师德师风演讲稿：爱播撒在春天 收获满园芳华
爱播撒在春天师德师风演讲稿
爱播撒在春天师德师风演讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是xxx，今天我将为大家演讲的主题是《爱播撒在春天——师德师风》。
同学们，春天是生命的希望，是希望的曙光，是我们成长的季节。
而教师作为社会的栋梁和学生的引路人，承担着培养学生成才的重任。
他们用自己的智慧、才艺和爱心在师德师风的舞台上播种爱的种子，用自己的汗水和耕耘为学生的美好人生做铺垫。
首先，我想谈谈师德。
师德是教师内心追求的光荣品质，是教育事业的立身之本。
教师的师德首先体现在以身作则上。
他们要成为学生的榜样，做到严于律己、宽以待人，用自己的言行去影响和塑造学生。
他们要始终遵守职业规范，诚实守信，为人师表，以良好的品质和道德风尚去引领学生。
其次是师风问题。
师风是教学的氛围和风格，是教师业务能力的集中体现。
教师要具备高尚的师风修养，要热爱教育事业、勤奋学习，不断提高自己的业务水平，教学上精神饱满，敬业奉献。
同时，教师还要注重与学生的互动，要敏感于学生需求的变化，灵活运用不同的教育方式，注重培养学生的创新能力和社交能力。
在师德师风建设中，我想特别强调一下四个方面的内容。
第一，尊重学生个体差异。
每个学生都是独特的个体，有着不同的发展速度和特长。
教师要坚持因材施教的原则，尊重每个学生的个体差异，关注每个学生的特点和需求，为他们提供个性化的教育服务，让每个学生都能发展出自己的优势。
第二，关注学生的全面发展。
教育不仅仅是知识的传授，更是培养学生全面发展的过程。
教师要关注学生的身心健康，培养他们的艺术兴趣和思维能力，培养他们的创新精神和团队合作意识。
只有关注学生的全面发展，才能帮助他们成长为有用之材。
第三，倡导公正与公平。
教师要做到公正公平地对待每一个学生，不偏不倚地对待每一位学生。
不论学生的家庭背景如何，教师都要对学生给予平等的关心和帮助。
通过公正的评价和公平的调整，使每个学生有机会展示自己的才能和潜力。
第四，保持教育的激情。
教育工作是一项充满热情、责任和挑战的工作。
用爱播撒希望的教师师德师风演讲稿范文
用爱播撒希望的教师师德师风演讲稿范文
尊敬的领导，亲爱的同事和学生们：
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于“用爱播撒希望”的主题。
作为一名教师，师德师风是我们立足之本，也是我们使命的起点。
在这个充满挑
战和机遇的时代，我们更应该用爱心和希望塑造我们的师德师风，影响和激励着每一
个学生。
首先，我们要以爱心为基础。
爱是教育的灵魂，是我们教师最伟大的武器。
我们要学
会用爱心对待每一个学生，无论他们的成绩如何，无论他们的背景如何。
只有用爱心，才能真正感动学生，才能让他们愿意跟随我们向着未来奋斗。
其次，我们要用行动撒播希望。
作为一名教师，我们的责任不仅是传授知识，更要引
领学生走向未来。
我们要用自己的实际行动，去展示希望的力量，去激励学生勇敢面
对困难，坚定前行的信念。
让希望之种在我们的课堂里扎根生长，让每一个学生都能
在希望的阳光下茁壮成长。
最后，我们要不断提升自己的师德师风。
教育是一项永恒的事业，我们要不断提升自
己的专业素养，不断完善自己的教育理念，做一个真正有爱心、有担当的教师。
只有
提升自己，才能更好地引导学生，让他们在未来的征途上独自奋斗，散发着希望的光芒。
在这个充满挑战的时代，我们要坚定地用爱播撒希望，做一个真正有担当、有责任的
教师。
相信在我们共同的努力下，我们的教育事业一定会走向更加美好的明天！谢谢
大家！。
教师师德师风演讲：用爱播撒希望
老师师德师风演讲：用爱播撒希望尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是老师师德师风，而我要强调的是用爱播撒希望。
老师是一个荣耀的职业，我们肩负着培养下一代的重任。
作为一名老师，我们不仅要学生知识，更要传递给他们一种信念，让他们拥有希望的种子。
而这个种子，就是爱。
首先，我们要用爱关注每一个学生。
每个学生都是独一无二的，他们有不同的背景、不同的性格和不同的才能。
作为老师，我们要懂得去理解、尊重和关爱每一个学生。
无论是优秀的学生，还是需要帮助的学生，他们都需要我们的关心和关注。
只有让每一个学生感受到我们的爱，他们才能真正地感受到希望的存在。
其次，我们要用爱激发学生的潜能。
每一个学生都有无限的潜能，但是很多时候他们自己都不知道。
作为老师，我们要相信学生的潜能，并且给予他们足够的支持和鼓励。
我们要认真倾听学生的想法，鼓励他们发表自己的意见，给他们一个有发声时机的舞台。
