山东省小学地方课程六年级传统文化《岳飞》课件

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《岳飞》课件(一、教学内容本节课我们将学习《岳飞》这一章节,详细内容主要包括:岳飞的生平事迹、抗金斗争的历史背景、岳飞所创立的岳家军及其军事才能、岳飞的忠诚与爱国精神。

二、教学目标1. 让学生了解岳飞的生平事迹,认识其在我国历史上的地位和影响。

2. 培养学生热爱祖国,忠诚勇敢的品质。

3. 通过对岳飞抗金斗争的学习,使学生了解南宋时期的历史背景,提高历史素养。

三、教学难点与重点教学难点:岳飞抗金斗争的历史背景、岳家军的军事才能。

教学重点:岳飞的生平事迹、忠诚与爱国精神。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、视频资料、黑板、粉笔。

2. 学具:笔记本、教材。

五、教学过程1. 导入:通过播放岳飞题材的电影片段,激发学生的学习兴趣,引出本节课的主人公——岳飞。

2. 讲解:介绍岳飞的生平事迹,分析其忠诚爱国的品质,讲解抗金斗争的历史背景。

3. 实践情景引入:设置一个讨论环节,让学生分组讨论岳飞抗金斗争中的关键战役,以及岳家军的军事才能。

4. 例题讲解:讲解岳飞抗金斗争中的一个经典战役,分析岳飞的军事策略。

5. 随堂练习:让学生根据所学内容,分析岳飞在抗金斗争中的贡献,并回答相关问题。

七、作业设计1. 作业题目:请结合所学内容,写一篇关于岳飞抗金斗争的短文。

答案示例:岳飞,我国南宋时期著名抗金名将,他领导的岳家军在抗金斗争中屡建奇功。

在著名的宣和之战中,岳飞率领岳家军采取灵活机动的战术,成功击败金军,收复失地。

他的忠诚与爱国精神,为我们树立了光辉的榜样。

2. 拓展延伸:请学生课后查阅资料,了解岳飞的其他事迹,下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解岳飞的生平事迹,使学生了解了南宋时期的历史背景,培养了学生的爱国情怀。

课后,教师应关注学生对作业的完成情况,及时给予反馈,指导学生进行拓展延伸,提高学生的历史素养。

同时,教师应不断反思教学方法,提高教学质量,为下一节课做好准备。

重点和难点解析1. 教学内容的抗金斗争历史背景和岳家军的军事才能。

《岳飞》ppt课件

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力和感染力。
多样化的题材
他的诗词作品题材广泛,包括 抒怀、送别、征战、山水等, 展现了其全面的文学才华。
04
岳飞形象塑造与影响
在历史文献中形象塑造
《宋史·岳飞传》
详细记载了岳飞的生平事迹,塑 造了其忠勇、爱国的形象。
其他历史文献
如《建炎以来系年要录》等,也 从不同角度描绘了岳飞的历史形 象。
在民间传说中形象传播
戏曲
京剧、豫剧、越剧等多种戏曲形式中都有岳飞的经典剧目,通过唱 、念、做、打等表演手段,生动展现岳飞的英勇形象和爱国情怀。
说书
评书、评话等口头文学形式中,说书人通过讲述岳飞的故事,将其 形象刻画得栩栩如生,使听众在娱乐中受到爱国主义教育。
绘画
古代绘画作品中有不少以岳飞为题材的画作,如《岳母刺字》、《满 江红》等,通过画笔展现岳飞的英勇事迹和民族精神。
校园文化活动开展
1 2 3
演讲比赛
在学校举办以“传承岳飞精神”为主题的演讲比 赛,鼓励学生挖掘和阐述岳飞精神的内涵和时代 价值。
文艺演出
组织学生编排以岳飞故事为题材的文艺节目,如 话剧、舞蹈、朗诵等,通过艺术表演的形式展现 岳飞的英雄形象。
历史知识竞赛
开展以岳飞生平事迹和时代背景为内容的历史知 识竞赛,增进学生对岳飞和南宋历史的了解。
03
岳飞诗词作品赏析
《满江红·怒发冲冠》解读
创作背景
分析《满江红·怒发冲冠》的创作背景,探讨岳飞在何种情境下写下这首词,以及词中所 表达的思想感情。
词句解析
对词中的名句进行解读,如“三十多年来虽已建立一些功名,但如同尘土微不足道”、“ 好男儿,要抓紧时间为国建功立业,不要空空将青春消磨,等年老时徒自悲切”等,深入 理解岳飞的爱国情怀和壮志难酬的悲愤。

