最新青岛版数学一年级上册《连加连减和加减混合(打气球)》ppt精品课件
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青岛版一年级数学上册第三单元《连加连减、加减混合练习课》课件.ppt
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/202020/12/202020/12/202020/12/20
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
又飞来了1只。
2
3
现在有几只鸟？
2 + 3 +1 = 6
5 按从左往右的次序算。
4 + 3 + 3 = 10
4+2+1= 7
平台上有6只鸟， 飞走了2只， 又飞走了1只。
6
2
1
现在有几只鸟？
6 - 2 -1 = 3
4 按从左往右的次序算。
9-4-2= 3
8-3-1= 4
4+3= 7
7-2= 5
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020 2:44:05 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/202020/12/202020/12/20Dec-2020-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/202020/12/202020/12/20Sunday, December 20, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/202020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020
青岛版一年级数学上册《连加、连减》课件
连减：用第一个数减第二个数，再用它们的差
减第三个数。
先算4+3=7，再算7+2=9。
探索新知
树上还剩几只小猴？
5-1-2=
探索新知
树上还剩几只小猴？
5 – 1 – 2= 2 (只)
4
再算4-2=2。 先算5-1=4，
典题精讲
先摆一摆，再填数。
? 4+3+ 1= 8 10 - 3 - 5 = 2
典题精讲
8辆 8-4- 2 = 2
易错提醒
10 块 10 - 3 - 1 = 7
青岛版(六年制)
一年级 数学 上册
第三单元 10以内的加减法
3.7 连加、连减
学习目标
1.使学生掌握连加、连减的意义和计算方法。 2.引导学生经历用所学知识解决实际问题的 过程，使学生感受到连加、连减与实际生活 的紧密联系。 3.通过创设情景，激发学生的学习兴趣。
复习导入
8个
?个
10 个
10 3
=
?个
7 8 + 2
=
10
情景导入
根据这些信息，你能提出什么数学问题？
树上还剩几只 一共有多少只兔子？ ？
草地上有4只白兔, 跑过来3只黑兔, 又跑来2只灰兔。
树上有5只 , 1只 跳进水里,
又有2只
跳进水里。
探索新知
一共有多少只兔子?
4+3+2=
探索新知
一共有多少只兔子?
4 + 3 + 2 = 9（只） 7
易错提醒
错误分析：
计算错误。
10 块 10 - 3 - 1 = 6
学以致用
1.
4+3+ 2 = 9
青岛版一年级数学上册第三单元《连加、连减》课件
练一练
3＋4＋1 = 8 2＋2＋4 = 8 4＋3＋2 = 9
2＋7＋1 = 10 6＋4＋0 = 10 5＋0＋3 = 8
练一练
8－5－3 = 0 5－2－1 = 2 9－5－3 = 1 10－2－5 =3 10－6－2 = 2 8－0－6 =2
连加、连减
5 ＋ 2 ＋ 1＝ 8来自7从左到右8
8－2
8 － 2 － 2＝4
6
从左到右
1. 先摆一摆，再填数。
18
52
1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 4:23:15 PM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/162021/10/16October 16, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/162021/10/162021/10/162021/10/16
青岛版一年级数学上册第三单元《连加、连减》(信息窗7)教学课件.ppt
连加、连减
你 能 提 出Biblioteka 什 么 问 题 ？一共有多少只兔子？
连加
4 + 3 + 2 = 9（个）
先算4+3=7 再算7+2=9
一共有多少只兔子？
连加
4 + 3 + 2 = 9（个）
4+3+2= 9
7
树上还剩几只 ？
连减
5 - 1 - 2 = 2（只）
先算5-1=4 再算4-2=2
树上还剩几只 ？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020 2:42:57 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/202020/12/202020/12/20Dec-2020-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/202020/12/202020/12/20Sunday, December 20, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/202020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020
你 能 提 出Biblioteka 什 么 问 题 ？一共有多少只兔子？
连加
4 + 3 + 2 = 9（个）
先算4+3=7 再算7+2=9
一共有多少只兔子？
连加
4 + 3 + 2 = 9（个）
4+3+2= 9
7
树上还剩几只 ？
连减
5 - 1 - 2 = 2（只）
先算5-1=4 再算4-2=2
树上还剩几只 ？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020 2:42:57 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/202020/12/202020/12/20Dec-2020-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/202020/12/202020/12/20Sunday, December 20, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/202020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020
一年级上册数学青岛版(五四学制)连减课件(共21张PPT)
5.
