三年级下《吃虫草》
《吃虫草》PPT课件
茅膏菜 叶子上长着象
露珠一样晶莹剔透 的腺毛，上面布满 腺体，能分泌吸引 昆虫的蜜汁与粘液 的混合物和消化酶 来吸引小虫子。
瓶子草 瓶状叶是有效的昆虫陷阱，囊状的瓶
状叶有鲜明的色彩，其开口处常分泌香 甜的蜜汁以引诱昆虫前来采吃。
猪笼草 叶顶的瓶状
体是捕食昆虫的 工具。瓶状体的 瓶盖复面能分秘 香味，引诱昆虫。 瓶口光滑，昆虫 会被滑落瓶内， 被瓶底分泌的液 体淹死，并分解 虫体营养物质， 逐渐消化吸收。
捕蝇草 叶缘部份
含有蜜腺，会 分泌出蜜汁来 引诱昆虫靠近。 当昆虫进入叶 面部份时，碰 触到属于感应 器官的感觉毛， 两瓣的叶就会 很迅速的合起 来。
吃虫草是怎样引诱小虫的？
香甜的气味
奇特的外形
鲜艳的颜色
作业要求：
1、用绘的方法表现吃虫草 2、注意画面的构图 3、捕虫器的设计要新颖独特。
最新小学三年级美术下册《吃虫草》教案
小学三年级美术下册《吃虫草》教案《吃虫草》教案一、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
二、技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。
三、情感目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。
重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫情景。
难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。
教学方法：对话式导入，综合探索、交流、观察、讨论及小组合作的方法贯穿于教学的始终。
一、导入：1.你见过吃虫子的草吗？（生答：“见过”，“电视上看过”；“花草市场见过”......2.现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？（教师出示课件：放录像学生观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。
）二、新授：1.看了这些吃虫草捕虫子的情景，你们想知道它们的名字吗？（课件出示吃虫草图片和它的名称，学生了解吃虫草的种类）2.如果你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表演。
（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。
）3.问：吃虫草靠什么来吸引小虫子的？4.我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的（出示课件：吃虫草各种形态、不同色彩的图片，学生欣赏。
）学生总结教师板书：形状：奇特。
颜色：鲜艳。
气味：芬芳。
教师小结：吃虫草的捕虫器总是散发着迷虫的魅力。
在世界各地的很多地方还有其他的吃虫草，我们没有见到过，你们来看小朋友们想象中的吃虫草是什么样子的。
（课件出示小朋友们的画。
让学生了解表现吃虫草不同的方法，同时开拓学生的视野。
）三、课堂制作：1.教师示范：这么多漂亮的吃虫草，我也想做一个（教师拿出纸盒用彩色纸装饰成吃虫草，贴在准备好的吃虫草画中。
）我将它种在吃虫草丛中，让它多吸引小虫子，为我们的庄家多消灭害虫。
2.你是不是也想拥有一株漂亮的吃虫草呢？同学们来看要求：（课件出示）3.学生创作看谁制作的吃虫草能将老师这里的小虫子吸引过去。
小学三年级美术下册《吃虫草》教案
《吃虫草》教案一、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
二、技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。
三、情感目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。
重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫情景。
难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。
教学方法：对话式导入，综合探索、交流、观察、讨论及小组合作的方法贯穿于教学的始终。
一、导入：1.你见过吃虫子的草吗？（生答：“见过”，“电视上看过”；“花草市场见过”......2.现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？（教师出示课件：放录像学生观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。
）二、新授：1.看了这些吃虫草捕虫子的情景，你们想知道它们的名字吗？（课件出示吃虫草图片和它的名称，学生了解吃虫草的种类）2.如果你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表演。
（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。
）3.问：吃虫草靠什么来吸引小虫子的？4.我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的（出示课件：吃虫草各种形态、不同色彩的图片，学生欣赏。
）学生总结教师板书：形状：奇特。
颜色：鲜艳。
气味：芬芳。
