幼儿园大班创造性肢体活动《气球》教案
幼儿园大班体育游戏有趣的气球教案
幼儿园大班体育游戏有趣的气球教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识气球的各种玩法，培养幼儿的创新思维和想象力。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握气球的基本玩法，并能创造性地进行游戏。
三、教学准备：1. 教具准备：气球、绳子、圈圈等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本玩法（10分钟）：（1）气球传递：幼儿分成若干小组，用脚踢气球，进行组与组之间的传递。
（2）气球接力：幼儿分成若干小组，用棒棒撑起气球，进行组与组之间的接力比赛。
（3）气球射门：设置一个龙门，幼儿用脚踢气球，使其穿过龙门。
3. 创新玩法（10分钟）：教师鼓励幼儿发挥创意，自由探索气球的多种玩法，如将气球系在腰间，进行撞球比赛；或将气球放在地上，用脚踩爆等。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己在游戏中的感受，以及如何与同伴协作。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和奔跑能力。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价他们的团队精神。
3. 搜集幼儿在创新玩法中的创意，评价他们的想象力。
六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿了解气球的不同玩法，以及每种玩法的技巧和规则。
2. 技能目标：通过实践活动，提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，以及相互鼓励和合作的团队精神。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿学会并熟练掌握至少三种气球玩法。
难点：在游戏中，培养幼儿的团队协作能力和克服困难的勇气。
八、教学准备：1. 教具准备：足够的气球、绳子、圈圈、锥形筒等游戏道具。
2. 环境准备：安全平整的户外活动场地，有利于幼儿自由活动。
气球大班教案8篇
气球大班教案8篇创新的教案可以激发学生们的创造力和思维能力，我们写的教案一定要结合实际的教学进度和教学能力，以下是作者精心为您推荐的气球大班教案8篇，供大家参考。
气球大班教案篇1一、活动目标1、在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
2、练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
二、活动准备1、吹好的气球人均2个；2、音乐磁带；3、鼓一个、锣一幅；4、垃圾桶4个；5、胶布若干条。
三、活动过程1、儿听音乐进活动室，做准备活动。
2、儿每人选择自己喜欢的一个气球，并自由探索气球的玩法，教师要鼓励幼儿有自己的创新玩法。
3、教师和幼儿一起玩气球并讨论气球的玩法，鼓励幼儿大胆说出自己的玩法。
4、教师启发做游戏，并讲解其游戏规则和玩法。
（1）全体幼儿把气球系在脚踝上，相隔、定距离站好，听老师的鼓声和锣声单脚跳或双脚跳。
声音停，幼儿迅速互相追逐，在一定时间内，设法去踩破别人脚上拖着的气球，以不被人踩中为胜。
（2）全体幼儿把气球用胶布粘在身体背后，相隔一定距离站好，听老师的鼓声和锣声慢跑或快跑。
声音停，在一定时间内，幼儿迅速用手去击破别人的气球，自己不被人击破为胜。
5、做放松运动回教室。
气球大班教案篇2活动设计：中班科学《瓶中吹气球》，这一活动的灵感来源于幼儿喜爱看的少儿电视节目“小小智慧树”，里面蕴含着许许多多的贴合幼儿生活而又有趣的科学知识。
因此，为了激发幼儿继续探究瓶中吹气球的兴趣，让幼儿发现在瓶中吹气球与瓶中空气压力之间的关系，积累科学知识，经历分析、尝试到判断的过程。
我预设了本次活动，在活动中我预设幼儿的想法，经历三次尝试与分析，活动流程为：经验的回顾（吹气球）——分两次探索得出瓶中吹大气球的秘密——借课件提升“瓶中吹气球”的科学原理——“瓶中吹气球”比赛——延伸到日常生活。
在本次活动中我主张让幼儿自己去探究，与幼儿、与材料进行充分的互动，在不同的探究中发现、分析得出不同的问题。
希望通过这次活动，让幼儿充分体验科学探究、科学发现的整个过程，从而提高幼儿的探究能力。
《气球》科学教案
《气球》科学教案《气球》科学教案「篇一」《瓶子吹气球》科学领域活动目标：1、初步了解白醋和小苏打混合会生成气体的科学现象2、尝试与同伴合作把气球套在瓶子上并完成表格3、体验科学探究的乐趣活动重难点1、活动重点：初步了解白醋和小苏打混合会生成气体的科学现象2、活动难点：尝试与同伴合作把气球套在瓶子上并完成表格活动准备：白醋、水、小苏打、气球、小勺、矿泉水瓶、视频、验证表格、猜想表活动过程：（一）导入部分1、谈话导入，向幼儿示范一次吹气球实验。
