【创意教案】最新幼儿园主题名称：手机(四篇)
2024年幼儿园中班主题教案《手机》
2024年幼儿园中班主题教案《手机》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《生活中的科技》，详细内容围绕“手机”这一日常生活中常见的通讯工具展开。
主要讲解手机的基本功能、使用方法以及在使用过程中应注意的事项。
二、教学目标1. 了解手机的基本功能，知道手机在生活中的作用。
3. 增强安全意识，避免因误操作手机而引发的危险。
三、教学难点与重点难点：手机的基本功能和使用方法。
重点：培养幼儿正确使用手机的意识，加强安全教育。
四、教具与学具准备1. 教具：手机模型、图片、视频等。
2. 学具：每组一部手机、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用手机模型，展示手机的基本功能，引导幼儿观察并思考手机在我们生活中的作用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍手机的基本功能，如通话、拍照、播放音乐等。
（2）讲解如何正确使用手机，避免误操作。
（3）通过图片和视频，教育幼儿在使用手机时应注意安全事项。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组一部手机，让幼儿亲身体验手机的基本功能，教师进行指导。
六、板书设计1. 板书手机2. 内容：（1）手机的基本功能：通话、拍照、播放音乐等。
（2）正确使用手机的方法及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的手机，并说明原因。
2. 答案要求：幼儿需充分发挥想象力，描绘出自己心中的理想手机，并在画作下方简要说明原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了手机的基本功能和使用方法，培养了正确的手机使用习惯。
2. 拓展延伸：建议家长在日常生活中，多关注幼儿使用手机的情况，引导幼儿合理利用手机，避免沉迷于其中，影响身心健康。
同时，教师可在课后组织相关主题活动，如制作手机壳、手机挂件等，进一步培养幼儿的动手能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 作业设计的针对性与答案要求6. 课后反思及拓展延伸的实际操作建议一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知水平和生活经验。
幼儿园中班主题优质教案详案《手机》
幼儿园中班主题优质教案详案《手机》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《我们的世界》，具体涉及第三章《生活中的科技》第二节《手机》的内容。
详细内容包括认识手机的基本结构，了解手机的功能及其在生活中的作用，学习使用手机中的简单应用，培养幼儿的信息技术初步能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解手机的基本结构，掌握手机的基本功能，知道手机在生活中的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿信息技术初步应用的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对现代科技的兴趣，激发幼儿探索生活中科技奥秘的欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手机的基本结构及其功能，手机在生活中的应用。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿对手机的正确认识。
四、教具与学具准备1. 教具：手机模型，实物手机，手机挂图，多媒体课件。
2. 学具：每组一份手机模型，幼儿用书《手机》。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示手机，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们在哪里见过？它有什么作用？”2. 新课内容展示（15分钟）（1）教师通过手机模型，详细讲解手机的基本结构及其功能。
（2）教师演示手机中的简单应用，如拍照、打电话、播放音乐等。