教师小结：吃虫草的捕虫器总是散发着迷虫的魅力。
在世界各地的很多地方还有其他的吃虫草，我们没有见到过，你们来看小朋友们想象中的吃虫草是什么样子的。
（课件出示小朋友们的画。
让学生了解表现吃虫草不同的方法，同时开拓学生的视野。
）三、课堂制作：1.教师示范：这么多漂亮的吃虫草，我也想做一个（教师拿出纸盒用彩色纸装饰成吃虫草，贴在准备好的吃虫草画中。
）我将它种在吃虫草丛中，让它多吸引小虫子，为我们的庄家多消灭害虫。
2.你是不是也想拥有一株漂亮的吃虫草呢？同学们来看要求：（课件出示）3.学生创作看谁制作的吃虫草能将老师这里的小虫子吸引过去。
（可以让学生绘画创作吃虫草）作业提示：发挥你的想象力，用你学过的方法表现吃虫草捕食的情景。
人美版小学三年级美术下册《吃虫草》课堂观察报告
《吃虫草》课堂观察报告《吃虫草》属于人美版三年级下册第14课造型表现领域。
本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物——吃虫草，教学内容生动有趣。
学生通过观察了解吃虫草的种类，发现吃虫草的独特的外形和色彩艳丽的特点，学习尝试运用不同的绘画表现方法创作一幅吃虫草捕虫的画面。
这个课题向学生提供了一个更大的探究、想象与创作的空间，训练了学生的细致的观察能力和搜集信息资料的能力。
在观察比较中提高了学生的审美情趣，进一步的培养了学生大胆创新、自由创作的能力。
我根据课程标准对造型表现领域总目标和本课教学内容，确定了三个教学目标：知识与技能：知道自然中奇妙的植物——吃虫草的种类及捕虫器的特点，通过了解吃虫草这种奇特的植物，感受自然界的美妙。
过程与方法：发挥想象力，敢于大胆表现。
学习用不同方法表现吃虫草独特的外形。
训练学生收集信息资料的能力，提高运用相关资料能力。
培养学生大胆创新、独立创作的能力。
情感态度于价值观：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。
培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
注重突破难点，引导学生关注造型的新颖、独特和画面的构图。
教学中我采用谈话交流、欣赏分析、对比观察等方法对学生进行轻松直观的教学。
以此激发学生的求知欲，并让学生时刻体验学习的快乐。
学生通过欣赏观察、课前搜集、自主创作等学习方式，进行大胆想象、来完成吃虫草画面创作。
根据三年级学生的年龄特点，教我采用简短、有趣的故事导入课题，利用故事将学生引入学习情境,引起了学生极大的兴趣，紧接着揭示课题《吃虫草》，引领学生进入下一环节的学习，进一步的来了解吃虫草。
主题探索阶段教师设计了三个主题探究活动：基于学生对吃虫草比较陌生，课前教师有意设计了课前小研究，让学生课前搜集有关各类吃虫草的资料，引导学生自主探究，初步的了解吃虫草的种类和特点。
主题探索活动一学生上台分享交流搜集的常见的几种吃种草的资料，学生通过汇报、交流、观察不同种类的吃虫草，学生对于吃虫草的外形和特点有了这样的发现：一是奇特的外形。
《吃虫草》观课报告
吃虫草观课报告
一、背景介绍
虫草，又称“冬虫夏草”，是藏药名贵药材之一，具有很高的药用价值。
而吃虫草也成为了一种时尚和养生之道。
二、观看体验
在这次的观课体验中，我们通过网络观看了一场名为“吃虫草”的直播课程。
课程主讲人专业讲解了虫草的种植、采摘、制作以及保存方法，并给大家提供了虫草的食用方法。
2.1 虫草的食用方法
虫草的食用方法有很多种，煮汤、炖肉、炒菜等等。
通过课程的介绍，我们了解到虫草炖鸭子的方法较为简单易行，所以我们就选取了这种食用方式进行尝试。
2.2 自己动手尝试
在获取了虫草和鸭子等原材料后，我们根据课程中的操作步骤进行了操作。
经过一番折腾，新鲜出炉的虫草炖鸭子出锅了。
原本我们以为这个菜肴会有很浓烈的药味，但刚入口时我们发现其实虫草的味道不是很明显，反而有清香的感觉，非常好吃。
2.3 品尝体验
先是看上去绿油油的虫草，经过炖煮之后颜色呈现淡黄色，让人感觉色泽非常素雅，显得很有养生的感觉。
尝一口虫草鸭汤，鸭肉的味道很鲜美，而虫草的味道十分清淡，几乎感觉不到虫草的存在，但是却有很多人觉得能增强身体免疫力和补肾养生。
三、总结
不得不说，在尝试虫草炖鸭菜肴的过程中，我们对虫草这种名贵的养生食材有了更深刻的认识。
在菜肴制作的过程中，我们有机会了解了不少虫草的功效和药用价值，也体验到了虫草的美食食用方式。
虫草炖鸭菜肴不仅味道鲜美，而且能带来养生功效，是一道值得大家尝试的菜肴。
作为爱好健康养生的人士，我认为在国内还不太普及的虫草这一个传统名贵食材，也非常值得我们去了解和尝试，相信在未来的发展中，它也会在各种美食中扮演重要的角色。
小学美术《吃虫草》教案
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（我们了解了吃虫草的基本概念、形态特征和在自然界中的作用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对吃虫草的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在绘画实践中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对吃虫草这一主题表现出浓厚的兴趣。他们在观察吃虫草的过程中，积极提出问题，表现出强烈的好奇心。这让我深感欣慰，也证明了这个课题的选择是成功的。
