三年级语文乐山大佛
乐山大佛三年级作文
乐山大佛三年级作文乐山大佛三年级作文篇一：乐山大佛四川乐山市的乐山大佛是举世无双的一座雕像。
大佛的嘴巴很长，长得让你想象不到，有33米呢!它的头高14.7米肩宽24米，连眉毛都长得很，竟然有5.6米!它的耳朵真是招风耳，长整整有7米!单是脖子就有3米长，比我们两个孩子的身高还要多。
它的脚板很宽，一边脚板就相当于两个足球场呢!全身与兵马俑的一号俑坑差不多大。
大佛由唐代僧人海通法师发起建成，其目的是消减水患，造福于民。
大佛开工于唐玄宗开初年公元713年，德宗贞元十九年也就是公元803年。
相传海通法师不辞辛劳，广募善款之后，曾有官吏强行逼索，法师宁愿被剜去双目，也不愿屈服，用自己的生命保护了建佛善款。
乐山大佛不仅起誓雄壮，而且风景如画。
大佛的正前面是岷江，微风吹来，让人神清气爽。
岷江的水真绿啊，绿得象一块碧玉;岷江的水真静啊，静得象一面镜子，把一片片郁郁葱葱的树林都倒映出来了，太阳光照到水面上，水面依旧是风平浪静的、纹丝不动的，阳光又反射到大佛的身上，大佛就象披着一件闪闪发光的袈裟。
近看大佛，只见大佛颔首低眉、若有所思。
它的眼睛慈祥地凝视着远方，好象在乞求上天保佑好人一生平安。
乐山大佛被世人称为“山是一尊佛，佛是一座山”，这句话形象地概括出了乐山大佛气势磅礴的特点。
尤为奇特的是远眺大佛的时候，它又象一个卧佛，游客从岷江对岸眺望，只见巨佛身姿分明。
仰天长卧，其壮美堪称天下一绝!篇二：乐山大佛大家好!我叫谭博文，我的家乡是乐山，这里的名胜古迹很多，有峨眉山，有乐山大佛。
今天呢我就来给大家介绍介绍乐山大佛。
乐山大佛位于青衣江、大渡河、岷江三江处的岩壁上。
约是公园七百一十三年雕凿的。
有这样一首诗赞誉乐山大佛:“山是一尊佛，佛是一座山。
带领群山来，屹立大江边。
”大佛体态匀称，神情肃穆，依山凿成，临江危坐。
大佛头与山齐，眼睛望着乐山城，好像在保佑我们平安。
大佛高七十一米，头高约十点三米，耳朵中可站三个大汉。
肩宽二十八米，可以做篮球场。
乐山游玩作文三年级
乐山游玩作文三年级
寒假，爸爸带我去乐山玩，那里山清水秀、风景如画，吸引了许多游客。
我和爸爸妈妈兴高采烈地坐车来到了乐山大佛。
我看见大佛有三层楼高，就想：这可能是世界上最高的佛像。
走进大门，我们首先看到了一座小亭子，小亭子前有一座大理石碑，碑上写着“大佛在此”五个大字。
我们继续往前走，看见了一个大广场，广场上人山人海、车水马龙。
广场四周有几棵高大挺拔的树木，树叶茂密、苍翠欲滴。
广场中心有一座小亭子和一座大佛像，中间的小佛像高约三米、宽约两米，在佛像的背后有一块石碑，上面刻着“乐山大佛”四个大字。
从远处望去，大佛就像一位慈祥的老人静静地站在那里。
我们继续往前走，来到了一个卖小吃的地方，爸爸买了两个糖葫芦，我吃着糖葫芦心里美滋滋的。
这时一个阿姨问我：“小朋友你知道大佛为什么这么高吗？”我说：“不知道”妈妈说：“可能是因为这是世界上最高的佛像吧！”阿姨说：“不是，这只是因为乐山大佛有三层楼高。
”阿姨
说完就带我们去了二楼吃饭。
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2024小学三年级上册语文《乐山大佛》原文及教案
2024小学三年级上册语文《乐山大佛》原文及教案《乐山大佛》原文：暑假的时候，我和妈妈来到乐山。