（3）幼儿跟随教师一起操作，学习使用手机中的简单应用。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示手机挂图，引导幼儿观察并提问：“这张图中有几个手机？它们有什么不同？”（2）教师带领幼儿一起分析、解答问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组观察手机模型，讨论手机的基本结构及其功能。
（2）教师提出拓展性问题：“除了我们今天学的，手机还有哪些功能？它们在我们的生活中还有哪些作用？”六、板书设计1. 手机的基本结构：屏幕、按键、摄像头、听筒、话筒等。
2. 手机的基本功能：拍照、打电话、播放音乐、玩游戏等。
3. 手机在生活中的作用：沟通、娱乐、学习、工作等。
2024年幼儿园中班主题教案《手机》
2024年幼儿园中班主题教案《手机》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动，涉及教材《幼儿生活认知》第四章《生活中的科技》第二节《手机》。
详细内容包括手机的基本功能、使用方法以及安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解手机的基本功能，学会正确使用手机。
2. 培养幼儿在日常生活中安全使用手机的意识。
3. 培养幼儿与人沟通的能力，学会用手机与人联系。
三、教学难点与重点重点：手机的基本功能、使用方法以及安全知识。
难点：如何让幼儿理解手机的安全使用原则，培养他们与人沟通的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：手机模型、图片、视频等。
2. 学具：每组一部手机（功能简单、安全可靠）。
五、教学过程1. 实践情景引入教师扮演一名幼儿家长，通过现场模拟展示手机在日常生活中的应用，如打电话、发短信等。
邀请幼儿参与，让他们实际操作手机，感受手机的便利性。
2. 例题讲解教师用手机模型讲解手机的基本功能，如接打电话、发送短信、拍照等。
通过互动提问，让幼儿回答如何使用手机进行这些操作。
3. 随堂练习将幼儿分成小组，每组使用一部手机进行实际操作，练习接打电话、发送短信等。
教师巡回指导，纠正错误操作，强调安全使用原则。
4. 安全知识讲解教师通过图片和视频，讲解手机的安全使用知识，如不随意拨打陌生电话、不长时间使用手机等。
结合实际案例，让幼儿了解安全使用手机的重要性。
邀请幼儿分享自己在生活中使用手机的经历，培养他们与人沟通的能力。
六、板书设计1. 手机的基本功能接打电话发送短信拍照玩游戏2. 手机安全使用原则不随意拨打陌生电话不长时间使用手机不在手机充电时使用七、作业设计1. 作业题目：用手机拍照，记录自己的一天。
2. 答案：幼儿需将拍照的照片带到课堂上，与同学们分享自己的生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否让幼儿掌握了手机的基本功能和安全知识，教学过程中是否存在不足之处。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长与幼儿共同参与，共同探讨手机在日常生活中的正确使用方法，提高幼儿的安全意识。
幼儿园中班主题教案《手机》及教学反思[推荐5篇]
![幼儿园中班主题教案《手机》及教学反思[推荐5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/216316e2185f312b3169a45177232f60ddcce7e5.png)
幼儿园中班主题教案《手机》及教学反思[推荐5篇]第一篇：幼儿园中班主题教案《手机》及教学反思《中班主题教案《手机》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案《手机》含反思！活动目标：1、能用连贯、完整的语言交流自己收集到的手机信息，体验分享的快乐。
2、能大胆表述对未来手机的设想，提高创造想象力。
3、产生对现代高科技产品的喜爱之情。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：1、课前请幼儿收集有关手机的信息，并用自己的方法记录，教师把他们布置在板上2、录象一段摄相机大屏幕活动过程：(一)引出主题。
1、最近，我们小朋友对手机很感兴趣，还收集了许多有关手机的信息，你们看这些就是你们的收集。
我们一起轻轻地走上来看看，和好朋友说说你收集的是哪一张?、幼儿自由参观。