《岳飞》课件

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廉洁
岳飞生活简朴,清正廉洁,他在生活中始终保持朴素和节俭,不追求奢华和享受 。他的廉洁和节俭也成为了中国历史上的一个典范。
05
岳飞的影响与传承
岳飞在历史上的影响
抵御外敌
岳飞作为南宋时期的军事将领,成功抵御了金朝 的入侵,保护了国家的安全。
推动国家统一
岳飞致力于国家的统一,通过北伐等行动,推动 国家走向统一。
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《岳飞传》
本书详细介绍了岳飞的生平事迹和历史背景,为研究岳飞的重 要参考书籍。
《宋史·岳飞传》
作为正史,对于了解岳飞的历史地位和贡献具有重要意义。
《岳飞诗词选》
本书精选了岳飞的诗词作品,展现了其文学才华和思想境界。
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《岳飞研究》
本书对岳飞的历史地位、军事才能和民族精神等方面进行了 深入探讨,具有较高的学术价值。
《岳飞》课件
xx年xx月xx日
目 录
• 岳飞简介与背景 • 岳飞的主要成就与贡献 • 岳飞的故事与传说 • 岳飞的性格特点与价值观 • 岳飞的影响与传承 • 相关资料链接与拓展阅读推荐
01
岳飞简介与背景
岳飞的生平简介
人生转折
因与秦桧等权贵不合,最终被冤枉杀害。
出生背景
岳飞,字鹏举,生于北宋末年,河南汤阴 县人。
岳飞反对克扣军饷:岳飞以国家利益为重,反对克扣军 饷的行为,他的刚正不阿和正义感赢得了士兵和人民的 尊敬。
斗争背景:秦桧是南宋时期的一位权臣,他通过阴谋手 段使得岳飞被陷害并处死。这个故事反映了岳飞与秦桧 之间的斗争和冤屈。
岳飞怒斥克扣军饷的传说
岳飞与秦桧的斗争故事
冤屈真相:岳飞的冤屈最终得到了平反,人们铭记了他 的忠诚和爱国情怀,而秦桧则被永远钉在了耻辱柱上

六年级·传统文化·岳飞·课件

六年级·传统文化·岳飞·课件

雷贯火燃之笔一气旋折,具有撼人心魄的艺术魅力,因而
一向广为传诵,不断激发起人们的爱国心与报国情。
6
岳飞主要功绩
建炎四年,二十八岁。四月,诏令收复建康。败金人于 建康东南三十里的清水亭。又败金人于新亭。
绍兴四年,三十二岁。五月,襄阳陷落,岳飞出师。岳 飞复郢州,李成弃襄阳去,岳飞遂复襄阳府。复败李成于 新野市。六月,岳飞挥师北伐,收复襄阳六郡。八月,岳 飞为清远军节度使。〔岳飞为两宋最年轻的建节者。〕九 月,金、伪齐合兵南侵淮西。飞奉诏出师,败金人于庐州, 金人退师。
置使,率部抗金,后因朝廷主张议和被召回。绍兴七年〔公元1137年〕,引疾罢去兵
权,拜少师。后因病去世。然而,刘光世虽位列“中兴四将〞,并且创立了淮西军,
却将略寻常,胆小怕死,常常不战自退。伪齐南侵时,因高宗以死相胁才勉强留在前
线,靠部下王德等奋战,浪得虚名。绍兴六年十月,伪齐发兵分道南犯,刘光世慌忙
表现了他蔑视功名,唯以报国为念的高风亮节,下句那么