5-2-1= 2 9-5-4= 0
8-0-4= 4 10-7-1= 2
三、自主练习
6.
10 3 4 3
三、自主练习
7.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
＜ ＞
＝
＞
＞ ＜
三、自主练习
12.讲数学故事
故事大比赛
四、交流与表达
你学会了什么？ 请你与小伙伴分享一下吧！
连减
情境导入 你说我讲 自主练习 回顾反思
[教学目标] 1.经历从具体情境中抽象出用连减计算的数学问题的过 程，直观理解连加、连减的意义。 2.通过摆一摆、画一画、拨计数器和交流汇报活动，掌 握连减的计算顺序，能正确进行10以内的连减的计算。 3.初步学习用连减计算解决生活中的一些简单实际问题， 体会连减计算与生活的密切联系。 [教学重点]掌握10以内数连减的计算顺序及计算方法。 [教学难点]在理解连减意义的基础上解决生活中的实际 问题。 [教学准备]教具：多媒体课件、计数器、小圆片；学具： 计数器、小棒、小方块、图形。
一、情境导入
一、情境导入
你能提出什么数学问题？
一、情境导入
树上还剩几只小猴？
一、情境导入
树上还剩几只小猴？
5 – 1 – 2 = 2 (只)
4
先算5-1=4，再算4-2=2。
三、自主练习
1.
53
三、自主练习
2.
9－□3 －□4 ＝ □2
三、自主练习
3.
9243三、自主练习Fra bibliotek4.233
三、自主练习
5-2-1= 2 9-5-4= 0
8-0-4= 4 10-7-1= 2
三、自主练习
6.
10 3 4 3
三、自主练习
7.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
＜ ＞
＝
＞
＞ ＜
三、自主练习
12.讲数学故事
故事大比赛
四、交流与表达
你学会了什么？ 请你与小伙伴分享一下吧！
连减
情境导入 你说我讲 自主练习 回顾反思
[教学目标] 1.经历从具体情境中抽象出用连减计算的数学问题的过 程，直观理解连加、连减的意义。 2.通过摆一摆、画一画、拨计数器和交流汇报活动，掌 握连减的计算顺序，能正确进行10以内的连减的计算。 3.初步学习用连减计算解决生活中的一些简单实际问题， 体会连减计算与生活的密切联系。 [教学重点]掌握10以内数连减的计算顺序及计算方法。 [教学难点]在理解连减意义的基础上解决生活中的实际 问题。 [教学准备]教具：多媒体课件、计数器、小圆片；学具： 计数器、小棒、小方块、图形。
一、情境导入
一、情境导入
你能提出什么数学问题？
一、情境导入
树上还剩几只小猴？
一、情境导入
树上还剩几只小猴？
5 – 1 – 2 = 2 (只)
4
先算5-1=4，再算4-2=2。
三、自主练习
1.
53
三、自主练习
2.
9－□3 －□4 ＝ □2
三、自主练习
3.