(二)围绕主题交流信息。
1、你收集到了哪些有关手机的信息呢?请你先和旁边的好朋友来交流交流，好吗?、幼儿自由讲述，教师指导。
、个别幼儿讲述。
、老师也研究了手机，还当记者做了一次采访，;.来源快思老师教。
案网;我们来看看。
、观看录象。
提问：听了王老师和徐医生的话，你认为手机好不好?为什么?、个别幼儿回答。
(三)了解手机的一些简单常识。
1、既然手机有这么多优点。
大家都喜欢使用它，那是不是在任何地方都能用手机呢?在什么地方什么时候不能使用呢?、个别幼儿回答。
3、教师小结。
(四)拓展提问。
1、今天我们交流了这么多手机的信息，那你对手机还有什么不了解或不知道的地方吗?2、个别幼儿提问，对容易的请幼儿回答，不能回答的鼓励幼儿回家后继续寻找答案。
3、教师提问：我也有个问题想来问问你们，你们愿意帮助我吗?最早的手机叫什么?他是谁发明的?后来人们为什么不用他?4、幼儿交流自己知道的信息。
(五)设想未来的手机。
1、假如请你来设计一只手机，你准备设计一只怎样的手机?2、幼儿自由交流，教师指导。
中班主题活动手机教案
一、主题活动名称：中班主题活动——手机教案二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解手机的基本功能和用途，知道手机对人们生活的便利之处。
2. 技能目标：培养幼儿使用手机的基本技能，如接打电话、发送短信等。
3. 情感目标：培养幼儿正确的手机使用观念，使其知道手机不是生活的全部，要合理使用。
三、主题活动准备：1. 物质准备：手机若干，图片若干，视频资料《手机的由来》。
2. 经验准备：幼儿已有一定的使用手机的经验。
四、主题活动过程：1. 主题导入：教师播放视频资料《手机的由来》，引导幼儿了解手机的起源和发展。
2. 探究手机功能：教师展示手机，引导幼儿观察并讨论手机的基本功能和用途。
3. 手机游戏体验：教师组织幼儿进行手机游戏，让幼儿体验手机的乐趣。
4. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿模拟使用手机的场景，如打电话、发送短信等。
五、主题活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解主题活动目标，鼓励家长引导幼儿在家合理使用手机。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“手机角”，提供相关书籍和玩具，引导幼儿自主探究。
3. 区域活动：教师在区角活动中设置“手机体验区”，让幼儿在自由活动时间尝试使用手机。
六、主题活动六：认识手机的利与弊活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解手机的优点和缺点，知道过度依赖手机可能带来的问题。
2. 技能目标：培养幼儿正确使用手机的能力，如合理控制使用时间、避免沉迷等。
3. 情感目标：培养幼儿对手机的正确态度，使其知道手机是生活的一部分，不是全部。
活动准备：1. 物质准备：手机、图片、视频资料《手机的利与弊》。
2. 经验准备：幼儿已有一定的使用手机的经验。
活动过程：1. 主题导入：教师播放视频资料《手机的利与弊》，引导幼儿了解手机的优点和缺点。
2. 探究手机优点：教师展示手机，引导幼儿讨论手机给人们带来的便利之处。
3. 探究手机缺点：教师引导幼儿思考过度依赖手机可能带来的问题，如视力下降、沉迷等。
幼儿园《手机》教案
幼儿园《手机》教案一、教学目标1.知识目标•能够听说认识手机•能够理解手机的基本功能•能够初步了解手机的使用方法2.能力目标•发展幼儿的观察、类比、感知能力•提高幼儿的口语表达能力•引导幼儿探究和运用手机的基本功能和使用方法3.情感目标•引导幼儿了解手机的好处和不好处•培养幼儿爱护手机、爱惜自己和他人的财物的意识二、教学重点和难点1.教学重点•学习和了解手机的基本功能和使用方法•探究手机的好处和不好处•引导幼儿爱护手机、爱惜自己和他人的财物的意识2.教学难点•引导幼儿理解手机的基本功能和使用方法•引导幼儿认识和处理手机的好处和不好处三、教学策略•贴近实际生活，利用具体示范、提问、许愿、互动等教学方法深入浅出地让幼儿探究手机的基本功能和使用方法•培养幼儿对手机的好处和不好处的分辨和判断能力•通过图片展示和微视频的方式激发幼儿学习兴趣和好奇心四、教学过程1.导入（3分钟）•利用智能手机给幼儿播放一段简短好玩的儿歌2.