木耳镇中心小学2013,2014教育教学总结
2012--2013第一学期教学工作总结
穆棱镇中心小学教学工作总结2012—2013学年度第一学期2012年，我校在教育局和镇党委、政府的正确领导下，在全校教职工的共同努力下，认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，强化教学管理，规范办学行为，按照黑龙江省标准化学校验收的各项指标体系扎实开展各项工作，努力构建平安校园、文明校园、和谐校园。
在教学上，我校进一步转变教育观念，坚持“以人为本”，促进学生全面发展，以抓好科研兴教为先导，努力实现教学高质量、师资高水平、管理高效率。
现将工作总结如下：一、提高教师的思想素质和业务素质，建设一支优秀的教师队伍。
学校的首要工作是教育教学，培养人才是学校的主要职责。
要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍。
今年学校开展了一系列活动，切实提高了教师的思想素质和业务素质。
不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质不断提高的保证。
学校每周三放学后为学习时间。
通过学习，不断提高教师的政治理论水平和道德修养。
首先，我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、职业观。
良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于人对人生、对理想、对社会的正确认识，只有在提高教师政治理论水平的基础上，才能将师德工作落在实处。
我们结合十五教育组织教师学习党的基础知识、教师职业道德修养，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。
其次，加强了法制学习。
在师德教育中，我们坚持以法治教，依法治校。
组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》等与教育教学相关的法律知识，提醒教师时刻记住要遵纪守法。
再次，加强新课标的研讨学习，我们隔周的课标研讨一直在进行着，大家在学习课标的基础上，认真地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。
在课标研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人学习。
第二学期视导反馈总结
2013——2014年第二学期视导总结为了解一学期以来小学教学工作开展情况，推进课堂教学效益提升工程的深入开展，促进全区小学教学质量的提高，我们小学部在3月底至5月初之间对全区小学进行了教学视导。
本次视导主要以听课、研讨、检查档案材料、反馈检查情况形式进行。
在检查过程中，即发现了许多可喜的成绩，也存在不容乐观的问题。
现在我从常规管理、教师发展、学生成长、学校发展四个方面把这次检查情况向各位领导、校长汇报如下：一、严细实恒抓常规管理，促进全区教育教学质量的全面提升。
学年初，马主任提出了“坚守底线，务实工作，彰显特色，幸福教育”的工作指导思想。
学校的教学常规是我们学校工作的重中之重，是我们的核心工作，就是我们工作的底线，从严、从细、从实、持之以恒地抓常规管理，是我们务实工作的具体表现。
在这次视导中，发现各单位的常规工作普遍较好。
下面我将从备课、上课、作业、检测、常规检查五个方面将常规管理情况进行总结。
1.备课上学期初，在全区550名老师的共同努力下，我们编写了“小学高效课堂研究与应用”的各科备课。
通过检查，发现老师们积极利用集体备课，针对本班的教学实际进行复备，借其优点，删除不足，备出适合本班实际的教学设计，课后积极撰写教后记。
有的学校还分学科在学期初带领老师们学习各科的教学模式及二次备课指南，从源头上知道本学科应该怎么教，复备到底要怎么写。
这是在这次检查过程中拍到的比较优秀的备课：（1）徂徕中心小学在学期初组织各学科的教师对教学模式进行学习。
（2）这是岳峰的老师对语文备课进行复备。
对教学环节认真研究，认真复备。
（3）这是满庄实验学校王燕老师的英语备课，封皮的名字书写工整，复备认真。
（4）这是范镇中心小学英语老师的备课。
（5）这是新城实验学校张文文老师的美术备课，图文并茂。
（6）这是化马湾乡宗建丽老师的的教后反思，写得非常用心，从不同的方面对自己的课堂教学进行了反思。
有学习方法的层面，也有学生学习能力的层面。
2013---2014第二学期学校安全工作总结
