2013~2014学年度第一学期五年级信息教学计划
2013学年第一学期五年级信息技术教学计划
学期作业整理与自我评估
学会通过网络上交作业的方法
养成经常整理自己文件的好习惯
2014学年第一学期信息技术兴趣班计划
永宁中心小学2014.9
主要讲述用Microsoft PowerPoint制作电脑作品，教材以图解操作为主，寓教于乐，深入浅出，操作性强，使学生能够通过“边讲听、边上机操作”的方式掌握有关的知识与方法。教材中每一章节都安排了适当的练习，便于学生用来复习、巩固学到的知识和方法外，更重要的是引导学生发挥自己的想象力和创造力，帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯，培养他们的自学能力和审美能力。
进一步熟悉调整图片大小、位置
第四周
有趣的家谱
学习运用“组织结构”版式
灵活运用已学的文字编辑与图片图片插入方法
第五、六周
学做电子报——排版
学会运用表格排版
学在表格中插入文字和图片
第七周
学做电子报——插入艺术字
学习插入艺术字
第八、九周
学做电子报——超级连接
学会设计热字超连接
连接原来已有文件
第十周
学做电子报——设计按钮
学会设计按钮，实现超连接
第十二周
我的电子相册（1）
学会添加、调整幻灯片
学会制作表格式目录
进一步熟悉“超级连接”设置
第十三周
我的电子相册（2）
在母版中制作放映控制按钮
第十四周
我的电子相册（3）
学习制作背景
制作放映切换效果
第十五周
小小统计师
图表版式的运用
第十六、十七周
我的贺卡
综合运用插入图画、文字
学习插入音乐
周次
课题
教学目标
第一周
进入PowerPoint世界
小学五年级信息技术教学计划
小学五年级信息技术教学计划一、教学目标。
信息技术是现代社会不可或缺的一部分，而小学五年级正是学生接触信息技术的关键时期。
因此，我们制定了以下信息技术教学计划，旨在培养学生的信息技术意识，提高他们的信息技术能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、教学内容。
1. 计算机基础知识。
通过教授计算机的基本组成部分、操作系统的基本功能、常用应用软件等知识，让学生了解计算机的基本原理和使用方法。
2. 网络基础知识。
介绍互联网的起源、发展历程，让学生了解网络的基本概念、使用规范和安全知识，提高他们的网络素养。
3. 信息素养。
强调信息的收集、整理、分析和利用，培养学生对信息的敏感性和判断能力，提高他们的信息素养水平。
4. 编程基础知识。
通过简单的编程教学，让学生了解编程的基本原理，培养他们的逻辑思维和创造能力。
三、教学方法。
1. 多媒体教学法。
结合多媒体课件、视频教学等现代化教学手段，生动形象地展示信息技术知识，激发学生的学习兴趣。
2. 任务驱动教学法。
通过设置具体的任务和项目，引导学生主动探究，培养他们的问题解决能力和团队合作精神。
3. 案例教学法。
结合实际案例，让学生了解信息技术在现实生活中的应用，激发他们的学习动力和实践能力。
四、教学手段。
1. 电脑实验课。
利用计算机实验室，进行实际操作演示，让学生亲自动手操作，加深对信息技术知识的理解。
2. 互动教学。
利用互动白板、在线教学平台等工具，进行师生互动、生生互动，促进信息技术知识的交流和分享。
3. 课外拓展活动。
组织信息技术知识竞赛、编程比赛、科技作品制作等活动，拓展学生的信息技术视野，激发他们的创新潜能。
五、教学评价。
1. 学习成绩评价。
通过课堂作业、实验报告、期中期末考试等形式，对学生的学习成绩进行评价，及时发现问题，帮助他们提高。
2. 综合素质评价。
通过观察学生的参与情况、团队合作能力、创新意识等方面，对学生的综合素质进行评价，促进其全面发展。
3. 反馈评价。
第一学期五年级信息教学计划
学
重
难
点
重点：哪些是信息、信息处理工具；使用计算机的正确姿势；计算机的开启与关闭了解Windows 2000，掌握启动、退出的方法。窗口基础知识和基本操作；新建文件夹、文件的移动、文件的复制；通过其它途径完成文件的移动和复制；熟悉各主要键的主要功能。；]掌握正确的指法。；改变字体；绘图软件的操作与应用；填色工具的使用方法；曲线画图工具的使用方法；涂色工具的应用；学会文字工具的使用，能在画图中添加需要的文字；认识ACDSee软件；掌握刷子和喷枪工具的使用；通过了解金山画王画板主要按钮功能及使用方法；连环画的构思与构图。
教
学
目
标