感知（8分钟）•展示几部不同品牌的智能手机，让幼儿观看，让幼儿在老师的指导下实际操作手机•通过看图比赛、巧猜猜字、观察找不同等方式，让幼儿感知手机的基本功能3.探究（15分钟）•向幼儿阐述手机的好处和不好处，包括与家人、朋友通讯、录像、拍照等功能以及对人体健康的不良影响等，让幼儿发言讨论，引导幼儿分辨好处和不好处•利用儿歌课件展示手机的多种功能和使用方法，让幼儿根据我放的手机图片进行聚焦观察和类比思考，探究手机的基本功能和使用方法4.运用（20分钟）•针对幼儿的兴趣特点，制作智能手机操作练习卡片，要求幼儿运用掌握的知识进行操作练习•通过儿歌、图片、视频等形式，提高幼儿对手机的认知和使用方法5.合并（5分钟）•总结今天的学习内容，让幼儿口头讲述手机的好处和不好处以及手机的基本功能和使用方法五、教学评价•观察幼儿的参与度、表现和录制视频，评价幼儿的学习效果；当场布置反思作业，收集家长对教学的评价和建议，为下次教学提供参考。
幼儿园中班主题教案《手机》含反思
幼儿园中班主题教案《手机》含反思一、教学内容1. 手机的由来：介绍手机的发明背景和发展历程，使幼儿了解手机的起源。
2. 手机的构造：讲解手机的基本组成部分，如屏幕、键盘、摄像头等，让幼儿认识手机的各个部分。
3. 手机的功能：介绍手机的常见功能，如打电话、发短信、拍照、上网等，使幼儿了解手机的实用性和便利性。
4. 手机的使用注意事项：教育幼儿正确使用手机，避免沉迷于手机游戏，保护视力等。
二、教学目标1. 使幼儿了解手机的由来和发展历程，培养幼儿对科技产品的兴趣。
2. 帮助幼儿认识手机的基本组成部分和常见功能，提高幼儿的观察和认知能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和记忆手机的构造和功能。
2. 教学重点：教育幼儿正确使用手机，培养幼儿的良好生活习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：手机模型、图片、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围人使用手机的情景，引发幼儿对手机的兴趣。
2. 手机的由来：通过视频或图片讲解手机的发明背景和发展历程。
3. 手机的构造：展示手机模型，讲解手机的各个部分，让幼儿触摸感受。
4. 手机的功能：讲解手机的常见功能，展示图片或视频，让幼儿了解手机的实际应用。
5. 手机的使用注意事项：教育幼儿正确使用手机，如避免长时间玩手机、不沉迷于游戏等。
6. 随堂练习：让幼儿分组讨论，列举手机的优点和缺点。
7. 实践活动：让幼儿动手制作手机模型，加深对手机的认识。
六、板书设计1. 板书手机2. 板书内容：手机的由来、构造、功能、使用注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家长使用手机的情景，并和家长一起讨论手机的优点和缺点。
2. 作业答案：手机的优点如方便通讯、娱乐、获取信息等；手机的缺点如沉迷游戏、影响视力等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对手机的兴趣浓厚，但在讲解手机功能时，部分幼儿注意力有所分散。
2024年幼儿园中班主题教案《手机》
2024年幼儿园中班主题教案《手机》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《手机》的第四章《生活中的科技》，详细内容主要围绕手机的日常使用及其功能进行讲解。
二、教学目标1. 了解手机的基本功能，知道手机在生活中的重要性。
2. 培养幼儿安全使用手机的良好习惯，增强网络信息识别能力。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：手机的基本功能及其在日常生活中的应用。
难点：培养幼儿安全使用手机的良好习惯，提高网络信息识别能力。
四、教具与学具准备1. 教具：手机模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手机模型，引导幼儿观察手机的外观和颜色，让幼儿猜测手机的功能。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过手机模型和图片，详细讲解手机的基本功能，如通话、拍照、发短信等，让幼儿了解手机在生活中的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿结合生活实际，思考手机的使用场景。