杨木中学安全工作总结（2013-----2014学年度第二学期）密山市杨木中学安全办2014年7月2日杨木中学安全工作总结（2013-----2014学年度第二学期）本学期各项工作即将结束，杨木中学的安全工作围绕了“加强内部管理，优化育人环境，构建和谐校园，促进师生共同进步”，依据2014密山市教育局安全工作要点，并结合本校实际，本学期安全工作计划开展了各项活动，现就本学期杨木中学的安全工作总结如下：一、本学期我校的安全工作的指导思想学校安全工作的好坏关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。
本学期我校的安全工作在上级的正确领导下，深入学习贯彻了落实科学发展观和以人为本，扎扎实实树立全校安全意识，坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步强化了安全工作责任制，大力拓展了安全知识宣传教育面，建立健全了安全管理长效机制，为全校师生创造了良好的校园安全环境，努力地保障学校教育秩序有序、健康和谐发展。
二、加强领导责任明细1、开学伊始成立了学校安全工作领导小组2、明确了安全工作责任，做到各负其责。
开学伊始利用放学后业务学习时间组织全体教师学习《黑龙江省学校安全条例》，使全体教师师生都清醒的认识到安全工作是学校的基础工作，确保学校教育教学活动正常有序进行。
全体教师提高认识，统一行动，认真履行自己的职责。
领导小组成员做好学校安全教育。
组长是学校安全工作的第一负责人，副组长学校安全工作的直接负责人，班主任是本班安全工作的直接责任人，科任教师是当堂课安全工作的直接责任人，值周教师和保卫干事是当日的安全责任人，负责当日学校常规安全工作。
三、工作目标：进一步完善了我校安全工作体系，使校园安全保障水平得到明显提高，努力地实现了常规管理精细化、防范措施覆盖化、隐患整治全面化，本学期没有发生较大以上安全责任事故，减少了其他事故，做到了办好人民满意的学校。
四、加强了安全工作制度建设，把校园安全及综合治理工作纳入了学校正规化管理轨道。
卓尼县木耳中心小学2013年度数字化教学工作总结
卓尼县木耳中心小学2013年度数字化教学工作总结第一篇：卓尼县木耳中心小学2013年度数字化教学工作总结卓尼县木耳中心小学2013年度数字化教学工作总结----------有效利用数字资源努力提升教学效益一年来，在上级主管部门的大力支持下，在全校师生共同努力下，我校的信息化资源应用工作得到了发展，实现了数字教育资源“面向学生，走入课堂，用于教学”的工作目的，促使教师转变原有的工作、学习、教学方法，从而提高教育教学质量。
现将我校在推进数字教育资源应用的工作做一总结：一、完善体系建设，保障数字教育资源应用。
1、为打造高效实用的数字教育资源课堂，学校成立工作领导小组，形成工作推进机制，明确了每一阶段的具体目标，有效地促使电子白板和数字资源应用走向规范化、制度化。
2、为保障数字教育资源应用工作开展，学校为3个教学班配置了交互式电子白板，1个临时设在会议室供其余各班共用，并完成校园网络的的基本建设，为数字教育资源应用提供物质保障。
3、为增强教师利用数字资源的自觉性，学校修订了各学科课堂教学评价标准，把资源应用列入评价项目，并组织多媒体信息技术与学科教学整合方面的公开课、展示课和研讨课，不断激发教师的学习动机，促进教师信息素养的提高，以全面带动学校教育数字的进程。
二、注重应用培训，提高教师专业素养。
数字教育资源应用的制约因素很多，但教师是关键，要有效推进这项工作，首先，要为教师提供学习的机会和平台，通过各级各类培训，提高教师对数字教育资源应用的认识和信息技术素养，切实感受到信息技术与课程整合给课堂教学和学生学习方式转变带来的巨大影响，变“要我干”为“我要干”。
在培训中，我们着重培养教师以下几方面的能力：有效地获取信息资源的能力、使用信息资源的能力、开发信息资源的能力、自制电子白板课件的能力等。
实践证明：教师熟练掌握计算机网络应用技术并不断提高自身信息技术素养，成为利用数字教育资源高效完成教育教学此文转自斐斐课件园工作强有力的内在技术支持。
木耳镇中心小学校园安全隐患排查整改工作报告
木耳镇中心小学校园安全隐患大排查整治工作报告按照卓尼县教育局（2014）231号《关于转发贯彻落实省委、省政府领导重要批示精神全力开展安全隐患大排查的紧急通知》的文件精神，我校立即组织全体教师召开专项会议，会上再次强调：学校无小事，事事有安全。
学校在狠抓教育教学管理的同时，始终要把安全工作放在重中之重的位置，并把学校安全工作提高到学校科学发展和可持续发展的战略高度来认识。
现在，学校以创卓尼县平安学校为契机，高起点，严要求，齐参与。
狠抓安全校园建设，促进了学校各项工作的开展，保证了良好的教育教学秩序。
现将校园安全工作和隐患再排查再整改情况汇报如下：一、抓组织管理，形成创建平安校园工作长效机制。
1、成立组织领导机构。
学校成立了以校长为组长的创建平安校园工作领导小组，陆映虹校长亲自抓，分管领导奚丽萍重点抓，政教处具体抓。
下设办公室，由杨虎同志负责创建工作的日常事务，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构，为平安校园创建工作提供了组织保障，确保了长效工作机制的良好运行。