我听说这里有一座很有名的乐山大佛，我非常想去看看。
我们乘船游览了一会儿长江，就到了乐山大佛景区。
一进景区，我就被前面高耸的乐山大佛吸引住了。
乐山大佛是用岩石雕成的。
它头戴宝冠，双手合十，脸部线条流畅，双目含情并看，是世界上最大的石刻佛像。
爬上乐山大佛的楼梯，我看到了一个个洞窟，上面刻满了佛像，佛像的服饰都很华丽。
除了佛像，乐山大佛的身体还有很多斜坡，供游客走上去观赏大佛的风采。
站在大佛脚下，我感到自己真的很渺小。
我仰视着大佛的脸，脑袋都要抬不起来了。
乐山大佛，你真是太神奇了！你给我留下了深刻的印象。
教案：一、教学目标：1. 理解并能流畅朗读《乐山大佛》这篇文章2. 掌握课文中的生字词及词语。
3. 培养学生对名胜古迹的兴趣和好奇心。
二、教学重难点：1. 感受文章中描写的景色和弘扬佛教文化的精神。
2. 掌握生字词及词语的读音和意义。
三、教学准备：1. 课文《乐山大佛》录音。
2. 乐山大佛的图片。
四、教学过程：Step 1：导入新课1. 教师放录音，让学生先听一遍课文。
2. 引导学生观察乐山大佛的图片，激发学生对名胜古迹的好奇心。
Step 2：学习课文1. 让学生小组合作，交流感想。
2. 教师带领学生一段一段地读课文，重点讲解生字词及词语。
3. 学生按照课文格式复述课文。
Step 3：理解课文1. 更多地询问学生对乐山大佛的感受和印象，引导展开讨论。
2. 教师讲解文章中的名词和佛教文化，增加学生的知识面。
Step 4：拓展延伸1. 引导学生在课后查阅资料，了解更多有关乐山大佛的信息。
2. 鼓励学生写一篇关于乐山大佛的游记，可以结合自己的实地参观经历。
Step 5：课堂小结1. 复习课文，总结重点。
2. 引导学生表达对本课的收获和感受。
五、教学反思：通过这节课的教学，学生对乐山大佛有了初步的了解和认识，通过观察、朗读和讨论，培养了学生对名胜古迹的兴趣和好奇心。
小学三年级语文《乐山大佛》知识点、教案及练习题
小学三年级语文《乐山大佛》知识点、教案及练习题在四川省南部，有一条从北向南流的大河，叫岷江。
岷江水流湍急，波涛汹涌，常常掀翻江上的航船，淹死过往的行人。
传说在1200多年前，有个叫海通的和尚，想借神的力量保护航船的安全，于是发起修造一座大佛。
从那时起，无数石匠在乐山岷江岸边的石壁上一凿凿、一锤锤，整整敲打了90年，终于凿出了一座大石佛。
这就是我国的一尊石佛——乐山大佛。
“山是一尊佛，佛是一座山。
”乐山大佛背山面水，巍巍端坐。
它身高71米，头长14.7米，眼睛长3.3米，垂着两只长6.2米的大耳朵，每个耳朵眼里都可以钻进两个人。
斜披垂挂的衣衫下，露出两只大脚，脚宽8.5米。
如果让人们一个挨着一个地排坐在它的大脚上，每一只都可以坐上100来人。
这座头顶蓝天、足踏大地的石佛，不管从哪个方向看过去，都是那么凛然不可侵犯。
越是江风呼叫、江水咆哮的时候，大佛越能显出它的威严，似乎天塌下来它都能擎得起。
乐山大佛不仅是一件宏大的石雕艺术珍品，也是古代石匠智慧与技艺的结晶。
在大佛的头颈和两耳后面，开凿了许多条纵横的排水通道，不管多大的雨水，都能很快地从这些人们难以发现的通道排走，既没有破坏大佛的美观与完整，又避免了雨水对大佛的直接冲刷。
就这样，乐山大佛安安稳稳地坐在这里，已经有1100多年了。