例如：我们在什么情况下会用到手机？使用手机时需要注意什么？4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论手机的使用方法及注意事项。
每组派一名代表进行分享。
5. 创意画（10分钟）让幼儿运用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅关于手机的创意画，展示手机的功能和用途。
六、板书设计1. 手机的基本功能：通话拍照发短信上网2. 手机使用注意事项：不在走路、吃饭时使用手机不长时间沉迷于手机游戏注意保护眼睛和颈椎七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们回家后，向家人介绍手机的基本功能。
（2）结合自己的生活经验，谈谈使用手机时需要注意哪些问题。
2. 答案：（1）手机的基本功能包括通话、拍照、发短信、上网等。
不在走路、吃饭时使用手机。
不长时间沉迷于手机游戏。
注意保护眼睛和颈椎。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论、实践等形式，让幼儿了解了手机的基本功能及其在日常生活中的应用。
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教学资料参考范本
幼儿园主题名称：手机(四篇)目录：
幼儿园主题名称：手机一
幼儿园主题名称：有趣的书二
幼儿园主题名称：有趣的炉具三
幼儿园主题名称：服装博览四
幼儿园主题名称：手机一
活动由来：
我们班的孩子是大班的孩子，对身边看见的、听见的事情都很
容易发生兴趣，自由活动的时，一位小朋友带来了玩具手机发出了
清脆内悦耳的铃声，吸引了他们的注意争先恐后的要玩一玩，试一试，把自己对手机的认识相互的讨论。
为了满足他们对手机的探究
兴趣和好奇心，我们决定开展“手机”的主题。
主要教育目标问题板主题墙壁报各游戏区相关内容家园合
作可利用资源 1引导幼儿知道手机是移动电话，有不同的型号和品牌了解手机的功能，明白它给我们的生活带来巨大的方便、 2、通
过一系列的活动培养幼儿的想像力和创造力、语言表达能力 1、手
机是什么样的电话？ 2、手机为什么有天线？ 3、手机为什么可以
打电话？ 4、手机上的键盘为什么有数字？ 5、我们怎样用手机打
电话？ 6、为什么手机能摄象？ 1、利用主墙创设“手机”的展览，以品牌型号、各异外形的手机、未来的手机、介绍手机为主线教师
与幼儿共同商讨层层递进的形式，师生共同完成 2、利用副墙创设“手机大比拼”的图片的展览以手机的发展为引导线从最早的手机
90年代的典型的手机直至现代最先进的手机让幼儿了解手机的发展
进程电脑区：通过网上图片下载让幼儿了解不同手机的品牌、型号
美工区：制作手机的模型、绘画手机的图片、海报、门票等玩具
区：家园联系利用幼儿自带的玩具手机相互的进行交流建筑区：
搭建手机的展台，为博览会做准备 1、向家长展示主题的内容及教
育的目标和主题的进展情况 2、提出家园合作帮助幼儿收集手机的
图片资料 3、有条件的可带幼儿参观收机店 1、街道上的手机店 2、广播、电视、报纸等
活动依据：幼儿经常从电视广告、报纸上、彩报中看到各式各
样的手机、互助间总是谈论父母的手机的名称型号，他们经常想像
着自己拥有一部xxxx牌的手机，为了让他们更了解手机品牌，对手
机型号，有初步的认识，因此开展这个活动。
活动目标：1、引导幼
儿通过各种图片，了解手机的品牌与型号。
2、让幼儿知道同一品牌
的手机型号有多种。
活动准备：活动前幼儿收集的图片。
设计意图师幼互动教育反思这个活动设计主要是让幼儿通过实物认知和图片资料展，使孩子们对手机感兴趣，了解手机的品牌、型号的不同，帮助他们感知“手机”的外形，为下一次活动做准备。
1、以提问的方式引导幼儿说一说手机的品牌。
1）你见过手机吗？2）手机的品牌有那些？ 3）它们都是哪个国家的手机？
2、出示实
物和图片资料，让幼儿观察手机的品牌、标志、型号“诺基亚”手
机为例，让幼儿了解同一品牌手机有多种的型号，简单知道手机的
生产方式，可分为国产、国外、合资三种方式。
3、讨论各种手机
的优缺点 1、提出你喜欢什么样的手机？ 2、子浩说：“爸爸说，
诺基亚的结实” 贝贝说：“索爱的特漂亮” 青青说：“波导的可
小了”四、教师小结幼儿的话，帮助他们巩固对手机的认识在活动中，我主要以提问的方式引导幼儿通过观察层层深入，帮助他们了
解手机是依据人们的需要设计的品牌和型号，是多种多样的。
为下
一节活动做铺垫。