1、了解什么是信息，了解哪些是信息处理的工具。2、能结合具体的例子说出计算机的三个特点，计算机的组成，了解计算机的操作规程，知道什么是计算机病毒，了解计算机的开启与关闭3、初步认识Windows 2000、桌面和“开始”菜单；掌握Windows 2000的启动和关退出方法，了解鼠标指针的含义。初步掌握鼠标器的五种操作方法(指向、单击、双击、右击、拖动)。4、认识Windows窗口，了解窗口的组成，掌握窗口的基本操作，初步认识菜单命令，进一步掌握鼠标器的基本操作方法。5、了解资源管理器，学生学习创建新文件夹、文件的移动和文件的复制的操作初步学会操作计算机，认识键盘及主要健的名称与其功能，指挥计算机为我们服务，学会正确操作计算机，掌握正确的指法及端正的操作姿势，培养学生良好的学习习惯。6、掌握输入法的使用及切换。7.使学生知道系统中自带一个画图软件，掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成，熟练掌握窗口中各部分的操作方法。8、掌握填充的工具，让学生能运用填充工具作图形的填色，学会取色工具的运用9、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形，学会选择及改变线宽，使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法；培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等，学会文字工具的使用，并综合画图工具的使用，按要求制作本课明信片，通过自主学习，提高学生获取、编辑、利用信息的能力。10、学会使用刷子和喷枪工具绘制不同效果的线条，综合使用画图工具，绘制出富有想象力的太空。11、了解ACDSee的基本功能，学生能够自己学习金山画王中主要绘图工具的使用，动手尝试各种画图工具的使用。12、帮助学生制定计划并综合运用所学知识从选材到制作以小组合作的形式完成一个完整的连环画作品。
学年第一学期五年级信息技术教学计划
五年级信息技术教学计划一、教学指导思想1、结合儿童学习信息技术的心理特征，精选教学内容，表述方式儿童化，图文并茂，恰当地运用表述方式，激发学习兴趣。
2、注意与其他学科整合，渗透培育信息素养和科学意识。
3、通达一系列活动，让学生领会信息技术基本知识，学会计算机的基本操作技能。
二、情况分析五年级学生已经有一定信息技术的基础，对计算机发展、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了一定认识，部分学生还有自学的基础，因而可以进一步对其进行图文并茂的教学。
三、教学目标1、学会启动和退出金山文字2003，进入金山文字2003编辑区的操作，了解金山文字2003的文字处理功能和文字编辑窗口。
2、掌握使用全拼输入法，输入单个汉字和词组的方法。
每分钟正确录入8至12个汉字以上。
3、了解金山文字2003软件的编辑环境及其编辑排版功能，学会使用金山文字2003进行简单的文章、信、诗词的录入、编辑、修改、段落重排等操作。
4、学会在诗中插入图片、图片的缩放、移动，图文混排和字体修改的操作。
5、理解表格、列、行、宽度、表头、表格数等到概念，掌握常用表格的制作方法。
6、学会作用金山文字2003制作简单表格经及对表格中的数据求和、求平均值的操作。
7、了解小板报的基本要素，掌握制作小板报的基本步骤，能制作图文并茂的小板报。
8、学会使用设置纸张规格，使用文本框规划小板报的版面，使用工具创作艺术字制作小板报刊头的操作。
9、学会使用广西编辑窗口在小板报中插入图片、图像、卡通画，能进行图片、图画的缩放，移动，图文混排的操作。
10、学会使用修饰、版面调整、修饰的操作。
11、建立对计算机的感性认识，我们技术在日常生活中的应用，培养学生学习，使用计算机的兴趣和意识。
12、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
13、初步学习用计算机处理文字处理，养成妆好计算机使用习惯和责任意识。
四、教学措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
新版五年级上学期信息技术教学计划
2013——2014学年度第一学期
五年级信息技术教学计划
一、教材分析
《信息技术》第三册上是五年级上学期的学习用书，本书一共有2个单元。
第一单元是多方努力找资源，包括网络信息的搜索、下载，以及表格呈现信息的方法。
第二单元是巧手变出新花样，本单元包括图像的处理，声音的下载、录音，还有视频的搜索下载方法，使学生成为多媒体展示的高手。
二、学生基本情况分析
五年级的学生在进行了文字处理的学习之后，他们对信息处理的要求提高了，本学期的主要内容就迎合了学生的要求，在内容的设置上相信学生都非常的喜欢，课堂上都愿意展示自己的独特之处，教师应抓住这一点下功夫，提高课堂教学效果。