字词：岷江、湍急、波涛汹涌、掀翻、修造、石壁、一凿凿、一锤锤、巍巍端坐、侵犯、咆哮、威严、石雕、珍品、石匠、美观、安安稳稳重点句子：这座头顶蓝天、足踏大地的石佛，不管从哪个方向看过去，都是那么凛然不可侵犯。
越是江风呼叫、江水咆哮的时候，大佛越能显出它的威严，似乎天塌下来它都能擎得起。
乐山大佛不仅是一件宏大的石雕艺术珍品，也是古代石匠智慧与技艺的结晶。
在大佛的头颈和两耳后面，开凿了许多条纵横的排水通道，不管多大的雨水，都能很快地从这些人们难以发现的通道排走，既没有破坏大佛的美观与完整，又避免了雨水对大佛的直接冲刷。
小学三年级语文《乐山大佛》教案教学要求：1、能正确拼读课文，和表达课文主要内容的句子。
第七单元作文500字描写乐山大佛
第七单元作文500字描写乐山大佛《乐山大佛》
小朋友们，你们知道乐山大佛吗？我可知道，它就在四川乐山，那可是个超级厉害的大佛！
乐山大佛可大啦，它的头跟一座山似的，耳朵长长的，眼睛大大的，好像一直在看着我们。
大佛的身体靠着山，稳稳地坐在那里，就像一个巨人在守护着这片土地。
我听说建造这个大佛可不容易啦，好多好多的工人花了好长时间才建好。
他们一块石头一块石头地往上垒，真的好辛苦。
我还知道一个有趣的故事呢。
传说有一天，大佛突然眨了眨眼睛，把大家都吓了一跳。
后来人们才发现，原来是一只小鸟停在了大佛的眼睛上，看起来就像大佛眨眼睛啦！
乐山大佛真的太神奇啦，我好想去看看它呀！
《乐山大佛》
小朋友们，今天我要给你们讲讲乐山大佛。
乐山大佛可有名啦！它又高又大，站在江边，特别威风。
大佛的表情很慈祥，好像在对每一个来看它的人微笑。
它的脚特别大，听说能坐上好多好多人呢。
我想，如果我们在大佛的脚上开个派对，那一定特别有趣。
我爸爸跟我说，以前这里经常发大水，人们建大佛就是为了镇住水怪，保护大家。
虽然这可能只是个传说，但大佛真的给大家带来了安全感。
有一次，我在电视上看到一个小朋友站在大佛旁边，显得特别小。
我就想，等我长大了，一定要亲自去看看乐山大佛，和它比比谁更高！你们想不想去呢？。
乐山大佛三年级作文
乐山大佛三年级作文在我的记忆中，有一次特别的旅行，那就是去看乐山大佛。
乐山大佛，那可是个超级有名的地方。
我早就从爸爸妈妈的嘴里听说过它的大名，心里一直盼着能亲眼去瞧一瞧。
终于，在一个阳光明媚的假期，我们一家人踏上了去看乐山大佛的旅程。
一路上，我那个兴奋劲儿啊，就别提了，不停地问爸爸妈妈关于大佛的各种问题。
到了乐山，刚一下车，我就被眼前的景象震惊了。
这人山人海的，到处都是游客，感觉半个世界的人都跑这儿来了。
我们随着人流慢慢地往前走，我的心也越来越激动，因为我知道，大佛就在前面等着我呢。
好不容易挤到了山脚下，我抬头一看，哇！大佛真的好高大啊！它就那么静静地坐在那里，却给人一种无比威严的感觉。
大佛的头大大的，耳朵长长的，眼睛半眯着，好像在看着来来往往的人们，又好像在思考着什么。
它的鼻子高高的，嘴巴微微上扬，带着一丝神秘的微笑。
我们开始沿着陡峭的台阶往上爬，这台阶可真不好走，又窄又陡，我爬得气喘吁吁。
但是一想到马上就能更近距离地看到大佛，我就又充满了力气。
终于爬到了大佛的脚下，我站在那里，感觉自己就像一只小蚂蚁。
大佛的脚可真大呀，我估计得有好几十张桌子那么大。
我好奇地摸了摸大佛脚下的石头，凉凉的，滑滑的。