让学生意识到自己的价值，激发他们对知识的热爱和探究的欲望。
最后，我们要用爱引导学生塑造正确的人生观和价值观。
知识的传授只是我们工作的一局部，更重要的是培养学生正确的人生观和价值观。
我们要学生如何尊重别人、如何付出和奉献、如何从困境中找到希望。
我们要用自己的言传身教去引导学生，让他们成为对社会有益的人才。
亲爱的同学们，希望是生活的动力，是前进的动力。
作为老师，我们有责任用爱去播撒希望的种子，让每一个学生都能拥有希望和梦想。
让我们用爱关注每一个学生，用爱去激发他们的潜能，用爱去引导他们正确的人生观和价值观。
让我们共同努力，为创造一个充满希望的将来而努力奋斗！谢谢大家！。
耕耘师道播撒希望 师德师风演讲稿
耕耘师道播撒希望师德师风演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的师生们：大家好！我是××学校的一名普通教职工，今天我很荣幸能够站在这里向各位分享关于师德师风的话题。
耕耘师道，播撒希望。
作为教育工作者，我们肩负着培育未来的使命，我们要以希望之火为引领，以耕耘为基础，将师道播撒到每一位学生心中。
作为一名老师，首先要明确自己是什么样的人。
师道，首先就是道。
教书育人，是师长的职责，更要有人格的高度和品行的高洁。
当我们怀揣一颗赤诚之心，以自身为榜样，积极树立良好的师者形象，我们才能够用心打造向往的教育环境。
师道的播撒需要以希望为种子。
希望是生生不息的灵魂之花，是每一个孩子内心最美的时光。
在教育实践中，我们应该将关爱和鼓励融入到每一个细节中，让每一位学生能够感受到希望的力量。
只有散发希望的光芒，才能培养出自信、乐观、坚毅的优秀学生。
耕耘师道需要用心扎根于教育一线，关爱每一片沃土。
我们应该时刻保持对教育事业的热忱和敬畏之心，不断学习、磨砺，提升自身的素养和专业能力。
只有持之以恒地耕耘，我们才能够收获令人欣喜的成果，为学生的成长播撒更多的希望。
师道播撒希望之余，我们也要持守师德师风。
作为社会的引路人，我们要以言行为范，树立起良好的师风形象。
师德，是教师道德品质和职业道德规范的统称。
作为教育工作者，我们应该时刻以高尚的师德来约束自己的行为，从言谈举止、外貌仪容等方面塑造起端庄、和善、积极向上的形象。
只有这样，我们才能够成为学生心目中的榜样。
师风，是指教师在教育实践中所形成的行为风格和教育特点。
作为一名优秀的教师，我们应该时刻保持良好的教育态度和教育方法，善于关心学生，注重个性化的引导，激发学生的潜能。
同时，我们也要与同事相互学习、交流，共同提高。
只有不断完善自己的师风，我们才能够在教育上取得更大的成就。
耕耘师道，播撒希望，需要每一位教育工作者共同努力。
让我们用心去耕耘，用爱去播撒，为培育出更多优秀的学生而努力。
爱播撒在春天师德师风演讲稿（通用5篇）
爱播撒在春天师德师风演讲稿爱播撒在春天师德师风演讲稿（通用5篇）通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
在生活中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，你写演讲稿时总是没有新意？下面是小编为大家收集的爱播撒在春天师德师风演讲稿（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
爱播撒在春天师德师风演讲稿1我曾读到这样一首诗：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从此，我拥有了神圣的名字——教师！岁月沧桑，光阴如刀，斗转星移，我早已懂得教育是一个单调而琐屑的职业:伟大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔，生活以清贫为伴侣，但我更知道，没有我自横刀向天笑，留取肝胆两昆仑的豪迈，不等于没有有光与热的温暖；没有指点江山激扬文字的大气不等于没有春雨润物的恬静；没有前仆后继舍生忘死的拼杀不等于没有血与汗的挥洒！在这样繁重而平凡的工作中，我们默默奉献，甘于付出。
而且，星河耿耿，银汉迢迢，岁月的长河，千回百转，使我们中的一些皎皎者如一颗颗明珠浮出了水面，我们的异彩流光，道德风范，照亮了中国教育发展的历程，为千千万万的师者留下了宝贵的精神财富。
孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。
”韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。
”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。