三、本学期的教学目标
本学期的教学目标是让学生通过处理网上搜索的信息，以及图像、声音、视频的下载、制作，学会利用各种软件解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。
四、教学方法及教学措施
在教学过程中，以作任务驱动教学法为主给学生布置好每节课的
学习任务，让他们带着学习任务上机，避免学生学习的肓目性，并进行优秀作品展示，提高他们的求知、求学的欲望。
五、课时安排
2013．9。
2013—2014学年度第一学期教学计划
揭阳邱金元纪念小学2013—2014学年度第一学期信息技术组工作计划一、指导思想深入贯彻与落实科学发展观，依照《信息技术课程指导纲要》和《广东省义务教育规范化学校标准》，全面地实施素质教育。
信息技术科以培养学生的获取信息的能力为工作思路，以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学，致力培养学生做人、做事、学习的良好习惯；培养学生爱护环境、保护环境的意识；在信息技术教学中渗透好习惯教育，努力提高学生的信息素养。
二、工作目标1、认真学习《信息技术课程指导纲要》精神，制定本学期信息技术工作计划和实施步骤。
2、不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。
3、培养学生学习电脑的良好习惯，使其掌握获取信息的能力、分析信息的能力和处理信息的能力。
4、培养学生爱护环境、保护环境的意识，在信息技术教学中渗透环保教育。
5、继续对特长学生进行培训，为参加明年的市电脑制作活动比赛做准备。
6、做好日常电脑维护工作，管理好校园网，并做好维护工作，及时发现问题和解决问题。
三、具体措施（一）加强信息技术的理论与业务学习，提高自身的信息素养，不断地更新教学观念。
1、加强对《信息技术课程指导纲要》的学习，充分领会新课程精神，不断吸收新知识，转变教育观念，优化信息技术课堂教学。
2、要不断与同行交流教学经验与心得，共同学习，取长补短，不断提高教育教学水平和质量。
3、加强电脑知识的学习，提高自身的信息能力。
（二）以“好习惯”为主线，加强对学生进行信息技术教育，培养学生的创新能力，促进学生全面发展。
“好习惯终身受益”，在学习电脑知识也一样，在课堂教学中，应注重学生好习惯的培养。
1、进电脑室前排队，在电脑室要遵守相应的规章制度，保持电脑室的整洁卫生。
2、培养学生正确的开、关机习惯。
开、关机要按正确的步骤执行，不能非法关机。
3、培养学生良好的座姿，座姿的正确与否直接影响到学生的腰部、视力等方面。
2013-2014学年度第一学期人教版小学五年级语文上册教学计划
2013-2014学年度第一学期人教版小学五年级语文上册教学计划五年级语文上册教学计划一、班级情况简析：本班共71人，原有学生53人，其中新转入18人，转出2人，学生数较多，为大班额。
班级学生总体而言思维较为活跃，学习语文的兴趣较浓厚，且有良好的语文学习的习惯。
习作方面也还不错，能大胆想象、自主作文。
本学期将继续努力，力争教学质量再上新台阶。
但也存在着经常拖欠作业的个别现象。
班级中20%的同学能达到优秀，也有25%的学困生。
在本学期的语文教学中，抓实学生的基础、加强学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。
重点培养学生的阅读兴趣、作文水平。
全面提高全班学生的学习成绩。
二、教材分析：1、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明文，生活的启示，父母的爱，不忘国耻，走近毛泽东。
每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
其中，"遨游汉字王国"单元采取了全新的编排方式，包括"活动建议"和"阅读材料"两大部分。
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。
教材注意整合性和用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。
阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
（七）学习浏览，根据需要搜集信息。
（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。
学习辩论、演讲的一些基本方法。
