最新部编版部编版五年级语文19.父爱之舟

第19课《父爱之舟》人教部编版五年级上册语文教案

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要理解《父爱之舟》中所表达的父爱概念。父爱是深沉而伟大的情感，它在我们的成长过程中起着至关重要的作用。
2.案例分析：接下来，我们通过分析课文中的具体描述，来看父爱在实际生活中的体现，以及它如何影响我们的成长。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中表达父爱的手法和生字词的理解。对于难点部分，我会通过对比分析、例句讲解等方式帮助大家理解。
1.讨论主题：学生将围绕“父爱在日常生活中的体现”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现父爱的美好，分析如何在生活中传递和感受父爱。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）理解课文《父爱之舟》的主题思想，体会作者对父爱的表达。
-通过分析课文内容，让学生理解作者如何通过小舟这一载体，表达对父亲的敬爱之情。
-引导学生关注并学习作者使用的形容词、动词等，如“深沉的”、“背负着”等，从而深入感受父爱的伟大。
（2）掌握课文中出现的生字词，并能正确运用。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《父爱之舟》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否曾经感受到过父爱的温暖和力量？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索父爱的深刻内涵。
在实践活动方面，虽然学生们在写作练习中尝试运用了课文中的描写手法，但作品的质量参差不齐。我认为，在实践活动的设计上，可以更加细化指导，针对不同水平的学生给予有针对性的建议，以提高他们的写作能力。

部编版语文五年级上册《19父爱之舟》(说课稿)

部编版语文五年级上册《19 父爱之舟》（说课稿）一. 教材分析《父爱之舟》是部编版语文五年级上册的一篇课文。

这篇课文讲述了一个父亲为了儿子能够安心学习，默默付出、无私关爱儿子的感人故事。

通过描绘父亲摇着船送儿子去上学的情景，展现了父爱的伟大和无私。

课文语言朴实，情感真挚，富有感染力，适合五年级学生阅读。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，对于情感丰富的故事，他们能够产生共鸣。

但同时，他们对于父爱这种抽象的情感可能还缺乏深刻的理解。

因此，在教学过程中，我需要注重引导学生感受父爱的伟大，激发他们的情感共鸣。

三. 说教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，体会父爱的伟大。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高学生的阅读理解能力和口头表达能力。

3.情感态度与价值观：感受父爱的伟大，学会珍惜父母的爱，培养感恩之心。

四. 说教学重难点1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，体会父爱的伟大。

2.教学难点：引导学生感受父爱的伟大，激发情感共鸣。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、情感教学法、启发式教学法、小组合作学习法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、音频等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入新课创设情境，引导学生回忆生活中与父母相处的点滴，激发学生对父母的感激之情。