2、构建全方位的平安创建管理网络。
一是构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化安全教育网络。
学校积极发挥家长学校的优势，每学期开办家长座谈会，分发《告家长一封信》，主动向家长介绍学生在校表现情况，向家长详细了解学生校外表现情况，积极探索家校配合的最佳途径。
同时学校还发挥心理咨询的作用，通过心理安全教育，化解矛盾，建立问题学生档案，并对这些学生跟踪教育管理。
利用班主任做好与问题学生结对子的工作，定期找问题学生谈心，使他们能遵纪守法，不出违纪与安全问题。
二是抓好安全工作队伍管理工作。
二、抓制度落实，确保创建平安校园工作富有成效。
1、强化责任追究制。
学校明确了校长、分管领导、任课教师安全责任，并层层签订责任书，形成学校人人都是安全管理者的意识。
为了全方位的加强学校安全工作，先后制定了有关安全方面的制度10余种，安全预案4个，如：安全教育制度、师生外出活动制度，值班制度、消防制度、事故报告制度以及交通安全预案、防踩踏、防自然灾害预案等。
低数组总结（优秀范文五篇）
低数组总结（优秀范文五篇）第一篇：低数组总结2013-2014年度第二学期低数组教研工作总结本学期我们低数组继续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，以高效课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路,切实提高教育教学质量。
现将本学期我们低数组的工作总结如下：二月份:1、组织教师认真学习了《数学新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、加强课堂教学常规管理，并配合教导处检查了开学第一次作业，听了组内每位老师的数学课。
并且当堂进行小测试。
反馈教学效果。
3、加大教师的培训力度，组织教师观看高效课堂实录。
鼓励教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、以教研组为载体，聚焦问题，积极开展“集体备课”、“同课异构”。
三月份：1、各老师认真备课，精心设计自己的导学案。
准备参加组内“高效课堂”赛教活动。
2、开展“啄木鸟”活动：教研活动时间分阶段进行评课、议课、磨课活动。
互相学习，取长补短。
3、根据高效课堂评价表要求汇总赛教成绩，选拨镇级赛教教师。
贺咏梅、王黎明、张亚利三位老师积极参加了首善镇“高效课堂”赛教活动。
贺咏梅老师参加了宝鸡市教学能手课堂教学大赛，并且被命名为市级教学能手。
4、在组内进行作业、导学案的互查、互学、交流活动。
三年级组的导学案设计有创新、有实效，值得学习。
四月份：1、在组内进行了期中检测试卷分析和前半期工作小结与反思，各老师都能针对自己的课堂教学作深刻的反思。
2、珠心算教师参加了宝鸡市珠心算研讨会.3、中国珠算协会来我校编著中国珠算画典音像资料，杨岚、杨玉琰2位老师积极配合上课。
五月份：1、开展了2次“人人都是培训者”专题研讨活动。
2012-2013下学期教育教学工作总结
2012—2013学年度下学期教育教学工作总结观音寺镇第一初级中学2013年6月观音寺镇第一初级中学2012—2013学年度下学期教育教学工作总结本学期，我校根据市教体局“均衡普惠优质特色人民满意”的教育工作思路，紧紧围绕“遵循教育教学规律，提升内涵发展水平”的工作思路，在市教研室和镇中心校的亲临指导下，不断加强学校的常规管理工作。
继续强力推进“导学法”课堂教学模式的实践应用，以学习解读新课标、分课型构建课堂教学模式为抓手，深入开展“导学法”和分课型构建课堂教学模式的探究，推进道德课堂的实施，三项教学工作常抓不懈，努力打造书香校园，加强特色建设，着力提高课堂教学效率和学生的学习兴趣，不断提高教师素质和学校的综合实力。
现将本学期工作总结如下：一、强化教师业务能力的提高本学期，我校在抓好教师德育工作的同时，立足于培养一批业务精湛、师德高尚的教学骨干，组织教师深入学习新课改理论和新的教学理念，不断更新观念，改进教学方法，努力打造优秀的教师团队。
1、贯彻落实《课程纲要》、《导学案》和《作业日志》的编写和使用。
本学期开学初，学校成立了以时荣森校长为组长，吕海群、高艳红、唐林周、张伟方和各科教研组长为成员的课程纲要编写指导小组，认真组织全体教师学习《郑州市中小学教师学科课程纲要编制指导意见》，并认真编写学科《课程纲要》，利用每周的集体教研时间，开展编写和使用《课程纲要》的研究与实践活动，使教师对学科教学进行整体规划。
以增强课程实施的计划性与目的性。
在本学期各科都形成了本学科的课程纲要。
导学案是促进高效课堂的抓手，是体现教师教学思想和教学方法的载体。