”等等名言佳句一直启迪和警醒着我！“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。
”这些句话。
它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进！教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。
教师师德师风演讲稿例文：用爱播撒希望
教师师德师风演讲稿例文：用爱播撒希望尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：大家好！今天我演讲的题目是《用爱播撒希望》，这是我对教师师德师风的理解和体悟。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任和使命。
而这一使命的实现，离不开我们对学生的深切关爱与关注。
每个学生都是独一无二的，他们的优点和不足各不相同，正是这种多样性让学生的成长之路更加多彩。
我们作为教师要坚持以爱为本，在爱的浸润中，发现学生的闪光点，培养他们的兴趣和潜力，并在奋斗中引导他们发展成才。
爱，是教师最有力的武器。
我们要用爱凝聚学生的心，用爱感染和激励学生。
在课堂上，我们要关爱每一个学生，耐心细致地解答他们的问题，鼓励他们勇敢提问和探索。
在日常生活中，我们要关注学生的情绪变化，给予他们尊重和理解。
只有真正理解学生、关怀学生，我们才能真正将爱与希望播撒在他们的心田。
同时，我们还要注重师德的培养和树立。
师德是教师立身之本，是我们行为准则的重要标准。
我们要追求高尚的师德品质，做到专业、诚信、公正、行为榜样。
要做到言行一致，言行端正，不管是在和同事交流、与学生互动，还是在社会公共场合，都要严格要求自己，用自己的言行示范、引导学生，为学生树立正确的道德观念。
教师的师风也是体现师德的重要表现形式。
我们要注重课堂纪律的维护，尊重学生的权益，与学生建立良好的师生关系。
要能够严格要求自己，不断提升教学能力，努力做到教书育人、身心修养全面发展，使我们成为学生眼中的楷模。
最后，我想分享一句名言：希望是生活的曙光，爱是希望的种子。
作为教师，我们要用自己的爱去播撒希望的种子，让每个学生都能在温暖的阳光下茁壮成长。
谢谢大家！。
爱播撒在春天收获满园芳华的师德师风演讲稿PPT
学校注重校园文化建设，形成了独特的办学理念 和校园文化氛围，增强了师生对学校的认同感和 归属感。
05
师德师风建设的路径与方法
Chapter
加强教师职业道德教育
01
树立崇高职业理想
引导教师树立崇高的职业理想，坚定教育信念，忠诚于人民教育事业，
以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为己任。
爱播撒在春天收获满园芳华的师德 涵与重要性 • 春天般的关爱，播撒希望的种子 • 满园芳华的收获，展现教育的成果 • 师德师风建设的路径与方法 • 倡导全社会共同关注师德师风建设 • 结语
01
引言
Chapter
演讲主题与背景
演讲主题
爱播撒在春天，收获满园芳华的 师德师风
文化素养和审美能力。
身心健康素质
通过体育教育和心理健康教育， 学生拥有健康的体魄和良好的心 理素质，能够积极面对生活和学
习中的挑战。
教育教学质量的提高
教学方法创新
教师不断探索和实践新的教学方法，如情境教学、合作学习等， 激发学生的学习兴趣和主动性。
课程资源建设
学校积极开发和引进优质课程资源，为学生提供丰富的学习内容和 多元化的学习体验。
我们要鼓励学生敢于尝试、勇于创新，培养他们的创新精神和实践能力，让他们在未来的 竞争中立于不败之地。
04
满园芳华的收获，展现教育的 成果
Chapter
学生综合素质的提升
思想道德素质
通过德育教育，学生树立正确的 世界观、人生观和价值观，形成
良好的道德品质和行为习惯。
科学文化素质
通过科学文化教育，学生掌握丰 富的科学文化知识，具备较高的
促进学生健康成长
教师师德师风演讲稿格式：用爱播撒希望
老师师德师风演讲稿格式：用爱播撒希望尊敬的校领导、各位老师和同学们：大家好！今天我非常荣幸可以站在这里，为大家分享有关老师师德师风的主题。
老师师德师风是教育事业的灵魂，也是师生开展的重要保障。
作为一名老师，可以在这个平台上与大家交流，真是倍感荣幸。
老师是祖国的建立者，是人类的灯塔。
老师师德师风是老师的精神支柱，它涵盖了老师在工作中应该具备的道德品质、行为标准和教育观念。
爱是老师师德师风的核心，而希望是老师所播撒的种子。
首先，爱是老师师德师风的核心。
爱是教育事业的精华，也是老师使命的起点。
爱可以感动学生的心灵，激发学生的潜能。
对学生的关心、照顾和鼓励，对学生的尊重、理解和包容，都表达了老师的爱。
