了种花的过程， 从最初的怀疑到最后的有成就感，我们可以体会到 小作者在种花过程中的收获。本文最大的一个亮点 是比喻修辞手法的运用，生动形象地突出了旱荷花 的特点，语言优美。此外，文章在结构上以设问开 篇，点明主题；以引用结尾，深化主题，可谓浑然 一体。
例文三
阅读让生活更美好
名师 点评
这篇习作，小作者描写了最普通的美食——拉 面给自己的生活带来的美好，描写真实可感。全文 按照事情发展的顺序行文，叙事完整，中心突出， 语言优美，细节描写真实动人，情感抒发自然真实。
例文二
种花让生活更美好
陈佳瑞 如果有人问我：“什么让你的生活 更美好？”我会毫不犹豫地回答：“种 花！”因为种花让我体会到了劳动的乐 趣。 那是四年级的时候，邻居王阿姨送 给妈妈几颗旱荷花的种子，妈妈让我自 己种下去。望着比黄豆还小的种子，上
部编版六年级语文上册第三单元习作范文：让生活更美好(7篇)
部编版六年级语文上册第三单元习作范文：让生活更美好微笑让生活更美好今天我看到一则小故事，说的是一群陌生人在一家餐馆里共同用餐，大家都因小心谨慎而感觉不自在。
后来通过传递一只盐罐打破了尴尬的气氛，使餐桌上充满了快乐。
这个故事让我感慨不已。
很多人都慨叹人与人之间的隔膜太厚。
其实，这隔膜很脆弱，问题是敢于先打破它的人太少。
哪怕只是一个微笑的眼神，一次轻轻的点头，你就已经主动地迈出了第一步。
只要每人都迈出一小步，你就会发现，一个微笑、一只“盐罐”就能让这层隔膜倏忽不见。
妈妈一直教导我，要做个快乐的女孩，不仅要自己快乐，也要带给他人快乐。
常把微笑挂脸上，见到熟人要问好。
我每天去上学都会见到传达室的伯伯，我总是大声地问候他：“伯伯好！”然后赠上一个甜甜的微笑。
伯伯也会开心地挥手大声地说：“你也好！去上学啊！”在上学路上，遇见熟人，我会主动迎上去，微笑着打招呼，很多人本来无精打采的表情会一下子开朗起来，热情地回应我。
我想，这就是我的快乐感染了他们吧！多一句问候，多一句赞美，爱的力量就此传递。
小的时候，我对妈妈的教导不理解。
但现在我明白了，我一个人的笑容也许不能让整个城市都灿烂，但我甜甜的微笑、一声热情的招呼，也许能让我周围的人心情变好甚至保持一整天。
而这些人的好心情又会传递给他周围的人，这样一波一波地传递，这个城市也会因为这么多人的笑脸而沸腾起来，人与人之间的隔膜就消融了，人情也就不再冷漠了。
微笑是个最简单的表情，是每个人最美的名片，也是世界上最动听的语言。
当你的嘴角轻轻上扬时，真诚的微笑就会为你打开一扇心门；打开了心门，你将拥有整个美丽的世界！微笑吧，用微笑传递我们的爱心，让微笑把我们的生活变得更美！旅行，让生活更美好一个阳光正好、微风不燥的午后，背上行囊，走出家门，沐浴着阳光，踏过山川小溪，走过名胜古迹，去倾听历史的足音，去体会人情的温度，这是我能想到的最美好的事。
一直以来我都热爱旅行，它是我家每个假期的“保留节目”，也是旅行，让我的生活多姿多彩。
部编版六年级上册第三单元《___让生活更美好》作文范文600字5篇
【导语】部编版六年级上册第三单元的习作，目的是让学生学会选材，即根据自己确定的题目选择合适的材料。
属于半命题作文，为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
【篇一】部编版六年级上册第三单元《___让生活更美好》作文范文600字：美食让生活更美好俗话说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。
”饭菜会给我们提供动力与营养，让我们有充足的力量，美食让我们充实度过每一天。
初春，温度有点儿低，适合吃一些暖胃的东西，番茄鸡蛋面就是极为典型的美食。
在那段时间妈妈经常做蕃茄鸡蛋面，蕃茄酸甜，鸡蛋香气扑鼻，最后的浓汤一喝，温暖走遍身体每个脉落，非常舒服，上课也有精神了。
入夏，天气比较炎热，适合吃一些低温爽口的食物，凉皮就是不错的选择。
这时候，爸爸经常做凉皮，面筋汁多软嫩，黄瓜清凉且爽口，面皮舒滑筋道，荆叶香麻提神。
总体来说就一个字——“爽”。
秋天，天气凉爽，适合吃一些高热量食物，米饭是首选。
这个时候，姐姐经常给我蒸米，再拌上土豆红烧肉，香甜软糯。
那米是粒粒分明，土豆像沙子一般口感很好，五花肉肥而不腻。
啊！有美食相伴的秋天，才是令我心怡的。
寒冬，温度非常低，必须要吃驱寒的食物，例如饺子、热汤。
去年冬天，我们这在美食街举办了美食大会，我和家人一起去了那里，那里美食各式各样，有鸭肠、鱿鱼爪、糖炒栗子等等，那个时候非常冷，于是我们买了零食，又买了几碗了羊肉汤，肉汤入口，身体抖了几下，暖流遍布全身，美味在口中荡漾，我们的心情更好了。
美食，沁入了我的生活中，留下了温馨的记忆。
有了美食，才有美好生活。
【篇二】部编版六年级上册第三单元《___让生活更美好》作文范文600字：信念让生活变得更美好信念，使人能够变得坚强；信念，是一个人必不可缺少的品质；信念，会在不同的情境给我们强大的鼓励。
当一个人遇到困难时，他需要一种勇于克服困难的坚强信念；当一个人做奥数竞赛题目时，他需要一种严谨细致、攻克难题的信念，内心深处告诫自己一定可以解决；当一个人遇到不良诱惑时，他应当有一种对不良诱惑进行斗争的坚决信念；当一个人遇到易于冲动的行为时，应该有一种理智的信念，不致于发生悲剧……信念，是我们为之歌唱的理念，是一种震撼。
部编本六年级上册第三单元习作《xx让生活更美好》优秀范文五篇
六年级作文让生活更美好优秀范文五篇六年级作文让生活更美好1闲时沏上一壶茶，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅著书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话……这便是我闲时的最大乐趣。
有人说，读书是一种艺术。
是的，读书实在如此。
读书是一种享受生活的艺术。
五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。
当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路;当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。
读书是一种最美丽的享受。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”读书是一种提升自我的艺术。
“玉不琢不成器，人不学不知道。
”读书是一种学习的过程。
一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。
“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。
读诗使人高雅，读史使人明智。
读每一本书都会有不同的收获。
“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。
读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
读书是一种充实人生的艺术。
没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。
书本是人生最大的财富。
犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。
读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
读书是一种感悟人生的艺术。
读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐b，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。
每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。
读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。
读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩!六年级作文让生活更美好2勤能补拙，省能补贫，精打细算，油烟不断。
——俗语节俭粮食。