我校根据《郑州市教育局关于导学案编写与使用的指导意见》文件精神，对导学案编写和使用，以年级备课组为单位，按照一课一案，统一格式要求，把知识点设计成具体问题，把问题层次化，从而适应不同程度学生的需要。
我校在5月初举行了“导学案”展评活动。
学校领导班子和各科备课组长组成评委，对全体教师的导学案进行评比展览。
2012-2013学年第二学期教学教研总结
2012-2013学年第二学期教学教研总结第一篇：2012-2013学年第二学期教学教研总结2012--2013学年度第二学期教学教研工作总结一学期来，学校教学教研工作在县教研室和学校的领导下，与其它处室精诚合作，依靠全体教师。
以高度负责任的敬业精神，坚持“教研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教研活动，使学校教研工作“源于教学，高于教学，指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教研质量。
回顾一学期我们做的工作，取得了一定的成绩，但也存在很多不足之处，现总结如下：1、教师竟赛硕果累累好孩子是夸出来的，好教师是捧出来的。
教研室精心组织教师参加学校、县、市赛课活动。
促进教师专业成长，发现苗子，打造精品。
努力引导青年教师提升能力，历炼成长。
努力打造一批拿得出、叫得响、留得住的优秀教师。
本学期张涛老师被评为“三晋名师”，凌艳红老师被评为省级“实验教学能手”。
乔宏霞到杭州参加“第八届卡西欧杯全国初中数学教师优质课大赛”获三等奖；郭丽波老师获晋中市2012年“三优工程”优质课二等奖；赵锦春老师获晋中市中学历史高效课堂评选展示三等奖；邓立荣老师获晋中市第六届中小学班主任素质展示活动初中组三等奖，同时并授予市级“优秀班主任”荣誉称号；张永琪、邓立荣老师分别荣获县教师基本功大赛“教”二等奖和“读”三等奖。
毛海岚老师在2013年全国初中奥林匹克化学竞赛中被评为优秀辅导教师；高秀珍老师获市级27届科技创新大赛辅导教师二等奖；苗青老师获市级动漫大赛指导教师二等奖；陈艳美、冯志梅、郭丽波、程芳芳、王道所、王保明、赵爱华七位老师获得第十四届英语知识能力竞赛优秀辅导教师奖；冯艳芳老师获得2012年全国“太阳花杯”公益活动征文比赛优秀指导教师奖；田晓敏老师获得2012年全国“太阳花杯”公益活动知识竞赛优秀指导教师奖。
赵怀勇老师取得市级动漫培训班合格证。
他们为自己争了光，为学校争得了荣誉。
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木耳镇中心小学2013-2014学年度第一学期教育教学工作总结2013-2014学年度第一学期的教育教学工作即将结束,本学期,我校在上级的领导、关心和支持下,在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下, "以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展"的理念;坚持按照"常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育"有序的工作思路,稳步推进"新课程、新理念、新思路、新策略"的校本教研,以构建和谐学校为目标;以强化'三个常规'和目标管理为手段,以教育改革为动力,以加强领导班子建设和教师队伍建设为保证"等方面狠下功夫。
一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。
总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。
回顾过去的一学期,现总结如下一、以德育为先导,推动规范化建设。
1、学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。
因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位臵上。
在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。
加强师德师风的建设。
学校组织党员开展以先进性教育为动力,加强党的凝聚力。
我们还要求全体党员、教师要严于律纪,敬岗爱业。
把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。
强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。
在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位臵上。
对学生尊重、平等、民主、关心。
各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。