我仔细地观察着大佛的身上，发现它身上有好多好多的小窟窿，我问爸爸这是怎么回事。
爸爸告诉我，这些小窟窿以前是用来搭建架子修缮大佛的。
我不禁感叹，为了保护大佛，人们可真是费了不少心思呢。
在大佛的旁边，还有很多小的佛像，它们形态各异，有的双手合十，有的打坐念经，一个个都栩栩如生。
我想，当年雕刻这些佛像的工匠们，一定是怀着无比虔诚的心，才能创造出这么精美的艺术品。
从大佛脚下下来，我们又去了旁边的寺庙。
寺庙里香烟袅袅，很多人在那里烧香拜佛。
我虽然不太懂这些，但是也能感受到那种庄严的气氛。
走出寺庙，我回头看了看乐山大佛，它依然静静地坐在那里，守护着这片土地。
这次来看乐山大佛，我真的特别开心。
它不仅让我看到了古代工匠的高超技艺，也让我感受到了我们中华文化的博大精深。
三年级状物作文乐山大佛300字
三年级状物作文乐山大佛300字大家知道乐山吗？可别认为是玩的山。
其实，乐山还有个大佛，高达70多米，光一个小脚趾头就能供四个人打扑克。
山上的树林里有一个洞，里面还有成千上万个小佛。
最里面有一个大佛，是外面佛的一大半。
下了山吃点本地小吃，坐上小船游一游江，从远望去，大佛像一个端着东西的仙人。
它，会给你一种神奇的感觉。
它，会给你一种快乐的感觉。
在这里，它，会把你曾经留下的欢声笑语永远记在山里、水里、一草一木里。
那就是——乐山大佛！人教版三年级上第六单元习作三年级状物作文家乡的雾500字家乡的雾，没有峨眉山的雾那样壮观，那样美丽；没有黄山的雾那样浓重，那样变幻莫测。
然而，我却最爱的还是家乡的雾。
我的家乡位于淮北平原，这里空气清新，这里的雾也有它的独特的魅力。
家乡的雾——白。
白得美丽，白得让人感到非常清新和凉爽。
白得像雪吗？不，它没有。
它比雪白得要好看多了。
可不是，浓雾沉睡在水乡和田野之间，吸取了田间草木的灵气，不是打扮得更加秀美了吗？这样的白雾，只配乡村才能拥有。
任何素描的高手，恐怕也很难调得出来这样白而又美丽的雾吧！家乡的雾，白得自然，白得雪亮，白得清新。
我真想抓一把在手中抚摸它，甚至拥它入怀，把它描在画上，不时地欣赏它。
家乡的雾——浓。
浓得深邃，深得清纯，丝毫没有城市中的雾那样含有油腻味。
但它却很可爱，在有雾的天气，虽然人们很难在隔着几步地方看清对方，但是，一丝丝的雾气，飘上了我的额头和我美美的亲吻，我无法躲开它的亲吻。
带有轻柔的雾，望望四周，雾浓得很，连树和花草也无法辨清，我却飘飘欲仙，与雾融为了一体。
乐山大佛 课文
乐山大佛课文
乐山大佛是世界文化遗产，位于中国四川省乐山市峨眉山市的乐山大佛景区。
这座大佛始建于唐代，经过多次修复和扩建，如今已成为中国最大的石刻佛像之一。
乐山大佛是由一个巨大的石头雕刻而成，高达71米，宽约24米。
它坐落在乐山市三江口的峨眉山上，背倚山崖，面对岷江。
整个雕像共有1,021个。
乐山大佛形象生动，气魄雄伟。
佛像坐东面西，双眼似睁似闭，面容慈祥，双手扶膝，安然端坐。
整个造型比例匀称，体态庄严。
它高71米，仅头部就有10米宽，双肩的距离为28米，耳长7米，耳朵里可以藏进几个人，一只脚背上竟可以站一百多人。
“头大与山高，足宽踏浪涛。
千年仍未老，静坐看朝朝！”。
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大佛脚宽 8.5米，如果 让人们一个挨 着一个地排坐 在煞费苦心的 大脚上，无数石匠在乐 山岷江岸边的石壁上一凿凿、 一锤锤，整整敲打了９０年， 终于凿出了一座大石佛。