老师要用真心去爱每一个学生，让他们在爱的呵护下茁壮成长。
其次，希望是老师所播撒的种子。
希望是一盏照亮黑暗的灯，是一把推动学生向前的力量。
老师要给予学生信心和勇气，激发他们对将来的渴望和追求。
在教育中，老师要始终坚持希望的力量，相信每一个学生都有无限的潜力，只要给予适当的指导和关心，他们一定可以获得优异的成绩。
最后，老师师德师风的播撒需要我们努力做到以下几点：一是用心去教育。
教育是一种责任，是一种智慧，更是一种情感。
老师要教学相长，不仅学生知识，更要他们做人的道理。
老师要用真情忠诚地对待工作，真心关心学生，用心去引导他们成长。
二是明辨是非。
老师是社会的守望者，要具备高尚的道德品质和正确的价值观念。
老师要坚守原那么，勇于担当，不做违法乱纪的事情，不参与学术不端，做一个干净、正直、有良心的教育者。
三是磨砺自己。
老师要不断学习，提升自己的专业素养。
只有不断学习，才能适应时代的要求，为学生提供优质教育。
同时，老师还应该学会反思，不断总结教育经历，进步自己的教育程度。
亲爱的同学们，作为老师，我们肩负着培养将来的使命。
我们要用爱去播撒希望，用希望去开启学生成长的道路。
希望大家都可以珍惜我们这个神圣的职业，用真心和爱心去教育学生，成就美妙的将来。
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师德师风演讲稿：爱播撒在春天收获满园芳华
师德师风演讲稿：爱播撒在春天收获满园芳华
我曾读到这样一首诗：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……
这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从此，我拥有了神圣的名字——教师！
岁月沧桑，光阴如刀，斗转星移，我早已懂得教育是一个单调而琐屑的职业:伟大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔，生活以清贫为伴侣，但我更知道，没有我自横刀向天笑，留取肝胆两昆仑的豪迈，不等于没有有光与热的温暖；没有指点江山激扬文字的大气不等于没有春雨润物的恬静；没有前仆后继舍生忘死的拼杀不等于没有血与汗的挥洒！
在这样繁重而平凡的工作中，我们默默奉献，甘于付出。
而且，星河耿耿，银汉迢迢，岁月的长河，千回百转，使我们中的一些皎皎者如一颗颗明珠浮出了水面，我们的异彩流光，道德风范，照亮了中国教育发展的历程，为千千万万的师者留下了宝贵的精神财富。
孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。
”韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。
”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。
”等等名言佳句一直启迪和警醒着我！“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。
”这些句话。
它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进！
教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。
教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。
因此，在这条道路
上，我愿将青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任，将一只只凝聚着师爱的手高高擎起，搭建一片教育的蓝天！
为此，我们呕心沥血，为此，我们膏油继晷，为此，我们寒暑易节，为此，我们夙夜辗转！提携优秀，转化后进，善待差生，关爱留守学生。
一年三百六十五天，试问，我们教育工作者有谁真真正正放下过教育？！
我对那些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。
在他们身上，倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中、品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，增强自信，缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。
思想上的束缚除了，他们必然会在成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
我常说，给学生一滴水吧，也许它能折射出整个太阳的光辉！