指导语：老师给大家带来了一个好玩的礼物。
看，这是什么？今天我们要用这个气球来做一个好玩的科学小实验。
（二）基础部分1、幼儿自由进行实验（1）幼儿进行实验探索，完成猜想表格。
指导语：我们已经看完实验操作视频了，那到底为什么会发生这样的变化呢？老师帮小朋友们准备了一些材料，小朋友们猜一猜，想一想，在瓶子里放进哪些物质会让气球吹起来呢？（2）幼儿开始实验，完成验证表格。
幼儿开始实验，老师强调实验要求：第一，注意观察在瓶子里面放了哪些东西会让气球发生变化第二，在用气球套瓶子的时候我们旁边的两个小朋友可以相互合作，按住瓶子再套气球;第三，听到老师返回座位的要求后要迅速回到自己的座位上。
（3）教师巡回指导幼儿实验3、师幼探讨实验结果引导语：刚刚我们已经做完了科学实验，你们的气球都有什么变化呀？（1）问题一：那为什么有的小朋友的气球会变大，而有的小朋友的气球不会变大呢？（2）问题二：瓶子里面产生了什么？（三）结束部分教师解释实验现象指导语：瓶子之所以能把气球变大，就是因为瓶子里面的白醋与气球里面的小苏打发生了反应，产生出了大量气体在瓶子里，所以瓶子就把气球吹大了;而水和小苏打则不会产生气体，瓶子里面就没有气，所以气球就不会变大。
活动延伸小朋友们，我们带上自己的气球和爸爸妈妈分享瓶子吹气球的秘密吧！《气球》科学教案「篇二」设计意图气球是孩子们熟悉且喜欢的游戏玩物。
在幼儿获得的日常生活经验中，气球是用嘴吹大或用打气筒打大的，而在本次活动中幼儿通过与同伴的合作操作，通过比较探究，发现白醋和苏打混合在一起会产生气体让气球变大的现象，实验结果明显易于调动幼儿的探索欲望，拓宽了幼儿的知识经验。
幼儿园大班科学优质教案《气球》
幼儿园大班科学优质教案《气球》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的气体》，详细内容为“气球”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解气球的制作原理，探索气球的吹起与放气过程，培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
二、教学目标1. 了解气球的制作原理，知道气球是由气体充填而成的。
2. 学会自己动手制作气球，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，激发对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：气球的制作原理，如何正确吹起气球。
重点：动手制作气球，观察气球的吹起与放气过程。
四、教具与学具准备教具：气球、打气筒、气球制作模具、胶带等。
学具：每人一份气球、打气筒、气球制作模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师吹起一个气球，引发幼儿兴趣。
提问：“你们知道气球是怎么来的吗？它是怎么吹起来的呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解气球的制作原理。
演示如何用打气筒吹起气球，并引导幼儿观察气球的吹起与放气过程。
3. 亲身体验（10分钟）幼儿分组，每组一个打气筒和气球。
在教师的指导下，尝试自己吹起气球。
4. 动手操作（10分钟）教师发放气球制作模具，指导幼儿制作属于自己的气球。
鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿展示自己制作的气球，分享制作过程中的趣事。
教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 气球制作原理2. 气球吹起与放气过程3. 合作意识七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的气球。
2. 答案：根据课堂所学，完成气球的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动手能力较弱的孩子，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用其他材料制作气球，培养创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的亲身体验和动手操作环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：气球的制作原理和正确吹起气球的方法。
大班下学期体育教案《有趣的气球》
大班下学期体育教案《有趣的气球》教学目标：1. 培养学生集体合作意识和团队精神；2. 提高学生的体育协调能力和技能；3. 培养学生的创造力和想象力。