展现了披星戴人、转战南北的漫长征程,隐然有任重道远、 不可稍懈的自励之意。“莫等闲〞二句既是鼓励自已,也

是鞭策部下:珍惜时光,倍加奋勉,以早日实现匡复大业。 耿耿之心,拳拳之意,尽见于字里行间。下片进一步表现
?
作者报仇雪耻、重整乾坤的壮志豪情。“靖康耻〞四句,
南逃逃。。执政张浚闻讯,乘马奔到采石,并下令有一人渡江者斩,刘光世才被迫停止9 南
10
测试题〔一空五分〕
¡〔1〕 怒发冲冠,凭栏处、 潇潇雨歇。抬 望眼,仰天 长啸, 壮怀剧烈。 三十功 名 尘与土 , 八千里路 云和月 。莫等闲, 白了 头少,年空悲切!〔共45分〕
¡〔2〕 靖康耻,犹未雪;臣子 恨,何时灭。 驾 长车 ,踏破 贺兰山 缺。 壮志 饥餐胡虏 肉, 笑谈 渴饮匈奴 血。待从头,收 拾 旧山河 。朝天 阙 。〔共50分〕

岳飞ppt课件(精品课件)

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满怀壮志,发誓喝敌人的鲜血,
吃敌人的肉。待我重新收复旧 笑谈渴饮匈奴血。 日山河,再带着捷报向国家报 待从头,收拾旧山河,
告胜利的消息。
朝天阙。
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• 自由朗诵,说说满江红上 阕、下阕分别表现了作者 什么情感?
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诗词赏析
怒发冲冠
胸中的怒火好似火山一样爆发。词人独 自登楼凭栏眺望,想到中原,山河破碎,二 帝被掳,生灵涂炭。于是按不住心头之恨而 怒发冲冠。一句“仰天长啸”,道出了精忠 报国的急切心情。
以此收尾,既表达 “精忠报国” 的 思想,同时也再次强调了收复失地的坚 定决心,情调激昂,感人肺腑。
下片小结
申述作者雪耻复仇, 重整乾坤的豪情壮志!
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齐读《满江红》,想想: 这首词抒发了岳飞怎样的情怀呢? 从这首词中你读出了了什么?
这首词,抒发了 岳飞的愤怒之情; 岳飞建功立业的远大志向; 岳飞收复失地的决心; 岳飞勉励大家要珍惜时间。
将岳飞父子和部将张宪关进杭州大理寺。后以“莫须有” 的
谋反罪名,将岳飞父子和张宪诬害。岳飞宁死不屈,临刑
前挥笔写下 “天日昭昭,天日昭昭”八个大字。中国历 史
上著名的民族英雄、驰骋在抗金战场上的主帅岳飞,就这
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样被秦桧一伙奸臣夺去了年青而宝贵的生命。
看了岳飞的生平,你有什么想法?和同 桌谈谈个人的感受。
重道远,须披星戴月,日夜奋战,长期斗争才
能获得胜利。
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莫等闲、白了少年头,空悲切。
这是千古名句,既是作者自勉,又用 来激励抗金将士,明确指出,抗金不能再 等了,等到须发白了,就来不及了。这是 对坚持抗金救国的广大军民的巨大鼓舞和 鞭策。