9243三、自主练习Fra bibliotek4.233
三、自主练习
小学数学一年级上册《连加、连减与加减混合》教学课件PPT
从图中你知道了什么？
原来有4盆花， 女孩运来3盆， 男孩又运来2盆， 一共有几盆花？
探究新知 14 说说一共有多少盆花。
应该怎样列式呢？
原来有4盆花， 女孩运来3盆， 男孩又运来2盆， 一共有几盆花？
探究新知
用1个 代表1盆花，摆一摆。
求一共有多少盆 花，就是把原有 的4盆、运来的3 盆和有运来的2 盆合起来，用加 法计算。
探究新知
怎么读连加算式？ 4+3+2=9 读作：4加3加2等于9。
从左往右依次读出每一部分。
探究新知
45 说说还剩几朵 。
从图中可以知道， 原有8朵 ，筐里放 着先摘下的3朵，女 孩又摘了1朵。需要 解决的问题是“还剩 几朵 ”。
从图中你知道了什么？
探究新知 45 说说还剩几朵 。
应该怎样列式呢？
列式为： 4 + 3 + 2
探究新知
认识连加算式
4+3+2
像4+3+2这样，几个数 连续相加的算式，叫 连加算式。
连加算式里至少有两个“+”。
探究新知
怎样算4+3+2 ？ 接着数一数：
0123456789
4＋3表示从4接着数3个数，5，6，7，所以4＋3＝7 ；再加2，表示从7接着数2个数，8，9，所以4＋3＋ 2＝9。
探究新知
怎么读加减混合算式？ 7-2+3=8 读作：7减2加3等于8。
从左往右依次读出每一部分。
随堂小练
看图列式计算。
□4 + □2 + □3 = 9 堂总结 这节课你学会了什么？是怎么学会的？
从图中可以知道， 原有8朵 ，筐里放 着先摘下的3朵，女 孩又摘了1朵。需要 解决的问题是“还剩 几朵 ”。
原来有4盆花， 女孩运来3盆， 男孩又运来2盆， 一共有几盆花？
探究新知 14 说说一共有多少盆花。
应该怎样列式呢？
原来有4盆花， 女孩运来3盆， 男孩又运来2盆， 一共有几盆花？
探究新知
用1个 代表1盆花，摆一摆。
求一共有多少盆 花，就是把原有 的4盆、运来的3 盆和有运来的2 盆合起来，用加 法计算。
探究新知
怎么读连加算式？ 4+3+2=9 读作：4加3加2等于9。
从左往右依次读出每一部分。
探究新知
45 说说还剩几朵 。
从图中可以知道， 原有8朵 ，筐里放 着先摘下的3朵，女 孩又摘了1朵。需要 解决的问题是“还剩 几朵 ”。
从图中你知道了什么？
探究新知 45 说说还剩几朵 。
应该怎样列式呢？
列式为： 4 + 3 + 2
探究新知
认识连加算式
4+3+2
像4+3+2这样，几个数 连续相加的算式，叫 连加算式。
连加算式里至少有两个“+”。
探究新知
怎样算4+3+2 ？ 接着数一数：
0123456789
4＋3表示从4接着数3个数，5，6，7，所以4＋3＝7 ；再加2，表示从7接着数2个数，8，9，所以4＋3＋ 2＝9。
探究新知
怎么读加减混合算式？ 7-2+3=8 读作：7减2加3等于8。
从左往右依次读出每一部分。
随堂小练
看图列式计算。
□4 + □2 + □3 = 9 堂总结 这节课你学会了什么？是怎么学会的？
从图中可以知道， 原有8朵 ，筐里放 着先摘下的3朵，女 孩又摘了1朵。需要 解决的问题是“还剩 几朵 ”。
青岛版一年级数学上册第三单元《连加、连减》课件.ppt
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/202020/12/20December 20, 2020 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/202020/12/202020/12/202020/12/20
famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about. 。2020年12月20日星期日2020/12/202020/12/202020/12/20
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/202020/12/20Sunday, December 20, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020 2:43:34 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/202020/12/202020/12/20Dec-2020-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/202020/12/202020/12/20Sunday, December 20, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/202020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020 • 14、Thank you very much for takingto London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/202020/12/20December 20, 2020 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/202020/12/202020/12/202020/12/20
famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about. 。2020年12月20日星期日2020/12/202020/12/202020/12/20
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/202020/12/20Sunday, December 20, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020 2:43:34 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/202020/12/202020/12/20Dec-2020-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/202020/12/202020/12/20Sunday, December 20, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/202020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020 • 14、Thank you very much for takingto London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other