（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能修改自己的习作，书写规范、整洁。
五年级上学期信息技术教学计划
五年级上学期信息技术教学计划目标本教学计划的目标是让五年级学生掌握基本的信息技术知识和技能，培养他们对信息技术的兴趣和创造力。
教学内容单元一：计算机基础知识- 学生将研究计算机的基本组成部分和操作系统的功能。
- 学生将了解基本的文件和文件夹管理技巧。
单元二：办公软件应用- 学生将研究使用办公软件进行文字处理、制作表格和创建幻灯片。
- 学生将掌握基本的格式设置和图表制作技巧。
单元三：互联网和网络安全- 学生将了解互联网的基本概念和使用方法。
- 学生将研究常见的网络安全问题和如何保护个人信息。
单元四：图像处理- 学生将研究使用图像处理软件编辑和调整照片。
- 学生将了解基本的图像格式和图像设计原则。
单元五：多媒体制作- 学生将研究使用多媒体软件制作简单的音频和视频。
- 学生将了解基本的声音和视频编辑技巧。
教学方法- 课堂教学：通过讲解和示范，帮助学生理解并掌握知识和技能。
- 实践操作：让学生亲自操作计算机和软件，加深对知识的理解和应用能力。
- 小组合作：鼓励学生在小组内合作完成一些课堂任务和项目，培养团队合作精神。
教学评估- 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度和研究态度。
- 作业评估：评价学生完成的作业质量和准确性。
- 测验考试：通过小测验和期末考试，评估学生掌握的知识和技能。
教学资源- 计算机实验室：提供计算机设备和所需的软件。
- 互联网连接：方便学生在课堂上查询资料和进行研究活动。
- 幻灯片和教材：用于课堂教学和学生复习。
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2013---2014学年度第一学期五年级信息教学计划
学生现状分析
五年级学生已经上过两个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。
针对五、六年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。
教学任务和目标
1、通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中应用。
培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、培养学生良好的信息素养，在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与其年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人的帮助下，使用各种通讯手段远距离获取信息。
5、知道应该负责任地使用信息技术系统与应用软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
教材重1、收集多媒体素材。
2、学会制作多媒体作品。
点难点
提高教学质量的措施
1、落实教学“五认真”的具体措施：
贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。
加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流。
课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。
加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。
紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。
2、提优补差内容、途径和方法：
提优：参加各类信息技术竞赛，以赛促教。
补差：加强辅导。
教学进度
周次教学内容课时数
1 第1课多媒体素材库的建立 1
2 第2课图像的收集与处理 1
3 第3课音频的获取与加工 1
4 第4课录制我们的声音 1
5 国庆放假 1
6 第5课初步认识视频和动画 1
7 第6课多媒体作品的构思 1
8 第7课封面制作 1
9 第8课个性化的版面设计 1
10 第8课个性化的版面设计 1
11 第9课图片的插入与效果设置 1
12 第10课目录和封底的制作 1
13 第11课背景音乐的插入与设置 1
14 第12课超链接的设置 1
15 第13课动态效果的设置 1
16 第14课放映与完善多媒体作品 1
17 第14课放映与完善多媒体作品 1
18 第15课综合活动：作品展示会 1。