(2024年)传统文化课件《岳飞》

(2024年)传统文化课件《岳飞》
力量。
2024/3/26
岳飞精神在推动社会进步和发展方面具 有重要作用。我们需要像岳飞一样关心 百姓疾苦,积极参与社会公益事业,推
动社会进步和发展。
岳飞精神在培养个人品德和素质方面具 有重要影响。我们需要像岳飞一样廉洁 自律、坚持正义,不断提高自己的道德
水平和综合素质。
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THANKS
感谢观看
2024/3/26
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2024/3/26
在战斗中,岳飞总是身先士卒, 冲锋陷阵,与士兵同甘共苦,深
受士兵们的爱戴和敬仰。
岳飞的智勇双全不仅体现在战场 上,还表现在他的诗词歌赋中, 他的文学作品气势磅礴,充满豪
情壮志。
9
廉洁奉公,勤政爱民
岳飞一生廉洁奉公,不贪图私利,他 以身作则,树立了良好的官德形象。
岳飞关心民生疾苦,积极兴修水利、 减轻赋税等举措,改善人民生活,体 现了勤政爱民的精神。
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引导学生用批判性思维看待历史人物
2024/3/26
培养学生的历史意识
通过讲述岳飞的故事,引导学生认识到历史人物所处的时代背景 和社会环境,培养他们的历史意识。
激发学生的批判性思维
鼓励学生从多个角度审视岳飞这一历史人物,提出自己的看法和见 解,激发他们的批判性思维。
引导学生客观评价历史人物
通过对比分析不同时代对岳飞形象塑造的差异,引导学生认识到历 史评价的复杂性和多面性,学会客观评价历史人物。
出生于河北西路相州汤阴县的一个普通农家。
少年时期,曾先后拜周同、陈广为师,学习骑射,刀枪之法,武艺“一县无敌”。
2024/3/26
北宋末年投军,从1128年遇宗泽起到1141年为止的十余年间,率领岳家军同金军进 行了大小数百次战斗。

岳飞教学课件ppt

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对历史产生了深远的影响。
岳飞文化的核心价值观
02
忠诚、公正、爱国、勤奋和牺牲是岳飞文化的核心价值观,这
些价值观在中国文化中具有重要地位。
岳飞文化的多样性
03
岳飞文化不仅限于一个地区或一个民族,而是涵盖了整个中华
民族,体现了中国文化的多样性和丰富性。
岳飞文化的影响因素
历史事件
岳飞在抗金战争中的表现和事迹,以及他被冤枉和杀害的经历,都深深地影响了人们对他 的记忆和评价。
文化传承
岳飞文化是中国传统文化的重要组成部分,它的传承和发展受到了许多文化名人和学者的 关注和推动。
社会价值
在现代社会,岳飞文化的核心价值观被赋予了新的意义和价值,它成为了中国社会主义核 心价值观的重要组成部分。
岳飞文化与中华民族精神
01
中华民族精神的体现
岳飞文化所代表的忠诚、公正、爱国、勤奋和牺牲等核心价值观,是
06
学习岳飞精神的意义与方法
学习岳飞精神的重要意义
弘扬民族精神
岳飞作为中国历史上著名的抗金名将,其忠诚报国、勇猛善战的精神代表着中华民族不屈 不挠、自强不息的民族精神。学习岳飞精神有利于传承和弘扬民族精神,增强民族自豪感 和凝聚力。
培养道德品质
岳飞忠诚报国、舍生取义的精神是一种高尚的道德品质。学习和传承这种精神,有助于培 养人们高尚的道德情操和良好的行为习惯,提高公民素质和社会文明程度。
岳家军的历史作用
抗金斗争
岳家军在抗金斗争中发挥了中坚作用,取得了多次胜利,对 保卫南宋王朝具有重要意义。
传承文化
岳家军还注重传承文化,在行军打仗的同时,积极兴办教育 ,传播儒家文化。
03
岳飞文化及其影响
岳飞文化的内涵与特点

小学地方课程六年级传统文化岳飞ppt课件

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名ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人 长
岳飞