在讲授吃虫草的基本概念和特性时，我尽量用生动的语言和具体的案例进行讲解，让学生能够更容易理解。同时，通过分组讨论和实验操作，学生们在实践中加深了对吃虫草的认识。这一点从他们的讨论成果和实验报告中可以看出。
然而，我也注意到在绘画实践环节，部分学生对如何运用线条、色彩表现吃虫草的立体感存在一定的困难。这说明我在讲解这一部分内容时，可能需要更加细致、具体的示范和指导。在今后的教学中，我会针对这一点进行改进，力求让学生更好地掌握绘画技巧。
二、核心素养目标
1.观察与欣赏：通过观察吃虫草的形态结构，培养学生细致入微的观察能力，提高他们对自然美的感知和欣赏能力。
2.创意与表现：运用线条、色彩描绘吃虫草，激发学生的创意思维，培养他们运用美术语言表达个人想法的能力。
3.文化理解与传承：了解吃虫草的相关知识，感悟大自然的神奇，增强学生对自然环境的保护意识，培养对传统文化的尊重和传承精神。
精品人美版小学三年级美术下册吃虫草教学课件可编辑
情境
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试一试
你也能用这些形式表现一株吃虫草吗？ 和大家一起表演吧！
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捕 蝇 草
人美版小学三年级美术下 册《吃虫草》教学课件）
………交 流………
1.你见过什么样的吃虫草，能演 一下它吃虫的情景吗？
2.你说说看，吃虫草为什么要吃 虫子呢？
原因 返回 动态欣赏
导入 交流
动态欣赏 静态欣赏
作品
试一试
退出 导入
解决树叶
返回 交流
毛毡苔吃虫
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瓶子草吃虫
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捕 蝇 草
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捕 蝇 草
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捕 蝇 草
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猪笼草 猪 笼 草
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猪 笼 草返回自动猪 笼 草返回
《吃虫草》教学设计一等奖
《吃虫草》教学设计一等奖1、《吃虫草》教学设计一等奖教材分析：本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物—吃虫草，通过吃虫草这种植物，了解大自然的奇妙。
教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，激发学生兴趣。
培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。
训练学生收集信息资料的能力，提高运用相关资料的能力，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。
学生分析：三年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。
通过录像欣赏知道并了解，从而产生好奇，激发同学们展开丰富想象。
在造形设计时可让学生敢于求新，独树一帜，把自己的想法大胆表现出来。
教学目标：1、知识目标:了解有关吃虫草的知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。
2、能力目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。
培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
3、情感目标：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。
培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
教学重点：了解吃虫草的种类特征，想象捕虫器的形象和功能，并用绘画或撕纸粘画等的方式表现出来。
教学难点：大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器。
教学准备：吃虫草的教学课件、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、油画棒……教学设计：一、导入：大自然中有无数动物和植物，每天，它们之间都会发生许多有趣的故事。
今天动物和植物之间又发生了什么样的故事呢？播放课件：短片中的小蚂蚁怎么了？你们想不想了解更多有关吃虫草的知识啊？——出示课题《吃虫草》二、新授：1、虫子吃草是平常事，居然草还能吃虫子？真是大千世界无奇不有，我们都知道吃虫草既不会跑也不会跳，但他却轻而易举的让活蹦乱跳的蚂蚁成为自己的猎物，那么吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢？它又有什么特点呢？2、下面我们再欣赏几个录象，看看吃虫草是用什么方式抓住小虫子的？（播放课件）学生讨论，汇报。
设陷阱：等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。