教学重点：1. 学习气球活动的基本规则；2. 掌握气球的基本技巧；3. 培养学生的团队合作能力。
教学难点：1. 提高学生的协调能力；2. 引导学生在活动中发挥创造力和想象力。
教学准备：气球、发泄棒、扇子。
教学过程：Step 1：热身活动（5分钟）教师引导学生进行热身活动，例如站立运动、颈椎运动等，以准备接下来的活动。
Step 2：介绍活动规则（5分钟）教师向学生介绍活动规则：将班级分成两个小组，每个小组有一个队长。
教师在场上放置一些气球，小组成员要通过吹气球、踢气球、传气球等方式将气球移动到对方场地，每队有一定的时间。
移动气球的方式没有限制，但不能用手抓住气球。
Step 3：示范演示（10分钟）教师向学生展示气球活动的基本技巧和策略，如如何用舌头吹气球、怎样踢气球等。
Step 4：活动实践（20分钟）学生根据规则进行活动实践，教师帮助学生纠正动作和提供指导。
Step 5：总结讨论（10分钟）教师引导学生讨论活动中的问题和体验，如团队合作、策略使用等，总结活动经验。
Step 6：延伸活动（10分钟）教师提出扩展问题，如如何增加游戏的难度、如何改变游戏规则等，鼓励学生发挥创造力和想象力进行延伸活动。
Step 7：结束活动（5分钟）教师对学生的表现进行点评，并鼓励学生继续努力。
教学资源：无评价方法：观察学生在活动中的表现，包括团队合作、技术运用等方面的能力。
幼儿园大班体育游戏有趣的气球教案
幼儿园大班体育游戏有趣的气球教案一、教学目标：1. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，发展基本动作。
2. 训练幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：学会用气球进行简单的体育动作，如拍、跑、跳等。
难点：手眼协调地控制气球，保持气球的稳定。
三、教学准备：1. 教具：若干个气球、宽敞的场地。
2. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示如何用气球进行基本动作，如拍、跑、跳等。
2. 幼儿跟随教师学习，并尝试用气球完成基本动作。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范之处。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行有趣的气球游戏，如“气球接力”、“气球捉迷藏”等。
2. 幼儿分组进行游戏，培养团队合作精神。
3. 教师巡回指导，确保游戏顺利进行。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 适当调整教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 通过幼儿的动作表现，评价他们的基本动作技能掌握情况。
3. 搜集幼儿在游戏过程中的作品，评估他们的观察力、想象力和创造力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与亲子气球游戏，增进家庭亲子关系。
2. 组织幼儿进行气球创作比赛，鼓励他们发挥想象力。
3. 开展气球环保教育，让幼儿了解气球环保的重要性。
八、教学注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意气球的数量和质量，确保每个幼儿都能顺利参与游戏。
大班气球教案
大班气球教案教案标题：大班气球教案教学目标：1. 通过气球活动，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 帮助幼儿发展空间感知和手眼协调能力。
4. 提升幼儿的语言表达和沟通能力。
教学准备：1. 气球（多个颜色和尺寸）。
2. 气泵。
3. 线或绳子。
4. 玩具或图片等教具。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆他们曾经见过或玩过的气球，让他们分享自己的经历和感受。
- 准备一些气球图片或玩具，鼓励幼儿通过观察和描述来认识气球。
2. 探索与实践（15分钟）：- 让每个幼儿选择一个气球，并使用气泵为其充气。
- 引导幼儿观察气球的形状、颜色和大小，并与其他幼儿比较。
- 鼓励幼儿用手触摸气球，感受其质地和弹性。
- 引导幼儿探索气球的浮力，观察气球在空气中的行为。
3. 创作与合作（20分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组给予不同颜色和尺寸的气球。
- 引导幼儿合作，使用气球制作不同形状的动物或物体，例如气球狗、气球花等。
- 鼓励幼儿在制作过程中相互交流和分享想法，培养团队合作意识。
4. 总结与展示（10分钟）：- 邀请每个小组展示他们的作品，并鼓励幼儿分享他们制作过程中的经验和困难。