1
岳飞像
岳飞(1103~1142)字鹏举, 汉族。北宋相州汤阴县永和 乡孝悌里(今河南省安阳市 汤阴县菜园镇程岗村)人。 中国历史上著名战略家、军 事家、民族英雄、抗金名将。 岳飞在军事方面的才能则被 誉为宋、辽、金、西夏时期 最为杰出的军事统帅、连结 河朔之谋的缔造者。同时又 是两宋以来最年轻的建节封 侯者。南宋中兴四将(岳飞、 韩世忠、张俊、刘光世)之 首。
满江红
怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。 抬望眼、仰天长啸,壮怀激烈。三 十功名尘与土,八千里路云和月。 莫等闲,白了少年头,空悲切。
靖康耻,犹未雪;臣子恨,何 时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮 志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河,朝天阙。 7
这是首千古传诵的爱国名篇。可以说,在我国古代诗歌 中,没有一首像本词那样有这么深远的社会影响,也从来没 有像本词那样具有激奋人心,鼓舞人们杀敌上战场的力量。 上片抒发作者为国立功满腔忠义奋发的豪气。以愤怒填膺的 肖像描写起笔,开篇奇突。凭栏眺望,指顾山河,胸怀全局, 正英雄本色。“长啸”,状感慨激愤,情绪已升温至高潮。 “三十”、“八千”二句,反思以往,包罗时空,既反映转 战之艰苦,又谦称建树之微薄,识度超迈,下语精妙。“莫 等”期许未来,情怀急切,激越中微含悲凉。下片抒写了作 者重整山河的决心和报效君王的耿耿忠心。开头四个短句, 三字一顿,一锤一声,裂石崩云,这种以天下为己任的崇高 胸怀,令人扼腕。“驾长车”一句豪气直冲云霄。在那山河 破碎、士气低沉的时代,将是一种惊天地、泣鬼神的激励力 量。“饥餐”、“渴饮”虽是夸张,却表现了诗人足以震慑 敌人的英雄主义气概。最后两句语调陡转平和,表达了作者 报效朝廷的一片赤诚之心。肝胆沥沥,感人至深。全词如江 8 河直泻,曲折回荡,激发处铿然作金石声。
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课外拓展
小重山 岳飞 昨夜寒蛩不住鸣,惊回千里梦, 已三更。起来独自绕阶行,人悄悄, 帘外月胧明。 白首为功名,旧山松林老,阻 归程。欲将心事付瑶琴,知音少, 弦断有谁听?
岳母刺字
• • • • • • • • • • 岳飞十五六岁时,北方的金人南侵,宋朝当权者腐败无能, 岳母刺字 节节败退,国家处在生死存亡的关头。岳飞投军抗辽。不久因父丧,退伍还乡守孝。 1126年金兵大举入侵中原,岳飞再次投军。临行前,姚太夫人把岳飞叫到跟前,说:" 现在国难当头,你有什么打算?" "到前线杀敌,精忠报国!" 姚太夫人听了儿子的回答,十分满意,"精忠报国"正是母亲对儿子的希望。她决定把这 四个字刺在儿子的背上,让他永远铭记在心。 岳飞解开上衣,露出瘦瘦的脊背,请母亲下针。 姚太夫人问:"孩子,针刺是很痛的,你怕吗?" 岳飞说:&打仗!" 姚太夫人先在岳飞背上写了字,然后用绣花针刺了起来。但“国”字没有一点,象征 国内无首。刺完之后,岳母又涂上醋墨。从此,"精忠报国"四个字就永不褪色地留在了 岳飞的后背上。 母亲的鼓舞激励着岳飞。岳飞投军后,很快因作战勇敢升秉义郎。这 时宋都开封被金军围困,岳飞随副元帅宗泽前去救援,多次打败金军,受到宗泽的赏 识,称赞他"智勇才艺,古良将不能过",后来成为著名的抗金英雄,受历代人民所敬仰。
三十功名尘与土, 八千里路云和月。
回顾过去 “三十功名尘与土”,绍兴四年(1134),岳 飞正值30岁,回首往昔,数十年抗战,艰危险 绝,尘满征衣,但对国家的贡献还很小,当下 的功名、事业犹如粪土,微不足道。他作为领 兵大将,当然是自谦之词。
瞻望前程 “八千里路云和月”,是展望抗金斗争,任 重道远,须披星戴月,日夜奋战,长期斗争才 能获得胜利。
驾长车踏破,贺兰山缺.
带领军队,驾战 车直捣敌人巢穴。
壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血.
“壮志饥餐”和 “笑谈渴饮”都是岳 飞的激愤之语,夸张 手法的运用进一步表 达了对女真族统治集 团蹂躏中原,涂炭生 灵的切齿之恨和战胜 强敌的决心。
待从头,收拾旧山河,朝天阙
以此收尾,既表达 “精忠报国” 的 思想,同时也再次强调了收复失地的坚 定决心,情调激昂,感人肺腑。
莫等闲、白了少年头,空悲切。
这是千古名句,既是作者自勉,又用 来激励抗金将士,明确指出,抗金不能再 等了,等到须发白了,就来不及了。这是 对坚持抗金救国的广大军民的巨大鼓舞和 鞭策。
靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?
靖康,是宋钦宗赵桓的年号。其父宋徽宗, 得知金兵入侵的消息,吓的急忙将皇位传给太 子(钦宗),想南下避难。钦宗即位,改元靖 康。就在这一年底,金兵攻入,掠夺宋宫廷、 国库和民间的金银财帛后,于靖康二年四月俘 虏徽、钦二帝北撤,北宋自此灭亡。这就是岳 飞说的“靖康耻”。岳飞认为,靖康大耻至今 未雪,臣子之恨,何时泯灭?用反诘句,以加 强语气,表现了与敌人的仇恨不共戴天。
这是首千古传诵的爱国名篇。可以说,在我国古代诗歌 中,没有一首像本词那样有这么深远的社会影响,也从来没 有像本词那样具有激奋人心,鼓舞人们杀敌上战场的力量。 上片抒发作者为国立功满腔忠义奋发的豪气。以愤怒填膺的 肖像描写起笔,开篇奇突。凭栏眺望,指顾山河,胸怀全局, 正英雄本色。“长啸”,状感慨激愤,情绪已升温至高潮。 “三十”、“八千”二句,反思以往,包罗时空,既反映转 战之艰苦,又谦称建树之微薄,识度超迈,下语精妙。“莫 等”期许未来,情怀急切,激越中微含悲凉。下片抒写了作 者重整山河的决心和报效君王的耿耿忠心。开头四个短句, 三字一顿,一锤一声,裂石崩云,这种以天下为己任的崇高 胸怀,令人扼腕。“驾长车”一句豪气直冲云霄。在那山河 破碎、士气低沉的时代,将是一种惊天地、泣鬼神的激励力 量。“饥餐”、“渴饮”虽是夸张,却表现了诗人足以震慑 敌人的英雄主义气概。最后两句语调陡转平和,表达了作者 报效朝廷的一片赤诚之心。肝胆沥沥,感人至深。全词如江 河直泻,曲折回荡,激发处铿然作金石声。
满 江 红
岳 飞
背景解说
• 绍兴六年(1136)岳飞率军从襄阳北上, 陆续收复了洛阳附近的一些州县前锋直逼 北宋故都汴京,大有一举收复中原,直捣 黄龙府之势,但此时的宋高宗一心议和, 命岳飞立即班师,岳飞不得已率军退到鄂 州。他痛感坐失良机,收复失地、洗雪靖 康之耻的志向难以实现,在百感交集中写 下了这首气壮山河的《满江红》词。
满江红
怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。 抬望眼、仰天长啸,壮怀激烈。三 十功名尘与土,八千里路云和月。 莫等闲,白了少年头,空悲切。 靖康耻,犹未雪;臣子恨,何 时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮 志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河,朝天阙。
诗词赏析
怒发冲冠
胸中的怒火好似火山一样爆发。词人独 自登楼凭栏眺望,想到中原,山河破碎,二 帝被掳,生灵涂炭。于是按不住心头之恨而 怒发冲冠。一句“仰天长啸”,道出了精忠 报国的急切心情。
名 人 长 廊
岳飞
岳飞像
岳飞(1103~1142)字鹏举, 汉族。北宋相州汤阴县永和 乡孝悌里(今河南省安阳市 汤阴县菜园镇程岗村)人。 中国历史上著名战略家、军 事家、民族英雄、抗金名将。 岳飞在军事方面的才能则被 誉为宋、辽、金、西夏时期 最为杰出的军事统帅、连结 河朔之谋的缔造者。同时又 是两宋以来最年轻的建节封 侯者。南宋中兴四将(岳飞、 韩世忠、张俊、刘光世)之 首。
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