然后引入本文，讲述一个父亲为了儿子能够安心学习，默默付出、无私关爱儿子的感人故事。

2.自读课文让学生自主阅读课文，感受父爱的伟大。

过程中，教师巡视课堂，关注学生的阅读情况，及时给予个别指导。

3.理解课文通过小组合作学习，让学生交流讨论课文内容，理解课文大意。

教师引导学生关注课文中的细节，如父亲摇船送儿子上学的情景，感悟父爱的无私。

4.朗读感悟学生分组朗读课文，要求学生在朗读中体会父爱的伟大。

教师选取具有代表性的片段进行示范朗读，指导学生朗读技巧。

5.情感体验让学生结合自己的生活经历，谈谈对父爱的理解。

部编版小学五年级上册语文第19课《父爱之舟》课文原文及教案

部编版小学五年级上册语文第19课《父爱之舟》课文原文及教案一、课文原文父爱之舟父亲说他想坐一艘船，到很远很远的地方去旅行。

我问：“坐什么样的船？”他给我画了一只大船，船上有很多舵轮，好像是大商船。

我又问：“谁做船长？”他大声说：“当然是父亲！”“那船上有什么人？”他非常认真地告诉我：“有你妈妈和你。

这是一艘充满爱的船。

”现在，我什么也没有，只有一句话却永远记得：有父爱，我就有了全世界。

二、教学设计1. 教学目标1.了解《父爱之舟》的主题和寓意。

2.学习生词：舵轮，商船，充满。

3.理解课文内容，懂得在父亲的爱中，得到生命的滋润和激励。

4.通过阅读和理解课文，培养学生的写作能力，掌握正确的表达方法。

2. 教学准备课本、黑板、粉笔、计算机等。

3. 教学步骤第一步：导入1.教师用一个例子向学生展示父爱的伟大，并让学生思考何为父爱，为何是父亲要做船长等问题，以激发学生的学习兴趣。

2.引导学生阅读课文标题，预测文章的主题和内容。

第二步：自读学生独立阅读课文，并记录下自己的阅读心得和问题。

第三步：课文理解1.学生分组讨论，比较各自的阅读体验，交流文字的感受和意义，探讨文章的情感意蕴以及作者的创作意图。

2.教师提供指导，并引导学生深入剖析课文的主旨思想，理解文章背后的丰富涵义。

第四步：生词解释1.教师给生词舵轮、商船、充满等提供详细解释并给出例句。

2.学生可以根据上下文理解这些生词。

第五步：课文朗读1.教师带领学生朗读全文，并要求学生朗读课文中重要的段落，理解其中的重要信息。

2.教师引导学生关注语调和语速，注意标点符号等重要细节，培养学生的语感和语言表达能力。

第六步：写作训练1.教师要求学生回到自己的座位上，仔细思考自己的父亲，通过课文选择自己的写作主题，并交流思路。

2.学生开始动笔，写作自己的故事，并把握好结构，行文逻辑和重点突出。

4. 课堂评价1.学生参与课堂讨论，掌握了课文的主要信息，对文章寓意有了更深的认识。

部编人教版五年级语文上册《19 父爱之舟》说课稿及教学反思

部编人教版五年级语文上册《19 父爱之舟》说课稿及教学反思一. 教材分析《父爱之舟》是人教版五年级语文上册的一篇课文。

这篇课文是一篇叙事散文，通过讲述作者童年时与父亲的一次离别，表现了父爱的伟大和深沉。

课文语言朴实，情感真挚，富有感染力，容易引起学生的共鸣。

课文共分为三个自然段。

第一段作者回忆了童年时与父亲的一次离别，描述了父亲腌制咸菜、为自己做万花筒等细节，展现了父爱的细腻和无私。

第二段作者回顾了离开父亲后的成长历程，虽然生活艰辛，但每当想起父亲的关爱，就有勇气面对困难。

第三段作者表达了对父亲的感激之情，以及对父亲的思念和渴望。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解课文的基本内容和情感。

但对于这篇课文中所表现出的深沉父爱，可能还需要引导和启发。

此外，学生对于散文的阅读和理解还不够成熟，需要教师在教学中进行适当的引导。

三. 说教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的基本内容，把握课文中的关键词语和句子。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方法，深入理解课文中所表现的父爱，学会欣赏散文的美。

3.情感态度与价值观：体会父爱的伟大和深沉，学会感恩，培养良好的家庭观念。

四. 说教学重难点1.教学重点：正确朗读课文，理解课文的基本内容，把握课文中的关键词语和句子。

2.教学难点：深入理解课文中所表现的父爱，学会欣赏散文的美。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、情境教学法、小组合作学习法等，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，增强课堂教学的趣味性和生动性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示父爱相关的图片，引导学生谈论自己对父爱的理解，从而引入新课。

2.自读课文：让学生自主朗读课文，理解课文的基本内容，感受父爱的伟大。

3.合作学习：分组讨论课文中的关键词语和句子，引导学生深入理解课文。

4.说课稿展示：选取部分学生进行说课稿展示，分享自己对课文的理解和感悟。

19父爱之舟(教案)部编版语文五年级上册

教案：父爱之舟（部编版语文五年级上册）教学目标：1. 知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，体会父爱的伟大。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会从细节中感受父爱，培养阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观：感受父爱的无私与付出，学会珍惜亲情，培养感恩之心。

教学内容：本课是一篇描写父爱的散文，通过讲述作者童年时与父亲的一次离别，展现了父爱的伟大和无私。

课文以“父爱之舟”为线索，以情感人，以事代人，表达了作者对父亲的怀念和感激之情。

教学重点与难点：重点：通过朗读课文，体会父爱的伟大，感受亲情的力量。

难点：理解课文中的细节描写，学会从细节中感受父爱。

教具与学具准备：教师准备课文课件或黑板，用于展示课文内容。

学生准备课本、笔记本，用于记录学习内容。

教学过程：一、导入（5分钟）教师以谈话方式引导学生回忆与父母相处的点滴，引发学生对亲情的思考，为进入课文学习做铺垫。

二、自主学习（10分钟）1. 学生自读课文，理解大意，感受父爱。

2. 学生分享自己的学习心得，讨论对课文中父爱的理解。

三、合作探究（10分钟）1. 教师引导学生关注课文中的细节描写，学会从细节中感受父爱。

2. 学生分组讨论，举例说明课文中的细节描写，分享自己的感受。

四、课堂讲解（10分钟）1. 教师讲解课文中的重点句子，帮助学生深入理解父爱的伟大。

2. 教师解答学生的疑问，引导学生正确理解课文。

五、课堂练习（5分钟）1. 学生朗读课文，体会父爱的伟大。

2. 学生回答课后问题，巩固所学内容。

六、课堂小结（5分钟）板书设计：父爱之舟教学反思：本节课通过讲述父爱的故事，引导学生感受亲情的伟大，教学效果较好。

但在课堂讨论环节，部分学生表现出较强的依赖性，需要在今后的教学中加以引导和培养学生的自主学习能力。

同时，对于课文中的细节描写，可以进一步引导学生进行深入分析，提高学生的阅读理解能力。

在《父爱之舟》这篇课文中，有一个重要的细节是“父爱之舟”的象征意义。