- 引导幼儿观察和比较不同作品的形状、颜色和大小。
- 引导幼儿总结气球的特点和用途，例如生日派对、庆祝活动等。
教学延伸：1. 在教室或户外设置一个气球角落，供幼儿自由玩耍和探索。
2. 利用气球进行数学活动，例如让幼儿数数气球的数量、比较大小等。
3. 利用气球进行音乐活动，例如让幼儿根据气球的颜色和大小选择相应的乐器进行演奏。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对气球的观察、探索和制作过程中的合作和沟通能力。
2. 收集幼儿制作的作品，并评估其创造性和完成度。
教学反思：通过这个教案，幼儿能够通过气球活动开展观察、探索、创作和合作等多方面的能力。
同时，也为幼儿提供了一个自由表达和分享的机会，促进了他们的语言表达和沟通能力的发展。
幼儿园大班科学教案《气球》含反思
幼儿园大班科学教案《气球》含反思一、教学目标1.了解气球的基本概念，知道气球的制作方法和常见用途。
2.把握在气球的基础上进行简单试验的方法；3.培育同学的察看、动手、想象本领，认得自然界中简单的物理现象。
二、教学内容气球的制作、气球的浮力试验、气球的吸盘游戏三、教学步骤1.导入老师拿出一些不同颜色和形状的气球向同学呈现，让同学品看、摸摸，说说一些感受。
2.重点讲解讲解气球的制作方法：将皮囊充气、打结、系线。
3.气球的浮力试验将一些砾石放入一个3/4水的塑料瓶中，再将一个充了气的球放进去，同学察看现象并做简单解释。
4.气球的吸盘游戏选一名同学将气球放在嘴上充气吹大，然后拿过来对另一名同学进行吸盘游戏，也就是将气球吸在桌子上，看谁能吸得高。
5.巩固将同学分小组进行小试验，探究气球的浮力试验或者尝试制作一些小玩具。
6.归纳反思通过本堂课的学习，同学们了解了气球的制作方法、简单的物理原理和涉及到的浮力效应。
在今后的学习中，可以进一步发掘天然材料中的科学学问，激发喜好和制造力。
四、师生互动老师通过引导同学用本身的语言描述气球浮力现象，让同学自主探究与思考，磨练同学思考、沟通本领。
五、教学反思对于本次教学，有以下几点反思：1.教学内容不充分本次教学中，涉及到了气球的制作和简单浮力试验，并没有深入了解气球的材质以及其在科技领域的应用等。
在今后的教学中，可以渐渐加强同学对于材料的了解，拓宽学问面。
2.教学方法不够多样化除了简单的讲解和试验之外，本次教学并没有实行更为多样化的教学方法，如游戏、角色扮演等，能够更好地激发同学的喜好和探究欲望。
在今后的教学中可以多尝试，加添教学趣味性。
3.教学案例选择不够新奇气球是孩子们生活中常见的物品，不过作为一名老师，在选取教学案例时，应当为孩子们供应更具有创意和新奇的案例，能够更好地引起同学学习的喜好和学习者的热诚。
综上所述，本次教学中存在的问题需要在今后的教学中引以为戒，探究更丰富的教学方法和教学案例，为同学带来更好的教育体验。
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教学资料参考范本
幼儿园大班创造性肢体活动《气球》教
案
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
教育目标：
1、以身体紧缩或伸展成圆的动作，培养幼儿的控制力。
2、能根据教师的展示或描述，用身体表现场景。
3、能将自己表现的动作，用简单的单线画表示出来，加上头尾，变成连环画。
教育准备：
气球若干，钢琴，黑色记号笔人手一支，白纸多于人数的四倍
（32开小正方形），钉书机。
教学过程：
（一）引起动机
1、出示气球，吹气。
2、与幼儿讨论：
① 没吹气的时候，气球是怎么样的？
② 吹气以后呢？
③ 吹气时，人发出怎么样的声音？
（二）展开活动
1、让幼儿摆出印第安式的坐姿，上身尽可能紧缩着，就好象一
个没有气的气球，老师做出吹气的动作，让幼儿跟随着吹气声，慢慢
伸展上身。
2、游戏2遍后，老师暂停吹气，也让幼儿暂停，保持当时的姿势，再以拍手代替气球被刺破的声音，让扮演气球的幼儿迅速回复成
气球没有气时的姿势。
3、用钢琴来代替吹气，做胀缩的动作，并即兴地加入气球被刺破的声音。
4、让老师或幼儿当乌鸦，把吹胀的"气球"一个一个啄破。
5、被线拉着的气球怎么飞呢？提醒幼儿"气球被绑着哦！"的感觉，让幼儿的脚或身体的某一部分要固定在地面上，再根据钢琴的乐声，自由地表现。
6、如果放开吹胀的气球，它会怎么飞呢？实际演示，幼儿根据钢琴的乐声，相应地做动作。
7、请幼儿根据刚才的游戏，用气球做主题，编出各种有趣的故事，画在纸上，并变成连环画。
8、老师帮助个别能力弱的孩子想故事以及布局，启发他自己动手创作。
9、请动作快已完成的幼儿，把作品展示给大家看，引导其他幼儿向他学习，编出不同的故事。
（三）分享活动
将幼儿的作品按秩序叠齐，订好，互相间讲关于气球的故事。
（四）延伸
活动
请幼儿想出更多更好的关于气球的故事，并用最简单的线条将它表现出来。