我们班的田俊鹏同学，初中一年级时父亲因车祸去世，厄运的打击使这个黑瘦的小伙子成绩下滑，顶撞老师，逃学上网，到初三已经成了一个摔不烂，拌不烂，压不烂，锤不烂的皮娃娃。
中考过后，成绩只有200多分，暑假他妈妈打电话给我说希望他复读，叫我做他的思想工作。
当我走进他家时，看到的是一个缺少顶梁柱的家，母子相依为命，母亲望子成龙，儿子玩世不恭。
我走过去拉住田俊鹏坐下，和他进行倾心畅谈，说理想，说未来，说他们的家庭和需要，说田家的希望，长长地三个小时，他刚开始坐卧不宁，到后来给我端水打扇，再后来母子抱头痛哭，到最后，田俊鹏忽的站起来：“岳老师，我复读！我再不争气，不考上一高，你来我家扇我一个嘴巴！”这个学生在上次的期中考试中考到级段第二十五名。
这样的事例太多：亭北村的钞永建，学习好，品德好，但是他妈妈精神病发作，生活不能自理，还到处乱跑，学生背上了辍学的思想包袱，在家不来，他爸爸没办法，打电话求救，当时阴风怒号，寒雪冒顶，我二话没说，骑上车就跑到四十里外的亭北村，第一次学生躲着不见，第二天我又去，学生就是不表态，做哑巴蚊子，晚上回到学校我一身疲倦，心情都是颓唐，真想放弃，但
是想想孩子的前途，想想孩子爸爸祈求的眼神，还去！第三次我带上班级的同学她的朋友，田文终于反省了，这个孩子现在健康乐观，积极向上。
仇视学习，在试卷上画个大乌龟骂老师的学生张延，我三批三教，最终他建立老师微笑相迎，热情招呼，逢年过节发短信打电话问候；家贫如洗，冬天没有棉衣棉鞋的学生王瑞，我让爱人给他打了一大包衣物，他接过去泪水在眼眶打转，今年冬天他早上四点就起来偷偷把我办公室门前的雪打扫的干干净净······
打铁还要自身硬，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。
因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。
除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通。
每个星期日晚上，星期三晚上，是我和学生们说悄悄话的时候，在教学楼前的花坛边，我们席地而坐，云淡风轻，芳草英英，没有高高在上的师道尊严，没有盛气凌人的说教，师生打开心扉，我说自己，自己的成长、求学，说自己怎样过一个个难关，怎样有一个师范生自学成为本科毕业生，说自己的困惑和烦恼，学生也打开心扉，心与心在此碰撞，我用自己的做人做事感动着莘莘学子，化腐朽为甚神奇，化神奇为动力。
今年暑假，我们三年级分班后，我为了和学生及早建立新的师生关系，决定下乡走访学生，记得先天刚下过雨，吃过早饭我急急上路，到了水牛清村那里，那里是黑土地：亲不亲，泥土亲，爱不爱，下了雨你就没法迈！我的电车一下子陷进了泥里，举目四望，原野空空，直到一个放羊的老头帮我抬出电车，那时我已经是泥浆满身，精疲力竭！但我毅然走进了郭玲同学的家，而她，正被新店二中挖墙角，听了我的话，看了我满身的泥浆，郭玲妈说：上港有这样的老师，玲，别处就是给金砖咱也不去！我信岳老师！
XX年中招考试的时候，天气正热，我的老毛病输尿管结石复发了，病痛折磨我，睡睡不下，吃吃不香，李校长说，岳峰，你请假看病吧，学生交给守义招呼。
我说，就这两天，我陪他们，这点病，不算什么，不要命。
中考结束
了，学生们感觉良好，围在我的身边，问寒问暖，而我，疼的头上直冒汗，第二天去检查，做b超的医生说，你真大意，已经引起中度肾积水了！
用爱装扮春天，春天会阳光明媚，春天会欣欣向荣，她会比夏天、秋天更繁华和丰盛！教坛勤耕耘，桃李芳华园，在我和同事们的努力下，我们取得了可喜的成绩：梁埠口的梁晶走了，以628分的成绩被南阳市五中宏志班录走，张坡村的郭园走了，以去年中考全校第一的成绩考取一高培优班，刘翠玲，程诺，王刘，王倩，王志恒，李尊杰，陆路，杨杰······考上了一高，今年五月的一高提前录取，马苏以超常的发挥在480名高手中斩将夺旗，顺利提前升入一高。
“爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。
”倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。
一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。
昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。
“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。
因为我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔。