部编版五年级语文第二单元知识点整理
一、难读的字：
渑池（miǎn）和氏璧（bì）抵御（yù）
廉颇（lián）推辞（cí）蔺相如（lìn）
游隼（sǔn）上卿（qīng）击缶（fǒu）
浩瀚（hàn）鸵鸟（tuó）谴责（qiǎn）
二、难写的字：
衡：中间下面是“大”，不要写成“天”。
罪：上面是“罒”，不要写成“四”。
枚：右边是“攵”，不要写成“夂”。
冠：上面是“冖”，不要写成“宀”。
三、形近字组词：
防（防止）仿（仿照）挽（挽手）晚（晚上）
协（协助）肋（肋骨）绰（绰号）掉（掉地）
商（商议）高（高矮）臣（大臣）巨（巨大）
抄（抄写）炒（炒菜）刑（刑法）荆（荆条）
枚（一枚）玫（玫瑰）鸵（鸵鸟）骆（骆驼）
巨（巨大）臣（大臣）冠（冠军）寇（日寇）
讯（通讯）汛（汛期）绰（绰绰）掉（掉队）
喷（喷射）愤（愤恨）
四、多音字组词：
间：间隔（jiàn）中间（jiān）
调：协调（tiáo）调动（diào）
将：将来（jiāng）将领（jiàng）
相：相信（xiāng）相国（xiàng）
划：划算（huá）划归（huà）部编版五年级语文第二单元知识点整理强：强逼（qiáng）勉强（qiǎng）倔强（jiàng）
涨:zhǎng（涨潮）zhàng（头昏脑涨）
冠:guàn（冠军）guān（冠冕）
喷:pēn（喷薄）pèn（喷香）
转:zhuǎn（转弯）zhuàn（转动）
空:kōng（空间）kòng（空地）
闷:mēn（闷热）mèn（烦闷）
五、重点词语：
汛期赶集访友间隔唯独懒惰俗语平衡协调
联结召集机智诚意允诺隆重示弱胆怯乘机
俯冲静止天体惊人赤道轻易冠军理直气壮
理所当然攻无不克战无不胜完璧归赵负荆请罪同心协力
六、近义词：
谴责—指责大概—大约理屈—理亏允诺—承诺
抵御—抵挡能耐—本事轻易—轻松削弱—减弱
强逼—强迫暴发一爆发平衡一平稳协调—和谐
隆重一庄重胆怯—胆小抵御一抵抗推辞一推卸
侮辱一污辱摆脱—挣脱浩瀚一广阔广阔一辽阔
坚固—牢固防备—防御理直气壮一义正词严呼啸而过一风驰
电掣
七、反义词：
懒惰—勤快进攻—撤退胆怯—勇敢
拒绝—答应推辞—应允削弱—增强
谴责一表扬轻快—笨重美好一丑恶
摆脱一依附浩瀚—渺小静止一运动
抵御一进攻推辞—接受失信—守信
广阔一狭窄坚强一软弱防备—进攻理直气壮一理屈词穷难以置信一确信无疑
协调有序—杂乱无章
八、词语搭配:
（美好）的情感（合适）的石头（协调）的动作
（轻快）的音乐（隆重）的典礼（浩瀚）的太空
（故乡）的小路（画一般）的美感
九、积累好词
1、形容数量多的四字词语：不计其数数不胜数成千上万多如牛毛浩如烟
海比比皆是堆积如山不胜枚举2、表示速度极快的词语：呼啸而过风驰电掣健步如飞一泻千里大步流星一日
千里3、AABB式词语：大大方方客客气气隐隐约约轰轰烈烈吞吞吐吐明明白
白浩浩荡荡马马马虎恍恍惚惚4、ABCC式词语：清波漾漾人影绰绰波光粼粼炊烟袅袅人才济济人海茫茫
5、“××不×”式的词语:绝口不提攻无不克战无不胜类似的词语:忍俊不禁孜孜不
倦锲而不舍美中不足充耳不闻6、量词:一条小溪一道风景一排搭石一枚火箭一件无价之宝一封信十五座城
7、动词:保持平衡解决难题决定动身进攻国家削弱力量缚着荆条保卫国
家8、修饰词:嗒嗒的声音轻快的音乐美好的情感理直气壮地说热情地迎接
9、与战争有关的词语:烽火硝烟声东击西出奇制胜勇往直前血流成河南征北
战纸上谈兵10、有典故的古代成语:完璧归赵拔苗助长掩耳盗铃破釜沉舟卧薪尝胆三顾茅
庐指鹿为马单刀赴会
十、词语解释：
左右为难：左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。奋不顾身：奋勇向
前，不考虑个人安危。喋喋不休：喋喋，形容说话多；休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。
悠然自得：悠然，闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。
十一、积累好句1.比喻句
(1)嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。这句话把人们
过搭石的声音比作轻快的音乐,增加了文章的美感。(2)他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?句子把蔺相如见到
廉颇比作老鼠见到猫,写出了蔺相如对廉颇的“怕”,这种“怕”是建立在国家利益之上
的,更突出了蔺相如顾全大局的品质。
2.设问句
看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流
星体!（这个设问句,自然地引出了正要说明的对象:比火箭速度快很多的流星体。）
3.含义深刻的句子一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡
亲们美好的情感。这一排排搭石是乡亲们精神的寄托,也是乡亲们相亲相爱、友好互
助的情感纽带。（用一排排搭石,任人走,任人踏这种行为来比喻乡亲们无私奉献、
默默无闻的精神!）
十二、课文重点理解：1.《搭石》一文作者，通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景，赞颂
了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着
想的传统美德。
2.《将相和》一文讲了“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三个故事，突出
地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、维护国家尊严的品质，也赞扬
了廉颇知错就改的精神。
3.《什么比猎豹的速度更快》选自《妙想科学》一书，为了让孩子了解“速度”这
个概念，以孩子熟悉的赛跑游戏讲述了速度这一抽象的概念，主要运用对比的手法让孩子轻松领会了这一专用术语的意义，深深吸引孩子对科学的关注和好奇。
4.《冀中的地道战》记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及地道的结
构特点，颂扬了人民群众在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧。
十三、积累背诵
1、不饱食以终日，不弃功于寸阴。（晋葛洪）意思：不要整日就只是吃饱喝足（却
不去多思考多探索），不要因为懒惰少花一点时间而功亏一篑。2、盛年不重来,一
日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。（晋陶渊明）
意思：精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。年纪正
青的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。3、莫等闲，白了少年头，空悲切。（宋岳飞）意思：好男儿，要抓紧时间为国建
功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。
4、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。（毛泽东）意思：
光阴似箭，日月如梭，一万年太久远了，多少事在等着我们去做。我们要珍惜时间，
在有限的生命中，分秒必争，只争朝夕。这首诗的词牌名是满江红。作者是毛泽
东。
[拓展]
感叹时光易逝的诗句还有:1、少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
2、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。-——[唐]颜真卿
3、明日复明日,明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。——[明]钱鹤滩
十四、考试热点1.《搭石》第2至4自然段,常常以课内阅读的形式出现;易考查对课文最后一段话
的理解。2.《将相和》课文中讲了哪几个小故事,分别用标题写出来。从课文中可以看出蔺相如和廉颇各有什么样的性格特点.3.《什么比猎豹的速度更快》常考查文章中运用的说明方法。
4.《冀中的地道战》一课第考查冀中的地道战的产生、作用及地道的结构特点,还
会考查这篇课文所歌颂的冀中人民的革命精神。理解课文的主要内容。
常见的考查形式:(1)填空:课文描写了……表达了……(2)关于对课文内容的理解,
常以选择题判断下面说法的正误;(3)提问:想想课文讲了一个什么故事。
十五、“1+X”阅读推荐篇目:
周翔《荷花镇的早市》推荐理由:这本图画书的故事非常简单,讲一个城里的小男孩
阳阳跟随爸爸妈妈回水乡给奶奶祝寿,清晨,他跟着姑姑到水乡集市去买东西,他们一
路上的所见所闻。画家用水粉画细致地描画出了一幅幅场景,河水、屋瓦、石级、木
柱、门板等。整个水乡,都蒙着一层淡淡的绿色,看上去温馨、和谐,油然而生一种怀
旧的情怀。阅读方法:这本图画书适合一家人一起读,父母和孩子一起交流分享,感受
那种似乎已经有点遥远的静静的温情。
部编人教版五年级上册语文 第二单元核心考点清单
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第二单元核心考点清单
5 搭 石
读准字音
挽(wǎn)裤 懒惰(duò) 人影绰(chuò)绰
写对字形
懒:三部分要写匀称,中间部分的最后一笔捺为了避让右边要变成点。
鞋:右边“圭”是两个“土”字,书写时左右大体等宽。
同音字
汛(防汛) 衡(平衡)
xùn hénɡ
讯(讯息) 横(横线)
多音字
jiàn(间隔)
间
jiān(中间)
词语搭配
轻快的(音乐) (美好)的情感 嗒嗒的(声音) (协调有序)的动作
俗语拓展
紧走搭石慢过桥。
我也会写俗语:瑞雪兆丰年。三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
重点句段 精品文档 精心整理
精品文档 可编辑的精品文档 1.每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
“协调有序”写出了走搭石的动作美,这句话运用了比喻的修辞手法,把“嗒嗒的声音”比作“轻快的音乐”,写出了走搭石的声音美,“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。
2.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
这是文章的点睛之笔,作者借物喻人,借搭石赞美了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质。
感知课文
课文运用了借物喻人的写作手法。通过“摆搭石、走搭石”等平凡的情景,赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
6 将 相 和
读准字音
和氏璧(bì) 削(xuē)弱 蔺(lìn)相如 侮辱(rǔ) 擅(shàn)长 上卿(qīng)
写对字形
召:上下结构,“刀”的撇要长,“口”要扁,撇要盖住“口”。
部编版语文五年级下册第二单元单元知识小结（非常全面）
部编版语文五年级下册第二单元单元知识小结
一、易读错的字
都督（dū）幔（màn）子擂（léi）鼓弓弩（nǔ）
丞（chéng）相诡（guǐ）计踉（liàng）跄（qiàng）
撺（cuān）出咆（páo）哮迸（bèng）裂瞑（míng）目
拖男挈（qiè）女镌（juān）刻顽劣（liè）
忌讳（huì）敞地（chǎng）
二、会写词语
妒忌委托呐喊照办预计紧急探听私自布置
调度曹军都督鲁肃遮盖水寨擂鼓插秧胸膛
寻思耻笑武艺山冈饥饿碟子斤两俺们榜文
拐杖申请兼职勿言熟悉坠落截肢军令状
神机妙算半夜三更拖泥带水
三、辨字组词
妒（嫉妒）
护（守护）忌（忌讳）
思（心思）曹（曹军）
槽（水槽）督（监督）
堵（拥堵）委（委员）
季（季节）
鲁（鲁国）
兽（野兽）遮（遮挡）
蔗（蔗糖）寨（山寨）
塞（阻塞）擂（擂鼓）
雷（打雷）呐（呐喊）
纳（收纳）
插（插手）
播（播种）冈（山冈）
岗（山岗）饥（饥渴）
机（飞机）碟（碟子）
蝶（蝴蝶）俺（俺们）
掩（掩饰）
榜（榜单）
膀（肩膀）杖（拐杖）
仗（仗义）申（申请）
伸（伸手）兼（兼职）
谦（谦让）勿（勿言）
匆（匆匆）
拖（拖沓）
托（托收）坠（坠落）
坚（坚固）膛（胸膛）
蹚（蹚道）截（一截）
戴（穿戴）
四、多音字绰chāo（绰起）
chuò（绰号）泊pō（血泊）
bó（停泊）
呵a[同“啊（a）”］
ā[同“啊（ā）”］
á[同“啊（á）”］
ǎ[同“啊（ǎ）”］
à[同“啊（à）”］
hē（呵气）喇lā（呼喇）
lá（哈喇子）
lǎ（喇叭）
擂léi（擂鼓）
lèi（擂台）调diào（调动）
tiáo（调节）辟pì（开辟）
bì（复辟）
五、近义词
吩咐—命令恰好—正好只顾—只管诡诈—狡诈惊吓—吓唬
开辟—开拓炎热—酷热宽阔—广阔顽劣—顽皮齐整—整齐
忌讳—避讳精致—别致欢喜—高兴稀烂—稀碎推却—推辞(推让)
耻笑—嘲笑(嗤笑) 神机妙算—料事如神
喜不自胜—欣喜若狂七手八脚—手忙脚乱
六、反义词
推却—接受吩咐—听命恶意—善意炎热—寒冷仔细—马虎
宽阔—狭窄顽劣—乖巧齐整—凌乱精致—粗糙欢喜—难过
部编版新教材语文五年级下册：第二单元知识小结知识点归纳
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第二单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
弩(nǔ) 丞(chéng) 迸(bèng) 踉(liàng) 跄(qiàng)
蹿(cuān) 抡(lūn) 簌(sù) 挈(qiè) 镌(juān)
碣(jié) 讳(huì) 纨(wán) 晦(huì) 姊(zǐ)
鬟(huán)
(2)难写的字
“忌”:上面是“己”,不要写成“已”。
“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。
“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。
“恰”:右部是“合”,不是“台”。
“酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。
(3)多音字
擂 泊
呵 饮
了 劲
2.词
(1)必须掌握的词
妒忌 曹军 都督 委托 惩罚 遮挡 私自
水寨 擂鼓 呐喊 插满 筷子 饥渴 恰好
官府 榜文 谋财 诡计 拖着 坠下 胸膛
两截 拳头 喘气 酥软 顺风顺水 自有妙用
神机妙算 半夜三更 踉踉跄跄 抓耳挠腮
喜不自胜 天造地设 荒郊野外 安身之处
(2)近义词
才干~才能 妒忌~嫉妒 推却~推辞
紧急~紧迫 惩罚~惩处 迟延~拖延 疑惑~怀疑 吩咐~命令 晌午~中午
吓唬~恐吓 诡计~阴谋 耻笑~嘲笑
光滑~平滑 开辟~开拓 迸裂~裂开
炎热~酷热 呼唤~召唤 安身~安家
宽阔~宽广 齐整~整齐 小器~小气
忌讳~避讳 晦气~倒霉 赶令~命令
兴头~高兴 横竖~反正 精致~精美
寂寞~孤独 玲珑~精巧 促狭~刁钻
姊妹~姐妹
(3)反义词
推却➝答应 惩罚➝奖赏 齐全➝短缺
疑惑➝相信 秘密➝公开 支援➝攻击
恶意➝善意 耻笑➝尊重 敞开➝关闭
光滑➝粗糙 酥软➝僵硬 炎热➝寒冷
欢喜➝难过 宽阔➝狭窄 顽劣➝乖巧
齐整➝凌乱 小器➝大方 精致➝粗糙
欢喜➝悲伤
(4)词语归类
①量词
十万支箭 一千多个草把子 一家酒店 一面旗
部编人教版小学五年级语文下册第二单元知识点归纳与整理
部编人教版小学五年级语文下册第二单元知识点归纳与整理
易混的多音字包括“擂鼓”和“血泊”的“léi”、“pō”，以及“擂台”的“lèi”和“停泊”的“bó”。此外，还有一些易读错的字，如“幔子”读作“màn”，“遂心”读作“suì”，“弓弩”读作“nǔ”，“踉跄”读作“liàng”，“抓耳挠腮”等。我们需要注意这些字的正确发音，以免出现错误。
在词语听写中，我们需要掌握一些词语，如“妒忌”、“XXX”、“都督”、“委托”、“水寨”、“擂鼓”、“呐喊”、“碗碟”等。这些词语在日常生活中经常使用，掌握它们可以帮助我们更好地理解和运用汉语。
此外，我们还需要了解一些人物及其绰号，如“及时雨”XXX、“XXX”XXX、“XXX”XXX、“黑旋风”XXX、“XXX”XXX、“入云龙”XXX、“行者”XXX、“浪里白条”XXX等。这些人物在中国古代文学中占有重要地位，了解他们的故事可以增加我们的文化知识。
歇后语也是汉语中的一种特殊表达方式，如“XXX借荆州——有借无还”、“XXX见高小姐——改换了头面”等。这些歇后语往往包含着深刻的哲理或幽默的意味，我们需要理解它们的含义和背后的故事。
最后，我们需要研究一些古诗，如XXX的《鸟鸣涧》。这首诗以春天的山水为背景，表现了季节变迁和自然界的美好。研究古诗可以提高我们的文学素养，增加我们的诗歌鉴赏能力。
在四篇课文中，《草船借箭》讲述了XXX巧设妙计“草船借箭”的故事，赞扬了他的才能和胸怀；《景阳冈》描写了XXX打死猛虎的英雄事迹，表现了他的豪放、勇武和机敏；《猴王出世》讲述了XXX被XXX拜为猴王的故事，表现了他的活泼可爱、敢作敢为和无所畏惧；《红楼春趣》则讲述了XXX、XXX等在大观园里放风筝的故事，描写了风筝的美丽和多样性。这些课文都有其独特的主题和表现手法，值得我们认真品读。
部编版五年级语文上册第二单元知识点
部编版五年级语文上册第二单元知识点
5 搭石
一、生字组词
汛：汛期 汛情 防汛 秋汛 夏汛 潮汛
访：访友 访古 访问 访查 采访 拜访 ．
鞋：鞋子 皮鞋 拖鞋 凉鞋 棉鞋 运动鞋
挽：挽起 挽弓 挽救 挽留 力挽狂澜
隔：间隔 隔音 隔断 阻隔 隔岸观火
懒：懒惰 懒汉 懒得 好吃懒做
稳：平稳 沉稳 稳重 稳定 十拿九稳
惰：懒惰 惰性 怠惰 懈惰
衡：平衡 均衡 失衡 衡量 衡情度理
协：协调 协和 协商 协助 齐心协力
二、形近字
汛（汛期）讯（喜讯）
访（访问）仿（仿佛）
懒（偷懒）赖（依赖）
三、词语解释
1.理所当然：从道理上说应当这样。
2.绾裤：“绾”指把长条形的东西盘绕起来打成结。“绾裤”就是把裤子挽起来的意思。
3.汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。 4.暴发：突然发作。
5.间隔：事物在空间或时间上的距离。
6.谴责：责备；严正申斥。
7.懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。
8.协调：配合得适当。
9.人影绰绰：形容人影多，姿态美。
10.联结：结合（在一起)。
四、多音字
处：chǔ(处置) chù(四处)
背：bēi(背枪) bèi(背面)
涨：zhǎng(涨价) zhàng(头昏脑涨)
当：dāng(当心) dàng(当作)
间：jiàn（间隔）jiān（夜间）
五、反义词
谴责——赞扬 懒惰——勤劳
平稳——摇晃 满意——不满
容易——困难 轻快——沉重
六、近义词
平整——平坦 唯独——唯一
谴责——指责 懒惰——懒散
难免——未免 平衡——均衡
协调——和谐 大概——也许 七、句子解析
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
含义：一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
部编版五年级语文上册第二单元知识点总结梳理
语文五年级上册第二单元知识点归纳
目录
一、难读的字： .................................................................................................................................... 2
二、难写的字： .................................................................................................................................... 2
三、形近字组词：................................................................................................................................ 2
四、多音字组词：................................................................................................................................ 3
五、重点词语： .................................................................................................................................... 3
六、近义词： ........................................................................................................................................ 4
部编版五年级语文下册第二单元知识点梳理
【名师课堂】部编版五年级语文下册
知识点一：字音
1.易读错的字
2.反义词
第二单元知识点梳理
蹿(cu m) 抡(1 m) 簌(s耳 晦(hu 1) 姊（z》 碣(ji 0 纨(w d)
鬟（hu印）讳（hu 1） 踉(li dg)跄(qi dig) 弩(n 9 丞(ch 0g) 迸(b eg)
挈(qi © 镌(ju m) 绰(chdo) 迸 (beg) 涧(ji m) 碟(di 0)
挈（qi e）镌（ju①） 肋（iei） 瞑 (ming) 劣(li e) 幔(mm)
遂（su 1）弩（n 口） 踉(li mg) 挠 (n do) 嫣(yan)
2.易混的多音字
Be (剥开) z d （载满） lei （擂台） p 口（草铺） x 1（关系）
剥 载 擂
铺 系
Bo(剥削) z ci （记载） 10 1 （擂鼓） p U （店铺）j 1（系铃铛）
3.易写错的字
顺风顺水 自有妙用神机妙算 半夜三更踉踉跄跄抓耳挠腮 【名师课堂】部编版五年级语文下册
知识点一：字音
1.易读错的字
2.反义词
知识点三：词语精讲
1.近义词
安静 清静 充满 布满 + —\ 幸亏 幸好 喧闹一 热闹 闪烁一一 闪耀
瞎闹一 乱闹 存心 —故意 惩罚一 —处罚 轻盈一 —轻巧 天赋一一 禀赋
驱逐一 —驱除 营养一 —养分 戏耍一 玩耍 痴迷 着迷 绞尽脑汁 想方设法 “忌”：上面是“己”，不要写成“已”。
“插” :注意右卜部的与法,里边疋两横不疋 横。
“恰” :右部是“合” ,不是“台”。
“酥” :不要忘记左部“酉”里面的一横。
“曹” :上半部分是 「个整体，不是草字头。
知识点二： 词语听写
曹军 都督委托 惩罚 遮挡 私自 水寨 擂鼓 呐喊 插满筷子 饥渴
恰好官府榜文谋财诡计 拖着坠下胸膛两截 拳头喘气酥软 名师课堂】部编版五年级语文下册
知识点一：字音
第二单元(知识清单)-五年级语文下册 部编版
第二单元（知识清单）- 五年级语文下册 部编版
一、阅读理解
1.1 什么是阅读理解？
阅读理解是读者在阅读文章时，能够理解、把握文章所包含信息的能力。
1.2 有哪些阅读理解方法？
1. 预测猜测法：初步观察文章标题和阅读提纲，从而预测、猜测文章的主题内容。
2. 段落概括法：每读一个段落之后，对整个段落的大意进行概括。
3. 全文概括法：在文章阅读结束后，对全文进行概括，说出文章主题和论点。
1.3 如何提高阅读理解能力？
1. 阅读技巧：运用第一阅读、全文猜测、找重点、点读和二次阅读等技巧，提高阅读效率和理解程度。
2. 语言基础：学好语言基础，如句子成分、语音节奏、词义理解等知识，有助于加深理解和把握作者的意思。
3. 阅读量：多读、广读、深读，积累更多的阅读经验和知识。
二、修辞手法
2.1 什么是修辞手法？
修辞手法是指作者运用语言的特定表达方式，达到更生动形象、更有感染力和更有说服力的效果的语言技巧。
2.2 有哪些常见的修辞手法？
1. 比喻：用一个事物的形象来说明另一个事物的形象，使文章更生动形象。 2. 拟人：将物体或抽象的事物赋予人的性质和行为，以凸现出让人产生共鸣的感觉。
3. 夸张：对某一物事进行夸张表达，以增强表现力。
4. 反问：用问句来表示肯定或否定的意思，以表达出对某一问题的深入思考。
5. 对比：将两个事物进行对比，以突出其中的差异，以增加表达力。
2.3 如何进行修辞技巧的分析？
1. 以段为单位分析文本中的修辞手法：分析段落中是否存在比喻、拟人、夸张、反问、对比等手法，并分析其用意和效果。
2. 以篇为单位分析文本中的修辞手法：分析整篇文章中修辞手法的运用情况，分析其效果所在，有哪些地方使用得较为妙切合主题，从而抓住文章的主旨要义。
三、作文
3.1 什么是作文？
作文是指根据要求、主题或感情的不同，用书写符号写成的反映作者思想、情感和见解的文体。
3.2 如何写好作文？
部编版五年级下册语文第二单元知识点整理
部编版五年级下册语文第二单元知识点整理
班级_________ 姓名______________
5 草船借箭
一、生字读音
周瑜yú 妒忌jì 都督dū 幔màn子 翎líng 毛 水寨zhài 擂léi鼓 呐nà喊
弓弩nú 丞chéng 相
二、会写词语
妒忌 曹操 都督 惩罚 擂鼓 委托 鲁肃 水寨 呐喊 私自 插满 军事 照办
预计 紧急 探听 调度 推却 迟延 军令状 心甘情愿 自有妙用 神机妙算
三、词语解释
推却：拒绝，推辞。 迟延：耽搁，拖延。 疑惑：本课指心里不明白。
虚实：虚和实，泛指内部情况。 妒忌：比自己好的人心怀怨恨。
军令状：接受军令后的保证书。
神机妙算：惊人的机智，巧妙 的谋划，形容做事有预见性。
四、重点内容
1.“话说天下大势，分久必合，合久必分。”这是电视剧《三国演义》的片头曲。《三国演义》作者是元末明初的罗贯中。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“火烧赤壁”“空城计”“草船借箭”等广为流传。
2. 《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》第四十六回的相关内容改写的。“草船借箭”这个故事发生在东汉末年，当时的情况是：曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。 课文写周瑜妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮的神机妙算、足智多谋、才智超群。
3.周瑜“请”诸葛亮商议军事的目的是什么？
（周瑜开始以“公事”为由迫使诸葛亮不要推却，接着又以“十天为限”故意刁难，最后当诸葛亮答应三天造十万支箭时叫诸葛亮当面立下军令状，以便抓到证据，日后好加害于他， 因此，周瑜的真正目的是妒忌诸葛亮的才干，设计来陷害诸葛亮。这就写出了草船借箭的原因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计来陷害诸葛亮。）
部编版五年级下册第二单元提纲
5《草船借箭》学习提纲
1.朗读课文
扫清障碍。
yújìdūzhàiléinà我会认朗读课文扫清障碍周瑜忌妒督都寨水擂呐喊幔弩帷弓mànnǔ丞相chénɡ鼓
2.理解词语，并写一句话：
妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。本文中周瑜因诸葛亮有才能而心有怨恨。
例句：我们不能对比我们强的人产生妒忌心理，那样容易让自己走入歧途。
帷幔：围在四周的帐幕。 例句：那是间富丽堂皇的宫殿，四周围着帷幔，好美啊。
神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。
例句：诸葛亮神机妙算，只用三天时间就“借”到十万只箭，令人佩服。
3.自由读课文，说说“草船借箭”这个故事的起因、经过、结果如何？ 在书上做批注。
起因：讲周瑜妒忌诸葛亮，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。
经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。
结果：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
4.简要说一说故事的主要内容。（意思接近即可）
周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。
5.默读起因部分，思考: 周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？（在书上用波浪线画出来并批注）他的真正目的是什么？从哪儿看出来？（在书上批注 ）
(1)第一自然段的对话。（2）周瑜假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。（3）从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。
6.三天造十万支箭这么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？
一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。
另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”，表现出诸葛亮的足智多谋。
7.为什么周瑜如此费劲心机地要惩罚诸葛亮呢？（在书上用直线画出来并批注）