2、开展"三风整顿"是我校一贯坚持的教育模式。
开学初学校对"三风整顿"工作提出了具体要求,各班能结合实际扎实开展工作。
全体教师严谨的教风,带动了学生学风,学校校风的根本好转,为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。
3、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。
同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。
使学生认识学习的重要性和必要性。
为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。
4、抓好校风的养成。
以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。
在这方面做得比较好的有四、五、六年级。
全体老师工作做得细致、卓有成效。
5、抓好班级工作。
各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。
在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。
能密切注意抓好学生的思想教育。
做好后进生的转化辅导工作。
6、强化了德育,召开家长会两次,沟通了学校、家庭、社会的联系。
为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。
通过家长座谈会、家访等多种形式,加强了学生的校外管理。
7、继续抓好爱国主义教育这个主旋律,切实抓好学生的行为养成教育,培养学生良好行为习惯。
使爱国主义、养成教育均结硕果、赞英雄,爱英雄,良好的行为习惯深入人心。
具体来说,通过"三热爱"教育、学校红领巾广播室、国旗下演讲、法纪教育、安全教育和国防知识教育,并开展了朗诵会、演讲会等活动,培养激发了学生的爱国热情。
8、从日常小事做起,培养学生良好习惯。
本期,各班利用班会、晨会等形式,引导学生遵守《小学生日常行为规范》,从日常小事做起,从今天做起,文明守纪、积极进取,争做一个合格的小学生。
一学期来,语言文明、礼貌待人的多了,骂人、捣乱的少了,保持环境卫生的多了,破坏环境卫生的少了,认真学习的多了,贪玩胡闹的少了。
二、以建设教师队伍为目标,扎实开展师德师风建设。
提高教学质量,关键是师资队伍的建设。
学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。
这学期,我们狠抓教师队伍建设,努力打造一支甘于奉献、团结和谐的教师队伍。
1、加强学习,努力创建教师终身学习机制。
我们继续坚持集中、自主学习《教师职业道德规范》、《教育法》等法律法规,提高教师依法执教的能力。
2、严于律己,引导教师用自己端正的品行教育影响学生。
要求全体教师要树立服务意识;责任、形象、能力、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识。
形成健康的工作心态,用自己端正的品行教育影响学生。
3、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。
学校开展了以教研组为主的各类公开课活动,青年教师能积极主动承担学校公开课活动。
通过全体老师的相互交流,极大的促进了我校教师的教学水平。
4、加强教学研究。
教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。
本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理,配备了必要的教研设施,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效,真正发挥其应有的作用。
各教研组对开学初确定的专题进行了研讨,做到了每组有1至2个专题。
每个专题有专人负责,不断研究总结。
每个教研组至少有4次专题研讨,且每次有专人发言。
确保了教研活动落到实处,提高了教师的理论水平。
教学研讨活动扎实开展,取得了一定的教研成果。
并向上级有关部门选送了数篇优秀教研论文。
5、学校继续大力支持和引导教师参加培训、在岗进修等活动。
使教师的知识水平和学历层次得到了进一步提高。
教师们对自己的教学行为和学校的办学行为都做了深入的反思,发现了优点,也找出了不足,制订了整改措施,并按计划扎实整改。
三、以提高教学质量为目标,狠抓教学常规管理,走教研兴校之路。
教学质量是学校的生命线,我们老师一丝不苟抓教学,千方百计提成绩。
本学期,为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。
1、努力提高教学质量。
我校教师充分认识到了教学质量的重要性,深知教学质量是学校发展的内因。