课外拓展：
长
城
龙门石窟
赵州桥
大足石刻
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啊！快坐了说话哇！”推大壮坐在炕沿边上以后，耿英倒了多半杯热茶端过来，小声说：“你肯定连水都没有喝一口，就跑过来了„„” 大壮伸手接过热茶一饮而尽。空茶杯一离开嘴，耿英已经又端来多半杯；大壮再接过来一饮而尽。耿英心疼地擦把眼泪说：“看你渴 的！”说着再倒第三杯热茶端过来，大壮伸手来接，耿英却说：“大壮，你侧过身来！这杯茶，俺喂你喝„„”第三杯热茶，大壮喝了 好一会儿„„这杯茶水里，滴落进了他们俩人的热泪，也融入进了耿英深深的爱、浓浓的情和无尽的歉意。耿英心里清楚，大壮对她的 那一份情是无可替代的，而她对大壮的那一份爱又何尝不是感天动地呢！可她更愿意等到将爹爹的那个梦想变成现实之后再与大壮成婚。 当然她也知道，大壮肯定不会有二话，但这反而让她更觉得对不起心爱的大壮！大壮终于在耿英的臂弯里将第三杯茶喝完了。耿英轻声 儿问：“还喝吗？”大壮目不转睛地看着耿英说：“好啦！”说着从耿英的臂弯里起来坐正了。耿英探身把杯子放在火炕一边的小炕桌 上，大壮顺势将耿英拥入怀里，耿英放下茶杯的手收回来围住了大壮的脖子。大壮眼含热泪，对着耿英微微张开的红唇，俯下头去„„ 一阵窒息般的幸福，耿英闭上双眼，但并没有能够阻挡得住喷涌而出的泪水„„听到堂屋里已经在摆放碗碟了，俩人互相擦擦眼泪分开 了坐在炕沿边上。耿英拿起大壮的一只手，把自己的另一只并不算纤细的手放在大壮那就好像熊掌一样的大手掌里，轻轻地说：“大壮， 俺们晚半年成婚好吗？俺哥哥虽然没有和俺说什么，但俺知道，他肯定会先去实现俺爹的那个梦想，然后再与秀儿姐成婚的！俺也 想„„”大壮紧紧地攥住耿英的手，深情地看着耿英那一双好看的丹凤眼，也轻轻地说：“这有什么不行的！俺现在已经看见你了，知 道你好好儿的，俺就放心了！以后，只要俺每天都能看到你，再晚些时候成婚也没有关系啊！”耿英把头靠在大壮的肩膀上，满怀深情 地说：“谢谢你，大壮！”“喵呜！”耿直大声学着猫咪叫着，轻轻推开门探进来半个脑袋，调皮地说：“姐，娘说大壮哥饿了，你们 快快收住眼泪来吃饭哇！”耿英“扑哧”一声笑了，说：“快大打开门哇，你这个小捣蛋！”俩人正要出门，耿兰端着半盆儿温热的水 进来了，说：“你们擦擦脸哇。娘说了，大壮哥哥跑了一天了，大概还没有洗脸呢！”耿英接过盆儿来，说：“还是咱娘了解这个急性 子，他可不就是没有洗脸喝水就跑到咱们家来了！”放下水盆儿，耿英对大壮说：“你洗哇，俺去拿毛巾！”一转身，耿兰已经把干毛 巾递到跟前了。大壮把毛巾放到盆儿里打湿了以后拧一拧递给耿英。耿英简单地擦擦脸又递给大壮。大壮把毛巾放进盆儿里，痛痛快快 地洗了脸，最后拧干毛巾
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造佛原因：
岷江水流湍急，波涛汹涌，常 常掀翻江上的航船，淹死过往的行 人。传说在１２００多年前，有个 叫海通的和尚，想借神的力量保护 船的安全，于是发起修造一座大佛。
高大雄伟：
它身高７１ 米，头长１４.７ 米，垂着两只长 ６.２米的大耳朵， 每个耳朵眼里都 可以钻进两个人。