2、合理分配课程,力求人人发挥最大能量。
我校选择业务能力强的年轻老师担任毕业班的教学工作,对综合科(品社和科学)和英语课程进行合理分配,从教学工作和本学期期中考试来看,这种做法是对的。
3、狠抓教学常规,强化过程管理。
教学常规的落实是提高教学质量的保证。
因此,我们在教学管理中,要求教师认真备课、讲课、布臵批改作业、单元测试等各个环节。
学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。
4、坚持校本教研,提高课堂效率。
课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。
这学期我们继续要求每个教师认真做好"教研三个一"--上一节公开课,投一篇教研论文、写一份教学总结。
教师在公开课过程中,讲课老师认真备课,听课老师开诚布公,研讨气氛热烈和谐。
我们这样做的目的,就是要使全体教师遵循教育规律,钻研业务,提高业务能力。
5、扎实抓好"培优转差"工作。
由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在"差生较多、优生群体小"的现象,这对期末考试的影响很大。
但是,我们教师坚持"只讲主观,不谈客观"的原则,树立"没有教不好的学生,只有教不好的老师"的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。
我校老师为了辅导学困生,经常利用放学后的课余时间,对学生进行辅导。
四、以培养良好习惯为目标,狠抓班级管理,强化安全卫生工作。
班级是学校工作的最小的一级管理单位,也是最重要的管理单位。
我们以"纪律、安全、卫生教育"为抓手,强化班级管理。
我校要求教师,尤其是班主任教师在工作中要把握"教学、安全、卫生"这三个方面,每个班都制定《安全卫生公约》,着力培养学生的良好的行为习惯。
1、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。
班主任从进校、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。
以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行文明礼仪教育。
由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为班级小主人,学校的小主人。
2.从点滴入手,抓好卫生工作。
卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。
我们教育学生爱校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不乱丢一片纸屑,不随地吐痰,不吃来历不明或不卫生的食物,学校将卫生区划分到各个班级,各班在早上上课前和下午放学前分别打扫一次,中午集中捡一次垃圾,若发现明显的不干净要及时处理,努力做到在校园里看不到白色垃圾。
此外,学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组,负责检查各班卫生,引导学生自己管理自己。
3.踏实开展传染病防控工作。
学校制定实施方案和工作细则,与老师签订责任书,明确职责。
具体操作主要做了三点--健康知识宣传教育、晨检午检、环境卫生和消毒。
4.以预防为主,加强安全管理。
近期,社会发生了一些校园伤害事件,我校及时成立了以校长为组长,各班主任为成员的安全工作领导小组,以及安全巡查小组。
并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度,进一步提高安全意识。
其次,利用晨会、班会等时间,向学生强调安全的重要性,向学生讲解一些必要的安全自卫常识,培养一定的自护能力。
另外,坚持安全周检和月报制度,确保各个方面的安全。
五、以丰富校园文化为目标,狠抓课外活动开展,培养学生综合实践能力。
这学期我们根据实际开展了以下活动:1、结合节庆和其他重要时日,因地制宜地开展庆祝或教育活动。
2、写规范字比赛。
为了"发扬传统文化,培养学生的良好书写习惯",我校严格要求,精心指导,使学生初步形成了良好的书写习惯。
六、努力改善办学条件的步伐。
改善办学条件一直是我校工作中的重中之重,本学期我校对校园的所有版面进行了更换了，使学校面貌焕然一新。
一学期已经过去,驻足回首,我们"倡师德,重常规,齐心协力抓质量";展望明天,定会"沐春风,求发展,与时俱进谱新篇"。
我们坚信:有各级领导的正确引领和亲切关怀,有全体教师的团结奋进和勤恳踏实,明天一定会更好!木耳镇中心小学2013年10月28木耳镇中心小学2013-2014学年度第一学期教育教学工作总结木耳镇中心小学2013年10月28。